Skkn một số biện pháp phòng chống dịch covid 19 cho trẻ 3 4 tuổi tại trường mầm non hoa sen, thị trấn triệu sơn

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRIỆU SƠN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁPPHÒNG CHỐNG DỊCH BỆNH COVID-19 CHO TRẺ MẪU GIÁO 3-4 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA SEN, THỊ TRẤN TRIỆU SƠN TỈNH THANH HÓA Người thực hiện: Hà Thị Lan Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường Mầm non Hoa Sen SKKN thuộc lĩnh vực: Chuyên Môn TRIỆU SƠN, NĂM 2022 skkn MỤC LỤC TT 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.3 2.4 3.1 3.2 NỘI DUNG Mở đầu Lý chọnđềtài Mụcđíchnghiêncứu Đốitượngnghiêncứu Phươngphápnghiêncứu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm Cơsởlýluận sáng kiến kinh nghiệm Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Một số giải pháp sử dụng để giải vấn đề Giải pháp 1: Xây dựng mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung cụ thể để nâng cao số biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 Giải pháp 2: Tổ chức thực số giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 Giải pháp 3: Rèn luyện cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 Giải pháp 4: Giáo dục trẻ nâng cao nhận thức ý thức phòng chống dịch bệnh Covid-19 lúc, nơi Giải pháp 5: Theo dõi, cập nhật, triển khai thơng tin xác dịch bệnh Covid-19 tới đồng nghiệp, phụ huynh học sinh Giải pháp 6: Phối kết hợp với phụ huynh việc phòng chống dịch bệnh Covid-19 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Kết luận kiến nghị Kếtluận Kiếnnghị Mở đầu skkn TRANG 1 2 2 4 11 13 14 15 16 17 17 18 1.1 Lý chọn đề tài Đương thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm tới hệ trẻ, đặc biệt trẻ em, chủ nhân tương lai đất nước Người nói: “Trẻ em búp cành Biết ăn, biết ngủ, biết học hành ngoan” Đây quan niệm dân tộc ta giáo dục, chăm sóc, ni dưỡng cho trẻ thơ Búp cành phần lộc non, tươi đẹp đẽ, cần chăm sóc bảo vệ để trở thành cành xum xuê, đơm hoa kết trái tương lai Chăm sóc trẻ thơ, bảo vệ “Búp cành” vừa hạnh phúc hôm nay, vừa chăm lo cho tương lai mai sau Việc chăm sóc bảo vệ sức khỏe ban đầu cho học sinh nhiệm vụ quan trọng hệ trẻ hôm tương lai đất nước mai sau Được quan tâm sâu sắc Đảng Nhà nước, năm gần ngành Y tế Giáo dục có nhiều cố gắng việc phối hợp đạo, xây dựng mạng lưới y tế trường học Nhờ hoạt động chăm sóc bảo vệ sức khỏe học sinh có bước cải thiện đáng kể đạt kết khả quan Tuy tình hình mơi trường khí hậu không ngừng biến đổi theo chiều hướng xấu nay, số dịch bệnh xuất dịch tả, tay chân miệng,cúm H5N1 Gần dịch viêm phổi cấp chủng virus Corona (Covid-19) gây diễn biến phức tạp tồn cầu, đe dọa nghiêm trọng tới sống người nói chung sức khỏe trẻ em nói riêng Dịch bệnh Covid-19 dịch viêm đường hô hấp cấp chủng virus corona gây Dịch bệnh thường gây các triệu chứng hơ hấp, cảm thấy giống cảm lạnh, cúm viêm phổi Covid-19 cơng khơng phổi hệ hơ hấp mà cịn ảnh hưởng tới phận khác thể, tỉ lệ tử vong cao.[1] Với trẻ mầm non tất xung quanh lạ, hấp dẫn trẻ, kích thích tị mị, khám phá trẻ Trẻ tích cực hoạt động với các đồ dùng, đồ chơi mầm non, thích trao đổi giao lưu với bạn, với người lớn Song trẻ chưa ý thức việc giữ gìn vệ sinh cá nhân, việc phịng chống dịch bệnh Bên cạnh đó, thể trẻ cịn non nớt, sức đề kháng cịn yếu Mơi trường học tập, vui chơi trẻ thường tập trung nhiều trẻ khác Tất yếu tố dẫn đến trẻ em dễ mắc phải dịch bệnh [2] Hiện chưa có vaccxin phịng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ em Chính vậy,người lớn cần phải có hiểu biết tầm quan trọng việc làm tốt cơng tác phịng chống dịch bệnhcho trẻ hình thành trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phịng chống dịch bệnh Vì vậy, làm để phòng chống dịch bệnh Covid-19 xảy với trẻ trường Mầm non Hoa Sen, Thị Trấn Triệu Sơn nói chung với trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi lớp C2 tơi giảng dạy nói riêng vấn đề cần Ban giám hiệu nhà trường, giáo viên, phụ huynh quan tâm tìm giải pháp để ngăn chặn kịp thời dịch bệnh Covid-19 xảy Nhận thức việc phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ việc làm quan trọng, cần thiết vấn đề cấp bách thời điểm Tôi trăn trở, suy nghĩ, làm cách để ngăn chặn dịch bệnh Covid-19 xảy lớp Điều thơi thúc tơi lựa chọn đề tài: “Một số giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi trường Mầm non Hoa Sen, Thị Trấn Triệu Sơn”, nhằm skkn góp phần nhỏ bé vào cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 của nhà trường đạt kết tốt 1.2 Mục đích nghiên cứu Qua việc thực đề tài giúp cho nắm bắt diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 nay, từ đề xuất áp dụng số giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi trường Mầm non Hoa Sen, Thị Trấn Triệu Sơn Hình thành trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh cá nhân, ý thức phòng chống dịch bệnh.Rèn luyện cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 Giúp trẻ xử lý số tình để trẻ biết nên làm khơng nên làm gì, góp phần đảm bảo sức khỏe ban đầu cho trẻ đến trường 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ 3-4 tuổi lớp C2 tại Trường Mầm non Hoa Sen, Thị Trấn Triệu Sơn 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nhóm phương pháp nghiên cứu, xây dựng sở lý thuyết: Thu thập, phân tích, tổng hợp tài liệu sách, báo, tạp chí có liên quan đến đề tài Từ đọc, phân tích, tổng hợp lý thuyết để xác định sở lý luận đề tài Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thơng tin: Khảo sát tình hình thực tế trẻ, tồn tại, hạn chế nguyên nhân Trao đổi với bạn bè, đồng nghiệp, với giáo viên trường mầm non để tích lũy thêm kinh nghiệm Phương pháp thống kê, thực nghiệm, xử lý số liệu: Thống kê, thực nghiệm trẻ, đánh giá kết đạt được, so sánh kết trước sau áp dụng giải pháp, từ rút học kinh nghiệm Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm Dịch viêm đường hô hấp cấp chủng virus corona (nCoV) phát lần thành phố Vũ Hán, tỉnh Hồ Bắc, Trung Quốc vào tháng 12/2019 Đến dịch bệnh lan nhiều thành phố Trung Quốc 27 quốc gia có Việt Nam Ngày 12/02/2020, Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho biết tên gọi thức bệnh viêm đường hơ hấp cấp chủng virus corona (nCoV) Covid-19 Tên gọi rút gọn theo từ khóa "corona", "virus", "disease" (dịch bệnh) 2019 (là năm mà virus xuất hiện) Các triệu chứng nhiễm virus Covid-19 giống với cảm lạnh Do để xác định có mắc bệnh hay không cần thực xét nghiệm Triệu chứng Covid-19 từ nhẹ đến nặng bao gồm:Đau nhức đầu, khó chịu; Sốt cao (Trên 38 độ);Chảy nước mũi; Ho, đau họng; Đau cơ, mệt mỏi, khó thở.Thời gian ủ bệnh Covid-19 từ đến 14 ngày Lúc này, thể có virus chưa có dấu hiệu rõ ràng Khi khởi phát, Covid-19 gây sốt, tổn thương đường hô hấp Trường hợp nặng, gây viêm phổi khiến bệnh nhân tử vong, trường hợp có bệnh nền.[3] Năm 2021, đại dịch Covid-19 tiếp tục hoành hành, đợt dịch lần thứ bùng phát từ cuối tháng 4/2021 Việt Nam với biến chủng Delta có tốc độ lây skkn lan nhanh, nguy hiểm, buộc phải áp dụng nhiều biện pháp phịng, chống dịch chưa có tiền lệ để bảo vệ tính mạng sức khỏe nhân dân.Với phương châm sức khỏe người dân hết, quý giá nhất, phải có biện pháp mạnh để không lây lan không ảnh hưởng sức khỏe người dân Khi có vaccine để tiêm, Việt Nam nước tiêm vaccine nhanh nhiều giới Chuyển hướng chiến lược mang lại thành công Từ đầu tháng 10/2021, nước ta kiểm soát dịch bệnh, bước mở cửa trở lại Nhưng không chủ quan dịch bệnh bùng phát trở lại lúc với hình thức lây nhiễm khác nhau: Qua khơng khí, tiếp xúc với người bệnh bề mặt có virut bám dính Do đó, muốn phịng bệnh tốt phải hạn chế tối đa nguồn lây nhiễm nơi đông người, đặc biệt trường Mầm non biện pháp cụ thể đạt hiệu Việc phịng chống dịch bệnh cho trẻ trong trường Mầm non là cơng việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ cách thường xuyên Vì nguy xảy dịch bệnh với trẻ xảy lúc nào, khơng chủ động phịng tránh Thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh, giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, để trẻ tích cực tham gia hoạt động Góp phần phát triển toàn diện nhân cách trẻ 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trong năm học 2021-2022, nhà trường phân công chủ nhiệm trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi lớp C2 Tôi mong muốn cho cháu học có sức khỏe tốt thời gian diễn dịch bệnh Covid-19 phức tạp Để nghiên cứu thực tốt đề tài, tiến hành khảo sát thực trạng lớp nhận thấy có thuận lợi khó khăn sau: a Thuận lợi:  Bản thân Ban giám hiệu trường nhận thức đắn đánh giá cao tầm quan trọng việc phòng chống dịch cho trẻ mầm non Xác định nguy hại dịch bệnh, theo phương châm “Phòng bệnh chữa bệnh”, từ đầu dịch công bố, đồng nghiệp tìm hiểu thực tốt cơng tác phịng chống bệnh dịch lớp Tập thể cán giáo viên nhà trường nhiệt tình cơng việc, ln sẵn sàng tham gia ứng phó kịp thời hoạt động phòng tránh bệnh Lớp học đầy đủ thiết bị (Cặp nhiệt độ), đồ dùng cá nhân (Gối, ca, cốc, giường ) trẻ riêng biệt Ngoài nhà trường cung cấp nước sát khuẩn, muối súc miệng…Đầy đủ cho lớp, tạo điều kiện thuận lợi cho việc phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ Bản thân tơi giáo viên có trình độ đại học sư phạm mầm non, có 11 năm cơng tác, nhiệt tình tâm huyết với nghề, có kinh nghiệm việc chăm sóc, ni dưỡng giáo dục theo yêu cầu đổi ngành b Khó khăn:  Trường Mầm non Hoa Sen nằm địa bàn Thị Trấn Triệu Sơn, nơi dân cư đông đúc, chủ yếu dân lao động nhiều đối tượng từ nơi khác đến, địa bàn dễ bị ảnh hưởng có dịch bệnh xảy ra.  skkn Trẻ 3-4 tuổi nhỏ nên kỹ phòng tránh dịch Covid-19 nhiều hạn chế Trẻ chưa có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể, chưa có kỹ phịng chống dịch bệnh như: Trẻ khơng thường xuyên đeo trang, rửa tay xà phòng, sát khuẩn tay chưa cách Trẻ hay cho tay lên mắt, mũi, miệng, thích đến nơi đơng người… Nhiều phụ huynh nhận thức sai lệch dịch bệnh, chưa có tìm hiểu sâu dịch bệnh, chưa nhận thức tầm quan trọng cơng tác phịng chống dịch bệnh sức khỏe em Phương thức tun truyền thơng tin dịch bệnh Covid-19 giáo viên đến phụ huynh học sinh hạn chế, chưa thường xuyên Để nắm bắt thực trạng số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 trẻ hiểu biết, cách truyền đạt thông tin dịch bệnh đến trẻ bậc phụ huynh, bắt đầu khảo sát chất lượng trẻ phụ huynh từ đầu năm học Với tổng số 33 trẻ 33 phụ huynh Bảng khảo sát thực trạng đầu năm trước thực giải pháp Thời gian thực hiện: Ngày 27/9/2022 Đối tượng Trẻ Phụ huynh Đạt Nội dung khảo sát Trẻ có hiểu biết tác hại dịch bệnh Covid-19 Trẻ biết đeo trang Trẻ biết rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn Trẻ biết súc miệng nước muối Trẻ biết lấy tay che miệng ho hắt xì lúc nơi Sự hiểu biết việc cần dạy số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid19 cho trẻ Cách truyền tải thông tin phụ huynh đến trẻ số biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 Chưa đạt Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 10/33 30,3 % 23/33 69,7 % 15/33 45,5% 18/33 54,5 % 12/33 36,3 % 21/33 63,7 % 16/33 48,4 % 17/33 51,6 % 14/33 42,4 % 19/33 57,6 % 17/33 51,6 % 16/33 48,4 % 15/33 45,5% 18/33 54,5 % 2.3. Một số giải pháp sử dụng để giải vấn đề Năm học: 2021-2022 năm học gặp nhiều khó khăn diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 nhiều tỉnh thành, học sinh có khoảng thời gian khơng thể đến trường Tuy nhiên, với nỗ lực toàn ngành giáo dục đưa mục tiêu kép: Vừa đảm bảo cơng tác dạy học, vừa phịng chống dịch Để thực tốt mục tiêu kép đó, tơi tìm hiểu đưa số biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C2 sau: 2.3.1 Giải pháp 1: Xây dựng mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung cụ thể để nâng cao số giải pháp phịng chống dịch bệnh Covid-19 Bản thân tơi hiểu hậu nghiêm trọng việc mắc phải dịch bệnh khẩn chương xây dựng mục tiêu, nhiệm vụ, nội dung cụ thể để phòng chống dịch bệnh Viêm đường hô hấp cấp chủng virut Corona * Mục tiêu nhiệm vụ: skkn Nâng cao nhận thức thân, cha mẹ học sinh học sinh nhà trường giải pháp chủ động phòng chống dịch Covid-19.  Giám sát, phát sớm trường hợp nghi nhiễm Covid-19trong nhà trường, người có tiền sử đến, ở, từ vùng dịch vịng 14 ngày trước phát bệnh viêm đường hơ hấp cấp do Covid-19 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đội ngũ giáo viên, phụ huynh học sinh giải pháp phịng chống dịch bệnh Viêm đường hơ hấp cấp chủng vi rút Corona Kịp thời thông báo với quan y tế để xử lý Thực nghiêm túc việc khử khuẩn toàn đồ dùng đồ chơi khu vực trường dung dịch Cloramin B khơng có học sinh, vệ sinh toàn nhà trường trước sau khử khuẩn, tăng cường biện pháp vệ sinh môi trường, thường xuyên quan tâm tới vệ sinh đồ dùng, dụng cụ dễ lây truyền bệnh tay nắm cánh cửa, ca cốc, bát thìa, khăn mặt, khăn lau, đồ chơi lớp, trời… Tăng cường giáo dục tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân, thường xuyên rửa tay xà phòng, súc họng nước muối….Dạy trẻ đeo trang cách, che miệng ho,….Giáo dục trẻ nguy lây truyền bệnh Phối hợp với trạm y tế Thị Trấn Triệu Sơn việc thực giải pháp phòng chống dịch bệnh nhà trường cộng đồng Làm tốt công tác tuyên truyền để vận động phụ huynh tham gia cơng tác phịng chống dịch * Nội dung công việc cụ thể: Thời gian thực Nội dung công việc Trước trẻ đến lớp - Tổng vệ sinh ngồi lớp trước đón trẻ - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để phòng tránh bệnh Covid-19 máy đo thân nhiệt, xà phòng, nước sát khuẩn, trang - Giáo viên bậc phụ huynh tuân thủ biện pháp bảo vệ sức khỏe cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh theo dõi sức khỏe học sinh học sinh nhà - Giáo viên trước đến lớp phải kiểm tra sức khỏe, đo nhiệt độ có triệu chứng mắc bệnh Covid-19 chủ động báo với nhà trường để nghỉ làm, theo dõi sức khỏe liên hệ với sở y tế để tư vấn khám điều trị Giờ đón trẻ - Tổ chức đo thân nhiệt, sát khuẩn tay cho trẻ trước vào lớp - Trao đổi với cha mẹ trẻ sức khỏe trẻ - Hạn chế cho phụ huynh vào trường cho trẻ chơi sân trường, yêu cầu phụ huynh trẻ đeo trang, rửa tay, sát khuẩn trước mang trẻ vào lớp - Yêu cầu phụ huynh mang trẻ vào lớp về, không lại lớp hay tụ tập sân trường - Thường xuyên kiểm tra tình hình sức khỏe học sinh Thời gian trẻ lớp học chơi - Cho trẻ rửa tay với nước xà phòng thường xuyên Rửa skkn trường tay vào thời điểm: Trước vào lớp, trước sau ăn, sau chơi, nghỉ giờ, sau vệ sinh, tay bẩn, sau ho, hắt hơi, sau vệ sinh bề mặt - Cô giáo dục nhắc nhở trẻ che mũi, miệng ho hắt hơi, không khạc, nhổ bừa bãi, không đưa tay lên mắt, mũi miệng - Cốc, bình nước, khăn mặt, gối, chăn Để dùng riêng lớp - Không dùng chung đồ dùng cá nhân cốc, bình nước, khăn mặt, khăn lau tay, gối, chăn - Đeo trang cách thường xuyên - Bỏ rác nơi quy định (Thùng rác có nắp đậy) - Nếu trẻ có sốt, ho, khó thở báo cho giáo viên chủ nhiệm - Vận động phụ huynh nộp tiền học hình thức chuyển khoản - Duy trì cơng tác vệ sinh, an tồn thực phẩm, tăng cường cơng tác vệ sinh, khử khuẩn trường, lớp - Bảo đảm dinh dưỡng hợp lý kết hợp với chế độ rèn luyện thể lực phù hợp với độ tuổi, thể trạng trẻ để nâng cao sức đề kháng phòng dịch bệnh cho trẻ 2.3.2 Giải pháp 2: Tổ chức thực số giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 * Kiểm tra sức khỏe trẻ trước cho trẻ vào lớp Trước cho trẻ vào lớp, cô cần đo thân nhiệt kiểm tra sức khỏe ban đầu trẻ, trẻ có biểu sốt, ho, sổ mũi Cần thông báo cho nhà trường sở y tế để tư vấn khám điều trị Hình ảnh: Cơ đo thân nhiệt sát khuẩn trước cho trẻ vào lớp *Sử dụng trang cách lúc, nơi, hoạt động skkn Covid-19 xác nhận lây lan thông qua giọt nước bắn từ mũi miệng người bệnh, việc đeo trang biện pháp phòng ngừa nhiễm bệnh hiệu Để bảo vệ an toàn cho thân, đến nơi đông đúc, nên chuẩn bị cho bé loại trang an tồn để phịng bệnh lây qua đường hô hấp cấp tăng khả cản bụi, vi khuẩn, virus Khi đeo trang, cần hướng dẫn trẻ ý để nhơm hướng lên trên, che kín miệng mũi hạn chế chạm tay vào trang Khi tháo trang xuống cách tháo dây đeo cho vào thùng rác có nắp đậy Hình ảnh: Trẻ đeo trang tham gia chơi hoạt động góc Hình ảnh: Trẻ đeo trang tham gia hoạt động học có chủ định skkn 10 * Rửa tay xà phòng cách thường xuyên Thường xuyên rửa tay cách tốt để tránh bị bệnh lây lan bệnh tật cho thể Bởi trình hoạt động ngày, trẻ thường xuyên va chạm với người, với đồ dùng đồ chơi lớp Các bề mặt khiến trẻ tích lũy nhiều vi khuẩn tay Sau đó, lây nhiễm bệnh tật cho thân các hành động vơ tình đưa vi trùng chạm vào mắt, mũi hay miệng Do đó, việc rửa tay thường xuyên giúp trẻ hạn chế chuyển giao lây lan vi khuẩn, vi rút sang người khác ngược lại Cô cần hướng dẫn trẻ rửa tay vào thời điểm nào? (Rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, sau chơi tay bẩn) Các bước rửa tay xà phòng cách Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước Lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu bàn tay kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay bàn tay vào lòng bàn tay Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vịi nước làm khơ tay.[3] Hình ảnh: Quy trình rửa tay xà phịng cách * Tăng cường biện pháp vệ sinh môi trường, vệ sinh đồ dùng đồ chơi lớp học Cần thường xun trì thực tốt cơng tác vệ sinh mơi trường ngồi lớp, vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ ở lớp theo lịch để phòng chốngdịch bệnh cho trẻ cách hiệu Bản thân hiểu tầm quan trọng việc vệ sinh môi trường, vệ sinh cá nhân công tác phòng chống dịch bệnh cho trẻ nên thực nghiêm túc có hiệu như: Hàng tuần lau rửa đồ dùng đồ chơi trẻ, skkn 11 địnhkỳ giặt chăn chiếu lần/tháng Cuối tuần lau sàn nhà vật dụng bàn ghế, cánh cửa, tay vịn cầu thang….Bằng dung dịch sát khuẩn Để đảm bảo môi trường xung quanh trường sẽ, nhà trường đạo giáo viên thường xuyên lao động dọn dẹp vệ sinh, giữ cho quang cảnh môi  trường sẽ, phun thuốc diệt muỗi, bọ gậy khu vực quanh trường Ngồi việc làm tốt cơng tác vệ sinh môi trường, giáo viên cần đặc biệt ý giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, rèn kỹ vệ sinh cá nhân hàng ngày cho trẻ như: Rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, vệ sinh nơi quy định, không vứt rác bừa bãi,… Hình ảnh: Các thường xun vệ sinh đồ dùng, đồ chơi cho trẻ Hình ảnh: Các thường xun vệ sinh lớp học skkn 12 * Tăng cường sức đề kháng cho trẻ từ thực phẩm kết hợp tập thể dục Bên cạnh việc giữ gìn vệ sinh trang bị thân kỹ bên ngồi bé nên tăng cường sức đề kháng từ bên cách ăn uống điều độ để virus khó xâm nhập sâu vào thể Trẻ có khỏe mạnh có sức đề kháng tốt có khả chống lại bệnh tật Để đảm bảo sức khỏe tốt cho trẻ chế độ dinh dưỡng cần đảm bảo đủ lượng chất Để đảm bảo chế độ dinh dưỡng cho trẻ từ đầu năm học nhà trường tổ chức vận động cho trẻ bán trú trường, nhà trường đảm bảo chế độ ăn theo quy định, thay đổi chế độ ăn, thực đơn phù hợp theo mùa, theo tháng, theo tuần, đảm bảo cân đối chất dinh dưỡng, chế biến phù hợp vị trẻ Là giáo trực tiếp chăm sóc trẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn tất loại thức ăn mà cô giáo chuẩn bị theo phần ăn trẻ Bên cần đó, thường xuyên trao đổi phối hợp với bậc phụ huynh thực tốt nguyên tắc dinh dưỡng giúp nâng cao sức đề kháng cho trẻ sau: Cần cho trẻ ăn uống đa dạng loại thức ăn, đầy đủ chất dinh dưỡng, đủ nhóm thực phẩm Bữa ăn bé cần có tinh bột, thịt cá, rau củ dầu mỡ để tăng sức đề kháng chống lại bệnh tật Nên cho bé ăn thức ăn ấm Nên xúc cho bé ăn chậm, khơng nên ép ăn nấu bé thích Uống nhiều nước, uống nước đun sơi, đặc biệt nước ấm Chỉ cần cảm thấy có chút khô họng phải uống nước Uống ngụm nhỏ, nhiều lần ngày, bổ sung nước thường xuyên không đợi cảm giác khát.Không uống nước thay cho nước lọc.Hàng ngày nên uống cốc nước cam chanh, ăn nhiều loại hoa quả, bổ sung Vitamin C để tăng cường khả miễn dịch, cải thiện sức đề kháng cho thể Tập thể dục, khuyến khích hoạt động thể thao trời, hạn chế nơi công cộng Nên tập thể dục thường xuyên để tăng cường hệ miễn dịch Khuyến khích trẻ tập ngồi trời thống mát hàng ngày, trẻ lớn chạy nhanh, nhớ tập vừa đủ, không mệt, ngày tập chút.Khuyến khích trẻ ngủ sớm, đủ sâu giấc giúp cho tinh thần trẻ sảng khối.[4] Hình ảnh: Trẻ tập thể dục hàng ngày, nâng cao sức khỏe skkn 13 2.3.3 Giải pháp 3: Rèn luyện cho trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 Rèn luyện cho trẻ số kỹ bảo vệ an toàn học thời điểm Covid -19 việc làm vô quan trọng Tôi tiến hành rèn luyện cho trẻ số kỹ phòng chống dịch Covid-19 sau: a Kỹ súc miệng nước muối Súc miệng nước muối ấm hàng ngày giúp loại bỏ hết vi khuẩn, làm khoang miệng, amidan, họng Từ xưa ông cha ta truyền miệng súc miệng nước muối giúp khỏe Đối với học sinh nhỏ, nên cho học sinh súc miệng nước muối ấm thường trước Độ tuổi để áp dụng phương pháp học sinh từ 3-4 tuổi trở lên, tức học sinh có khả súc miệng mà khơng nuốt phải nước muối Các bước súc miệng nước muối: Chuẩn bị: Nước muối tự pha nước muối chai, khăn, giấy lau, ca cốc, nước sát khuẩn xà phòng Bước 1: Rửa tay xà phòng nước sát khuẩn Bước 2: Rót nước vào ca (1 lượng khoảng 60-90ml) Bước 3: Tiến hành súc miệng (Mím chặt môi đẩy nước muối làm khoang miệng khoảng 30 giây) Bước 4: Súc vòm họng.(Ngữa cổ sau khoảng 30 giây, khép chặt cuống họng, cho nước muối chạm thành họng, dùng đẩy nước muối tạo tiếng kêu “khò khò” đặn khoảng 30 giây) Bước 5: Nhổ nước muối(Vào bồn rữa mặt, vào bơ có nắp đậy) Bước 6: Lấy khăn giấy lau miệng Trong trình rèn cho học sinh kỹ súc miệng giáo dục cho học sinh biết tác dụng việc súc miệng nước muối thực đặn vào thời điểm sau ăn trưa, trước ngủ dậy, sau ăn quà chiều….Ở nhà lớp Qua học sinh có ý thức súc miệng hàng ngày, để nâng cao ý thức bảo vệ sức khỏe thân cô giáo dục học sinh súc miệng kết hợp với việc đánh hàng ngày học sinh nhà b Kỹ rửa tay dung dịch rửa tay khô Trẻ mầm non hoạt động liên tục ngày, thường xuyên tiếp xúc với đồ dùng, đồ chơi dụng cụ học tập Các tác nhân vơ tình khiến bàn tay trẻ bị bẩn. Trẻcòn nhỏ nên nhiều đưa tay lên mắt, mũi, miệng hoạt động, điều khiến vi khuẩn xâm nhập vào thể trẻ Do việc rửa tay thường xuyên sau hoạt động hay trước ăn vô cần thiết học sinh Rửa tay cách biện pháp đơn giản, hiệu phòng chống dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe Trong thời gian dịch bệnh việc rửa tay vô cần thiết khơng rửa tay nước mà cịn có cách rửa tay khơng cần dùng nước Đó rửa tay dung dịch sát khuẩn hay gọi rửa tay khơ Chúng ta rửa tay lúc, nơi mà khơng có nước Nước rửa tay khơ hay cịn gọi dung dịch rửa tay khô, Khi sử dụng loại sản phẩm khơng cần rửa tay lại nước Rửa tay trước sau ăn, trước sau vệ sinh, tiếp xúc với bề mặt đồ chơi skkn 14 Các bước làm tay nước rửa tay khô cách: Bước 1: Đổ 2ml dung dịch rửa tay vào lòng bàn tay Bước 2: Chà sát lòng bàn tay Bước 3: Lần lượt chà mặt lưng lòng bàn tay Bước 4: Làm ngón tay Bước 5: Làm đầu ngón tay sau để khơ tự nhiên c Kỹ đeo trang cách Đeo trang việc làm cần thiết quan trọng người nói chung học sinh nói riêng Đeo trang khơng giúp tránh khói bụi mà cịn giúp phòng tránh nhiều bệnh truyền nhiễm Đặc biệt bệnh viên đường hô hấp cấp chủng Covid-19 gây việc đeo trang giúp ngăn ngừa giọt bắn hô hấp tiếp xúc gần, đeo trang ngăn ngừa dịch bệnh cộng đồng… Vậy đeo trang cách? Cô cần hướng dẫn học sinh đeo trang khỏi nhà, đến chỗ đơng người, tiếp xúc với người có biểu bệnh,… Hướng dẫn học sinh cách đeo trang cách: Chuẩn bị: Dung dịch nước sát khuẩn (Dung dịch rửa tay khô) xà bông, trang y tế trang vải Bước 1: Rửa tay xà phòng dung dịch rửa tay nước sát khuẩn có chứa 60% cồn trước đeo trang Bước 2: Xác định phần phía phía trang (Có gọng hay khơng gọng trang y tế) Bước 3: Xác định mặt mặt theo màu sắc, đường may phần lồi lõm (Khẩu trang vải) Bước 4: Cầm quai trang tay sau đeo quai vào tai Bước 5: Chỉnh trang mép phía cho ơm trọn cằm Bước 6: Bóp phần gọng sắt phía cho ơm trọn sống mũi Lưu ý: Khơng chạm tay vào mặt ngồi trang suốt trình sử dụng Nếu chạm vào phải rửa tay cách với xà phòng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Hình ảnh: Quy trình đeo trang cách skkn 15 Sau sử dụng trang cô hướng dẫn học sinh cách tháo trang: Bước 1: Khi tháo trang cầm phần dây đeo sau tai (Không chạm vào mặt trang) Bước 2: Bỏ trang vào túi kín (Nếu có) bỏ vào thùng rác có nắp đậy kín trang dùng lần Bước 3: Rửa tay cách với xà phịng dung dịch rửa tay sát khuẩn có chứa 60% cồn Lưu ý: Thay trang sau lần sử dụng bị bẩn Tuyệt đối không dùng lại trang dùng lần Giặt tay, giặt riêng, phơi tự nhiên, sấy khô d Dạy học sinh số kỹ khác - Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng - Bỏ rác nơi quy định - Nếu có sốt, ho, khó thở báo cho giáo viên chủ nhiệm - Cần che miệng mũi ho hắt hơi, tốt khăn vải khăn tay ống tay áo để làm giảm phát tán dịch tiết đường hô hấp 2.3.4 Giải pháp 4: Giáo dục trẻ nâng cao nhận thức ý thức phòng chống dịch bệnh Covid-19 lúc, nơi Giờ đón, trả trẻ: Cơ khéo léo trò chuyện để hiểu mức độ nhận thức trẻ bệnh virus corona kỹ phịng tránh mà trẻ có Cơ khơi gợi giúp trẻ tự tin kể kỹ thao tác đeo trang, rửa tay….Đây thời điểm trao đổi phụ huynh học sinh số giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ nhà lớp, kịp thời bảo vệ trẻ an toàn lúc Giờ thể dục sáng: Cơ giúp trẻ ơn lại biểu bệnh, thực phẩm bổ dưỡng, bước đeo trang, bước rửa tay cách tự nhiên Dạy trẻ động tác hít thở vận động nhẹ nhàng Từ trẻ hiểu cần làm bảo vệ sức khỏe trước dịch bệnh Giờ hoạt động ngồi trời: Trẻ trải nghiệm tình giàn dựng thực hành kỹ bảo vệ phòng tránh dịch bệnh cách tự nhiên Giờ hoạt động góc: Trẻ làm tập san tổng hợp kỹ phòng tránh dịch bệnh Trẻ xem tranh ảnh hậu mà bệnh Covid-19 gây Dạy trẻ kỹ đeo trang rửa tay xà phịng góc kỹ Giờ ăn: Thay ngồi chờ đến lúc có cơm trẻ đọc thơ liên quan đến dịch bệnh Covid-19 để giúp trẻ dễ nhớ học Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng để có thể khỏe mạnh phịng chống dịch Bài thơ “Thông điệp 5K” 1k bé nhớ trang Phải đeo cách an toàn bạn 2K khử khuẩn tuyệt vời Rửa tay sát khuẩn vệ sinh cửa nhà 3K không tụ tập vui chơi 4K giữ khoảng cách, tránh gần bắt tay 5K khai báo thật Với tổ y tế thấy liên quan skkn 16 Giờ ngủ: Cơ giúp trẻ có ý thức hiểu tầm quan trọng giấc ngủ Giấc ngủ cách đem lại sức khỏe tốt để có sức mạnh học tập chống lại dịch bệnh hiệu Giờ hoạt động chiều: Đây thời điểm mà giáo viên lồng ghép kỹ phòng tránh dịch bệnh qua trò chơi giúp trẻ học đôi với hành hiệu Giờ đón trẻ: Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe hàng ngày trẻ, phối hợp với phụ huynh giáo dục hướng dẫn trẻ thực giải pháp phòng chống dịch lúc nơi 2.3.5 Giải pháp 5: Theo dõi, cập nhật, triển khai thơng tin xác dịch bệnh Covid-19 tới đồng nghiệp, phụ huynh học sinh Theo tôi, việc theo dõi cập nhật thông tin diễn biến dịch bệnh Covid-19 vô cần thiết Hàng ngày, hàng thường xuyên theo dõi thông tin phương tiện thông tin đại chúng báo, đài Trung ương, khuyến cáo Bộ Y tế, đạo huyện Triệu Sơn để nắm bắt xác tình hình dịch bệnh Từ đưa giải pháp hợp lý để phòng chống dịch bệnh nhóm lớp Việc cập nhật thơng tin giúp nắm nguy hiểm đại dịch thông qua số người nhiễm mới, người khỏi, người tử vong… Tại nguồn tin thống Từ tơi tun truyền tới cán bộ, giáo viên, nhân viên phụ huynh trường thông tin xác, tránh thơng tin sai lệch gây hoang mang cộng đồng Khi nắm bắt thông tin xác dịch bệnh, hiểu nguyên nhân lây nhiễm, biểu bệnh, từ có giải pháp phịng tránh phù hợp hiệu Triển khai số khuyến cáo phòng chống dịch Covid-19 tới đồng nghiệp phụ huynh học sinh + Tránh lại, du lịch có sốt, ho khó thở Đến sởy tế có triệu chứng nghi ngờ Đồng thời, chia sẻ lịch trình di chuyển bạn với nhân viên y tế.  + Tránh tiếp xúc với người bị sốt, ho + Thường xuyên rửa tay xà phòng, tránh chạm vào mắt, mũi miệng + Khi ho, hắt hơi, che kín miệng mũi khăn giấy tay áo Sau sử dụng khăn giấy, bỏ vào thùng rác rửa tay + Nếu thấy có dấu hiệu ốm lại, du lịch, thông báo cho nhân viên hàng không, đường sắt, ô tô tìm đến sở y tế sớm tốt + Không khạc nhổ bừa bãi nơi công cộng + Tránh tiếp xúc gần với loại động vật nuôi hoang dã +Đeo trang tới chỗ đông người tiếp xúc với người có triệu chứng bệnh + Thực tốt thông điệp 5K lúc nơi: Khẩu trang, khử khuẩn, khoảng cách, không tụ tập, khai báo y tế + Không vứt trang bừa bãi + Giữ nhà cửa sạch sẽ, thơng thống Mở cửa chính, cửa sổ, đảm + Thường xuyên lau nền nhà, tay nắm cửa, tay vịn cầu thang, bề mặt các đồ vật đồ chơi của trẻbằng chất tẩy rửa thông thường:Sunlight, xàphịng… + Lau từ điểm bẩn đến nơi bẩn nhiều skkn 17 2.3.6 Giải pháp 6: Phối kết hợp với phụ huynh việc phòng chống dịch bệnh Covid-19 Đối với giải pháp vai trị phụ huynh quan trọng Vì khơng phòng tránh dịch bệnh lớp mà cần có biện pháp để phịng tránh dịch bệnh trẻ nhà Ở lớp, tạo góc tun truyền, tơi dán hình ảnh có nội dung dịch bệnh Covid-19, thông điệp Bộ y tế, hình ảnh thơ, câu truyện mà lớp trẻ đọc để nhà bậc phụ huynh đọc bé Khuyến khích trẻ thể cho ông bà, cha mẹ, anh chị nghe Khơng có vậy, tơi cịn sưu tầm tranh ảnh, thông điệp bảo vệ sức khỏe để tuyên truyền, vận động phụ huynh hưởng ứng tham gia thực Tôi dành thời gian để trao đổi với bậc phụ huynh vào lúc đón trẻ, trả trẻ, hay lúc họp phụ huynh, trao đổi trực tiếp với phụ huynh về tình hình trẻ lớp, với bậc phụ huynh đưa giải pháp cụ thể để phòng chống dịch bệnh sau: + Rửa tay đeo trang cách + Tránh tụ tập nơi đông người + Luôn giữ khoảng cách 2m tiếp xúc với người xung quanh + Cho trẻ ăn uống đủ chất để tăng sức đề kháng cho thể + Giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ Tạo nhóm Zalo lớp để trao đổi thông tin, trao đổi thơ, hát mà cô giáo dạy lớp, hướng dẫn bậc phụ huynh giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe nhà: tập thể dục hàng ngày, ăn uống đầy đủ nhóm chất, vui chơi lành mạnh, giữ vệ sinh cá nhân, đeo trang….Sau phụ huynh chụp ảnh lại phản hồi nhóm lớp để kích thích cháu khác, gia đình khác học tập làm theo Hình ảnh: Tuyên truyền giải pháp phòng chống dịch Covid-19 skkn 18 2.4. Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường Sau áp dụng giải pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C2, thu kết sau: Kết thu cuối năm sau thực giải pháp Thời gian thực hiện: Ngày 5/4/2022 Đối tượng Trẻ Phụ huynh Đạt Chưa đạt Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % Trẻ có hiểu biết tác hại dịch bệnh Covid-19 30/33 91 % 3/33 9% Trẻ biết đeo trang 32/33 97 % 1/33 3% Trẻ biết rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn 30/33 91 % 3/33 9% Trẻ biết súc miệng nước muối 33/33 100 % 0/33 0% Trẻ biết lấy tay che miệng ho hắt xì lúc nơi 31/33 94 % 2/33 6% Sự hiểu biết việc cần dạy số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ 32/33 97 % 1/33 3% Cách truyền tải thông tin phụ huynh đến trẻ số biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 32/33 97 % 1/33 3% Nội dung khảo sát * Đối với trẻ: Bước đầu trẻ có hiểu biết tác hại dịch bệnh Covid-19 Biết vận dụng số giải pháp để phòng chống dịch bệnh Hứng thú tham gia vào hoạt động cô bạn Trẻ biết thực số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 lúc, nơi: Đeo trang cách, rửa tay xà phòng thường xuyên quy trình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết súc miệng nước muối lấy tay che miệng ho * Đối với thân: Bản thân hiểu biết đắn dịch bệnh, có số kiến thức cách phát triệu chứng có dịch bệnh, từ đưa phương hướng, biện pháp phù hợp, tối ưu Bản thân trao đổi kiến thức kinh nghiệm phòng chống dịch bệnh Covid-19 với đồng nghiệp Linh hoạt việc lồng ghép giải pháp phòng chống dịch bệnh vào hoạt động hàng ngày trẻ lúc, nơi * Đối với phụ huynh: Phụ huynh hiểu tính chất phức tạp dịch bệnh bùng phát từ có ý thức việc bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cho em skkn 19 Phụ huynh hăng hái giúp đỡ ủng hộ cô hoạt động nhà trường,phối hợp với cô giáo dạy trẻ số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ nhà lớp  Phụ huynh rất phấn khởi và quan tâm hơn khi thấy học tập vui chơi mơi trường an tồn, lành mạnh Đồng thời cảm thấy an tâm đưa trẻ đến với lớp với trường vịng tay bạn bè, giáo * Đối với nhà trường: Nhà trường thực tốt cơng tác phịng ngừa quy định cách phịng chống bệnh dịch Tồn thể giáo viên nhân viên trường nắm vững kiến thức phịng chống bệnh dịch, hạn chế khơng để xảy bệnh dịch trường Thường xuyên báo cáo kịp thời cơng tác phịng chống dịch bệnh trường lên cấp Tất biện pháp liệt, đạt hiệu tốt công tác tăng cường quản lý phòng chống dịch bệnh nhà trường đạt hiệu cao Đây nguồn cổ vũ đồng thời động lực để đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tiếp tục nâng cao biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 Hoạt động tạo hội để thân trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm đồng nghiệp Ln đảm bảo trường lớp sẽ, thống mát, hợp vệ sinh Dự trữ đủ nước tẩy, xà phòng, nước sát khuẩn loại dung dịch khử trùng cần thiết đảm bảo không bị thiếu suốt trình phịng bệnh Phụ huynh tin tưởng vào biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 mà nhà trường đưa ra, số trẻ lớp đông đảm bảo an toàn Trang bị cho tất lớp, phận, khu vực trường bình sát khuẩn khử trùng nhanh để cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh, phụ huynh khách đến liên hệ với nhà trường sát khuẩn tay nhanh lúc Chuẩn bị sẵn sàng phòng cách ly, khu vực cách ly, phương án cách ly và cácđiều kiện cần thiết để cách ly phát trường hợp nghi ngờ khẩn cấp Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Việc phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ trường mầm non công việc cần thiết không chủ quan thời điểm nay, đòi hỏi giáo viên, phụ huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ cách thường xuyên Vì nguy xảy dịch bệnh Covid-19 với trẻ xảy lúc nào, khơng chủ động phịng tránh Thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19, giúp trẻ có thể khoẻ mạnh, để trẻ tích cực tham gia hoạt động, góp phần phát triển tồn diện nhân cách trẻ.[5] Để thực tốt cơng tác phòng chống giai đoạn dịch Covid-19 bùng phát, ngồi nỗ lực thân, tơi cịn nhận phối hợp, ủng hộ nhiệt tình ban giám hiệu, đồng nghiệp nhà trường toàn thể phụ huynh lớp mẫu giáo 3-4 tuổi C2 Tơi ln quan tâm đến cơng tác chăm sóc sức khoẻ phịng chống dịch bệnh, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc trẻ nhà trường, thường xuyên đôn đốc giáo viên tổ chuyên môn thực tốt nhiệm vụ phịng chống dịch bệnh Covid-19 nhóm lớp Cho tới thời điểm tại, dịch Covid-19 có dấu hiệu khả skkn 20 quan cơng tác phịng chống dịch nhà trường bước đầu vào kiểm soát Tuy nhiên nguy tiềm ẩn cịn nên tơi ln nhắc nhở thân phải thực thật tốt cơng tác phịng tránh, khơng lơ là, chủ quan để ln có giải pháp ứng phó kịp thời dịch bệnh Covid-19 * Bài học kinh nghiệm: Để có kết trên, giáo viên phải có kiến thức dịch bệnh Covid-19, hiểu ý nghĩa, lợi ích việc phịng chống dịch bệnh Covid-19 xảy Đồng thời tận dụng nguồn lực để chăm sóc sức khỏe tốt cho trẻ nhằm ngăn chặn dịch bệnh Giáo viên cần phải tìm hiểu chất dịch bệnh, có hiểu biết đắn dịch bệnh đưa phương hướng, giải pháp phù hợp Cần thường xuyên trì thực tốt cơng tác vệ sinh mơi trường ngồi lớp, vệ sinh đồ dùng cá nhân trẻ lớp theo lịch để phòng tránh dịch bệnh cho trẻ Cung cấp kiến thức, giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, rèn kỹ vệ sinh cá nhân hàng ngày cho trẻ như: Rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, vệ sinh nơi quy định, không vứt rác bừa bãi, Thông qua hoạt động: Giờ học, chơi,….Để hình thành thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ Kết hợp chặt chẽ, phối hợp với y tế nhà trường, làm tốt công tác tuyên truyền để vận động phụ huynh tham gia công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ trường nhà đạt kết tốt Bản thân cô giáo phải thường xuyên trau dồi kinh nghiệm giải pháp, kiến thức kỹ phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ thông qua trang wep, internet, sách báo…Cập nhật thông tin dịch bệnh vào thời điểm có dịch bệnh xảy địa bàn, trường,…Để có kế hoạch, giải pháp phịng chống dịch bệnh cho trẻ kịp thời, đạt kết tốt.             3.2 Kiến nghị: Qua trình thực đề tài xin đề xuất số ý kiến sau : * Đối với phòng giáo dục : Thường xuyên xây dựng buổi tập huấn chuyên đề phòng chống dịch bệnh Covid-19 tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao hiểu biết dịch bệnh Covid-19 * Đối với nhà trường : - Đầu tư trang thiết bị, đồ dùng nhóm lớp nước sát khuẩn, xà phòng, trang Nâng cao biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid-19 đảm bảo an toàn cho giáo viên học sinh đến trường - Tổ chức buổi thực hành, trải nghiệm cho trẻ để nâng cao hiểu biết kỹ phòng chống bệnh Covid-19 trẻ lúc, nơi - Liên hệ với quan đoàn thể hội cha mẹ phụ huynh, trạm y tế… để có thêm giúp đỡ sở vật chất, nâng cao hiệu phòng chống dịch bệnh Covid-19 trường mầm non - Tạo điều kiện cho giáo viên có thời gian nghiên cứu sách báo, tạp trí liên quan đến chuyên đề phòng chống dịch bệnh Covid-19 trường mầm non * Đối với phụ huynh : skkn 21 - Quan tâm tới em mình, thường xuyên kiểm tra sức khỏe phát kịp thời biểu bệnh Covid-19 trẻ - Thường xuyên trao đổi với giáo tình hình sức khỏe hàng ngày trẻ Phối hợp với nhà trường giáo dục trẻ cách phòng chống dịch bệnh Covid-19 lúc nơi Trên số kinh nghiệm thân mà áp dụng thành công cơng tác phịng chống dịch Covid-19 cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi lớp C2 trường Mầm non Hoa Sen, Thị Trấn Triệu Sơn thời điểm bùng phát dịch bệnh Rất mong nhận góp ý chân thành cấp lãnh đạo đồng nghiệp để sáng kiến kinh nghiệm tơi hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 09 tháng năm 2022 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người viết sáng kiến Hà Thị Lan TÀI LIỆU THAM KHẢO skkn 22 [1] Bộ Y tế 2020, sổ tay hướng dẫn phòng chống dịch bệnh Covid-19 cộng đồng trạng thái bình thường [2]Nguyễn Ánh Tuyết, Tâm lý học trẻ em lứa tuổi mầm non [3] Học Viện Quân Y 2020, 100 câu hỏi đáp dịch bệnh Covid-19, nhà xuất Hà Nội [4]TS.BS Nguyễn Văn Viễn Châu 2019, Covid-19 miễn dịch cộng đồng [5]GS.BS Trần Tịnh Hiền 2020, Kiến thức dịch bệnh Covid-19 DANH MỤC skkn 23 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI KHOA HỌC ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI CẤP TRƯỜNG,PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN CÔNG NHẬN Họ tên tác giả: Hà Thị Lan Chức vụ đơn vị công tác: Giáo viên trường Mầm non Hoa Sen, Thị Trấn Triệu Sơn, huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa T T Tên đề tài SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi lớp A1, trường Mầm non Xuân Thịnh học tốt mơn Tạo Hình Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mơn Tốn cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi lớp B2 trường Mầm non Thọ Cường, huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa Một số biện pháp nâng cao hiệu giáo dục lấy trẻ làm trung tâm trường Mầm non Minh Châu, huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh Hóa Cấp đánh giá xếp loại (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) Năm học đánh giá xếp loại Phòng GDĐT Huyện Triệu Sơn C 2013-2014 Phòng GDĐT Huyện Triệu Sơn C 2015-2016 Phòng GDĐT Huyện Triệu Sơn C 2017-2018 skkn ... biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid- 19 Chưa đạt Số lượng Tỉ lệ % Số lượng Tỉ lệ % 10 /33 30 ,3 % 23/ 33 69,7 % 15 /33 45 ,5% 18 /33 54, 5 % 12 /33 36 ,3 % 21 /33 63, 7 % 16 /33 48 ,4 % 17 /33 51,6 % 14 /33 ... dịch bệnh Covid- 19 30 /33 91 % 3/ 33 9% Trẻ biết đeo trang 32 /33 97 % 1 /33 3% Trẻ biết rửa tay xà phòng dung dịch sát khuẩn 30 /33 91 % 3/ 33 9% Trẻ biết súc miệng nước muối 33 /33 100 % 0 /33 0% Trẻ. .. nơi 31 /33 94 % 2 /33 6% Sự hiểu biết việc cần dạy số kỹ phòng chống dịch bệnh Covid- 19 cho trẻ 32 /33 97 % 1 /33 3% Cách truyền tải thông tin phụ huynh đến trẻ số biện pháp phòng chống dịch bệnh Covid- 19