1 I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi bên dưới Thật ra, cuộc đời ai cũng có những lúc không biết nên làm thế nào mới phải Khi ấy, ba tôi dạy rằng, ta chỉ cần nhớ nguyê[.]
ĐỀ THI GIỮA KÌ – ĐỀ MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 12 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I Phần đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Thật ra, đời có lúc khơng biết nên làm phải Khi ấy, ba dạy rằng, ta cần nhớ nguyên tắc sống ngắn gọn: trước hết tơn trọng người khác sau đó, nghe theo Hãy tơn trọng Bởi đời mn mặt người có cách sống riêng biệt Chẳng có cách sống sở để đánh giá cách sống John Mason có viết sách tựa đề Bạn sinh nguyên bản, đừng chết Tôi dịch tiếng Việt chưa, sách thú vị Nó khiến nhận người nguyên bản, nhất, độc đáo đáng tôn trọng (…) Chúng ta khơng sinh với ngoại hình, tính cách, tài hay giàu có mà muốn chọn lựa Nhưng có hội để Chúng ta có hội để sống muốn, làm điều tin, sáng tạo điều mơ ước, theo đuổi điều khát khao, yêu thương người u Bạn biết mà hội đời – chớp mắt so với Bởi thế, đừng để xoay theo tiếng ồn khác, lắng nghe lời thầm trái tim (Lắng nghe lời thầm tim – Phạm Lữ Ân) Câu 1: Xác định thao tác nghị luận văn (0,5 điểm) Câu 2: Theo tác giả “sống muốn” nào? (0,5 điểm) Câu 3: Tại tác giả nói: “Chúng ta có hội để mình” (1,0 điểm) Câu 4: Điều anh/chị tâm đắc văn gì? (1,0 điểm) II Phần làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Hãy viết 01 đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ anh/ chị câu nói đề cập phần đọc hiểu: “Bạn sinh nguyên đừng chết sao.” Câu (5,0 điểm) Phân tích đoạn thơ sau thơ Sóng nhà thơ Xuân Quỳnh: … Con sóng lịng sâu, Con sóng mặt nước, Ơi sóng nhớ bờ, Ngày đêm khơng ngủ được, Lòng em nhớ đến anh, Cả mơ thức Dẫu xuôi phương bắc, Dẫu ngược phương nam Nơi em nghĩ, Hướng anh – phương (Ngữ văn 12, tập một, NXBGD – 2009, tr 155 – 156) Đáp án đề I Phần đọc hiểu Câu 1: Thao tác lập luận bình luận Câu 2: - “Sống muốn”: làm điều tin, làm điều tin, sáng tạo điệu mơ ước, theo đuổi điều khát khao, yêu thương người yêu Câu 3: – Cuộc đời người ngắn ngủi nên khơng có hội để sống lại đời lần thứ – Vì sống thật với mình, sống với đam mê, khát vọng mình, làm điều tin, sáng tạo điều mơ ước, theo đuổi điều khát khao để từ giã đời này, khơng có điều phải hối tiếc Câu 4: – Thí sinh chọn điều tâm đắc lý giải rõ thơng điệp có ý nghĩa với – Có thể chọn: sống mình; sống ngun mình; theo đuổi khát khao, mơ ước… Lưu ý: cần lý giải hợp lý thuyết phục, không vi phạm đạo đức, thẩm mỹ, pháp luật… II Phần làm văn Câu 1: * Giải thích: Mỗi người sinh nguyên bản: Mỗi người sinh cá thể riêng biệt, nhất, độc đáo; Đừng chết sao: đừng lặp lại, bắt chước, nói theo, nghĩ theo để trở thành người khác => Ý nghĩa câu nói: cần giữ sắc riêng suốt hành trình sống * Bàn luận, chứng minh – Trời sinh người không giống Vì phải giữ gìn nét riêng “Sinh nhất, đừng sống sao” Nếu người nói nghĩ giống sống phong phú, đa dạng trở nên buồn tẻ, đơn điệu – Phê phán người chạy theo thời đại mà đánh sắc người chưa biết cách thể riêng – Tuy nhiên giữ gìn nét riêng khơng có nghĩa cố gắng tỏ bật thiên hạ hành động lố lăng, q khích, khơng thể riêng mà ảnh hưởng đến chung người * Bài học nhận thức hành động: – Mỗi người cần xác định lối sống đắn để vừa dung hòa với cộng đồng vừa giữ cá tính – Chân thành với thân người xung quanh – cách vừa giữ gìn riêng vừa tạo nên mối quan hệ Câu 2: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - Xuân Quỳnh số nhà thơ tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời kỳ kháng chiến chống Mỹ Thơ Xuân Quỳnh tiếng lòng tâm hồn phụ nữ nhiều trắc ẩn, vừa hồn nhiên, tươi tắn, vừa chân thành, đằm thắm da diết khát vọng hạnh phúc bình dị đời thường - Sóng sáng tác năm 1967 chuyến thực tế vùng biển Diêm Điền (Thái Bình), thơ đặc sắc viết tình yêu, tiêu biểu cho phong cách thơ Xuân Quỳnh Bài thơ in tập Hoa dọc chiến hào * Vị trí đoạn trích: * Sóng - Nỗi nhớ thủy chung tình yêu - Âm hưởng đoạn thơ âm hưởng khẳng định, âm hưởng niềm tin bất di bất dịch - Trong khổ thơ thứ 5, nỗi nhớ diễn tả thật mãnh liệt, da diết hiển chiều kích khơng gian, thời gian, trạng thái sống Hàng loạt từ ngữ trái nghĩa có khổ thơ: Con sóng lịng sâu Con sóng mặt nước Ơi sóng nhớ bờ Ngày đêm khơng ngủ - Tình u ln liền với nỗi nhớ, bao trùm khơng gian, khắc khoải thời gian, ăn sâu vào ý thức, tiềm thức vào giấc mơ: Lòng em nhớ đến anh Cả mơ thức Cái “thức” mơ thật nỗi lịng người gái yêu - Sự khát khao hướng nhau, có bày tỏ niềm tin tuyệt đối vào lòng chung thủy thể thật dứt khoát qua câu khẳng định tuyệt đối: Dẫu xuôi phương Bắc Dẫu ngược phương Nam Nơi em nghĩ Hướng anh - phương - Trong trời đất có bốn phương, tám hướng khơng có phương phương anh mà tình u người gái lại có phương anh hướng phương - Nhân vật trữ tình tự bạch chân thành mà mãnh liệt nỗi nhớ, khát vọng thủy chung, nỗi khao khát hướng nhau, có Trạng thái tâm hồn vừa mạnh mẽ vừa sâu lắng quyện hòa quan sát suy tư từ sóng => Tóm lại, nói hình tượng sóng đơi “sóng” “em” bộc lộ tâm trạng khát khao, nỗi nhớ da diết vừa trực tiếp lại vừa gợi cảm vịng sóng nối tiếp dội lại, cộng hưởng lan tỏa * Nghệ thuật: - Thể thơ năm chữ; Cách ngắt nhịp linh hoạt - Lời thơ vừa da diết chiều sâu cảm xúc vừa thấm đượm ý vị triết lý - Hình tượng “sóng” “em”, phép điệp, nhân hóa, liệt kê, đối xứng,… * Kết luận - Nêu cảm nhận thơ Sóng - Khái quát giá trị nghệ thuật: xây dựng thành cơng hình tượng “sóng”, ngơn từ, hình ảnh sáng bình dị, - Nội dung: qua hình tượng sóng diễn tả tình u thiết tha, nồng nàn người phụ nữ, Xuân Quỳnh thể quan niệm tình yêu mẻ, đại: chủ động người phụ nữ tình yêu giữ nét truyền thống Loigiaihay.com