Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.

Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 56 tuổi ở các trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm.

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ MỸ HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN LONG BIÊN, HÀ NỘI THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, TRẢI NGHIỆM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2021 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ THỊ MỸ HẠNH QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN LONG BIÊN, HÀ NỘI THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, TRẢI NGHIỆM Ngành: Quản lý Giáo dục Mã Số: 8.14.01.14 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS NGUYỄN KHẮC BÌNH HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn tốt nghiệp cơng trình nghiên cứu thân Số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, không trùng lặp với đề tài khác chưa cơng bố hình thức Mọi giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, tháng 11 năm 2021 Tác giả luận văn Lê Thị Mỹ Hạnh LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tơi xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới Ban giám đốc, tập thể thầy cô giáo Học viện Khoa học xã hội trực tiếp giảng dạy, giúp đỡ, tạo điều kiện, cho nhiều ý kiến quý báu suốt trình học tập hồn thành luận văn Đặc biệt, tơi xin trân trọng cảm ơn PGS.TS Nguyễn Khắc Bình tận tình trực tiếp hướng dẫn khoa học, giúp đỡ tơi suốt q trình tơi nghiên cứu thực đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Sở GD&ĐT Hà Nội, phòng Giáo dục Đào tạo quận Long Biên; đồng chí cán quản lý, giáo viên trường mầm non quận Long Biên nhiệt tình, tạo điều kiện thời gian, cung cấp số liệu, đóng góp ý kiến giúp đỡ, động viên tơi hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng q trình thực đề tài, điều kiện nghiên cứu lực quản lý thân có hạn, luận văn khó tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận ý kiến dẫn quý báu quý thầy cô, nhà khoa học hội đồng khoa học bạn đồng nghiệp để luận văn hồn thiện Tơi xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2021 Tác giả luận văn Lê Thị Mỹ Hạnh MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, TRẢI NGHIỆM 11 1.1 Một số khái niệm đề tài 11 1.2 Trường mầm non hệ thống giáo dục quốc dân 16 1.3 Quá trình giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 19 1.4 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm trường mầm non 23 1.5 Các yếu tố tác động đến quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi 27 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, TRẢI NGHIỆM TẠI QUẬN LONG BIÊN, HÀ NỘI 30 2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội Quy mô, mạng lưới, hệ thống trường mầm non công lập quận Long Biên, Hà Nội 30 2.2 Tổ chức phương pháp nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non Quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 33 2.3 Thực trạng hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 35 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 39 2.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 45 2.6 Đánh giá chung quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 47 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, TRẢI NGHIỆM Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬN LONG BIÊN, HÀ NỘI 51 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 51 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 52 3.3 Mối quan hệ biện pháp 65 3.4 Khảo nghiệm cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất .65 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .70 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .73 PHỤ LỤC .76 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ viết đầy đủ CBQL Cán quản lý GDMN Giáo viên mầm non GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HĐTN Hoạt động trải nghiệm MN Mầm non NT Nhà trường XHCN Xã hội chủ nghĩa XHH GD Xã hội hóa giáo dục DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Số liệu cán quản lý giáo viên 10 trường mầm non .32 Bảng 2.2 Bảng thống kê trình độ đào tạo cán bộ, giáo viên 10 trường MN 33 Bảng 2.3 Tổng hợp ý kiến đánh giá nhận thức tầm quan trọng giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 35 Bảng 2.4 Tổng hợp ý kiến đánh giá thực nội dung giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 36 Bảng 2.5 Tổng hợp ý kiến đánh giá thực phương pháp hình thức tổ chức hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 37 Bảng 2.6 Tổng hợp ý kiến đánh giá điều kiện thực giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 38 Bảng 2.7 Tổng hợp ý kiến đánh giá xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi 39 Bảng 2.8 Tổng hợp ý kiến đánh giá tổ chức hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 41 Bảng 2.9 Tổng hợp ý kiến đánh giá đạo hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 42 Bảng 2.10 Tổng hợp ý kiến đánh giá kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 43 Bảng 2.11 Tổng hợp ý kiến đánh giá nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 44 Bảng 2.12 Tổng hợp ý kiến đánh yếu tố ảnh hưởng đến quản lý giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 45 Bảng 3.1 Kết đánh giá mức độ cần thiết biện pháp .66 quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 66 Bảng 3.2 Kết đánh giá tính khả thi biện pháp quản lý 67 hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 67 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Chu trình quản lý 12 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Giáo dục, đào tạo quốc sách hàng đầu, động lực then chốt để phát triển đất nước; sở đánh giá thực trạng giáo dục đào tạo nước nhà năm qua; Đại hội XIII Đảng xác định tiếp tục: “Đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, phát triển người” [5] Tiếp nối tinh thần trên, dự thảo Báo cáo trị trình Đại hội lần thứ XIII Đảng coi“ Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Đây chủ trương quán Đảng Nhà nước ta nước Tuy nhiên, chủ trương chưa thực hóa cách đầy đủ; vậy, mà Đại hội XIII việc tiếp tục khẳng định vị trí giáo dục đào tạo, cịn bổ sung “động lực then chốt để phát triển đất nước”, yêu cầu cụ thể hóa chủ trương này: “Xây dựng đồng thể chế, sách để thực có hiệu chủ trương giáo dục đào tạo với khoa học công nghệ quốc sách hàng đầu, động lực then chốt để phát triển đất nước”[16] Mục tiêu giáo dục đào tạo hướng vào phát triển người toàn diện lực phẩm chất, tạo nguồn nhân lực chất lượng cao đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội, khoa học cơng nghệ, thích ứng với Cách mạng cơng nghiệp lần thứ tư; đó: “Chú trọng giáo dục đạo đức, lực sáng tạo giá trị cốt lõi, giáo dục tinh thần yêu nước, tự hào, tự tôn dân tộc, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Gắn giáo dục tri thức, đạo đức, thẩm mỹ, kỹ sống với giáo dục thể chất, nâng cao tầm vóc người Việt Nam”[25] Tuy nhiên, để phát triển giáo dục phải đẩy mạnh đổi đồng bộ, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý nhà nước, quản lý quản trị nghiệp vụ chuyên môn giáo dục đào tạo, bước thực có hiệu chế tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình sở giáo dục đào tạo [35] Trong đổi chế quản lý giáo dục chất lượng giáo dục phải bước nâng cao Bậc học mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân Giáo dục mầm non hoạt động đặt móng cho phát triển thể chất, nhận thức, trí tuệ, tình cảm xã hội thẩm mỹ cho trẻ em, có nhiệm vụ quan trọng ... trạng hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm Quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non thông qua hoạt động. .. lập quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm 10 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGHỆ THUẬT CHO TRẺ 5-6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ,... mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua hoạt động khám phá, trải nghiệm - Đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục nghệ thuật cho trẻ 5-6 tuổi trường mầm non quận Long Biên, Hà Nội thông qua