Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất tại Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I trong giai đoạn đổi mới hiện nay
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG BÙI BÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN ĐỔI MỚI HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG BÙI BÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN ĐỔI MỚI HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số: 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học: PGS TS Phạm Thị Thanh Hải HÀ NỘI – 2020 LỜI CẢM ƠN! Trong śt q trình nghiên cứu hoàn thành luận văn, em xin gửi lời chân thành cảm ơn tới: Ban Giám hiệu, thầy Khoa Quản lý Giáo dục, phịng ban trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội, Q thầy đã tận tình giúp đỡ em śt q trình học tập nghiên cứu Gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, người ln động viên giúp đỡ cũng đóng góp ý kiến cho em trình nghiên cứu Đặc biệt, để kết nghiên cứu hoàn thành, em xin chân thành cảm ơn tới PGS.TS Phạm Thị Thanh Hải, người hướng dẫn khoa học đã hết lòng dẫn, động viên giúp đỡ em śt q trình nghiên cứu Bên cạnh đó với điều kiện thời gian cũng khả nghiên cứu cịn nhiều hạn chế, q trình nghiên cứu luận văn tránh khỏi khuyết điểm định Rất mong nhận ý kiến đóng góp quý thầy cô đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội - 2020 Tác giả DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT ANND : An ninh nhân dân ANNDI : An ninh nhân dân I ANNDII : An ninh nhân dân II BCA : Bộ Công an BGH : Ban Giám hiệu CĐAN : Cao đẳng an ninh CBQLGD : Cán Quản lý giáo dục CAND : Công an nhân dân NCKH : Nghiên cứu khoa học QLGD : Quản lý giáo dục THPT : Trung học phổ thông XHCN : Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu 3 Đối tượng khách thể nghiên cứu Câu hỏi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài 10 Dự kiến cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các cơng trình nghiên cứu dạy học dạy học môn giáo dục thể chất 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu về tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2.1 Môn giáo dục thể chất 1.2.2 Hoạt động dạy học 10 1.2.3 Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất 12 1.2.4 Quản lý nhà trường 15 1.3 Hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 16 1.3.1 Vị trí, ý nghĩa giáo dục thể chất trường cao đẳng, đại học 16 1.3.2 Cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo, chuẩn kiến thức, kỹ giáo dục dạy học môn Giáo dục thể chất 17 1.3.3 Các hình thức phương pháp giáo dục thể chất cho học viên nhà trường20 1.3.4 Đánh giá kết học tập học viên 21 1.4 Tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 24 1.4.1 Chủ thể tổ chức hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 24 1.4.2 Xây dựng kế hoạch dạy học môn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 25 1.4.3 Tổ chức q trình dạy học mơn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 26 1.4.4 Kiểm tra đánh giá môn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 28 1.4.5 Phát triển chuyên môn cho giáo viên dạy môn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 29 1.4.6 Đảm bảo điều kiện sở vật chất dạy học môn giáo dục thể chất nhà trường cao đẳng, đại học 30 1.5 Yêu cầu đổi mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục thể chất nhà trường đại học, cao đẳng giai đoạn 30 1.6 Những yếu tố ảnh hưởng tổ chức hoạt động dạy học trường Cao đẳng ANND I 31 Tiểu kết chương 35 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN ĐỔI MỚI HIỆN NAY 36 2.1 Vài nét trường Cao đẳng an ninh nhân dân I 36 2.1.1 Giới thiệu chung 36 2.1.2 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, tổ chức máy công tác quản lý đạo nhà trường 38 2.1.3 Đội ngũ giảng viên giảng dạy môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 42 2.2 Tổ chức nghiên cứu thực trạng 45 2.3 Thực trạng hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I 47 2.3.1 Thực trạng mục tiêu, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo, chuẩn kiến thức, kỹ năng, giáo trình dạy học mơn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 47 2.3.2 Thực trạng hình thức, phương pháp, phương tiện dạy học mơn Giáo dục thể chất cho học viên trường Cao đẳng ANNDI 49 2.3.3 Thực trạng đánh giá kết học tập môn Giáo dục thể chất cho học viên Trường Cao đẳng ANNDI 51 2.4 Thực trạng tổ chức hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 53 2.4.1 Nhận thức chủ thể tổ chức hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 53 2.4.2 Thực trạng xây dựng kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 56 2.4.3 Thực trạng tổ chức trình dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 59 2.4.4 Thực trạng đạo kiểm tra đánh giá môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 60 2.4.5 Thực trạng phát triển chuyên môn cho giáo viên dạy môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 63 2.4.6 Thực trạng đảm bảo điều kiện sở vật chất dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 65 2.5 Đánh giá chung về kết điều tra thực trạng tổ chức hoạt động dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 67 Tiểu kết chương 72 CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN ĐỔI MỚI HIỆN NAY 73 3.1 Các nguyên tắc xây dựng biện pháp 73 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng 73 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 74 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 74 3.2 Đề xuất biện pháp tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất trường Cao đẳng An ninh nhân dân I 74 3.2.1 Tăng tính linh hoạt chương trình giáo dục thể chất cho học viên trường Cao đẳng ANND I 74 3.2.2 Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học giáo dục thể chất nhà trường 77 3.2.3 Phát huy thế mạnh hoạt động phong trào nhằm tăng cường giáo dục thể chất cho học viên cán trường 80 3.2.4 Thành lập câu lạc thể dục thể thao đáp ứng yêu cầu giao lưu rèn luyện thể lực thường xuyên người học 83 3.2.5 Lập kế hoạch bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho giảng viên 84 3.3 Mối quan hệ biện pháp 87 3.4 Khảo nghiệm cần thiết khả thi biện pháp 87 Tiểu kết chương 92 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 93 Kết luận 93 Khuyến nghị 95 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ BẢNG Bảng 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy môn giáo dục thể chất 43 Bảng 2.2 Quan điểm CBQL, giảng viên về tầm quan trọng việc thực mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, chuẩn kiến thức, kỹ năng, giáo trình dạy học mơn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 47 Bảng 2.3 Quan điểm cán quản lý, giảng viên về tầm quan trọng hiệu đường giáo dục thể chất nhà trường 50 Bảng 2.4 Kết học tập học viên môn giáo dục thể chất năm học 2018 2019 52 Bảng 2.5 Nhận thức cán quản lý, giáo viên về mức độ cần thiết mức độ thực nội dung tổ chức quản lý hoạt động dạy học giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 53 Bảng 2.6 Thực trạng tổ chức việc xây dựng chương trình giảng dạy môn Giáo dục thể chất 54 Bảng 2.7 Thực trạng lập kế hoạch dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 57 Bảng 2.8 Thực trạng tổ chức trình dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 59 Bảng 2.9 Thực trạng đạo kiểm tra đánh giá môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 61 Bảng 2.10 Thực trạng phát triển chuyên môn cho giáo viên dạy học môn Giáo dục thể chất Trường Cao đẳng ANNDI 63 Bảng 2.11 Thực trạng đảm bảo sở vật chất, thiết bị dạy học môn Giáo dục thể chất 66 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm nhận thức khách thể về tính cần thiết biện pháp đề xuất 88 Bảng 3.2 Kết khảo nghiệm nhận thức khách thể về tính khả thi biện pháp đề xuất 89 Bảng 3.3 Bảng tổng hợp ý kiến đánh giá về tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 91 BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1 Đội ngũ giáo viên giảng dạy môn giáo dục thể chất 43 ...Đ? ?I HỌC QUỐC GIA HÀ N? ?I TRƯỜNG Đ? ?I HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG B? ?I BÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG AN NINH NHÂN DÂN I TRONG GIAI ĐOẠN Đ? ?I M? ?I HIỆN NAY LUẬN... Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I giai đoạn đ? ?i Khảo sát đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I giai đoạn đ? ?i Đề xuất biện pháp tổ. .. về tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất sớ giáo dục đ? ?i học, cao đẳng Chương 2: Thực trạng tổ chức hoạt động dạy học môn giáo dục thể chất Trường Cao đẳng An ninh nhân dân I giai đoạn