(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp(Luận văn thạc sĩ) Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƢƠNG THỊ MỸ PHƢƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA THEO TIÊU CHUẨN VIÊN CHỨC CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2020 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRƢƠNG THỊ MỸ PHƢƠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA THEO TIÊU CHUẨN VIÊN CHỨC CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8.140114 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN THỊ THÚY HƢỜNG HÀ NỘI - 2020 LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu trường Đại học Giáo dục, quý thầy cô trực tiếp giảng dạy tận tình tạo điều kiện thuận lợi, giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Đặc biệt tác giả đề tài xin bày tỏ lòng biết ơn kính trọng đến PGS.TS Nguyễn Thị Thúy Hường, người Cơ đáng kính nhiệt tình hướng dẫn, giúp đỡ tác giả suốt trình thực luận văn Tác giả xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám hiệu, đồng nghiệp Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa chia sẻ nhiều tư liệu kinh nghiệm quý báu liên quan đến vấn đề nghiên cứu Xin bày tỏ lòng biết ơn đến gia đình, người thân động viên tạo điều kiện suốt thời gian qua Mặc dù tác giả cố gắng để hoàn thành luận văn, song chắn cịn nhiều thiếu sót hạn chế Tác giả đề tài kính mong nhận dẫn q thầy góp ý đồng nghiệp để luận văn hồn thiện, có giá trị thực tiễn lĩnh vực phát triển đội ngũ nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 04 tháng 12 năm 2019 Tác giả Trƣơng Thị Mỹ Phƣơng i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT BD: BS: BSCKI: BSCKII: CBLĐ: CBQL: CC: CĐ: CN: CNH, HĐH: CNTT: ĐH: ĐN: ĐNGV: ĐNNG GDNN: ĐNNG: ĐTB: GDĐT: GDNN: GV: HSSV: KHTC: KTXH: LLCT: NCKH: NG GDNN: NVSP: SPDN: TC: TCHC: THCN: ThS: TS: UBND: Bồi dưỡng Bác sỹ Bác sỹ chuyên khoa cấp I Bác sỹ chuyên khoa cấp II Cán lãnh đạo Cán quản lý Cao cấp Cao đẳng Cử nhân Cơng nghiệp hóa, đại hóa Cơng nghệ thơng tin Đại học Đội ngũ Đội ngũ giáo viên Đội ngũ nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp Đội ngũ nhà giáo Điểm trung bình Giáo dục Đào tạo Giáo dục nghề nghiệp Giảng viên Học sinh sinh viên Kế hoạch – Tài Kinh tế - xã hội Lý luận trị Nghiên cứu khoa học Nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp Nghiệp vụ sư phạm Sư phạm dạy nghề Trung cấp Tổ chức-Hành Trung học chuyên nghiệp Thạc sỹ Tiến sỹ Ủy ban nhân dân ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục chữ viết tắt ii Danh mục bảng, sơ đồ vii MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO THEO TIÊU CHUẨN VIÊN CHỨC CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRONG CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu phát triển đội ngũ nhà giáo trường cao đẳng 1.1.2 Các nghiên cứu tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 1.2 Một số khái niệm luận văn 10 1.2.1 Đội ngũ nhà giáo 10 1.2.2 Phát triển ĐNNG 11 1.2.3 Tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 14 1.3 Một số vấn đề lý luận đội ng nh giáo Giáo dục nghề nghiệp 14 1.3.1 Vị trí, vai trị, nhiệm vụ đội ngũ nhà giáo Giáo dục nghề nghiệp 14 1.3.2 Tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 16 1.4 Nội dung phát triển đội ng nh giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp 20 1.4.1 Lập quy hoạch, kế hoạch phát triển ĐNNG theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 21 1.4.2 Thu hút, tuyển chọn đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành giáo dục nghề nghiệp 22 1.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng phát triển đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 23 1.4.4 Duy trì phát triển đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 24 iii 1.5 Các yếu tố ảnh hƣởng đến phát triển đội ng nhà giáo sở Giáo dục nghề nghiệp 27 1.5.1 Yếu tố bên 27 1.5.2 Yếu tố bên 28 Tiểu kết chƣơng 31 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA THEO TIÊU CHUẨN VIÊN CHỨC CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 32 2.1 Giới thiệu vài nét Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 32 2.1.1 Lịch sử hình thành 32 2.1.2 Đặc điểm cấu tổ chức 32 2.1.3 Đặc điểm hoạt động đào tạo nhà trường 34 2.1.4 Sứ mạng, tầm nhìn nhà trường 37 2.2 Quá trình khảo sát 37 2.2.1 Mục đích khảo sát 37 2.2.2 Nội dung khảo sát 38 2.2.3 Phương pháp khảo sát 38 2.2.4 Khách thể khảo sát 39 2.3 Thực trạng đội ng nh giáo Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 40 2.3.1 Số lượng nhà giáo 40 2.3.2 Chất lượng đội ngũ nhà giáo 42 2.3.3 Cơ cấu đội ngũ nhà giáo 57 2.3.4 Đánh giá thực trạng đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 60 2.4 Thực trạng phát triển đội ng nh giáo Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 63 2.4.1 Lập quy hoạch, kế hoạch phát triển ĐNNG 63 2.4.2 Tuyển dụng nhà giáo 65 2.4.3 Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo 67 2.4.4 Duy trì phát triển đội ngũ nhà giáo 70 iv 2.5 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ng nh giáo Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 77 2.5.1 Kết đạt 77 2.5.2 Hạn chế 77 2.5.3 Nguyên nhân 78 Tiểu kết chƣơng 86 CHƢƠNG 3: IỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO TRƢỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ KHÁNH HÒA THEO TIÊU CHUẨN VIÊN CHỨC CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP 87 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp phát triển đội ng nh giáo 87 3.1.1 Đảm bảo quy định pháp chế 87 3.1.2 Đảm bảo tính thực tiễn 87 3.1.3 Đảm bảo tính hệ thống, đồng 87 3.1.4 Đảm bảo tính tính hiệu 88 3.2 Các biện pháp phát triển đội ng nh giáo Trƣờng Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chu ên ng nh Giáo dục nghề nghiệp 88 3.2.1 Biện pháp nâng cao nhận thức cán lãnh đạo, quản lý nhà giáo phát triển đội ngũ nhà trường theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 88 3.2.2 Biện pháp xây dựng quy hoạch, kế hoạch dài hạn phát triển đội ngũ nhà giáo đáp ứng tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 91 3.2.3 Biện pháp đổi công tác tuyển chọn, thu hút đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 93 3.2.4 Biện pháp tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 95 3.2.5 Biện pháp sử dụng có hiệu đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 97 v 3.2.6 Biện pháp hồn thiện sách, tạo động lực phát triển đội ngũ nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 100 3.2.7 Biện pháp xây dựng môi trường thuận lợi cho phát triển nhà giáo theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp 102 3.3 Mối liên hệ biện pháp 104 3.4 Khảo sát t nh cấp thiết v t nh khả thi biện pháp đề uất 105 3.4.1 Mục đích khảo sát 105 3.4.2 Nội dung phương pháp khảo sát 105 3.4.3 Khách thể khảo sát 106 3.4.4 Kết khảo sát cấp thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 106 Tiểu kết chƣơng 109 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO 113 PHỤ LỤC vi DANH MỤC CÁC ẢNG SƠ Đ Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Bảng 2.5 Bảng 2.6 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Bảng 2.1 Bảng 2.11 Bảng 2.12 Bảng 2.13 Bảng 2.14 Thống kê số lượng HSSV Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa t năm học 16-2 17 đến năm học 18-2019 36 Đánh giá khách thể nghiên cứu KTNC số lượng ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 40 Thống kê ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hịa theo khoa, mơn 41 Thống kê ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo khoa, môn 42 Đánh giá khách thể nghiên cứu chất lượng ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 43 Đánh giá khách thể nghiên cứu đạo đức nghề nghiệp ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 43 Thống kê đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa tham gia giảng dạy khoa, mơn theo trình độ 46 Thống kê trình độ ngoại ngữ đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 47 Thống kê trình độ Tin học ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 48 Thống kê trình độ sư phạm ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 49 Thống kê trình độ LLCT, quản lý nhà nước ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 50 Đánh giá khách thể nghiên cứu trình độ đào tạo, bồi dưỡng ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 51 Đánh giá khách thể nghiên cứu lực chuyên môn, nghiệp vụ ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 53 Thống kê sản phẩm khoa học ĐNNG t năm học 15-2 16 đến 56 Đánh giá khách thể nghiên cứu cấu giới tính, độ tuổi ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 58 vii Bảng 2.15 Bảng 2.16 Bảng 2.17 Bảng 2.18 Bảng 2.19 Bảng 2.2 Bảng 2.21 Bảng 2.22 Bảng 2.23 Bảng 2.24 Bảng 2.25 Bảng 2.26 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Sơ đồ 1.1 Thống kê độ tuổi ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 58 Thống kê giới tính ĐNNG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 59 Đánh giá khách thể nghiên cứu quy hoạch, kế hoạch phát triển đội ngũ NG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 63 Đánh giá khách thể nghiên cứu công tác tuyển dụng NG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 65 Đánh giá khách thể nghiên cứu công tác đào tạo, bồi dưỡng NG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 67 Kết đào tạo, bồi dưỡng ĐNNG trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa t năm 15 đến tháng 19 69 Đánh giá khách thể nghiên cứu công tác bố trí, sử dụng NG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 70 Định mức giảng ĐNNG Trường Cao đăng Y tế Khánh Hòa thực t năm học 17-2018 72 Đánh giá khách thể nghiên cứu công tác đánh giá NG Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 73 Đánh giá khách thể nghiên cứu việc thực sách đãi ngộ Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 75 Đánh giá khách thể nghiên cứu nguyên nhân kết đạt công tác phát triển ĐNNG trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 79 Đánh giá khách thể nghiên cứu nguyên nhân hạn chế công tác phát triển ĐNNG trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 82 Kết khảo sát tính cần thiết biện pháp 106 Kết khảo sát tính khả thi biện pháp 107 Cơ cấu tổ chức trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa 33 viii ... nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ NHÀ GIÁO THEO TIÊU CHUẨN VIÊN CHỨC CHUYÊN NGÀNH GIÁO... trạng đội ngũ nhà giáo phát triển đội ngũ nhà giáo trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa - Nguyên nhân thực trạng 6.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu. .. nguyên nhân thực trạng công tác phát triển đội ngũ nhà giáo Trường Cao đẳng Y tế Khánh Hòa theo tiêu chuẩn viên chức chuyên ngành Giáo dục nghề nghiệp nay? 4.2 Phát triển đội ngũ nhà giáo Trường