(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay(Luận văn thạc sĩ) Quản lý hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tại các trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ trong giai đoạn hiện nay

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN KHẮC THÙY QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN KHẮC THÙY QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN HUY HOÀNG HÀ NỘI - 2020 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu khoa học riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực chƣa đƣợc cơng bố cơng trình khoa học khác Hà Nội, tháng năm 2020 Người viết luận văn Trần Khắc Thùy i LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập, rèn luyện nghiên cứu trƣờng Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội, với tận tình tâm huyết giảng dạy, quản lý, hƣớng dẫn tạo điều kiện giúp đỡ mặt thầy, cô giáo, em đƣợc trang bị kiến thức vô quý báu thực tiễn để phục vụ cho công tác Với tất tình cảm mình, em xin tới Ban giám hiệu trƣờng Đại học Giáo dục toàn thể thầy cô tham gia giảng dạy lớp học lời cảm ơn chân thành Đặc biệt em xin bày tỏ lịng kính trọng biết ơn sâu sắc tới: PGS.TS Nguyễn Huy Hoàng, ngƣời trực tiếp giúp đỡ, tận tình hƣớng dẫn em suốt q trình nghiên cứu, thực hồn thành luận văn tốt nghiệp Trân trọng cảm ơn đồng chí lãnh đạo Ủy ban nhân dân huyện Thanh Sơn- Ban an tồn giao thơng; thầy lãnh đạo Phịng Giáo dục huyện Thanh Sơn, cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh số trƣờng tiểu học địa bàn nghiên cứu, gia đình, bạn bè động viên giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng q trình nghiên cứu nhƣng khơng tránh khỏi thiếu sót, em mong đƣợc góp ý, xây dựng thầy cô giáo bạn bè đồng nghiệp để luận văn đƣợc hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2020 Tác giả luận văn Trần Khắc Thùy ii KÝ HIỆU CÁC CHỮ VIẾT TẮT ATGT An tồn giao thơng CBQL Cán quản lý CMHS Cha mẹ học sinh CSVC Cơ sở vật chất GD Giáo dục GD ATGT Giáo dục an tồn giao thơng GD&ĐT Giáo dục đào tạo GDNGLL Giáo dục lên lớp GTĐB Giao thông đƣờng GTNT Giao thông nông thôn GV Giáo viên HĐGD Hoạt động giáo dục HĐGD ATGT Hoạt động giáo dục an tồn giao thơng HS Học sinh NGLL Ngoài lên lớp PHHS Phụ huynh học sinh QLGD Quản lý giáo dục TNGT Tai nan giao thông TTATGT Trật tự an tồn giao thơng UBATGT Ủy ban an tồn giao thơng UBND Ủy ban nhân dân VSMT Vệ sinh môi trƣờng iii MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Ký hiệu chữ viết tắt iii Danh mục bảng viii MỞ ĐẦU Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TẠI TRƢỜNG TIỂU HỌC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Tình hình nghiên cứu nước 1.1.2 Ở Việt Nam 12 1.2 Các khái niệm 18 1.2.1 Quản lý 18 1.2.2 Quản lý giáo dục .18 1.2.3 Quản lý nhà trường 19 1.2.4 Giáo dục an tồn giao thơng 20 1.2.5 Hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường tiểu học 21 1.2.6 Quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường tiểu học .22 1.3 Đặc điểm hoạt động giáo dục an tồn giao thơng trƣờng Tiểu học 23 1.3.1 Đặc điểm học sinh Tiểu học .23 1.3.2 Mục đích, ý nghĩa giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh Tiểu học 26 1.3.3 Nội dung hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường Tiểu học 27 1.3.4 Các hình thức giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường Tiểu học 28 1.4 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục ATGT cho học sinh nhà trƣờng Tiểu học 30 iv 1.4.1 Lập kế hoạch giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học 30 1.4.2 Tổ chức hoạt động tổ chức máy GDATGT cho học sinh tiểu học 32 1.4.3 Chỉ đạo hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học .33 1.4.4 Kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục anh toàn giao thông cho học sinh tiểu học 34 1.4.5 Quản lý phối hợp lực lượng tham gia hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học 35 1.5 Những yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học 36 1.5.1 Những yếu tố chủ quan 36 1.5.2 Những yếu tố khách quan 38 Tiểu kết chƣơng .39 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 40 2.1 Khái quát sở hạ tầng giao thơng đƣờng tình hình chấp hành luật giao thơng huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 40 2.1.1 Cơ sở hạ tầng giao thông đường huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ .40 2.1.2 Tình hình chấp hành Luật giao thông đường huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 43 2.2 Khái quát trƣờng Tiểu học đƣợc lựa chọn khảo sát .45 2.2.1 Giới thiệu chung trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ .45 2.2.2 Giới thiệu 05 trường lựa chọn khảo sát .47 2.2.3 Đặc điểm giao thông quanh khu vực 05 trường khảo sát 47 2.3 Tổ chức khảo sát thực trạng an tồn giao thơng 49 2.3.1 Mục đích khảo sát 49 2.3.2 Khách thể khảo sát 49 2.3.3 Nội dung khảo sát 49 2.3.4 Phương pháp khảo sát .50 2.3.5 Xử lý kết khảo sát .50 v 2.4 Thực trạng giáo dục ATGT cho học sinh trƣờng tiểu học địa bàn huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ .50 2.4.1 Thực trạng nhận thức học sinh, CMHS giáo viên GD ATGT trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 50 2.4.2 Thực trạng nội dung chương trình giáo dục ATGT trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 53 2.4.3 Thực trạng hình thức tổ chức GD ATGT trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 55 2.5 Thực trạng quản lý hoạt động GD ATGT trƣờng TH huyện Thanh Sơn 57 2.5.1 Thực trạng lập kế hoạch giáo dục ATGT cho học sinh trường tiểu học huyện Thanh Sơn 57 2.5.2 Thực trạng tổ chức hoạt động tổ chức máy hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học trường tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 58 2.5.3 Thực trạng đạo hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học .62 2.5.4 Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh tiểu học .65 2.6 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý GD ATGT địa bàn huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 66 2.7 Đánh giá thực trạng quản lý giáo dục ATGT trƣờng tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ 69 2.7.1 Điểm mạnh .69 2.7.2 Những hạn chế 69 2.7.3 Nguyên nhân hạn chế .70 Tiểu kết chƣơng .72 Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TỒN GIAO THƠNG TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 73 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 73 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 73 vi 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính pháp lý 73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 73 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa phát huy 74 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn khả thi 74 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ATGT trƣờng tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ .75 3.2.1 Tăng cường tuyên truyền nâng cao nhận thức nội dung ATGT, hoạt động giáo dục ATGT nhà trường tiểu học cho cán quản lý nhà trường, giáo viên, HS phụ huynh học sinh 75 3.2.2 Lồng ghép hoạt động lập kế hoạch hoạt động giáo dục an toàn giao thơng kế hoạch giáo dục tổng thể tồn diện nhà trường 79 3.2.3 Xây dựng cấu tổ chức hợp lý nâng cao lực, hiệu hoạt động máy quản lý hoạt động GD ATGT nhà trường 85 3.2.4 Tiếp tục đạo thực hoạt động giáo dục an tồn giao thơng qua mơn học khóa hoạt động lên lớp nhà trường .90 3.2.5 Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá kết hoạt động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh tiểu học nhà trường .95 3.2.6 Tăng cường phối kết hợp lực lượng nhà trường hoạt động GD ATGT quản lý giáo dục ATGT cho học sinh tiểu học .102 3.3 Mối quan hệ biện pháp 107 3.4 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 108 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 108 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 108 3.4.3 Phân tích kết khảo nghiệm .108 Tiểu kết chƣơng 113 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO .117 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 Số lƣợng HS, lớp học trƣờng tiểu học huyện Thanh Sơn năm học 2019-2020 45 Bảng 2.2 Các trƣờng Tiểu học đƣợc khảo sát địa bàn huyện Thanh Sơn 47 Bảng 2.3 Mẫu khảo sát 49 Bảng 2.4 Thực trạng nhận thức giáo viên, học sinh CMHS - PHHS cần thiết việc GD ATGT trƣờng tiểu học 50 Bảng 2.5 Thực trạng nhận thức ý nghĩa việc GDATGT thông cho HS 51 Bảng 2.6 Hệ thống giảng chƣơng trình GD ATGT Tiểu học .53 Bảng 2.7 Thực trạng nội dung GD ATGT nhà trƣờng .54 Bảng 2.8 Thực trạng hình thức tổ chức GD ATGT trƣờng tiểu học .55 Bảng 2.9 Thực trạng nhu cầu HS hoạt động GD ATGT 56 Bảng 2.10 Thực trạng việc lập kế hoạch GD ATGT cho học sinh Hiệu trƣởng trƣờng tiểu học 57 Bảng 2.11 Thực trạng tổ chức hoạt động tổ chức máy GD ATGT nhà trƣờng tiểu học huyện Thanh Sơn 59 Bảng 2.12 Thực trạng đạo hoạt động GD ATGT cho học sinh 62 Bảng 2.13 Thực trạng kiểm tra đánh giá hoạt động GD ATGT 65 Bảng 2.14 Thực trạng yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý GD ATGT .67 Bảng 3.1 Kế hoạch hoạt động tháng 83 Bảng 3.2 Đánh giá kết đánh giá cần thiết, tính khả thi biện pháp 108 viii Khi tham gia giao thông đƣờng quy định dành cho xe máy, không lấn át sang phần đƣờng dành cho ô tô nhƣ nguy hiểm không nên vào phần đƣờng dành cho ngƣời tránh gây ảnh hƣởng cho ngƣời Nên với tốc độ bình thƣờng 40km/giờ, khơng phóng nhanh, vƣợt ẩu, đánh võng, luồn lách Khi đƣờng phố huyện gặp đèn giao thông nên thực luật, đèn xanh báo hiệu đƣợc đi, đèn vàng báo hiệu chậm đèn đỏ báo hiệu phải dừng lại, không đƣợc ngƣợc chiều, vƣợt dải phân cách, theo vạch dẫn ***** Trên viết tuyên truyền ATGT gửi tới em Để đảm bảo tính mạng cho em nhƣ việc học tập em học sinh công việc bậc cha, mẹ học sinh để thực luật giao thơng, nhà trƣờng kính mong bậc phụ huynh học sinh phối hợp với nhà trƣờng thực tốt ATGT tham gia giao thông BAN GIÁM HIỆU TRƢỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN BÁ NGỌC BÀI TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TOÀN GIAO THƠNG TRƢỜNG TIỂU HỌC HƢƠNG CẦN AN TỒN GIAO THÔNG LÀ HẠNH PHÚC CỦA MỌI NGƢỜI MỌI NHÀ Để thực an tồn giao thơng cho em đến trƣờng nhƣ tham gia giao thông, bậc cha mẹ học sinh cần phối hợp nhà trƣờng việc giáo dục em thực an tồn giao thơng tránh để tai nạn đáng tiếc xảy cho em gia đình AN TỒN GIAO THƠNG LÀ HẠNH PHÚC CỦA MỌI NGƢỜI MỌI NHÀ Vì tất ngƣời cần phải có ý thức việc bảo vệ an tồn cho thân cho ngƣời khác Để thực an tồn giao thơng cho em đến trƣờng nhƣ tham gia giao thông, bậc cha mẹ học sinh cần phối hợp nhà trƣờng việc giáo dục em thực an tồn giao thơng tránh để tai nạn đáng tiếc xảy cho em gia đình: Đối với học sinh đến trƣờng: Đi phần đƣờng quy định dành cho ngƣời bộ, phải vỉa hè, lề đƣờng sát mép đƣờng, sang đƣờng phải quan sát kĩ xe tới qua đƣờng bảo đảm an toàn Đối với việc đƣờng làng, ngõ xóm em cần phải vào lề đƣờng bên phải, chọn phần đƣờng khô để Đối với học sinh xe đạp đến trƣờng: Các em phải tuân thủ theo luật giao thông, quy định dành cho ngƣời xe đạp tham gia giao thông: Đi phần đƣờng đƣợc quy định, phía bên tay phải khơng đƣợc hàng ngang, khơng đánh võng, không đƣợc cƣời đùa, không đƣợc buông thả tay điều khiển xe Đối với học sinh đƣợc bố, mẹ đƣa đến trƣờng xe máy: Phải thực luật giao thông dành cho ngƣời xe máy: Khi em tham gia thông xe máy đƣợc bố, mẹ đƣa đến trƣờng ngƣời điều khiển xe ngƣời ngồi sau xe phải đội mũ bảo hiểm đạt chuẩn có cài quai quy cách: “Đội mũ cho – Trọn tình cha mẹ” Khi đến trƣờng cùng: DỪNG VÀ DẮT XE VÀO SÂN TRƢỜNG ĐỂ ĐẢM BẢO ATGT Trên viết tuyên truyền ATGT gửi tới bậc phụ huynh học sinh, em học sinh Để đảm bảo an tồn cho em nhƣ việc học tập em học sinh trƣờng kính đề nghị bậc cha, mẹ học sinh phối hợp với nhà trƣờng thực tốt ATGT tham gia giao thông BAN GIÁM HIỆU TRƢỜNG TIỂU HỌC HƢƠNG CẦN BÀI TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TỒN GIAO THƠNG TRƢỜNG TIỂU HỌC LƢƠNG NHA Đã từ lâu, an tồn giao thơng ln vấn đề nhức nhối toàn xã hội Những năm gần đây, số tai nạn giao thông xảy nƣớc ta ngày nhiều Số ngƣời chết tai nạn giao thông theo giờ, ngày lên đến mức báo động Nhà trƣờng bậc phụ huynh học sinh có suy nghĩ hành động nhƣ để góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông? Trƣớc hết, ta cần hiểu tai nạn giao thông nhƣ nào? Khi tham gia giao thông đƣờng, bất ngờ ta bị tai nạn nguyên nhân chủ quan khách quan Nhẹ thiệt hại tài sản, nặng để lại thƣơng tật suốt đời chí tính mạng, để lại đau thƣơng, tiếc nuối cho ngƣời thân Từ ngƣời sáng chế phƣơng tiện để di chuyển đồng nghĩa với việc xuất tai nạn giao thông, dù nhiều hình thức khác Vì đâu mà tai nạn giao thông lại xảy cách phổ biến? Có nhiều lý để giải thích, nhƣ nói khách quan chủ quan mà nguyên nhân chủ quan lại chiếm đa số Nguyên nhân thiếu hiểu biết Số đông dân chúng cịn có quan niệm tai nạn nói chung tai nạn giao thơng nói riêng số mệnh ngƣời định Họ không thấy phần lớn tai nạn giao thơng phịng tránh đƣợc Thứ hai có hiểu biết luật giao thông nhƣng ý thức nên không chấp hành: uống rƣợu bia vƣợt nồng độ cho phép lái xe, không đội mũ bảo hiểm phần đƣờng bắt buộc phải đội mũ bảo hiểm, chở ba ngƣời phóng nhanh vƣợt ẩu Đây nguyên nhân phổ biến nhất, làm đau đầu nhà quản lí Một phần khơng có biện pháp kiểm sốt, bắt nóng phạm luật nên ngƣời vơ tƣ phạm luật khơng thấy có cảnh sát giao thông Xét nguyên nhân khách quan, sở hạ tầng nhiều tuyến đƣờng chất lƣợng gây nhiều hậu nghiêm trọng cho ngƣời tham gia giao thông Tất nguyên nhân gây tai nạn bắt nguồn từ ý thức ngƣời dân Nếu nhƣ họ biết quý thân mình, biết tn thủ luật lệ giao thơng, biết nghĩ đến an tồn cho ngƣời lƣu thơng chẳng có điều thƣơng tâm đáng tiếc Hồi chuông cảnh báo rung lên, nhắc nhở ngƣời biết chấp hành giao thơng, an tồn thân xã hội Để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng ngƣời phải chấp hành nghiêm luật giao thông, tốc độ, phần đƣờng, không điều khiển xe uống rƣợu bia, đƣờng không nên ganh đua với ngƣời khác Riêng phần học sinh chúng ta, bây giờ, ngồi ghế nhà trƣờng, tích cực tham gia hoạt động thiết thực Liên đội nhà trƣờng tổ chức để tuyên truyền luật giao thông cho ngƣời gia đình, chấp hành nghiêm luật giao thơng, đội mũ bảo hiểm xe gắn máy, xe đạp điện, đặc biệt sau bạn kí cam kết thực an tồn giao thơng Khơng phải thực theo cách đối phó mà thực an tồn thân Ở trƣờng ta, đa số bạn học sinh thực tốt luật an tồn giao thơng đƣờng bộ, nhiên cịn số phận khơng nhỏ bạn học cịn chƣa thực tốt, thiếu ý thức, thiếu văn hóa giao thơng nhƣ tan học cịn tụ tập trƣớc khu vực cổng trƣờng gây ùn tắc giao thông, xe đạp điện không đội mũ bảo hiểm, đội mũ không cài quai, dàn hàng ngang đƣờng Để góp phần bảo đảm trật tự an tồn giao thơng ngƣời tự xem cảnh sát giao thông, để vận động ngƣời nhắc nhở ln nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thơng Có nhƣ số vụ tai nạn giao thơng nhƣ số ngƣời thƣơng vong tai nạn giao thơng nhanh chóng kéo giảm Vì vậy, Ban Giám hiệu nhà trƣờng yêu cầu thầy cô giáo, bậc phụ huynh em học sinh thực hành 10 việc cần làm để góp phần bảo đảm trật tự an tồn giao thông nhƣ sau: Một: Mọi ngƣời cần dán lên vách nhà Luật Giao thông đƣờng để ngày, ta nhìn thấy, từ nắm rõ luật mà nghiêm chỉnh chấp hành Đồng thời ta cần thƣờng xuyên nghe đài, xem báo để hiểu rõ quy định bảo đảm trật tự an tồn giao thơng Trên đƣờng phố cần có nhiều biển tuyên truyền trực quan Luật Giao thông Hai: Đừng nên xem thƣờng việc đội mũ bảo hiểm hay đội mũ bảo hiểm chất lƣợng, vƣợt qua đèn đỏ, chạy tốc độ, sử dụng điện thoại di động lái xe, sử dụng còi xe sai quy định, khơng nơi quy định … Đừng cho chuyện nhỏ mà xem tội ác gây thƣơng vong cho bao ngƣời khác Tuyệt đối khơng đƣợc lấn chiếm lịng, lề đƣờng làm nơi kinh doanh buôn bán Mọi ngƣời không đƣợc uống rƣợu bia tham gia giao thông Nếu lỡ uống rƣợu nên xe buýt hay phƣơng tiện công cộng khác cho an toàn Ba: Cần mạnh dạn đấu tranh với hành vi vi phạm Luật Giao thông đƣờng nhƣ sẵn sàng tố giác phát niên đua xe trái phép, bọn “đinh tặc”… Khi thấy cảnh sát giao thơng đối phó với đối tƣợng vi phạm chống lại ngƣời thi hành cơng vụ ngƣời cần hỗ trợ, làm nhƣ để răn đe ngƣời vi phạm không tái phạm Bốn: Cha mẹ học sinh cần tuân thủ Luật Giao thông đƣờng để làm gƣơng cho Nếu nhƣ cha mẹ lái xe mô tô mà vƣợt đèn đỏ hay khơng đội mũ bảo hiểm chấp hành tốt quy định Cha mẹ cần quản lý em mình, khơng để em q nhỏ tuổi tự học, em học sinh lớn nhƣng chƣa đủ tuổi, chƣa đƣợc cấp giấy phép lái xe khơng đƣợc cho lái xe gắn máy Năm: Các ngành chức cần định kỳ kiểm tra sức khoẻ lái xe, không cấp giấy phép lái xe cho ngƣời nghiện rƣợu, bia chất kích thích khác Trƣờng hợp có giấy phép lái xe phải buộc ngƣời cai nghiện, khơng cho điều khiển phƣơng tiện Ngƣời nghiện nặng khơng thể cai nghiện đƣợc phải thu hồi giấy phép lái xe, cấm điều khiển phƣơng tiện Quy định trách nhiệm doanh nghiệp, quan, đơn vị có lái xe nghiện rƣợu, bia gây tai nạn hay chạy tốc độ, chở khổ, tải Sáu: Nhà trƣờng cần thƣờng xuyên tuyên truyền Luật Giao thơng đƣờng có biện pháp ngăn ngừa tình trạng học sinh vi phạm Luật Giao thơng Có thể hạ bậc hạnh kiểm học sinh vi phạm trật tự an tồn giao thơng Bảy: Cần thể lịng nhân tham gia giao thơng nhƣ cứu giúp ngƣời bị tai nạn, đƣa ngƣời bị nạn đến bệnh viện cấp cứu kịp thời Tám: Luôn có thái độ ứng xử có văn hố tham gia giao thơng Thực tế có ngƣời có thái độ hành xử văn hố nhƣ gây gổ, đánh mà làm cho giao thông bị ùn tắc, chí tạo nguy tai nạn giao thơng Chín: Nếu lỡ vi phạm Luật ta cần nghiêm chỉnh chấp hành việc xử phạt cảnh sát giao thông cần rút kinh nghiệm để không vi phạm Mƣời: Mong cảnh sát giao thông cần tăng cƣờng công tác tuần tra, xử lý vi phạm Thực tế có nhiều ngƣời vi phạm Luật Giao thông đƣờng ban đêm; cần tăng cƣờng tuần tra kiểm soát vào ban đêm để xử phạt ngƣời vi phạm Tóm lại, tai nạn giao thông vấn đề bách cần giải Vấn đề cần ý thức trách nhiệm hành động cụ thể cá nhân xã hội Hy vọng ngày gần đây, tình trạng tai nạn giao thơng giảm thiểu tối đa, đem lại nhiều niềm vui cho tham gia giao thông Và thông điệp nhà trƣờng muốn gửi tới thầy cô giáo, bậc phụ huynh em học sinh “Bạn thực tốt luật an tồn giao thơng nhƣ cam kết” BAN GIÁM HIỆU TRƢỜNG TIỂU HỌC LƢƠNG NHA! BÀI TUYÊN TRUYỀN VỀ AN TOÀN GIAO THƠNG PHỊNG GIÁO DỤC HUYỆN THANH SƠN I Thực trạng vấn đề ATGT An tồn giao thơng (ATGT) vấn đề đƣợc xã hội quan tâm sâu sắc Đó tình hình tai nạn giao thông (TNGT) giới ngày trở nên nghiêm trọng với việc gia tăng ca tử vong thƣơng tích an tồn giao thơng Ở Việt Nam, với phát triển kinh tế, mức sống ngƣời dân đƣợc nâng cao thúc đẩy số lƣợng phƣơng tiện giới đƣờng bộ, đặc biệt mô tô, xe gắn máy gia tăng cách nhanh chóng Trong đó, kết cấu hạ tầng giao thơng vận tải năm qua phát triển nhƣng chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu, ý thức chấp hành Luật Giao thơng đƣờng ngƣời chƣa nghiêm, tình hình tai nạn giao thông địa bàn địa phƣơng xảy nhiều, mà nguyên nhân gây tai nạn giao thông ý thức chấp hành luật Giao thơng đƣờng ngƣời cịn hạn chế Các em học sinh nạn nhân thân em gây tai nạn cho ngƣời khác.Vì vậy, “Tai nạn giao thông trở thành mối hiểm họa ngƣời” Từ dẫn đến gia tăng vấn đề giao thông phức tạp nhƣ TNGT ùn tắc giao thông, Mặt khác, mức độ hiểu biết ý thức chấp hành yêu cầu ATGT ngƣời tham gia giao thông cộng đồng cịn thấp Cơng tác quản lý ATGT đƣợc cải thiện rõ rệt nhƣng bất cập, chƣa đáp ứng nhu cầu Tại Việt Nam, trung bình hàng ngày ƣớc tính có 30 -35 ngƣời chết tai nạn giao thông chủ yếu tai nạn giao thông đƣờng Đây vấn đề gây xúc cho toàn xã hội II Ý nghĩa, mục đích tầm quan trọng việc giáo dục ATGT trƣờng học Từ thực trạng cho thấy An tồn giao thơng vấn đề đƣợc toàn cầu quan tâm, quốc gia có chƣơng trình hành động cụ thể, thấy thiệt hại an tồn giao thơng mô tô, xe máy chiếm tỷ lệ cao Đối với trƣờng học việc đƣợc học an tồn giao thông đƣợc phổ biến nhƣng việc thực chƣa đƣợc cao Tai nạn giao thơng gây lớn, làm thiệt hại đến tiền, của gia đình, xã hội gây cho ngƣời sống khó khăn, vất vả cực Đứng trƣớc tình hình nghiêm trọng vƣợt ngồi tầm kiểm sốt nhƣ Đảng Nhà nƣớc ta có nhiều chủ trƣơng, biện pháp nhằm kiềm chế, giảm thiểu tai nạn giao thông địa bàn nƣớc Và mong qua buổi tuyên truyền ngày hôm nay, với tuyên truyền em HS tới PHHS sau buổi ngoại khoá hiểu biết ý thức văn hóa giao thơng bậc PHHS đƣợc nâng lên nhiều, tai nạn giao thơng giảm rõ rệt III Mục đích buổi tuyên truyền Tập trung nâng cao kiến thức pháp luật An tồn giao thơng cho ngƣời đặc biệt em HS PHHS tham gia giao thông, giúp nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm việc đảm bảo TTATGT địa bàn góp phần vào việc thực thắng lợi “Năm an tồn giao thơng - 2020” Xây dựng cho ngƣời tham gia giao thơng thói quen cƣ xử có văn hóa, pháp luật, xóa bỏ thói quen tùy tiện vi phạm qui tắc giao thơng, hình thành ý thức tự giác tuân thủ pháp luật tham gia giao thơng, tao mơi trƣờng giao thơng trật tự an tồn, văn minh thân thiện IV Nội dung tuyên truyền Tuyên truyền Luật giao thông đƣờng chuyên đề giáo dục ATGT dự án Có ý chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông tham gia giao thông thực tốt “ Văn hố giao thơng”: khơng phóng nhanh vƣợt ẩu, không từ hàng trở lên, cẩn thận rẽ phải, rẽ trái, không đùa giởn… không chở ngƣời Khi không dàn hàng ngang 3, ngƣời, phần đƣờng quy định, băng qua đƣờng phải nhìn trƣớc nhìn sau… đội mũ bảo hiểm xe gắn máy,xe đạp điện, ngồi xe máy.Thực tốt hành vi: hiểu biết đầy đủ pháp luật an tồn giao thơng; Có ý thức trách nhiệm thân cộng đồng tham gia giao thơng đƣờng bộ; Có hành vi ứng xử văn hóa, thân thiện với ngƣời đồng hành, tận tình giúp đỡ ngƣời bị tai nạn; Khơng điều khiển xe máy khơng có giấy phép lái xe Khơng có thói hƣ tật xấu ứng xử với ngƣời tham gia giao thông nhƣ xảy tai nạn giao thông; Không để xảy tai nạn giao thông tham gia giao thông Phối hợp với gia đình học sinh, khơng cho học sinh chƣa đủ tuổi quy định, chƣa có giấy phép lái xe điều khiển xe máy Kịp thời biểu dƣơng, khen thƣởng tập thể, cá nhân có thành tích cơng tác bảo đảm trật tự an tồn giao thông Thông qua chủ đề tuyên truyền giáo dục ATGT cho HS, nhà trƣờng mong em HS truyền tải nội dung chuyên đề tới phụ huynh học sinh, đồng thời mong muốn bậc PHHS tiếp tục giáo dục em thực tốt 3.1 Chủ đề 1: Đi an toàn Những điều cần biết đƣờng - an tồn + Tn thủ quy tắc giao thơng đƣờng bộ: Đi hè phố, sát mép đƣờng phía tay phải, phần đƣờng, đƣờng dành cho ngƣời + Nắm vững cách qua đƣờng an tồn nơi khơng có điều kiện an tồn (khơng có vạch kẻ đƣờng, khơng có đèn tín hiệu, nơi có đoạn đƣờng giao với đƣờng sắt ) + Nhận thức đƣợc hành vi qua đƣờng khơng an tồn (vƣợt qua dải phân cách, đu bám vào phƣơng tiện giao thông chạy, qua đƣờng gần phía trƣớc sau xe tơ đỗ) + Ngun tắc an tồn vào ban đêm (tuân thủ quy tắc giao thông đƣờng ngƣời nêu Điều 32 Luật Giao thông đƣờng năm 2008; nên mặc đồ phản quang trang phục sáng màu) + Đi qua đƣờng an tồn Cách phịng tránh: Dừng lại bên đƣờng, quan sát hai bên đƣờng, lắng nghe tiếng động ô tô, xe máy cẩn thận Giơ tay hiệu xin qua đƣờng chọn thời điểm thích hợp ( có xe qua lại), nhìn bên trái tránh phƣơng tiện giới từ chiều bên trái tới, thẳng, đến đƣờng quay sang nhìn bên phải tránh phƣơng tiện giới từ bên phải tới Không đƣợc qua đƣờng nơi tầm nhìn bị che khuất Khơng đƣợc qua đƣờng gần phía trƣớc phía sau ô tô đỗ 3.2 Chủ đề 2: Đi xe đạp an toàn Những điều cần biết xe đạp đƣờng - xe đạp an toàn Tuân thủ quy tắc giao thông đƣờng ngƣời xe đạp Nhận thức đƣợc hành vi xe đạp khơng an tồn Nắm rõ ngun lí kĩ xe an tồn: Kiểm tra xe trƣớc đi: độ cao, phanh, chuông Điều khiển xe: đƣờng bên phải cùng, tuân thủ dẫn đèn tín hiệu ngƣời điều khiển giao thông, quan sát trƣớc di chuyển hƣớng + Nguyên tắc xe đạp an toàn vào ban đêm ( xe phải có đèn hậu, mặc đồ phản quang trang phục màu sáng) + Lƣu ý: Trẻ dƣới 16 tuổi không đƣợc điều khiển xe đạp máy, xe máy 3.3 Chủ đề 3: Đi xe đạp điện, xe máy điện, xe gắn máy an toàn + Tuân thủ quy tắc giao thông đƣờng + Nắm rõ điều cấm xe mô tô, xe gắn máy + Cách chọn mũ bảo hiểm: Phải chọn mũ bảo hiểm đạt tiêu chuẩn: mũ phải có tem kiểm định, lớp xốp cứng, dây đeo khóa chắn + Cách đội mũ bảo hiểm qui cách + Giữ khoảng cách an tồn với xe phía trƣớc + Chuyển hƣớng an toàn giao lộ + Vƣợt xe an toàn + An toàn ngƣời ngồi sau xe mô tô, xe gắn máy (Khi lên xe phải quan sát phía sau trèo lên xe từ phía tay trái; Ngồi ngắn xe phía sau ngƣời lái, hai tay bám chặt ngƣời ngồi phía trƣớc; Không vung vẩy chân tay, không nghiêng ngả đứng n xe máy, khơng ngồi phía trƣớc ngƣời lái; Ngồi sau xe máy phải đội mũ bảo hiểm nên giày, dép có cài khóa.) + Các nguyên tắc lái xe ô tô, xe gắn máy vào ban đêm 3.4 Chủ đề 4: Đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe máy điện, xe đạp điện - Ngƣời điều khiển, ngƣời ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy, xe đạp điện, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm có cài quai quy cách - Trẻ em từ tuổi trở lên ngồi xe mô tô hai bánh, xe mô tô ba bánh, xe gắn máy, xe đạp điện, xe máy điện phải đội mũ bảo hiểm 3.5 Chủ đề 5: Một số cam kết ATGT cho học sinh - Không điều khiển phƣơng tiện giới đƣờng chƣa đủ tuổi - Không điều khiển phƣơng tiện giới đƣờng chƣa có giấy phép lái xe - Khơng phóng nhanh vƣợt ẩu, lạng lách, đánh võng - Không rẽ bất ngờ - Không chở ngƣời xe - Không tham gia đua xe, cổ vũ đua xe trái phép - Không uống rƣợu bia trƣớc điều khiển phƣơng tiện tham gia giao thông - Đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe mô tô, xe gắn máy, xe máy điện, xe đạp điện - Lựa chọn tuyến xe buýt công cộng phù hợp để lại an toàn 3.6 Một số nội dung tuyên truyền khác lồng ghép chủ đề Nhận biết số loại biển báo hiệu đƣờng bộ, đƣờng sắt thơng dụng: Có nhóm biển báo hiệu đƣờng bộ: Biển báo cấm, biển báo nguy hiểm, biển hiệu lệnh, biển dẫn, biển phụ Nhận dạng đƣợc loại biển báo hình dạng, màu sắc, hình vẽ, ý nghĩa nhóm biển báo Qui định sử phạt vi phạm hành số tình bộ, điều khiển xe đạp ngồi xe máy vi phạm luật giao thông đƣờng (Đi sai đƣờng, xe bỏ tay ) Tôn trọng qui định ATGT Cam kết thực chia sẻ với ngƣời thân gia đình kiến thức kỹ đƣợc giáo dục V Đề xuất giải pháp phối hợp nhà trƣờng - gia đình việc giáo dục ATGT cho học sinh Để thực mục tiêu “An tồn giao thơng cho học sinh đến trƣờng”, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên PHHS toàn trƣờng, thực nghiêm chỉnh Luật Giao thơng đƣờng với mục đích giữ vững trật tự ATGT, nâng cao chất lƣợng sống vận động thực nếp sống văn minh, góp phần giảm thiểu TNGT, đồng thời thơng qua chƣơng trình tăng cƣờng công tác tuyên truyền vận động, phổ biến sâu rộng Luật Giao thơng đƣờng tới tồn thể cán bộ, giáo viên học sinh toàn trƣờng, nhằm nâng cao nhận thức, ý thức chấp hành Luật Giao thông đƣờng nhà trƣờng Nội dung giáo dục ATGT theo chủ đề đƣợc hƣớng dẫn chi tiết tài liệu “Chƣơng trình nội dung tun truyền an tồn giao thơng đƣờng bộ” dành cho học sinh Đề nghị bậc cha mẹ học sinh đọc, nắm bắt kịp thời thông tin tuyên truyền dự án để phối hợp với nhà trƣờng thƣờng xuyên giáo dục ATGT cho em Chú ý đến nội dung “Phịng tránh tình giao thông nguy hiểm” Nhà trƣờng tổ chức cho học sinh kí cam kết ATGT, thực nghiêm túc nội dung cam kết coi hiệu hành động thiết thực để đảm bảo ATGT cho tồn xã hội Đề nghị bậc cha mẹ học sinh kí cam kết việc chịu trách nhiệm giáo dục em thực tốt chủ đề ATGT nêu Bản cam kết Trong trình thực hiện, học sinh có vi phạm quy tắc giao giao thông đƣờng bộ, đề nghị bậc cha mẹ học sinh cần thông báo cho giáo viên chủ nhiệm đƣợc biết để kịp thời phối hợp giáo dục Trong chƣơng trình giáo dục ngoại khóa ATGT, năm học nhà trƣờng tổ chức thi với nội dung “Tìm hiểu giao thơng đƣờng bộ”, “An tồn giao thơng học đƣờng”, “An tồn giao thơng cho bạn, cho tơi”… đề nghị bậc cha mẹ học sinh quan tâm, tạo điều kiện phối hợp nhà trƣờng tổ chức đạt hiệu buổi sinh hoạt ngoại khóa Để hƣởng ứng cách có hiệu quả, nhà trƣờng kêu gọi bậc PHHS, cán bộ, giáo viên em học sinh thực tốt hiệu “Ba có, bốn khơng” nhƣ sau: Khẩu hiệu “Ba có”: Có hiểu biết đầy đủ nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông đƣờng Ngƣời bộ: Phải hè phố, lề đƣờng, sát mép đƣờng; Chỉ qua đƣờng nơi có tín hiệu vạch kẻ đƣờng phải tn thủ tín hiệu dẫn Có ý thức trách nhiệm cao thân cộng đồng tham gia giao thông Phải đảm bảo an tồn cho ngƣời khác Hợp tác, giúp đỡ ngƣời bị nạn xảy tai nạn giao thơng Có hành vi ứng xử hợp lý mực, có tình ngƣời tình xảy đƣờng, cƣ xử có văn hóa nhƣ: tham gia giao thơng từ tốn, bình tĩnh, ƣu tiên cho ngƣời già, trẻ nhỏ, biết xin lỗi có va quệt Khẩu hiệu “Bốn không”: Không uống rƣợu bia, phóng nhanh vƣợt ẩu, vƣợt đèn đỏ, điều khiển phƣơng tiện chƣa đủ giấy tờ quy định Không lấn chiếm: Lòng đƣờng, vỉa hè, hành lang bảo vệ ATGT Khơng có thói hƣ, tật xấu ứng xử với ngƣời tham gia giao thông nhƣ xảy TNGT Không để xảy TNGT tham gia giao thông Các bậc PHHS, cán bộ, giáo viên, học sinh trƣờng Tiểu học huyện Thanh Sơn gƣơng mẫu, nhiệt tình thực nghiêm chỉnh Luật Giao thơng đƣờng góp phần làm giảm thiểu tai nạn giao thông địa bàn Cuộc sống phía trƣớc có nhiều điều tốt đẹp, tƣơng lai rộng mở chờ đón Chúng ta ngƣời biết sống văn minh, lịch xây dựng xã hội tốt đẹp! "Học sinh trƣờng tiểu học huyện Thanh Sơn cộng đồng làm giảm tai nạn giao thơng" PHỊNG GIÁO DỤC HUYỆN THANH SƠN NĂM HỌC 2019-2020 PHỤ LỤC PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THANH SƠN TRƢỜNG TH LƢƠNG NHA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 26/KH- THLN Lương Nha, ngày 30 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Tuyên truyền, giáo dục an tồn giao thơng trƣờng học năm học 2019 - 2020 Thực Kế hoạch số: 58/KH-SGDPT ngày 13 tháng năm 2019 sở giáo dục đào tạo Tỉnh Phú Thọ việc riển khai công tác phòng chống tệ nạn, xã hội, ma túy, AIDS, mua bán ngƣời giáo dục an tồn giao thơng trƣờng học năm học 2019-2020 Trƣờng TH Lƣơng Nha xây dựng kế hoạch tuyên truyền, giáo dục ATGT trƣờng học cho học sinh năm học 2019 - 2020, với nội dung cụ thể nhƣ sau: I MỤC ĐÍCH, U CẦU Mục đích - Phát huy vai trị, trách nhiệm đồn thể nhà trƣờng công tác giáo dục ATGT; nâng cao chất lƣợng hiệu công tác giáo dục ATGT trƣờng học - Tuyên truyền, giáo dục sâu rộng quy định pháp luật ATGT nhà trƣờng nhằm nâng cao nhận thức, ý thức, thái độ tham gia giao thơng học sinh Góp phần giảm thiểu vi phạm ATGT, tai nạn giao thông liên quan đến học sinh, đặc biệt trẻ em - Tạo chuyển biến mạnh mẽ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh toàn trƣờng việc tự giác chấp hành có ý thức tuyên truyền sâu rộng cha mẹ học sinh cộng đồng quy định pháp luật đảm bảo trật tự an tồn giao thơng văn hóa giao thơng u cầu - Tun truyền, phổ biến rộng rãi đến cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh tồn trƣờng; cơng tác tun truyền, giáo dục phải đảm bảo sâu, rộng, phù hợp, sát đối tƣợng đạt hiệu giáo dục cao; - Đảm bảo 100% cán bộ, giáo viên, học sinh phải nghiêm túc thực quy định đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy; xe máy điện; không uống rƣợu, bia điều khiển phƣơng tiện tham gia giao thơng II NỘI DUNG, HÌNH THỨC VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Nội dung trọng tâm công tác 1.1 Tập trung tuyên truyền giáo dục, phổ biến sâu, rộng Luật giao thông đƣờng bộ, đƣờng thuỷ, đƣờng sắt; chủ trƣơng Đảng, Nhà nƣớc, tỉnh Ngành công tác đảm bảo TTATGT cho học sinh Nội dung tuyên truyền giáo dục tập trung việc: Xây dựng nếp sống văn hoá giao thông; phải đội mũ bảo hiểm cho trẻ em từ đủ tuổi tham gia giao thông xe gắn máy, xe đạp điện; học sinh không tham gia giao thông xe máy phân khối lớn chưa đủ điều kiện; phịng, chống ùn tắc giao thơng cổng trường ; 1.2 Thực hiệu quy định pháp luật đảm bảo TTATGT; Văn hoá giao thông quy định đội mũ bảo hiểm cho trẻ em tham gia giao thông xe gắn máy, xe đạp điện 1.3 Triển khai nghiêm túc nội dung học tập khố; Tổng phụ trách phối hợp với GVCN tổ chức thƣờng xuyên hiệu hoạt động ngoại khoá ATGT 1.4 Xây dựng pano, tờ gấp… để tuyên truyền tới tất học sinh nhà trƣờng; cung cấp tài liệu hỗ trợ dạy - học ATGT cho giáo viên, học sinh 1.5 Thành lập Ban kiểm tra công tác giáo dục ATGT trƣờng; xử lý cá nhân vi phạm nội quy ATGT Đánh giá thi đua tập thể lớp, cá nhân công tác giáo dục thực ATGT Hình thức triển khai: - Tổ chức lồng ghép giáo dục ATGT buổi sinh hoạt tập thể (chào cờ, sinh hoạt lớp…) - Đội phát măng non tuyên truyền cho cha mẹ học sinh học sinh qua hệ thống truyền trƣờng vào đầu, cuối buổi học - Thực tuyên truyền thông qua pano, apphích, hiệu, tờ gấp…; thơng điệp truyền thông: - Trẻ em phải đội mũ bảo hiển ngồi mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện; - Đội mũ cho - trọn tình cha mẹ; - Trẻ em phải đội mũ bảo hiểm xe mô tô, xe máy; - Nhớ lời cô dặn: Đội mũ bảo hiểm xe máy, xe đạp điện - Căn điều kiện thực tế để tổ chức hoạt động thu hút quan tâm cha mẹ học sinh học sinh tìm hiểu Luật giao thông (đường bộ, đường sắt, đường thuỷ) nhà trƣờng, chủ điểm chƣơng trình giáo dục lên lớp Giải pháp thực 3.1 Thực hiệu công tác tuyên truyền giáo dục học sinh trƣờng TH Lƣơng Nha tiêu chí Văn hóa giao thơng thơng qua nhiều hình thức học tập khố ngoại khố; nâng cao chất lƣợng giáo dục kiến thức ATGT cho học sinh; biên tập in ấn tài liệu (tờ gấp, pano, aphich, tranh cổ động ) tuyên truyền giáo dục ATGT phù hợp với trƣờng tiểu học 3.2 Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh thƣờng xuyên nhắc nhở, giáo dục em tự giác chấp hành quy tắc giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe môtô, xe gắn máy, xe đạp điện; không điều khiển xe môtô, xe gắn máy chƣa đủ tuổi, khơng có giấy phép lái xe; tổ chức cho CMHS học sinh ký cam kết không vi phạm ATGT; xử lý kỷ luật nghiêm cá nhân vi phạm ATGT 3.3 Phát huy vai trò trách nhiệm tổ chức Đoàn, Đội việc giữ gìn trật tự ATGT góp phần hạn chế tai nạn giao thông ùn tắc giao thông; triển khai phong trào, vận động thanh, thiếu nhi tham gia bảo đảm TTATGT; 3.4 Tổ chức hiệu hoạt động ngoại khoá: sinh hoạt tập thể, hoạt động ngồi lên lớp để đánh giá cơng tác giáo dục ATGT trƣờng cho học sinh 3.5 Đƣa nội dung giáo dục pháp luật đảm bảo trật tự ATGT tiêu chí đánh giá thi đua hàng năm Chi đội Biểu dƣơng, khen thƣởng kịp thời tập thể, cá nhân có thành tích cơng tác giáo dục pháp luật đảm bảo trật tự ATGT; xử lý nghiêm tập thể cá nhân vi phạm III TỔ CHỨC THỰC HIỆN: - Lập kế hoạch triển khai thực hiệu công tác tuyên truyền giáo dục TTATGT năm học 2019 – 2020 - Phối hợp với GVCN tổ chức hoạt động ngoại khóa hƣớng dẫn việc thực pháp luật đảm bảo TTATGT cho học sinh - Chủ động tổ chức cho học sinh trao đổi nội dung vận động "HS gƣơng mẫu thực vận động gia đình chấp hành nghiêm túc luật giao thơng", “Vai trị tuổi trẻ việc tham gia gìn giữ trật tự ATGT", nội dung hiệu, pa nô tuyên truyền treo nhà trƣờng - Phát động học sinh thi đua giữ gìn đảm bảo ATGT, cam kết không vi phạm quy định ATGT Kịp thời biểu dƣơng, khen thƣởng cá nhân, tập thể làm tốt cơng tác ATGT; đồng thời có biện pháp xử lý nghiêm cá nhân vi phạm quy định ATGT; kiên xử lý học sinh cố tình đến trƣờng xe máy chƣa đủ điều kiện, cố tình khơng đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông xe đạp điện ngồi sau xe máy - Xây dựng kế hoạch kiểm tra việc thực kế hoạch đảm bảo TTATGT lớp Sơ kết, tổng kết báo cáo đánh giá cụ thể kết thực học sinh với Ban kiểm tra ATGT trƣờng tiểu học Lƣơng Nha - Đƣa vào nội dung thi đua để đánh giá học sinh việc thực pháp luật đảm bảo TTATGT - Kế hoạch đƣợc tổ chức triển khai với hoạt động chuyên môn, hoạt động ngoại khố đơi với việc tăng cƣờng cơng tác quản lý, giáo dục nâng cao nhận thức, phẩm chất đạo đức cán bộ, công chức, viên chức; học sinh tham gia giao thông - Thƣờng xuyên tổ chức học tập, quán triệt toàn cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trƣờng thực nghiêm túc luật giao thơng Nơi nhận: - Phịng GD-ĐT (để báo cáo); - Ban ATGT xã (để báo cáo); - Giáo viên, HS; - Lƣu VT HIỆU TRƢỞNG Đinh Thị Thanh Thủy ... cho học sinh trƣờng Tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ giai đoạn Chương 3: Biện pháp quản lý giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trƣờng Tiểu học huyện Thanh Sơn, tỉnh Phú Thọ giai đoạn. .. động giáo dục an toàn giao thông cho học sinh trường tiểu học 21 1.2.6 Quản lý hoạt động giáo dục an tồn giao thơng cho học sinh trường tiểu học .22 1.3 Đặc điểm hoạt động giáo dục an. .. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG CHO HỌC SINH TẠI CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THANH SƠN, TỈNH PHÚ THỌ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Khái quát sở hạ tầng giao thông đƣờng