Đang tải... (xem toàn văn)
I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) [1] “Trong cuộc sống thường ngày, có biết bao nhiêu tấm gương về lòng nhân ái hiến máu cứu người, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho các em nhỏ bị b[.]
ĐỀ THI CHÍNH THỨC VÀO 10 MÔN: NGỮ VĂN – NINH THUẬN NĂM 2020 BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (3,0 điểm) [1] “Trong sống thường ngày, có biết gương lịng nhân hiến máu cứu người, qun góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho em nhỏ bị bệnh bẩm sinh, nhảy xuống dòng nước xốy người ( ) Tuy vậy, khơng người lại thờ ơ, lãnh đạm với hồn cảnh khó khăn, hiểm nghèo người khác ( ) [2] Lối sống vị tha, người bắt nguồn từ lịng nhân ( ) Để có lịng nhân ái, người phải thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng lối sống, đạo đức Mơi trường gia đình nơi khởi nguồn hình thành nhân cách Đứa trẻ sinh lớn lên gia đình nếp, có giáo dục u thương, kính trọng bố mẹ, ơng bà, anh chị em gắn bó với tình cảm ruột thịt (.) Người ta thường nói, trường học vừa nơi dạy chữ vừa nơi trồng người Thiết nghĩ, học việc trồng người giáo dục tình yêu thương người, quý trọng người" ) (Trích “Bồi đắp lịng nhân ái", Trần Nguyễn, https://www.nhandan.org.vn/vanhoa/item/766502-.html) Câu (0,5 điểm) Hãy nêu gương lòng nhân tác giả đề cập đoạn văn số Câu (0,5 điểm) “Tuy vậy, khơng người lại thờ ơ, lãnh đạm với hồn cảnh khó khăn, hiểm nghèo người khác" Từ “khó khăn" câu văn nêu từ đơn hay từ phức? Câu (1,0 điểm) Em hiểu quan niệm tác giả: “Môi trường gia đình nơi khởi nguồn hình thành nhân cách”? Câu (1,0 điểm) “Để có lịng nhân ái, người phải thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng lối sống, đạo đức” Hãy vài việc làm mà học sinh độ tuổi Trung học sở thể lịng nhân đồng thời cho biết em đề xuất việc làm II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn 200 chữ tác dụng lòng nhân sống Câu (5,0 điểm) Hãy phân tích đoạn thơ - đoạn thơ cho đặc sắc tác phẩm “Ánh trăng" (Nguyễn Duy), Ngữ văn 9, tập 1: ( ) Thình lình đèn điện tắt phòng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng trịn Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sơng rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật TP Hồ Chí Minh, 1978 (Ngữ văn 9, Tập một, NXBGD 2005, trang 155-156) HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT MÔN NGỮ VĂN THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Câu Hãy nêu gương lòng nhân tác giả đề cập đoạn văn số Phương pháp: Căn đọc hiểu Cách giải: Tấm gương lòng nhân ái: hiến máu cứu người, quyên góp giúp đỡ đồng bào bị thiên tai, giúp mổ tim cho em nhỏ bị tim bẩm sinh Câu “Tuy vậy, không người lại thờ ơ, lãnh đạm với hoàn cảnh khó khăn, hiểm nghèo người khác" Từ “khó khăn" câu văn nêu từ đơn hay từ phức? Phương pháp: Căn Từ cấu tạo từ tiếng Việt Cách giải: - “Khó khăn” từ phức Câu Em hiểu quan niệm tác giả: “Mơi trường gia đình nơi khởi nguồn hình thành nhân cách”? Phương pháp: phân tích Cách giải: Có thể hiểu “Mỗi gia đình nơi khởi nguồn hình thành nhân cách” là: tác giả muốn khẳng định gia đình nơi ni dưỡng hình thành nhân cách người Gia đình có ảnh hưởng lớn đến hình thành phát triển nhân cách đứa trẻ Câu “Để có lòng nhân ái, người phải thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng lối sống, đạo đức” Hãy vài việc làm mà học sinh độ tuổi Trung học sở thể lịng nhân đồng thời cho biết em đề xuất việc làm Phương pháp: phân tích Cách giải: Học sinh đưa đề xuất có lí giải phù hợp với chuẩn mực đạo đức Phần II Câu Viết đoạn văn 200 chữ tác dụng lòng nhân sống Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu vấn đề: tác dụng lịng nhân Giải thích - Lịng nhân tình yêu thương người với người => Lịng nhân có ý nghĩa, vai trò quan trọng, sống Bàn luận * Ý nghĩa lòng nhân ái: - Lòng nhân giá trị văn hoá lớn dân tộc ta - Giúp người với người gần - San sẻ bất hạnh khổ đau người khác, giúp họ vượt qua nghịch cảnh sống tốt đẹp - Giúp người lầm đường lạc lối trở với sống hiền lành, lương thiện - Làm cho tâm hồn trở nên cao đẹp, thánh thiện - Cuộc sống hạnh phúc, xã hội phát triển => HS lấy dẫn chứng minh họa phù hợp * Mở rộng vấn đề - Bên cạnh người sống đầy lòng nhân ái, u thương người có kẻ sống thờ ờ, vô tâm, đáng bị lên án * Liên hệ thân Tổng kết vấn đề Câu Hãy phân tích đoạn thơ - đoạn thơ cho đặc sắc tác phẩm “Ánh trăng" (Nguyễn Duy), Ngữ văn 9, tập 1: ( ) Thình lình đèn điện tắt phịng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng bể sông rừng Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật TP Hồ Chí Minh, 1978 (Ngữ văn 9, Tập một, NXBGD 2005, trang 155-156) Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Giới thiệu chung Tác giả: - Nguyễn Duy sinh năm 1948, tên khai sinh Nguyễn Duy Nhuệ, quê ỏ làng Quảng Xá, xã Đông Vệ, thành phố Thanh Hố + Năm 1966, ơng nhập ngũ vào đội thông tin, tham gia chiến đấu nhiều chiến trường + Nguyễn Duy trao giải thi thơ báo văn nghệ 1973 với chùm thơ bốn (Tre Việt Nam, Hơi ấm ổ rơm, Giọt nước mắt nụ cười, Bầu trời vuông) Từ giải thưởng này, Nguyễn Duy trở thành gương mặt tiêu biểu lớp nhà thơ trẻ thời kì kháng chiến chống Mĩ tiếp tục bền bỉ sáng tác Tác phẩm: - Bài thơ “Ánh trăng” viết năm 1978 thành phố Hồ Chí Minh, in tập “Ánh trăng” - tập thơ Nguyễn Duy giải A Hội nhà văn Việt Nam 1984 - Nguyễn Duy viết thơ kết thúc chiến tranh, giải phóng miền Nam, thống đất nước ba năm Ba năm sống hồ bình, khơng phải cịn nhớ gian khổ kỉ niệm nghĩa tình khứ Bởi “Ánh trăng” lời tâm sự, lời nhắn nhủ chân tình nhà thơ với mình, với người lẽ sống chung thuỷ, nghĩa tình Phân tích Cuộc hội ngộ người trăng - Tình bất ngờ làm thay đổi mạch cảm xúc: + Trăng xuất đánh thức bao kỉ niệm, gợi nên bao suy ngẫm: “Thình lình đèn điện tắt vầng trăng tròn” + Ba khổ thơ đầu, điệp từ “hồi” lặp lại khiến giọng thơ bình thường, đặn, thủ thỉ, sang khổ thơ thứ 4, giọng thơ đột ngột cất cao trước tình bất ngời Bằng phép đảo ngữ “thình lình đèn điện tắt”, sống xa hoa, đại tạm thời biến mất, theo phản xạ tìm ánh sáng từ bóng tối, người vội bật tung cửa sổ bất ngờ gặp lại vầng trăng xưa Trăng bên cửa sổ Trịn vành vạnh, tình nghĩa, thủy chung ngày Phép đảo ngữ “đột ngột” nhấn mạnh bất ngờ thức tỉnh sau chặng đường dài lãng quên => Đến người lính trải Nguyễn Duy nhận điều: đời người giống dịng chảy có quanh co, uốn khúc phải qua khúc quanh, qua biến cố, người nhận đâu chân giá trị sống - Tình bất ngờ xảy đến khiến dòng chảy đời ngừng lại, thời gian ngừng trôi gặp gỡ hai tâm hồn, người trăng mặt đối mặt Con người lặng nỗi xúc động mãnh liệt Người đối diện với trăng tư có phần thành kính “ngửa mặt lên nhìn mặt "có rưng rưng” + Từ “mặt” từ nhiều nghĩa, tác giả đối mặt vầng trăng đối diện đàm tâm, tự soi vào mình, soi vào q khứ, nhìn thời lãng qn vơ tình, bạc bẽo + Trong đối diện khơng lười đó, gặp lại người bạn tri kỉ thuở xưa, người “rưng rưng” xúc động “Rưng rưng” cảm xúc dân trào đến nghẹn lời, đến muốn khóc + Trong xúc động dâng cao đó, quãng thời gian xa sống dậy: “Như đồng bể sông rừng” Điệp ngữ “Như là”, phép liệt kê: đồng, sông, bể, rừng xuất lần nữa, nhịp thơ nhanh nhiều lớp sóng hồi niệm ùa Phép so sánh để khẳng định khoảnh khắc “rưng rưng” ấy, tuổi thơ êm đềm, năm tháng chiến đấu gian lao, vất vả, người ln có trăng => Khổ thơ xúc động chân thành sâu lắng Những suy ngẫm tác giả - Khép lại thơ Ánh trăng, Nguyễn Duy thể rõ ý nghĩa biểu tượng hình ảnh vầng trăng từ tác giả nêu học triết lí gợi nhắc thái độ sống người “Trăng trịn vành vạnh kể chi người vơ tình ánh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mình.” - Trăng xưa vậy, trịn đầy, vẹn nguyên thủy chung, từ “cứ”, “kể chi” cho thấy thái độ bao dung, độ lượng vần trăng đối lập với hình ảnh trăng trịn vành vạnh người vơ tình, đổi thay - Trăng người bạn với ánh nhìn im phăng phắc, nhìn nghiêm nghị dù bao dung, khơng lời trách cứ, Trăng người bạn bao dung, nhân hậu, độ lượng - Đến “Vầng trăng” thay “Ánh trăng” để nhấn mạnh ánh sáng Ánh sáng lương tri người soi rọi góc khuất tối tâm hồn người Ánh sáng soi đường cho người trở về với đường thủy chung, tình nghĩa - Trước nhìn nghiêm nghị, bao dung người bạn thủy chung, ân tình, trước ánh sáng kì diệu vầng trăng, người phải “giật mình” Giật để nhìn lại Giật để tự vấn lương tâm, để soi vào mình, để thấy tháng ngày qua vơ tình bạc bẽo, để hồn thiện thân Đây giật vơ đáng q, đáng trân trọng => Như vậy, qua khổ thơ cuối, hình ảnh vần trăng mang ý nghĩa biểu tượng sâu xa Trăng vẻ đẹp vĩnh thiên nhiên, trăng đồng chí, đồng đội, lịng bao dung, nhân hậu nhân dân Trăng khứ vất vả, gian lao tình nghĩa Trăng cội nguồn, quê hương, đất nước Từ hình ảnh vầng trăng, tác giả gợi nhắc người đọc học triết lí sâu xa Đó thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa thủy chung => Bài học cách sống thân: - Ln sống thủy chung, tình nghĩa, nghĩ nhớ công ơn hệ trước người giúp đỡ - Sống độ lượng, bao dùng - Luôn biết yêu thương, quan tâm với người Tổng kết Loigiaihay.com