Soạn bài Hình ảnh hoa sen trong bài ca dao Trong đầm gì đẹp bằng sen * Chuẩn bị đọc Câu 1 (trang 59 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1) Em hãy sưu tầm và giới thiệu với các bạn một số bài ca dao viết về hình ảnh[.]
Soạn Hình ảnh hoa sen ca dao Trong đầm đẹp sen * Chuẩn bị đọc Câu (trang 59 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em sưu tầm giới thiệu với bạn số ca dao viết hình ảnh hoa sen Trả lời: - Bài ca dao 1: Dù cho tình đắng cay u khơng ốn hận tình vầy tim đau Thủy chung giữ vẹn sắc màu Đẹp tươi sen nở, ngẩn đầu ngạo nhân - Bài ca dao 2: Hoa sen mọc bãi cát lầm Tuy lấm láp mầm hoa sen Thài lài mọc cạnh bờ sông Tuy xanh tốt tông thài lài Câu (trang 59 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em thực sản phẩm sáng tạo (bức tranh, đoạn văn, ) để chia sẻ cảm nhận em ca dao: Trong đầm đẹp sen Lá xanh, trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng, trắng, xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Trả lời: - Bức tranh tham khảo: - Đoạn văn tham khảo Bài ca dao cho ta thấy vẻ đẹp cao quý hoa sen Dù sống gần bùn bẩn đóa hoa sen ngát hương, đẹp yêu kiều, quý phái Ẩn sâu hình ảnh hoa sen ấy, tác giả dân gian muốn truyền tải thông điệp: người vậy, sống đóa hoa sen, dù có tiếp xúc với xấu, ác ln giữ chất lương thiện, vốn có * Trải nghiệm văn Theo dõi: Em từ ngữ, câu văn thể ý kiến, lí lẽ, chứng đoạn bàn luận câu ca dao thứ hai Trả lời: Ý kiến: “miêu tả vẻ đẹp từng phận sen để chứng minh cho câu thứ nhất” - Lí lẽ: “quan sát từ vào trong, tự nhiên, hợp lí” + Bằng chứng: Từ “lá xanh” qua “bông trắng” đến “nhị vàng”, tức quan sát từ vào trong, tự nhiên, hợp lí - Lí lẽ: “nhấn mạnh đa dạng nhiều thành phần màu sắc đáng sen” + Bằng chứng: Từ “lại” được dùng đắt” - Lí lẽ: “một hoa sen vừa nở” + Bằng chứng: “Từ “chen” nói lên kết chặt hoa nhi, chứng tỏ hoa sen vừa nở Liên hệ: Em biết hình ảnh hoa sen ca dao khác? Trả lời: Hình ảnh hoa sen nhiều ca dao khác nhằm phản ánh lẽ sống cao đẹp, phẩm chất quý giá người Việt Nam * Suy ngẫm phản hồi Nội dung chính: Văn phân tích thành công vẻ đẹp hoa sen ca dao Trong đầm đẹp sen, từ đưa học triết lí sâu sắc vẻ đẹp người Câu (trang 61 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em xác định mối quan hệ ý kiến lớn, ý kiến nhỏ văn dựa vào sơ đồ sau: Trả lời: Câu (trang 62 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Chỉ lí lẽ, chứng được sử dụng để làm sáng tỏ cho ý kiến Trả lời: - Ý kiến 1: Vẻ đẹp sen được miêu tả cách khéo léo, tài tình + Lí lẽ 1: Câu thứ nhất, tác giả dân gian khẳng định tuyệt đối vẻ đẹp khơng sánh nởi sen đầm Bằng chứng: Trạng ngữ “trong đầm” hạn chế tuyệt đối hóa câu ca dao, làm cho trở thành tương đối tương đối có tính thuyết phục + Lí lẽ 2: Câu thứ hai, tác giả dân gian miêu tả vẻ đẹp từng phận cụ thể sen để chứng minh cho câu thứ Bằng chứng 1: Từ “lá xanh” qua “bông trắng” đến “nhị vàng”, tức quan sát từ vào trong, tự nhiên, hợp lí Bằng chứng 2: Từ “lại” được dùng đắt, có tác dụng nhấn mạnh đa dạng nhiều thành phần màu sắc sen Bằng chứng 3: Từ “chen” thể kết chặt hoa nhị, chứng tor hoa sen vừa nở - Ý kiến 2: Bên cạnh đó, qua hình ảnh sen, tác giả dân gian gửi gắm triết lí sống sâu sắc + Lí lẽ: Câu thứ tư: “Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn” + Bằng chứng 1: phần nhiều chuyển sang nghĩa bóng, sang hình ảnh người ý nghĩa triết lí nhân sinh + Bằng chứng 2: Và “sen” hóa thành người, bùn thiên nhiên hóa thành “bùn” xã hội, “đầm” mùi “hơi tanh” …hiểu theo nghĩa bóng Câu (trang 62 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Văn được viết nhằm mục đích gì? Xác định nội dung chính văn Trả lời: - Văn được viết nhằm mục đích phân tích vẻ đẹp hoa sen ca dao Trong đầm đẹp sen - Nội dung chính văn bản: hình ảnh bơng hoa sen lên với vẻ đẹp hồn mĩ, qua tác giả muốn nói đến triết lí sống cao đẹp ẩn chứa sau hình ảnh hoa sen Câu (trang 62 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Theo em, thay đởi trật tự ý kiến lớn, ý kiến nhỏ được không? Cách xếp trật tự ý kiến có tác dụng việc thực mục đích văn bản? Trả lời: - Theo em, thay đổi trật tự ý kiến lớn, ý kiến nhỏ ý kiến được xếp theo trình tự hợp lí, phù hợp với nội dung văn - Cách xếp trật tự ý kiến giúp người đọc dễ dàng hiểu được ý nghĩa mà tác giả muốn truyền tải Câu (trang 62 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Những dấu hiệu giúp em nhận văn văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học? Trả lời: Những dấu hiệu giúp em nhận văn văn nghị luận phân tích tác phẩm văn học là: - Sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận - Lập luận rõ ràng gồm ý lớn, ý nhỏ, lí lẽ, dẫn chứng - Đưa nhận xét tác giả Câu (trang 62 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) Văn giúp em hiểu thêm điều ca dao Trong đầm đẹp sen? Hãy viết đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) trình bày suy nghĩ Trả lời: Đoạn văn tham khảo Trong đầm đẹp sen Lá xanh trắng lại chen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn Như biết, ca dao khơng ăn tinh thần nhân dân Việt Nam mà cịn học triết lý sống sâu sắc mà ông cha ta để lại Trong đầm đẹp sen chính ca dao Nó khơng ca ngợi vẻ đẹp tự nhiên hoa sen mà ẩn sâu cha ơng ta muốn nhắc nhở triết lí sống cao đẹp Như hoa sen gần bùn mà không hôi mùi bùn, người phải giữ cho ln dù hồn cảnh xấu Đó học đắt giá đạo lý làm người, nét đẹp người Việt Nam vừa đẹp, vừa cao cơng chính, liêm minh Vì vậy, phải lưu giữ, phát huy truyền thống đạo lý tốt đẹp việc lưu giữ ca dao mà ông cha ta để lại ... khảo: - Đoạn văn tham khảo Bài ca dao cho ta thấy vẻ đẹp cao quý hoa sen Dù sống gần bùn bẩn đóa hoa sen ln ngát hương, đẹp yêu kiều, quý phái Ẩn sâu hình ảnh hoa sen ấy, tác giả dân gian muốn... sen? ?? + Bằng chứng: Từ “lại” được dùng đắt” - Lí lẽ: “một hoa sen vừa nở” + Bằng chứng: “Từ “chen” nói lên kết chặt hoa nhi, chứng tỏ hoa sen vừa nở Liên hệ: Em biết hình ảnh hoa sen ca. .. sen - Nội dung chính văn bản: hình ảnh bơng hoa sen lên với vẻ đẹp hoàn mĩ, qua tác giả muốn nói đến triết lí sống cao đẹp ẩn chứa sau hình ảnh hoa sen Câu (trang 62 sgk Ngữ văn lớp Tập 1):