Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề tại trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định trong giai đoạn hiện nay
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THANH DŨNG BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học : PGS.TS Phạm Viết Vượng HÀ NỘI - 2016 Lời cảm ơn Với lòng biết ơn sâu sắc, xin chân thành cảm ơn Đảng ủy, Ban Giám hiệu, Hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo trường Đại học Giáo dục- Đại học Quốc gia Hà Nội giảng dạy tạo điều kiện cho học tập, nghiên cứu sở đào tạo Xin chân thành cảm ơn đến PGS.TS.Phạm Viết Vượng - Người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ tơi suốt q trình nghiên cứu để hồn thành luận văn Trong trình nghiên cứu tơi khơng thể tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận quan tâm, bảo quý thầy, cô giáo đồng nghiệp Tôi xin trân trọng cảm ơn! Học viên thực Nguyễn Thanh Dũng DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BGD &ĐT ………….……Bộ Giáo dục Đào tạo BNV …………… ……….Bộ Nội vụ BTC ……………………….Bộ Tài CB,GV…………………… Cán bộ, giáo viên CBQLGD …………………Cán quản lý giáo dục CĐXD…………………… Cao đẳng xây dựng CHXHCN………………… Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam CLĐNNG …………………Chất lượng đội ngũ nhà giáo GD……………………… Giáo dục HSSV…………………… Học sinh - sinh viên NCKH .Nghiên cứu khoa học NG&CBQLGD………… Nhà giáo cán quản lý giáo dục NNL ……………………… Nguồn nhân lực QL……………………… Quản lý XDCB …………………….Xây dựng MỤC LỤC Lời cảm ơn .i Danh mục chữ viết tắt .ii Mục lục iii Danh mục bảng vi Danh mục sơ đồ, hình vi MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Các khái niệm công cụ liên quan đến đề tài .7 1.2.1 Giáo viên dạy nghề 1.2.2 Đội ngũ giáo viên dạy nghề 1.2.3 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 1.3 Những yêu cầu giáo viên dạy nghề xây dựng 10 1.3.1 Đặc điểm lao động giáo viên dạy nghề xây dựng 10 1.3.2 Những yêu cầu giáo viên dạy nghề xây dựng 11 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề .14 1.4.1 Chính sách Nhà nước giáo viên dạy nghề 14 1.4.2 Môi trường làm việc trường dạy nghề .16 1.5 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 17 1.5.1 Quản lý 17 1.5.2 Phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 21 Kết luận chương 28 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG NAM ĐỊNH 29 2.1 Khái quát trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định .29 2.1.1 Các giai đoạn phát triển nhà trường 29 2.1.2 Chức trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định 34 2.1.3 Nhiệm vụ trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định 34 2.2 Thực trạng hoạt động đào tạo nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định .35 2.2.1 Quy mô đào tạo 35 2.2.2 Các ngành nghề 36 2.2.3 Loại hình đào tạo 38 2.2.4 Kết đào tạo bồi dưỡng nghề cho địa phương, tổng cơng ty, xí nghiệp, nhà máy, doanh nghiệp .39 2.2.5 Dự báo số lượng học sinh học nghề trường 44 2.3 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định .49 2.3.1 Mục tiêu xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên .49 2.3.2 Quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên 54 2.3.3 Thực trạng tuyển dụng, phân công, sử dụng .54 Bảng: 2.7 Thực trạng lưu lượng học sinh bình quân năm 55 2.3.4 Thực trạng bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 56 2.3.5 Thực trạng đánh giá, đề bạt, luân chuyển, giáng cấp, sa thải 57 2.3.6 Các yếu tố chi phối đến phát triển giáo viên nhà trường 59 Kết luận chương 61 Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG NAM ĐỊNH TRONG GIAI ĐOẠN MỚI 62 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp: .62 3.1.1 Đảm bảo tính thiết thực .62 3.1.2 Đảm bảo tính đồng 62 3.1.3 Đảm bảo tính kế thừa 62 3.1.4 Đảm bảo tính khả thi 62 3.2 Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định .62 3.2.1 Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác phát triển đội ngũ giáo viên 63 3.2.2 Xây dựng tiêu chuẩn giáo viên dạy nghề trường 65 3.2.3 Dự báo phát triển đội ngũ giáo viên nhà trường 71 3.2.4 Xây dựng kế hoạch tuyển dụng đội ngũ giáo viên nhà trường .73 3.2.5 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên 77 3.2.6 Phân loại, đánh giá, đề bạt, nâng cấp giáo viên 80 3.2.7 Hồn thiện chế độ sách giáo viên 83 3.3 Mối quan hệ biện pháp 86 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên 87 Kết luận chương 90 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .91 Kết luận .91 Khuyến nghị 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC .97 DANH MỤC BẢN Bảng: 2.1 Tỷ lệ sàn xây dựng/1HS năm .30 Bảng 2.2.Kết tuyển sinh năm 36 Bảng 2.3.Kết học tập lớp liên kết Tổng công ty xây dựng Quảng Ninh, Tỉnh Quảng Ninh .42 Bảng 2.4.Kết nâng bậc thợ Tổng công ty xây dựng Quảng Ninh - Tỉnh Quảng Ninh 42 Bảng 2.5: Dự kiến quy mô số lượng tuyển sinh hàng năm 46 Bảng 2.6: Kế hoạch số lượng trình độ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định đến năm 2020 .51 Bảng: 2.8 Thực trạng số lượng giáo viên dạy nghề năm .55 Bảng:2.9 Thực trạng tuyển dụng giáo viên dạy nghề 56 Bảng: 2.10 Số lượng giáo viên dạy nghề bồi dưỡng năm .57 Bảng: 3.1 Kết khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 87 DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH Sơ đồ 1.1: Quản lý 19 Hình 1.1: Sơ đổ cấu tổ chức Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định 33 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Việt Nam tiến hành q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế cần có nguồn nhân lực dồi dào, có trình độ cao Nhận thức rõ tầm quan trọng giáo dục đào tạo phát triển đất nước,Đại hội IX Đảng rõ "Phát triển giáo dục đào tạo động lực quan trọng thúc đẩy nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, điều kiện để phát huy nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững" Song song với việc phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, nhà nước ý đến xây dựng đội ngũ nhà giáo Chỉ thị số: 40/CT-TW Ban Bí thư Trung ương Đảng việc xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo quản lý giáo dục rõ: "Mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục đào tạo xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục chuẩn hoá, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất, lối sống, lương tâm, tay nghề nhà giáo, thông qua việc quản lí, phát triển định hướng có hiệu nghiệp giáo dục nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng đòi hỏi ngày cao nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước" Luật Giáo dụccũng khẳng định: "Nhà giáo giữ vai trò định việc đảm bảo chất lượng giáo dục" Tuy vậy, Nghị số 29-NQ/TW Ban Chấp hành trung ương Đảng khóa XI đãnhận định, “đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục bất cập chất lượng, số lượng cấu, phận chưa theo kịp yêu cầu đổi phát triển giáo dục, thiếu tâm huyết, chí vi phạm đạo đức nghề nghiệp” cần phải “xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng hội nhập quốc tế” Trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định - Bộ Xây dựng thành lập tháng 10/2006 sở hợp hai trường Đào tạo nghề Xây dựng Thủ công mỹ nghệ trường Trung cấp Xây dựng số Đội ngũ nhà giáo hai trường cũ đào tạo bậc học thấp, nên chưa đáp ứng đầy đủcác yêu cầu đổi phát triển giáo dục Trong thời gian qua nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ đào tạo Bộ Xây dựng Bộ Giáo dục Đào tạo giao cho.Tuy nhiên hiệu giáo dục đào tạo nghề thấp so với yêu cầu nên bước phát triển tới.Đây bất cập cần nhanh chóng khắc phục Chương trình đào tạo ngành nghề nhà trường đa dạng.Mục tiêu đào tạo nhà trường cung cấp kiến thức, kỹ hình thànhthái độ nghề nghiệp cho học sinh, giúp họ phát triển thành người lao động có đủ phẩm chất, lực, theo hướng ứng dụng, thực hành Đảng ủy, Ban Giám hiệu nhà trường đề nhiệm vụ trọng tâm xây dựng đội ngũ giáo viên có đủ phẩm chất lực để thực mục tiêu đào tạo Với lý trên, cán nhà trường chọn vấn để “Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định giai đoạn nay” làm luận văn cao học Mục đích nghiên cứu ... - Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định nào? - Cần có biện pháp để phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề giai đoạn trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định? Giả thuyết... phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề - Phân tích thực trạng hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định - Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy. .. nhà trường chọn vấn để ? ?Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề trường Cao đẳng Xây dựng Nam Định giai đoạn nay? ?? làm luận văn cao học Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp phát triển đội