I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Hãy đọc hai văn bản sau Văn bản 1 – Yêu nơi mình sống Cây liễu Nếu ta không quan tâm đến môi trường xung quanh thì rất khó để phát triển lớn mạnh Liễu không cam chịu sống với một b[.]
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VÀO 10 MÔN: NGỮ VĂN – NINH THUẬN NĂM 2022 BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU (3 điểm) Hãy đọc hai văn sau: Văn – Yêu nơi sống: Cây liễu Nếu ta không quan tâm đến môi trường xung quanh khó để phát triển lớn mạnh Liễu không cam chịu sống với bờ sông bờ bãi hay nước sông bẩn thỉu – chúng giữ đất, đắp bờ rễ biến chất ô nhiễm nước thành nguồn nitrat nuôi Tự chăm sóc điều đơn giản ga trải giường mới, bữa trưa đặc biệt (Sống cây, NXB Kim Đồng) Văn – Sống khoảnh khắc: Hoa anh đào Bất có hội tận mắt ngắm nhìn hoa anh đào choáng ngợp vẻ đẹp chúng Ở Nhật bản, gia đình nhóm bạn bè thường tổ chức dã ngoại tán hoa anh đào đương đơm chùm hoa trắng muốt xinh đẹp hai tuần ngắn ngủi chúng nở, điều đẹp đẽ, sống, trôi qua Vậy nên, biết ơn chúng xảy tận hưởng khoảnh khắc (Sống cây, NXB Kim Đồng) Trả lời câu hỏi: Câu Tác giả đề cập loài thực vật văn Câu Nêu tên biện pháp tu từ sử dụng câu: Liễu không cam chịu sống với bờ sông bờ bãi hay nước sông bẩn thỉu – chúng giữ đất, đắp bờ rễ biến chất nhiễm nước thành nguồn nitrat ni Câu Hãy trình bày cách hiểu em cụm từ “Sống khoảnh khắc” Câu Nêu học tư tưởng mà em thích rút từ hai văn Lí giải em thích? II LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu Viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn ý nghĩa việc biết u nơi sống Câu Có thi sĩ yêu nơi sống cảm nhận khoảng khắc sống nơi thu sang sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sẩm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (Sang thư — Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021, tr.70) HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN BỞI BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU: Câu 1: Tác giả đề cập loài thực vật văn Phương pháp: Căn đọc hiểu, tìm ý Cách giải: Các loài thực vật tác giả đề cập là: Văn 1: Cây liễu Văn 2: Cây hoa anh đào Câu 2: Nêu tên biện pháp tu từ sử dụng câu: Liễu không cam chịu sống với bờ sông bờ bãi hay nước sông bẩn thỉu – chúng giữ đất, đắp bờ rễ biến chất nhiễm nước thành nguồn nitrat nuôi Phương pháp: Căn biện pháp tu từ học Cách giải: Biện pháp nhân hóa: cam chịu Câu 3: Hãy trình bày cách hiểu em cụm từ “Sống khoảnh khắc” Phương pháp: Căn đọc hiểu, phân tích Cách giải: Học sinh trình bày cách hiểu cụm từ “Sống khoảnh khắc” cho hợp lí Gợi ý: - Sống khoảnh khắc biết trân trọng sống - Sống khoảnh khắc biết cố gắng hết mình, khơng sợ hãi, chùn bước trước điều - Sống khoảnh khắc việc hơm không để ngày mai -… Câu 4: Nêu học tư tưởng mà em thích rút từ hai văn Lí giải em thích? Phương pháp: Phân tích, lí giải Cách giải: Học sinh đưa học yêu thích đưa lí giải phù hợp Gợi ý: Bài học tư tưởng: - Phải biết tự chăm sóc - Tận hưởng khoảnh khắc sống -… II LÀM VĂN: Câu 1: Viết đoạn văn khoảng 200 chữ bàn ý nghĩa việc biết u nơi sống Phương pháp: Phân tích, giải thích, tổng hợp Cách giải: * Yêu cầu hình thức: Viết đoạn văn khoảng 200 chữ * Yêu cầu nội dung: - Xác định yêu cầu: Ý nghĩa việc biết yêu nơi sinh sống - Giải thích: u nơi sống u thương trân trọng vật, người chí điều nhỏ nhặt nơi sinh sống - Ý nghĩa việc biết yêu nơi sinh sống + Khi biết yêu nơi sống thân người học cách trân trọng điều thuộc thân + Khi biết yêu nơi sống, tình u tạo động lực để người nỗ lực cống hiến, xây dựng Trong trình cố gắng ấy, người tích lũy nhiều kiến thức để hoàn thiện thân + Khi biết yêu nơi sống, người cảm nhận hạnh phúc đến từ điều hữu xung quanh Từ thêm u sống, sống mà trở nên có ý nghĩa - Bàn luận mở rộng: + Phê phán người có tư tưởng xa rời quê hương, nơi sinh sống + Gắn bó với q hương xứ sở, nơi sinh sống tiếp thu, học hỏi phát triển nhân loại Câu 2: Có thi sĩ yêu nơi sống cảm nhận khoảng khắc sống nơi thu sang sau: Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình Hình thu Sông lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu Vẫn nắng Đã vơi dần mưa Sẩm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi (Sang thư — Hữu Thỉnh, Ngữ văn 9, Tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2021, tr.70) Phương pháp: Phân tích, tổng hợp Cách giải: I Mở bài: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm Sang thu II Thân bài: Những tín hiệu báo mùa thu sang Bài thơ mở tín hiệu riêng, báo mùa thu về: + “Hương ổi”: liền với từ “bỗng” gợi cảm giác đột ngột, ngỡ ngàng; “phả” – hương ngào, sánh đậm, mùi ổi chín lại, phả vào gió thu “Hương ổi” gợi không gian thơ thân thuộc, yêu dấu làng quê đất Việt với khu vườn, lối ngõ sum xuê hoa trái, làm nên hương sắc mùa; gợi hương vị riêng mùa thu thơ Hữu Thỉnh + “Gió se” gió heo may mùa thu dịu nhẹ, thoáng chút se lạnh lúc thu về, giúp ta cảm nhận rõ lành hương ổi + “Sương chùng chình” – nghệ thuật nhân hóa, gợi dáng vẻ, tâm trạng sương thu Làn sương lãng đãng cố ý chậm lại, lưu luyến mùa hè, chưa muốn bước hẳn sang thu Hệ thống hình ảnh độc đáo diễn tả cách tài tình khơng khí se lạnh đầu thu nhịp điệu chầm chậm mùa thu với đất trời Đối diện với tín hiệu báo thu ngỡ ngàng lịng người: + “Hình như” lối nói giả định, khơng chắn, phù hợp với biểu mơ hồ lúc giao mùa – biểu không cảm nhận giác quan mà phải cảm nhận tâm hồn tinh tế + Âm điệu: tiếng reo vui, ngỡ ngàng lúc thu sang Khổ thơ cảm nhận mẻ, tinh tế tác giả lúc mùa sang Ẩn sau đổi thay thiên nhiên đất trời lúc sang thu niềm vui, niềm hạnh phúc thi nhân Quang cảnh thiên nhiên ngả dần sang thu: - Được tái vừa chân thực lại vừa sống động: + “Sông” “dềnh dàng”: tả thực sông mùa thu vô trẻo, tĩnh lặng, êm đềm Nghệ thuật nhân hóa khiến sơng nghỉ ngơi sau mùa hạ vất vả với bão giơng Đó hình ảnh ẩn dụ cho người qua chiến tranh, lửa đạn, chậm lại, cho phép nghỉ ngơi + “Chim” “vội vã”: vừa tả thực cánh chim bay vội phương Nam tránh rét, vừa gợi vội vã, tất bật với lo toan thường nhật đời người + Phép đối “dềnh dàng” >< “vội vã” làm bật hai động thái trái ngược thiên nhiên mà vận động thiên nhiên giao mùa Được khắc họa ấn tượng: + “Đám mây mùa hạ” hữu hình hóa, vừa thực vừa hư, tái nhịp điệu thời gian, cầu nối liền ngày cuối hạ đầu thu để chuyển giao hai mùa không đứt đoạn + Đám mây mang lớp nghĩa sự, gợi trạng thái giao thời đời sống đất nước chuyển giao từ chiến tranh sang hịa bình Khoảnh khắc giao mùa lên tinh tế, sống động qua câu thơ giàu chất tạo hình Ẩn sau hình ảnh thiên nhiên lúc thu sang cịn hình ảnh đời sống lúc sang thu Những biến chuyển thiên nhiên suy ngẫm đời người lúc chớm thu: - Những biến chuyển thiên nhiên tái tài tình: + Phép đối: “vẫn còn” – “vơi dần”, “nắng” – “mưa” gợi vận động trái chiều hai tượng thiên nhiên -> biểu giao mùa + “Mưa”, “nắng”: tượng thời tiết dễ quan sát, nắm bắt, làm cụ thể hóa khoảnh khắc chuyển mùa Nắng cịn khơng chói chang, gay gắt, mưa rào đặc trưng mùa hạ vơi dần -> dấu hiệu mùa thu đậm nét + Những từ ngữ mức độ “vẫn còn” “vơi” “bớt” xếp giảm dần cho thấy mùa hạ nhạt dần, mùa thu ngày rõ nét Mùa thu hình đất trời - Suy ngẫm đời người lúc chớm thu: + Tiếng sấm: Theo nghĩa thực, tiếng sấm dấu hiệu mưa rào mùa hạ Sang thu, tiếng sấm nhỏ dần, không đủ sức làm lay động hàng bao mùa thay Nghĩa ẩn dụ: biến động thất thường ngoại cảnh, đời, cho gian nan, thử thách mà người gặp phải đời + “hàng đứng tuổi”: phép nhân hóa gợi xế chiều đời người, gợi hình ảnh người trưởng thành, trầm tình vững vàng => Con người trưởng thành hiểu biết hơn, bình tĩnh, ung dung trc đổi thay, biến động đời III Kết - Nội dung: + Cảm nhận tái tinh khoảnh khắc chuyển mùa từ hạ sang thu với giao thoa nhiều lớp nghĩa: trời đất sang thu, đời sống sang thu, đời người sang thu + Tái nét đẹp đặc trưng mùa thu đất Bắc lúc vừa sang - Nghệ thuật: Ngơn ngữ, hình ảnh vừa giản dị, tự nhiên mà giàu sức gợi, vừa độc đáo, lạ Giọng thơ nhỏ nhẹ, sâu lắng Loigiaihay.com