Đề Cương Văn Lớp 9 Hki

Đề cương văn lớp 9 HKI Đề cương văn lớp 9 HKI 1 NGỮ VĂN I VĂN HỌC Tên tác phẩm Tác giả Thể loại, PTBĐ Nghệ thuật Ý nghĩa Phong cách Hồ Chí Minh Lê Anh Trà Sử dụng ngôn ngữ trang trọng Vận dụng, kết hợ[.]

Đề cương văn lớp HKI NGỮ VĂN I.VĂN HỌC: Tên tác phẩm Tác giả Phong cách Hồ Chí Minh Lê Anh Trà Đấu tranh cho giới hịa bình Mác-két Tun bố giới quyền sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Chuyện Nguyễn người Dữ (TK gái Nam XVI) Xương Thể loại, PTBĐ Nguyễn Du Ý nghĩa - Sử dụng ngôn ngữ trang trọng - Vận dụng, kết hợp phương thức biểu đạt, tự sự, biểu cảm, lập luận chặt chẽ, biện pháp nghệ thuật đối lập - Bằng lập luận chặt chẽ, chứng xác thực, tác giả Lê Anh Trà cho ta thấy cốt cách, văn hóa Hồ Chí Minh trog cốt cách, hành động Từ đặt vấn đề thời kì hội nhập: Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, đồng thời phải giữ gìn, phát huy văn hóa, sắc dân tộc - Văn thể suy nghĩ nghiêm túc đầy trách nhiệm Mác-két hịa bình nhân loại - Văn nêu lên nhận thức đắn hành động phải làm quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em - Lập luận chặt chẽ - Chứng cụ thể xác thực - Sử dụng nghệ thuật so sánh sắc xảo - Gồm 17 mục, chia làm phần, cách trình bày rõ ràng, hợp lí Mối liên kết logic phần làm cho văn có kết cấu chặt chẽ - Sử dụng phương pháp nêu số liệu, phân tích khoa học Văn xi tự chữ Hán Hồng Lê Nhất thống chí Truyện Kiều Nghệ thuật Viết chữ Hán chữ Nôm - Khai thác vốn văn học dân gian truyền kì - Sáng tạo nhân vật, sáng tạo cách kể chuyện, sử dụng yếu tố truyền kì - Kết thúc câu chuyện có hậu - Lựa chọn trình tự kể theo diễn biến kiện lịch sử - Có giọng điệu trần thuật thái độ tác giả với vương triều nhà Lê, với chiến thắng dân tộc bọn giặc - Khắc họa nhân vật lịch sử: Người anh hùng Nguyễn Huệ Quang Trung, hình ảnh bọn giặc xâm lược, hình ảnh vua tơi Lê Chiêu Thống với ngôn ngữ kể tả chân thực, sinh động - Ngôn ngữ thể thơ lục bát đạt đến đỉnh cao rực rỡ - Nghệ thuật tự có bước phát triển vượt bậc - Tả người, tả cảnh, tả tình đặc sắc - Với quan niệm cho hạnh phúc tan vỡ khơng thể hàn gắn lại Truyện phê phán thói ghen tng mù ốn ngợi ca vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam - Văn ghi lại thực lịch sử hào hùng dân tộc ta hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ chiến thắng mùa xuân năm Kỷ Dậu (1789) Về nội dung: * Giá trị hình thức: - Truyện Kiều tranh xã hội phong kiến bất công, tàn bạo - Số phận người phụ nữ đức hạnh tài hoa xã hội phong kiến * Giá trị nhân đạo: - Niềm thương cảm sâu sắc trước nỗi khổ người - Sự tố cáo, lên án lực tàn bạo Đề cương văn lớp HKI Chị em Thúy Kiều Nguyễn Du Cảnh ngày xuân Nguyễn Du Kiều lầu Ngưng Bích Nguyễn Du Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga Nguyễn Đình Chiểu Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu Phạm đội xe không Tiến Duật kính (1941 – 2007 ) Đồn thuyền đánh cá Huy Cân (19192005) Bếp lửa Bằng Việt Khúc hát ru em bé lưng mẹ Nguyễn Khoa Điềm Thơ Thơ - Sử dụng hình ảnh ước lệ, lấy vẻ đẹp thiên nhiên để tả vẻ đẹp người; ẩn dụ, nhân hóa, điển cố, ngơn từ có giá trị gợi tả cao - Sử dụng nghệ thuật địn bẩy, lựa chọn ngơn ngữ tài tình - Sử dụng ngơn ngữ miêu tả giàu hình ảnh, giàu nhịp điệu, diễn tả tinh tế tâm trạng nhân vật - Miêu tả theo trình tự thời gian du xuân - Nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật, diễn biến tâm trạng thể qua ngơn ngữ độc thoại tả cảnh ngụ tình đặc sắc - Lựa chọn từ ngữ, sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ - Miêu tả nhân vật chủ yếu thơng qua cử chỉ, hành động, lời nói - Sử dụng ngơn ngữ mộc mạc, bình dị, gần gũi với lời nói thường ngày, trau chuốt, mang màu sắc Nam Bộ, đa dạng, phù hợp với diễn biến tình - Sử dụng ngơn ngữ bình dị, thấm đượm chất dân gian, thể thình cảm chân thành - Sử dụng bút pháp tả thực, kết hợp với lãng mạng cách hài hòa, tạo nên hình ảnh thơ đẹp, mang ý nghĩa biểu tượng - Lựa chọn chi tiết độc đáo, có tính chất phát hiện, hình ảnh đậm chất thực - Sủ dụng ngôn ngữ đời sống, tạo nhịp điệu linh hoạt, thể giọng điệu ngang tàn, trẻ trung - Sử dụng bút pháp lãng mạng với biện pháp nghệ thuật đối lập, so sánh, phóng đại, nhân hóa - Sử dụng ngơn ngữ giàu hình ảnh, giản dị, gợi liên tưởng - Xây dựng hình ảnh thơ vừa cụ thể gần gũi, vừa gợi nhiều liên tưởng, mang ý nghĩa biểu tượng - Viết theo thể thơ chữ phù hợp với giọng điệu cảm xúc hồi tưởng - Kết hợp nhuần nhuyễn miêu tả tự - Sáng tạo kết cấu nghệ thuật tạo nên lặp lại giai điệu lời ru - Nghệ thuật ẩn dụ liên tưởng độc - Trân trọng đề cao tài năng, nhân phẩm khát vọng người - Đoạn thơ thể tài cảm hứng nhân văn ngợi ca vẻ đẹp tài chị em Thúy Kiều - Cảnh ngày xuân đoạn trích miêu tả tranh mùa xuân tươi đẹp qua ngôn ngữ bút pháp nghệ thuật giàu chất tạo hình - Đoạn trích thể tâm trạng đơn, buồn tủi lịng thủ chung Kiều - Đoạn trích ca ngợi phẩm chất cao đẹp hai nhân vật Lục Vân Tiên Kiều Nguyệt Nga khát vọng hành đạo cứu đời tác giả - Bài thơ ca ngợi tình đồng chí cao đẹp người chiến sĩ thời kì đầu kangs chiến chống thực dân Pháp gian khổ - Bài thơ ngợi ca người chiến sĩ lái xe Trường Sơn dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng - Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạng ngợi ca biển lớn lao, giàu đẹp; ngợi ca tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động - Từ kỉ niệm ấm áp tuổi thơ tình bà cháu, nhà thơ cho ta hiểu thêm người bà, người mẹ, nhân dân Việt Nam nghĩa tình - Bài thơ ngợi ca tình cảm thiết tha cao đẹp người mẹ Tà – ôi dành cho con, cho quê hương, đất nước kháng chiến Đề cương văn lớp HKI Ánh trăng Nguyễn Duy (1948) Làng Kim Lân Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Chiếc lược ngà Nguyễn Quang sáng CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG: đáo, diễn đạt hình ảnh mang tính biểu tượng - Kết cấu tự trữ tình làm cho thơ trữ tình trở nên tự nhiên sâu nặng - Sáng tạo hình ảnh thơ với nhiều tầng ý nghĩa - Tạo tình gây, tin thất thiệt: tin thất thiệt người tản cư từ phía làng Chợ Dầu nói - Miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật chân sinh động sâu sắc qua suy nghĩ, hành động qua lời nói (độc thoại đối thoại nội tâm - Tạo tình truyện tự nhiên, tình tiết bất ngờ hấp dẫn - Xây dựng đối thoại độc thoại nội tâm - Nghệ thuật tả cảnh thiên nhiên đặc sắc, miêu tả nhân vật với nhiều điểm nhìn - kết hợp kể với tả nghị luận - tạo chất trữ tình tác phẩm truyện - Tạo tình truyện éo le - Cốt truyện bất ngờ -Người kể chuyện người bạn ông Sáu chứng kiến toàn câu chuyện chống Mĩ cứu nước - Bài thơ ánh trăng khắc họa khía cạnh vẻ đẹp người lính sâu nặng, nghĩa tình, thủy chung sau trước - Đoạn trích thể tình cảm yêu làng, tinh thần yêu nước người nông dân thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp - Lặng lẽ Sa Pa câu chuyện gặp gỡ người chuyến thực tế nhân vật ơng họa sĩ Qua đó, tác giả thể niềm yêu mến người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ qn cống hiến cho tổ quốc - Câu chuyện cảm động tình cha sâu nặng Chiếc lược ngà cho ta hiểu thêm mát chiến tranh mang lại TRONG RỪNG LÒONG BONG 1.Tác giả: - Thu Bồn (1935 – 2003) tên khai sinh Hà Đức Trọng, quê Điện Thắng, Điện Bàn hội viên hội nhà văn Việt Nam - Ông viết nhiều thể loại: thơ, truyện, trường ca, tiểu thuyết,… kho tàng tác phẩm phong phú - Đoạt nhiều giải thưởng cao quý nghiệp văn học Tác phẩm: - Đoạn trích rừng lịng bong thuộc phần mở đầu truyện ngắn tên Thu Bồn viết vào mùa hè năm 1973, in Văn Quảng Nam – Đã Nẵng (1960 – 1975) * Đọc-hiểu văn bản: Nội dung: a) Vẻ đẹp cảnh rừng lòng bong tình cảm, thái độ tác giả: - Bức tranh Lịng Bong vào mùa chín đầy màu sắc hình ảnh ríu rít âm sống tươi vui b) Tình cảm, thái độ tác giả: - Tấm lòng ngập tràn niềm yêu mến, tự hào, gắn bó với vẻ đẹp quê hương Đề cương văn lớp HKI c) Vẻ đẹp nhân vật Thận: - Là người lính có ý thức rèn luyện, siêng cần cù - Là người lính đầy tinh thần trách nghiệm - Ở anh cịn có lịng thương u lồi vật sâu sắc Nghệ thuật: - Giọng văn tự giàu chất miêu tả biểu cảm - Ngòi bút miêu tả tinh tế, từ ngữ chọn lọc đặc sắc, lạ Hình ảnh so sánh, nhân hóa độc đáo Truyện đậm chất Quảng Nam qua cách sử dụng từ ngữ địa phương Ý nghĩa; - Vẻ đẹp thiên nhiên sản vật người đất Quảng Những cánh rừng Lòng Bong sai quả, chiến sĩ dũng cảm, nhân hậu VỀ THÔI EM *Đọc hiểu văn bản: Nội dung: a) Nỗi nhớ quê da diết lòng người xa xứ: Thời gian: giáp tết Không gian: miền Nam → Nỗi nhớ quê da diết lòng người xa xứ * Tác giả sử dụng từ ngữ mang đậm tính chất Quảng Nam để thể nỗi nhớ quê hương da diết, day dứt người xứ Quảng b) Những hồi tưởng tác giả nỗi nhớ quê hương - Về cảnh vật quê hương + Đặc sản rượu hồng đào: thể lòng tự hào + Một hoa trường nội cát, cá chuồn, sản vật thu hoạch gian nan + Về địa danh: Miếu bơng, hịn hẻm đá dừng, sơng Thu Bồn quen thuộc, thân thương - Là người Quảng Nam lận đận, gieo neo, vẫy gánh, lên nguồn xuống biển, đời, đời - Tác giả sử dụng từ láy, vận dụng từ ngữ phép tu từ hoán dụ để thể nỗi nhớ thương, người dân quê phải vật lộn với nghèo, đói Nhưng người dân thể tự hào giàu tình cảm, yêu quê hương cần cù, chịu thương, chịu khó Bằng xúc cảm tác giả khái quát tâm hồn người Quảng Nam c) Niềm thúc tác giả: - Lời thơ dồn dập, nhịp thơ hối - Thể lòng sâu sắc người dân xa xứ Quảng với hình ảnh đẹp giàu chất thơ: vườn xưa ửng cành hoa cải Hình ảnh quê hương kí ưc thật đẹp đẽ Đề cương văn lớp HKI Nghệ thuật: - Vận dụng thành cơng hình ảnh lẫn ý tình câu ca dao quen thuộc, sử dụng thành ngữ, lấy cặp câu thơ sóng đơi - Khơng gian nối tiếp chan chứa tình người - Sử dụng phép tu từ hoán dụ Ý nghĩa: - Bài thơ làm xúc động lịng người cách giải bày bình dị, chân thành mà sâu lắng nỗi nhớ quê hương đến quay quắt Tóm tắt văn bản: HỒNG LÊ NHẤT THỐNG CHÍ Quân Thanh kéo vào Thăng Long, tướng Tây Sơn Ngô Văn Sở lui quân núi Tam Hiệp Được tin, Nguyễn Huệ giận giục tướng sĩ định thục chinh cầm quân Nhưng nghe người, ông lên vua Phú Xuân, tự đốc thúc đại binh nhằm ngày 25 tháng chạp năm 1788 tiến quân Bắc diệt quân Thanh Với Nghệ An ngày 29 tháng chạp, vua gặp Nguyễn Thiếp xin kén thêm quân lính, mở duyệt binh lớn, dụ tướng sĩ Ngày 30 tháng chạp đến Tam Điệp luận tội Sở Lân; đánh giá vai trị Ngơ Thì Nhậm mở tiệc khao qn, hẹn đến ngày mùng Tết thắng giặc mở tiệc ăn mừng Thăng Long Quân Quang Trung đánh đâu thắng khiến quân Thanh đại bại Ngày mùng Tết, quân Tây Sơn công phá đồn hà Hồi, mùng Tết tiến sát đồn Ngọc Hồi Trưa mùng Tết, tiến binh đến Thăng Long Tướng nhà Thanh vội vã tháo chạy Vua Lê Chiêu Thống giao tuyến vội vã chạy thoát theo CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG Vũ Nương nết na xinh đẹp Trương Sinh cưới nàng Sau đó, Trương Sinh phải lính Vũ Nương nhà chăm sóc mẹ già trẻ Bà mẹ nhớ buồn rầu mà chết Nàng ma chay tế lễ chu đáo Vũ Nương hàng đêm thường bóng vách bảo với cha Đản Khi giặc tan trương Sinh trở đứa trẻ khơng nhận cha Nghe kể lại Trương Sinh nghi ngờ vợ thất tiết, đánh đuổi vợ khỏi nhà Vũ Nương minh không đành phải nhảy xuống sơng Hồng Giang tự Cùng làng có người tên Phan Lan cứu Linh Phi lúc hóa rùa Linh Phi cứu sống, tình cờ gặp Vũ Nương thủy cung Phan Lang trở trần gian Vũ Nương gửi theo hoa vàng lời nhắn Trương Sinh Biết vợ bị oan Trương Sinh lập đàn giải oan bên bến Hồng Giang Vũ Nương dịng ngồi kiệu hoa lúc ẩn lúc biến LÀNG Ông Hai người làng Chợ Dầu, kháng chiến chống Pháp, ơng phải đưa gia đình tản cư Ở nơi tản cư, lúc ông nhớ làng dõi theo tin tức cách mạng Khi nghe tin đồn làng Chợ Dầu theo giặc, ông vô đau đớn, cảm thấy xấu hổ, nhục nhã Ông không đâu, không gặp ai, sợ nghe đồn làng ơng theo giặc Nỗi lịng buồn khổ tăng lên có tin người ta khơng cho người làng ơng nhờ làng Việt gian Ông bày tỏ với ai, không dám ngồi,thế ơng đành trị chuyện với thằng út cho vơi nỗi buồn, cho nhẹ bớt đau khổ tinh thần Khi nhận tin cải chính, mặt ơng tươi vui rạng rỡ hẳn lên Ông chia quà cho tất bật báo tin cho gười biết nhà ông bị Tây đốt, làng ông làng Việt gian Ông thêm yêu tự hào làng LẶNG LẼ SA PA Trên chuyến xe từ Hà Nội lên Lào Cai, ông họa sĩ già, bác lái xe, kĩ sư trẻ tình cờ quen Bác lái xe giới thiệu cho ông họa sĩ cô kĩ sư làm quen với anh niên làm cơng tác khí tượng đỉnh n Sơn cao 2600 mét Anh niên mời ông họa sĩ cô gái lên thăm nơi làm việc Ở đây, người họa Đề cương văn lớp HKI sĩ già cô kĩ sư nhận vẻ đẹp người lao động thầm lặng lặng lẽ Sa Pa Ông họa sĩ ln tìm hình ảnh lí tưởng cho tranh kịp phác thảo đường nét chân dung anh niên CHIẾC LƯỢC NGÀ Ông Sáu xa nhà kháng chiến Mãi đến gái lên tám tuổi, ơng có dịp thăm nhà, thăm Bé Thu khơng nhận cha vết sẹo mặt làm cha không giống ảnh chụp chung với má Em đối xử với ba người xa lạ Đến lúc Thu nhận cha, lúc ơng Sáu phải Tại cứ, người cha dồn hết tình cảm yêu quý, nhớ thương vào việc làm lược ngà voi để tặng cô gái bé bỏng Trong trận càn, ông hy sinh Trước lúc nhắm mắt ông kịp trao lược cho người bạn để gửi cho II TIẾNG VIỆT: Các phương châm hội thoại: a) Phương châm lượng: yêu cầu lời nói phải có nội dung, nội dung lời nói phải không thừa, không thiếu b) Phương châm chất: u cầu đừng nói điều mà khơng tin thật, khơng có chứng xác thực c) Phương châm quan hệ: cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề d) Phương châm cách thức: cần nói ngắn gọn, rành mạch, tránh nói mơ hồ e) Phương châm lịch sự: giao tiếp cần tôn trọng người khác * Quan hệ PCHT với tình giao tiếp: - Việc vận dụng PCHT cần phù hợp với đặc điểm tình giao tiếp: nói với ai, nói đâu, nói nào, nói nhằm mục đích * Những trường hợp không tuân thủ PCHT: - Việc không tuân thủ PCHT bắt nguồn từ nguyên nhân: + Người nói vơ ý, vụng về, thiếu văn hóa giao tiếp + Người nói phải ưu tiên cho PCHT khác quan trọng + Người nói muốn gây ý để người nghe hiểu câu nói theo hàm ý Xưng hơ hội thoại: Từ ngữ xưng hô: Đại từ nhân xưng quen thuộc - Ngôi thứ nhất: Số ít: tơi, ta, tớ,… Số nhiều: chúng tôi, chúng ta,… - Ngôi thứ hai: (người nghe): Số ít: mày, mi,… Số nhiều: chúng mày, bọn mi,… - Ngơi thứ ba: (sự vật nhắc đến): Số ít: Nó, Số nhiều: chúng nó, họ Việc sử dụng từ ngữ xưng hô cần ý: Đề cương văn lớp HKI - Từ ngữ xưng hô Tiếng Việt có từ quan hệ gia đình, số từ nghề nghiệp chức vụ - Hệ thống từ ngữ xưng hô đa dạng, phong phú, tinh tế giàu sắc thai biểu cảm - Người nói cần vào đối tượng tình giao tiếp để xưng hô cho phù hợp Sự phát triển từ vựng: - Từ vựng không ngừng bổ sung phát triển - Một cách phát triển từ vựng Tiếng Việt biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ sở nghĩa gốc chúng - Có hai phương thức chủ yếu biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ: + Phương thức ẩn dụ + Phương thức hoán dụ -Tạo từ để làm cho vốn từ ngữ tăng lên cách để phát triển từ vụng Tiếng Việt - Mượn tiếng nước cách để phát triển từ vựng Tiếng Việt Bộ phận từ mượn quan trọng Tiếng Việt từ mượn tiếng Hán Thuật ngữ: a) Khái niệm: Thuật ngữ từ biểu thị khái niệm khoa học-công nghệ thường dùng văn khoa học công nghệ b) Đặc điểm: - Đặc điểm quan trọng thuật ngữ tính xác với biểu dễ nhận thấy: nguyên tắc, lĩnh vực khoa học – công nghệ định, thuật ngữ tương ứng với khái niệm - Thuật ngữ khơng có tính biểu cảm Trau dồi vốn từ: - Có định hướng để trau dồi vốn từ: + Hiểu đầy đủ xác nghĩa từ văn cảnh cụ thể + Biết cách dúng cho nghĩa phù hợp với văn cảnh + Tích lũy thêm yếu tố cấu tạo từ chưa biết, làm phong phú vốn từ thân Tổng kết từ vựng: I Từ đơn từ phức - Từ gồm có tiếng từ đơn - Từ gồm hai tiếng trở lên từ phức Từ phức có hai loại: + Từ ghép: tiếng có quan hệ với nghĩa + Từ láy: tiếng có quan hệ láy âm với II Thành ngữ Đề cương văn lớp HKI Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh Ý nghĩa thường khái niệm III Nghĩa từ Nghĩa từ nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…) mà từ biểu thị IV Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ Từ có nghĩa hay nhiều nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa - Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa - Trong từ nhiều nghĩa có: + Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu, làm sở để hình thành nghĩa khác + Nghĩa chuyển nghĩa hình thành nghĩa khác + Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc - Thơng thường, câu, từ có nghĩa định Tuy nhiên số trường hợp, từ hiểu đồng thời nghĩa gốc lẫn nghĩa chuyển V Từ đồng âm Từ đồng âm từ giống âm nghĩa khác xa nhau, khơng liên quan đến VI Từ đồng nghĩa Từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống (trong số trường hợp thay nhau) VII Từ trái nghĩa Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngược VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ: - Từ ngữ coi có nghĩa rộng phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm vi nghĩa số từ khác - Từ ngữ coi nghĩa hẹp phạm vi nghĩa từ bao hàm phạm vi nghĩa từ ngữ khác IX Trường từ vựng: Là tập hợp từ có nét chung nghĩa X Sự phát triển từ vựng: Đề cương văn lớp HKI XI Từ mượn: Là từ vay mượn tiếng nước để biểu thị vật, tượng tiếng Việt chưa có từ thực thích hợp để biểu thị XII Từ Hán Việt: Là từ có nguồn gốc từ tiếng Hán người Việt Nam vay mượn sử dụng XIII Biệt ngữ xã hội thuật ngữ: - Thuật ngữ từ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ thường sử dụng văn KHCN - Biệt ngữ xã hội từ dùng tầng lớp xã hội định XIV Trau dồi vốn từ: - định hướng để trau dồi vốn từ: + Hiểu đầy đủ xác nghĩa từ văn cảnh cụ thể - Biết cách dùng từ cho nghĩa phù hợp với văn cảnh - Tích lũy thếm yếu tố, cấu tạo từ chưa biết, làm phong phú vốn từ ca bn thõn Nội dung Từ tợng hình Từ tợng Khái niệm lảo đảo, ngật ngỡng, gập ghềnh Dùng nhiều văn miêu tả tự Là từ mô âm tự nhiên ngời ào, lanh lảnh, ầm ầm, choang choang Dùng nhiều văn miêu tả tự Là ®èi chiÕu sù vËt, sù viƯc nµy víi sù vËt, việc khác có nét tơng đồng giống nhau, để làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt ẩn dụ Là gọi tên vật, tợng tên vật, tợng khác có nét tơng đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Hoán dụ Nói Nói giảm nói Cách sử dụng Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái vật So sánh Nhân hóa Ví dụ Là gọi tả vật, cối, đồ vật từ ngữ vốn đợc dùng để gọi tả ngời, làm cho TG loài vật trở nên gần gũi Là gọi tên vật, tợng, khái niệm tên vật, tợng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật, tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm Là biện pháp tu từ dùng cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác đau buồn, ghê sợ, Mặt trời nh lửa Câu hát căng buồm với gió khơi Tăng sức gợi hình gợi cảm ca dao, thơ, miêu tả, nghị luận Tăng hiệu biểu đạt văn miêu tả, thuyết minh, nghị luận, sáng tác thơ ca Sóng đà cài then đêm sập cửa Dùng nhiều thơ ca, văn miêu tả, thuyết minh Cả phòng cời lên Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Bao cải làm đình Gỗ lim thái ghém lấy ta Dùng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể Bác đà Bác ơi! Dùng hoàn cảnh giao tiếp phù hợp  cng lp HKI tránh Điệp ngữ Chơi chữ nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Là biện pháp lặp lại từ ngữ câu để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hớc làm cho câu văn hấp dẫn thú vị Học, học nữa, học mÃi Còn trời nớc non Còn cô bán rợu anh say sa 10 Sử dụng viết văn, thuyết minh, làm thơ Sử dụng lối chơi chữ đồng âm, điệp âm, nói lái thơ trào phúng, câu đối, câu đố ... cao đẹp người mẹ Tà – ôi dành cho con, cho quê hương, đất nước kháng chiến Đề cương văn lớp HKI Ánh trăng Nguyễn Duy ( 194 8) Làng Kim Lân Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Chiếc lược ngà... cao quý nghiệp văn học Tác phẩm: - Đoạn trích rừng lòng bong thuộc phần mở đầu truyện ngắn tên Thu Bồn viết vào mùa hè năm 197 3, in Văn Quảng Nam – Đã Nẵng ( 196 0 – 197 5) * Đọc-hiểu văn bản: Nội.. .Đề cương văn lớp HKI Chị em Thúy Kiều Nguyễn Du Cảnh ngày xuân Nguyễn Du Kiều lầu Ngưng Bích Nguyễn Du Lục