Trường THCS TT Tràm Chim Trường THCS TT Tràm Chim Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Lớp KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Họ và tên Môn Giáo dục công dân – Khối 8 Thời gian 45 phút Điểm Nhận xét của giáo v[.]
Trường THCS TT Tràm Chim Lớp : Họ tên : Điểm B»ng B»ng sè ch÷ Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Môn : Giáo dục công dân – Khối Thời gian : 45 phút Nhận xét giáo viên Câu 1: Phân biệt khác pháp luật kỷ luật (2 điểm) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 2: Bản nội quy nhà trường xem pháp luật khơng? Vì sao? (2 điểm) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 3: a) Thế tự lập? (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… b) Tìm ví dụ thể việc làm tự lập em (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… Câu 4: a) Trách nhiệm anh, chị, em gia đình? (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… b) Tìm câu ca dao tình cảm gia đình (1 điểm) ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Câu 5: Tình sau thuộc nội dung học mà em học? (1 điểm) a) Lắng nghe ý khiến người sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải Bài:………………………………………………………………………………………………………… b) Đi nhẹ, nói nhẹ vào bệnh viện Bài:……………………………………………………………………………………………………… c) An tâm giải tất tập khó có sách giáo khoa Bài:……………………………………………………………………………………………………… d) Nói lời phải giữ lấy lời Đừng bướm đậu lại bay Bài:………………………………………………………………………………………………………… Câu 6: Giải thích câu nói sau theo cách hiểu em: Lắng nghe ý khiến người sẵn sàng tranh luận với họ để tìm lẽ phải (1 điểm) - Hết - MA TRẬN ĐỀ BÀI HỌC Pháp luật kỷ luật Tự lập Quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình Tơn trọng lẽ phải Câu hỏi tổng hợp Tổng số câu hỏi Tổng số điểm Nhận biết Câu 3(a) Cấu 4(a) Câu Các cấp độ tư Thông hiểu Câu 1; Câu Vận dụng Câu 3(b) Câu 4(b) Câu ĐÁP ÁN Câu 1: Học sinh lấy khái niệm trả lời:(Mỗi ý đạt điểm) - Kỷ luật quy định cộng đồng, tổ chức xã hội ( nhà trường, quan,…) yêu cầu người phải tuân theo nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công việc - Là quy tắc xử chung, có tính bắt buộc, nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực biện pháp giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế Câu 2: Khơng Vì quy định quan, đơn vị Nó có tác dụng phạm vi quan Câu 3: a) Tự lập tự làm lấy, tự giải cơng việc mình, tự lo liệu, tạo dựng cho sống mình; Khơng trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác b) – Tự học - Dọn dẹp nhà cửa - Nấu cơm - Tự học - Giặt đồ Câu 4: a) Anh chị em có bổn phận thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ ni dưỡng khơng cịn cha mẹ b) Học sinh tìm câu tương tự.(Mỗi ý đạt 0,5 điểm) - Một giọt máu đào ao nước lã - Khôn ngoan đá đáp người Gà mẹ hoài đá Câu 5: Tình sau thuộc nội dung học mà em học? (1 điểm) a) Bài: Tôn trọng lẽ phải b) Bài:Tôn trọng người khác c) Bài: Tự lập d)Bài: Giữ chữ tín Câu 6: Hs đáp ứng nội dung câu hỏi sau: Ý kiến người thường ý kiến hay ta học hỏi rút kinh nghiệm Nhưng ý kiến người lúc đúng, ý kiến sai ta cần phải đấu tranh để tìm ý kiến (1 điểm) ... sinh lấy khái niệm trả lời:(Mỗi ý đạt điểm) - Kỷ luật quy định cộng đồng, tổ chức xã hội ( nhà trường, quan,…) yêu cầu người phải tuân theo nhằm tạo thống hành động để đạt chất lượng, hiệu công