8 Môn: Tâm lý học Đề: Những yếu tố tâm lý trong công tác đánh giá và sắp xếp cán bộ của công tác tổ chức cán bộ ở nước ta hiện nay? Bài làm Công tác tổ chức có thể hiểu là hoạt động nhằm thiết lập, vận hành một tập thể, 1 tổ chức thông qua việc bố trí, sắp đặt con người cũng như tác động đến yêu cầu, lợi ích, tình cảm, ý chí, năng lực hoạt động TT của con người nhằm hướng vào mục đích chung. Công tác TCCB là một trong những mặt quan trọng bật nhất của hoạt động LĐ,QL. Về thực chất, CTCB là công tác đối với con người, tác động đến nhân cách các loại cán bộ. Do đó, trong tất cả các khâu, các bộ phận của công tác này cần phải tính đến những yếu tố tâm lý cá nhân và tâm lý xã hội, phải vận dụng tất cả tri thức và phương pháp tâm lý học cần thiết, trước hết là vào công tác đánh giá, lựa chọn, sắp xếp cán bộ. 1 Khái niệm: Tổ chức là 1 trong những mặt hoạt động có tính chất tự giác quan trọng nhất của con người. Tổ chức có nghĩa là một hiện tượng, một quá trình, một tập hợp nào đó trở thành 1 hệ thống: là sắp xếp các bộ phận thành 1 trật tự nhất định có những quan hệ lại với nhau 2 Những yêu cầu cơ bản hình thành tổ chức trong công tác tổ chức. Xác định mục tiêu trong tổ chức: là vấn đề giữ vai trò quan trọng nhất, vì mục tiêu phải thể hiện tương đối toàn diện và phải thiết thực, phải có tính chiến lược mà tính bao quát của một tổ chức. Xây dựng cơ cấu bộ máy; xây dựng chức danh, tổ chức nhân sự: Từ việc xác định mục tiêu mới xây dựng bộ máy cơ cấu bao nhiêu phòng, ban rồi sau đó mới đến công tác tổ chức nhân sự (cần bao nhiêu người là đủ), tránh trường hợp vì nhân mà đẻ ra bộ máy, Phương thức hoạt động: Cơ chế tác động từ lãnh đạo xuống nhân viên tạo thành cơ chế hoạt động. Thực tiễn cơ chế vận hành còn thiếu thống nhất, đồng bộ. Do đó xuất hiện nhiều yếu tố tam lý ảnh hưởng đến cơ chế vận hành, dẫn đến hiệu quả hoạt đọng không cao. Xác định thời gian hoạt động: là vấn đề có tính nguyên tắc trong công tác tổ chức hiện nay, tức là căn cứ vào thời gian để xác đinh nhiệm vụ cho từng con người cụ thể. Phương tiện hoạt động: Là cơ sở vật chất, là các trang thiết bị và những yếu tố khách quan để bảo đảm cho tập thể làm việc, bởi phương tiện có ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu quả làm việc của.
8- Môn: Tâm lý học Đề: Những yếu tố tâm lý công tác đánh giá xếp cán công tác tổ chức cán nước ta nay? Bài làm Cơng tác tổ chức hiểu hoạt động nhằm thiết lập, vận hành tập thể, tổ chức thông qua việc bố trí, đặt người tác động đến u cầu, lợi ích, tình cảm, ý chí, lực hoạt động TT người nhằm hướng vào mục đích chung Cơng tác TCCB mặt quan trọng bật hoạt động LĐ,QL Về thực chất, CTCB công tác người, tác động đến nhân cách loại cán Do đó, tất khâu, phận công tác cần phải tính đến yếu tố tâm lý cá nhân tâm lý xã hội, phải vận dụng tất tri thức phương pháp tâm lý học cần thiết, trước hết vào công tác đánh giá, lựa chọn, xếp cán 1/ Khái niệm: Tổ chức mặt hoạt động có tính chất tự giác quan trọng người Tổ chức có nghĩa tượng, trình, tập hợp trở thành hệ thống: xếp phận thành trật tự định có quan hệ lại với 2/ Những yêu cầu hình thành tổ chức công tác tổ chức - Xác định mục tiêu tổ chức: vấn đề giữ vai trò quan trọng nhất, mục tiêu phải thể tương đối tồn diện phải thiết thực, phải có tính chiến lược mà tính bao quát tổ chức - Xây dựng cấu máy; xây dựng chức danh, tổ chức nhân sự: Từ việc xác định mục tiêu xây dựng máy cấu phòng, ban sau đến cơng tác tổ chức nhân (cần người đủ), tránh trường hợp nhân mà đẻ máy, - Phương thức hoạt động: Cơ chế tác động từ lãnh đạo xuống nhân viên tạo thành chế hoạt động Thực tiễn chế vận hành thiếu thống nhất, đồng Do xuất nhiều yếu tố tam lý ảnh hưởng đến chế vận hành, dẫn đến hiệu hoạt đọng không cao - Xác định thời gian hoạt động: vấn đề có tính ngun tắc công tác tổ chức nay, tức vào thời gian để xác đinh nhiệm vụ cho người cụ thể - Phương tiện hoạt động: Là sở vật chất, trang thiết bị yếu tố khách quan để bảo đảm cho tập thể làm việc, phương tiện có ảnh hưởng khơng nhỏ đến hiệu làm việc 3/ Những yếu tố tâm lý việc ĐGCB ĐGCB khâu khâu công tác CB ĐGCB tiền để, để tuyển dụng, QH,ĐT,BD, bố trí, sử dụng, khen thưởng, kỷ luật thực chế độ sách CB ĐGCB bao gồm: Nội dung đánh giá, nguyên tắc đánh giá, phương pháp đánh giá * Nội dung ĐGCB: Được yếu tố là: Đánh giá kết hoạt động, đánh giá tính chất cơng việc đánh giá phẩm chất, nhân cách người cán - ĐGCB thông qua kết hoạt động nội dung quan trọng cơng tác cán Nó sở để cán mà qua tập thể, lãnh đạo đơn vị phân tích khái quát nét cán trình độ lực, thái độ, ý chí để làm đánh giá - Trong cơng tác ĐGCB, đánh giá kết hoạt động điều kiện cần chưa đủ mà phải đánh giá tồn diện, đánh giá mặt phẩm chất, nhân cách người cán yếu tố quan trọng nhất, thể qua thuộc tính tâm lý là: Xu hướng, lực, tính cách, khí chất + Xu hướng: Xu hướng bộc lộ thông qua hệ thống động lực nhu cầu, hứng thú, giới quan lý tưởng sống Do ĐGCB sở phân tích xu hướng có ý nghĩa quan trọng Bởi lẽ thơng qua đó, thành viên đánh giá biết chiều hướng, động phấn đấu cán (phù hợp hay chưa phù hợp) Đồng thời qua phản ánh lực, trình độ CB, xác định hướng sống cán để có kế hoạch bồi dưỡng, xếp, QHCB cách hợp lý + Năng lực: Để đánh giá lực CB cần phải vào hoạt động thực tiễn, thông qua hoạt động thực tiễn kết hoạt động thực tiễn, phân biệt khả lực vấn đề cần thiết q trình đánh giá qua phân biệt lực chung lực riêng phản ánh tồn q trình hoạt động người CB + Tính cách: Tính cách người thể hệ thống thái độ, ý chí…Tính cách người hình thành chủ yếu từ hoạt động giáo dục hoàn cảnh mà người trải qua Việc đánh giá tính cách người quan trọng, người CB CM phải hội đủ đức tính: Cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư; phải đặt lợi ích giai cấp, đất nước, dân tộc, tập thể, xã hội lên lợi ích cá nhân + Tính khí: thuộc tính tâm lý cá nhân có liên quan mật thiết với hệ thần kinh tuyến nội tiết người Nó động thái hành vi cá nhân, đặc trưng chung cường độ, tốc độ nhịp độ hoạt động tâm lý người Tính khí làm cho người khác người người cách rõ rệt: tính khí hoạt, tính khí nóng, tính khí đằm, tính khí trầm Như vậy, xu hướng, lực, tính cách, tính khí thuộc tính tâm lý cần xác định đánh giá phẩm chất tâm lý, nhân cách cán Nó đồng thời sở tâm lý đánh giá lực, phẩm chất Từ tâm lý đánh giá thủ trưởng đơnn vị thành viên tham gia có sở xác định tiêu chí đánh giá lực, phẩm chất cán công tác TCCB * Nguyên tắc đánh giá: - Nguyên tắc thống nhân cách với hoạt động: Nguyên tắc đòi hỏi phải xem xét nhân cách CB thông qua công tác thực tế, qua hành động hoạt động họ Không phải xem xét vài hành động họ mà phải qua nhiều hoạt động khác nhau, điều kiện khó khăn phức tạp - Nguyên tắc hiệu thực tế xuất phát từ yêu cầu cơng việc Đó thước đo chủ yếu đánh giá nhân cách người cán Phải lấy kết thực tế thực nhiệm vụ giao làm chủ yếu nhận xét, ĐGCB - Có quan điểm hệ thống, phát triển LS cụ thể Nguyên tắc đòi hỏi đánh giá cán bộ, nhân viên cần cách có hệ thống, phải xem xét naăng lực công tác, cách sinh hoạt họ; xem xét cách việc làm, lời nói họ có phù hợp không, cư xữ, họ ta, với người khác Khi đánh giá nhân cách phải xem xét khứ, tại: phải biết ưu, khuyết điểm họ, không nên xem nhẹ công việc họ lúc, mà phải xem công việc họ từ trước đến Đánh giá nhân cách cán phải theo dõi phát triển nhân cách họ, phải dự đoán phát triển tương lai họ nhân cách có tính ổn định tương đối * Những yếu tố tâm lý cần tránh trình đánh giá: Tránh đánh giá theo định kiến cá nhân; lẫn lộn tượng với chất; kiện với kết luận tránh đánh giá theo khn mẫu có sẵn; cực đoan, phiến diện, cảm tính Như vậy, sau đánh giá khách quan, toàn diện, có khoa học CB, vào yêu cầu nhân cách đặc thù CB lĩnh vực công tác cụ thể, hoàn cảnh cụ thể để tiến hành lựa chon họ đáp ứng với yêu cầu nhiệm vụ giao phó * Phương pháp đánh giá: ĐGCB phải sử dụng nhiều PP khác nhau, phương pháp xếp thành nhóm sau: - Thứ 1, Phương pháp đo lường: + Nguyên cứu lý lịch, tiểu sử, hồ sơ Đây phương pháp cần thiết bỏ qua, ban đầu chưa phảI bảo đảm hồn tồn xác + Quan sát, trò chuyện, thăm dò ý kiến Đây phương pháp chủ yếu để đánh giá tương đối đầy đủ xác nhân cách CB + Phân tích kết hoạt động, thử thách thực tiễn Với phương pháp này, ta kiểm tra kết luận tương đối xác nhân cách CB - Thứ 2, Phương pháp sắm vai: phương pháp quan trọng để đánh giá, người đánh giá tự đặt vào vai trị, điều kiện, hồn cảnh cụ thể người cán đánh giá Thông qua phương pháp này, cần xác định yếu tố tác động kết kết hoạt động phẩm chất tâm lý cá nhân cán - Thứ 3, Phương pháp sử dụng chun gia: Cơng tác cán nói chung đánh giá cán nói riêng vừa mang tính khoa học vừa mang tính nghệ thuật, địi hỏi tính chun nghiệp cao, việc sử dụng người có trình độ chun mơn am hiểu khoa học tổ chức, khoa học tâm lý đánh giá cán đắn Những yếu tố tâm lý xếp CB Sau đánh giá, lựa chọn CB, vấn đề định chất lượng hiệu công tác phụ thuộc vào việc bố trí, xếp CB cách khoa học máy, tổ chức Khi xếp CB, góc độ tâm lý học LĐQL cần tính đến dung hợp tâm lý nhóm, hệ thống quan hệ liên nhân cách, êkíp lãnh đạo phong cách LĐQL - Sự dung hợp tâm lý nhóm: Là kết hợp tốt phẩm chất lực người nhóm để đạt hiệu suất làm việc cao có bầu khơng khí tâm lý dễ chịu Sự kết hợp không bao hàm ý tương đương bù trừ mà phải dung hợp sở mục đích hoạt động nhóm; nhu cầu, lợi ích chung thành viên nhóm Sự dung hợp nhóm khơng thể mặt: Sinh lý, thể chất, tâm lý, đạo đức, trị, tư tưởng mà cịn phải xét đến dung hợp theo khía cạnh ngành nghề, giới tính Ngồi ra, phải ý đến điều kiện để dung hợp tâm lý trình xếp CB là: + Phải cụ thể hoá mục tiêu - xác định tính chất, chức hoạt động tổ chức để dung hợp xếp cán + Xác định số lượng tổ chức để dung hợp xếp + Thực lựa chọn luân chuyển CB trình xếp - Quan hệ liên nhân cách: Khơng có đồn kết, dung hợp tạo sức mạnh tổ chức mà xử lý mối QH liên nhân cách giữ vị trí quan trọng Bởi cơng tác xếp CB tổng hợp quan hệ XH, ràng buộc, liên hệ hai bên, nhiều bên Trong tổ chức, tập thể lao động, người phải tham gia hai tuyến quan hệ quan hệ công việc quan hệ riêng tư với nhau, mối quan hệ thành hệ thống liên nhân cách họ Do bố trí, xếp người lãnh đạo vào đơn vị phải tính đến người có xác lập dơn vị hệ thống QH liên nhân cách đắn hay khơng, đơn vị có QH liên nhân cách chưa tốt - XD êkíp lãnh đạo vấn đề quan trọng nhạy cảm cơng tác TCCB Ê kíp lãnh đạo thực chất nhóm người LĐ, QL điều hành cơng việc quan hệ XH nhóm Hoạt động êkíp lãnh đạo dựa tảng nhiệm vụ trị tổ chức, mục đích lợi ích nhóm, tương hợp tâm lý phối hợp hợp hành động chặt chẽ mức độ cao - Phong cách lãnh đạo: Bản chất phong cách lãnh đạo hệ thống phương pháp, thủ thuật, kiểu nhận thức, phản ứng, hoạt động tương đối ổn dịnh cá nhân hoạt động, chúng quy định khác biệt cá nhân, giúp cá nhân thích ứng với môi trường sống để tồn phát triển Tóm lại, tổ chức, tập thể có suất, chất lượng hiệu cao, có bầu khơng khí tâm lý XH lành mạnh dấu hiệu phong cách lãnh đạo, quản lý thích hợp, chứng tỏ người lãnh đạo, quản lý tổ chức, đơn vị có uy tín, nhân cách mẫu mực Kết luận: Đánh giá, xếp CB khâu quan trọng công tác TCCB, hoạt động quan trọng tổ chức nhằm đảm bảo tăng cường lực cơng tác cho đội ngũ CBCC Mà công tác ĐGCB khâu quan trọng, công việc phức tạp, đòi hỏi quan, tổ chức cần tăng cường trách nhiệm vai trò trình nhận xét, đánh giá Hiện nay, việc ĐGCB khác trước, khó khăn, thách thức việc ĐGCB khơng giảm Vì vậy, việc ĐGCB tiến hành lần mà trình nhận thức, đồng thời yếu tố thường xuyên trình quy hoạch, luân chuyển, đào tạo bố trí, sử dụng cán cán Liện hệ: 614 W Nằm phía Nam Tổ Quốc, Đồng Nai nằm vùng kinh tế trọng điểm, có diện tích tự nhiên 5.864,4 km2, bao gồm 09 đơn vị hành cấp huyện, 01 thị xã 01 thành phố thuộc tỉnh 171 xã, phường, thị trấn; tiếp giáp với tỉnh thành phố với lợi cho phát triển kinh tế - xã hội Hiện nay, Đồng Nai có 31.000 CBCC công tác tất lĩnh vực tất tổ chức nhà nước, tổ chức trị, tổ chức CTXH Từ ngày thành lập đến nay, mặt đời sống KTXH tỉnh phát triển nhanh theo hướng tích cực Đạt thành tựu Đồng Nai đặc biệt coi trọng cơng tác tổ chức cán bộ, mà công tác đánh giá xếp CB tổ chức Đảng NN quan tâm, đặc biệt coi công tác ĐGCB khâu quan trọng công tác cán Việc ĐGCB Đồng Nai thực theo quy chế dân chủ cơng khai thật theo trình tự hợp lý như: Trước hết vào hồ sơ cán bộ; Tiến hành trưng cầu ý kiến cán nhân viên đơn vị tổ chức Đảng địa bàn dân cư nơi cán cư trú Trên sở hồ sơ cán ý kiến cán bộ, nhân viên tổ chức Đảng địa bàn dân cư, ban lãnh đạo đại diện tổ chức Đảng đơn vị, trao đổi, thảo luận cách dân chủ Nếu đối tượng đánh giá đa số cán bộ, nhân viên đơn vị tổ chức Đảng địa bàn dân cư cơng nhận cán tốt, phù hợp với hồ sơ cán đối tượng tập thể lãnh đạo đơn vị tôn trọng ý kiến đa số chấp nhận Trừ trường hợp đặc biệt, thấy đối tượng đánh giá có vấn đề cần phải cân nhắc chấp nhận có định trái ý kiến đa số Kết thông báo công khai cho cán đánh giá cán bộ, nhân viên đơn vị biết báo cáo lên lãnh đạo cấp xem xét Chính nghiêm túc mà đội ngũ CBCC Đồng Nai ngày đủ lực, đủ tài đủ tầm để đáp ứng với yêu cầu nhu cầu Tuy nhiên, vài nơi vi phạm QCDC đánh giá CBCC, cấp sở, xã, phường, thị trấn Có vài nơi ĐGCB chưa đảm bảo tính khách quan, trung thực, số cán bộ, nhân viên lãnh đạo đơn vị có thành kiến cá nhân, tư tưởng bè phái từ việc ĐGCB vài nơi chưa xác dẫn đến việc bố trí, sử dụng, đề bạt, bổ nhiệm khơng người, làm ảnh hưởng đến nhiệm vụ trị Đảng Nhà nước Để khắc phục khuyết điểm việc ĐGCB, lãnh đạo tỉnh quan tâm đến công tác kiểm tra thường xuyên, định kỳ uốn nắn, sửa chữa kịp thời tượng lệch lạc để việc ĐGCB ngày xác ... khoa học tâm lý đánh giá cán đắn Những yếu tố tâm lý xếp CB Sau đánh giá, lựa chọn CB, vấn đề định chất lượng hiệu công tác phụ thuộc vào việc bố trí, xếp CB cách khoa học máy, tổ chức Khi xếp CB,... tâm lý cần xác định đánh giá phẩm chất tâm lý, nhân cách cán Nó đồng thời sở tâm lý đánh giá lực, phẩm chất Từ tâm lý đánh giá thủ trưởng đơnn vị thành viên tham gia có sở xác định tiêu chí đánh. .. tựu Đồng Nai đặc biệt coi trọng công tác tổ chức cán bộ, mà cơng tác đánh giá xếp CB tổ chức Đảng NN quan tâm, đặc biệt coi công tác ĐGCB khâu quan trọng công tác cán Việc ĐGCB Đồng Nai thực theo