PHẦN I MỞ ĐẦU 1 Lí do chọn đề tài Sau hơn 20 năm thực hiện sự nghiệp đổi mới, với đường lối đổi mới đúng đắn, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại, Đản. PHẦN I: MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đề tài:Sau hơn 20 năm thực hiện sự nghiệp đổi mới, với đường lối đổi mới đúng đắn, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc và sức mạnh thời đại, Đảng và nhân dân ta đã giành được những thành tựu to lớn và rất quan trọng: Đất nước ra khỏi khủng hoảng kinh tế xã hội, bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa; nước ta ngày càng có vị thế cao trên trường quốc tế, có uy tín và niềm tin với bè bạn các nước trên thế giới, tạo thế và lực mới cho sự thành công của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa. Điều đó đòi hỏi các nhà triết học và các nhà khoa học chuyên môn giải quyết đúng đắn và kịp thời những yêu cầu lý luận và thực tiễn cấp bách. Sự giải đáp này chỉ có thể thực hiện được trên cơ sở nắm vững và vận dụng một cách đúng đắn và sáng tạo thế giới quan và phương pháp luận của triết học của chủ nghĩa Mác – Lê nin. Do đó việc nghiên cứu những vấn đề về mối quan hệ giữa triết học và khoa học cụ thể và vấn đề về chức năng phương pháp luận của triết học đối với các khoa học cụ thể có ý nghĩa quan trọng. 2. Mục đích nghiên cứu:Bài tiểu luận có mục tiêu chủ yếu là làm rõ mặt lý luận về triết học MacLenin và khoa học tự nhiên. Từ đó rút ra mối quan hệ giữa triết học MacLenin và khoa học tự nhiên.3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu:Bài viết tập chung xoay quay nghiên cứu về các khái niệm, lý luận về triết học MacLenin và khoa học tự nhiên. Bài tiểu luận được nghiên cứu và hoàn thành trong vòng 2 tuần.Vì thời gian nghiên cứu không được nhiều, đề tài này chỉ mang tính thu thập lại một số kết quả của những người đi trước với ý tưởng nêu lại một cách khái quát và ngắn gọn về một vấn đề có ý nghĩa to lớn – mối liên hệ giữa triết học và KHTN.4. Đóng góp của đề tài:Mặc dù còn nhiều hạn chế, tuy nhiên, hy vọng rằng tiểu luận này sẽ giúp chúng ta thấy rõ hơn được tầm quan trọng của vấn đề, đặc biệt là vấn đề về chức năng phương pháp luận của triết học đối với KHTN.5. Kết cấu của đề tài:Ngoài phần Mở Đầu, Kết luận, Mục Lục, Tài Liệu Tham Khảo, bài tiểu luận gồm Nội Dung chính như sau:CHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ TRIẾT HỌC MAC LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊNCHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC MACLENIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHẦN II: NỘI DUNGCHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ TRIẾT HỌC MAC LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN1.1.Lý luận về triết học Mác Lênin1.1.1.Tổng quanTriết học MarxLenin là một trong ba bộ phận cấu thành của Chủ nghĩa Mác – Lenin; đầu tiên là Triết học Mác, do Mác và Enghen sáng lập ra, được Lenin và các nhà mácxít khác phát triển thêm. Triết học Mác ra đời vào những năm 40 thế kỉ 19 và được phát triển gắn chặt với những thành tựu khoa học và thực tiễn trong phong trào cách mạng công nhân. Sự ra đời của Triết học Mác là một cuộc cách mạng thực sự trong lịch sử tư tưởng loài người, trong lịch sử triết học. Nhưng cuộc cách mạng ấy bao hàm tính kế thừa, tiếp thu tất cả những nhân tố tiên tiến và tiến bộ mà lịch sử tư tưởng loài người đã để lại.Triết học Mác là triết học duy vật. Nhưng các nhà sáng lập của triết học đó không dừng lại ở chủ nghĩa duy vật của thế kỉ 18 mà những thiếu sót chủ yếu nhất của nó là máy móc, siêu hình và duy tâm khi xem xét các hiện tượng xã hội. Các ông đã khắc phục những thiếu sót ấy, đưa triết học tiến lên một bước phát triển mới bằng cách tiếp thu một cách có phê phán những thành quả của triết học cổ điển Đức, nhất là phép biện chứng trong hệ thống triết học của Hegel. Tuy nhiên, phép biện chứng của Hegel là phép biện chứng duy tâm, vì vậy, các nhà sáng lập Triết học Mác đã cải tạo nó, đặt nó trên lập trường duy vật. Chính trong quá trình cải tạo phép biện chứng duy tâm của Hegel và phát triển tiếp tục chủ nghĩa duy vật cũ, trên cơ sở khái quát hoá những thành tựu của khoa học tự nhiên và thực tiễn cho đến giữa thế kỉ 19, Mác và Enghen đã tạo ra triết học của mình.Triết học ấy sau này đã được Lenin phát triển thêm và trở thành Triết học Mác Lenin. Triết học Mác Lenin là triết học duy vật biện chứng triệt để. Lenin hy vọng khắc phục được những thiếu sót của chủ nghĩa duy vật trước Mác. Trong Triết học Mác Lenin, các quan điểm duy vật về tự nhiên và về xã hội, các nguyên lý của chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng gắn bó hết sức chặt chẽ với nhau thành một hệ thống lý luận thống nhất.1.1.2.Lý luậnTriết học Mác Lenin còn bao gồm lý luận nhận thức và chủ nghĩa duy vật lịch sử. Nhận thức là sự phản ánh giới tự nhiên bởi con người, nhưng đó không phải là sự phản ánh đơn giản, trực tiếp, hoàn toàn, mà là một quá trình nhờ đó tư duy mãi mãi và không ngừng tiến đến gần khách thể. Sự tiến đến gần đó diễn ra theo con đường mà Lenin đã tổng kết: Từ trực quan sinh động đến tư duy trừu tượng và từ tư duy trừu tượng đến thực tiễn đó là con đường biện chứng của sự nhận thức chân lý, của sự nhận thức thực tại khách quan. Cơ sở, động lực và mục đích của toàn bộ quá trình này là thực tiễn. Thực tiễn cũng đồng thời là tiêu chuẩn của chân lý.Triết học Mác Lenin không chỉ dừng lại ở những quan điểm duy vật biện chứng về tự nhiên mà còn mở rộng những quan điểm đó vào việc nhận thức xã hội và nhờ đó thế giới quan duy vật biện chứng trở thành toàn diện và triệt để. Áp dụng và mở rộng quan điểm duy vật biện chứng vào nghiên cứu xã hội, Mác đã đưa ra được quan niệm duy vật về lịch sử, chỉ ra con đường nghiên cứu những quy luật của sự phát triển xã hội, sự phát triển đó, cũng như sự phát triển của tự nhiên, không phải do ý muốn chủ quan mà do những quy luật khách quan quyết định. Sự ra đời của Triết học Mác Lenin đã đặt cơ sở cho việc nghiên cứu lịch sử và đời sống xã hội thực sự có tính chất khoa học.
PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài: Sau 20 năm thực nghiệp đổi mới, với đường lối đổi đắn, phát huy sức mạnh đại đoàn kết dân tộc, kết hợp sức mạnh dân tộc sức mạnh thời đại, Đảng nhân dân ta giành thành tựu to lớn quan trọng: Đất nước khỏi khủng hoảng kinh tế - xã hội, bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa; nước ta ngày có vị cao trường quốc tế, có uy tín niềm tin với bè bạn nước giới, tạo lực cho thành công công xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Điều địi hỏi nhà triết học nhà khoa học chuyên môn giải đắn kịp thời yêu cầu lý luận thực tiễn cấp bách Sự giải đáp thực sở nắm vững vận dụng cách đắn sáng tạo giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác – Lê nin Do việc nghiên cứu vấn đề mối quan hệ triết học khoa học cụ thể vấn đề chức phương pháp luận triết học khoa học cụ thể có ý nghĩa quan trọng Mục đích nghiên cứu: Bài tiểu luận có mục tiêu chủ yếu làm rõ mặt lý luận triết học Mac-Lenin khoa học tự nhiên Từ rút mối quan hệ triết học Mac-Lenin khoa học tự nhiên Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Bài viết tập chung xoay quay nghiên cứu khái niệm, lý luận triết học Mac-Lenin khoa học tự nhiên Bài tiểu luận nghiên cứu hồn thành vịng tuần Vì thời gian nghiên cứu không nhiều, đề tài mang tính thu thập lại số kết người trước với ý tưởng nêu lại cách khái quát ngắn gọn vấn đề có ý nghĩa to lớn – mối liên hệ triết học KHTN Đóng góp đề tài: Mặc dù nhiều hạn chế, nhiên, hy vọng tiểu luận giúp thấy rõ tầm quan trọng vấn đề, đặc biệt vấn đề chức phương pháp luận triết học KHTN Kết cấu đề tài: Ngoài phần Mở Đầu, Kết luận, Mục Lục, Tài Liệu Tham Khảo, tiểu luận gồm Nội Dung sau: CHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ TRIẾT HỌC MAC- LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC MAC-LENIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ TRIẾT HỌC MAC- LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1.1 Lý luận triết học Mác- Lênin 1.1.1 Tổng quan Triết học Marx-Lenin ba phận cấu thành Chủ nghĩa Mác – Lenin; Triết học Mác, Mác Enghen sáng lập ra, Lenin nhà mácxít khác phát triển thêm Triết học Mác đời vào năm 40 kỉ 19 phát triển gắn chặt với thành tựu khoa học thực tiễn phong trào cách mạng công nhân Sự đời Triết học Mác cách mạng thực lịch sử tư tưởng loài người, lịch sử triết học Nhưng cách mạng bao hàm tính kế thừa, tiếp thu tất nhân tố tiên tiến tiến mà lịch sử tư tưởng loài người để lại Triết học Mác triết học vật Nhưng nhà sáng lập triết học khơng dừng lại chủ nghĩa vật kỉ 18 mà thiếu sót chủ yếu máy móc, siêu hình tâm xem xét tượng xã hội Các ông khắc phục thiếu sót ấy, đưa triết học tiến lên bước phát triển cách tiếp thu cách có phê phán thành triết học cổ điển Đức, phép biện chứng hệ thống triết học Hegel Tuy nhiên, phép biện chứng Hegel phép biện chứng tâm, vậy, nhà sáng lập Triết học Mác cải tạo nó, đặt lập trường vật Chính q trình cải tạo phép biện chứng tâm Hegel phát triển tiếp tục chủ nghĩa vật cũ, sở khái quát hoá thành tựu khoa học tự nhiên thực tiễn kỉ 19, Mác Enghen tạo triết học Triết học sau Lenin phát triển thêm trở thành Triết học Mác - Lenin Triết học Mác - Lenin triết học vật biện chứng triệt để Lenin hy vọng khắc phục thiếu sót chủ nghĩa vật trước Mác Trong Triết học Mác - Lenin, quan điểm vật tự nhiên xã hội, nguyên lý chủ nghĩa vật phép biện chứng gắn bó chặt chẽ với thành hệ thống lý luận thống 1.1.2 Lý luận Triết học Mác - Lenin bao gồm lý luận nhận thức chủ nghĩa vật lịch sử Nhận thức phản ánh giới tự nhiên người, khơng phải phản ánh đơn giản, trực tiếp, hồn tồn, mà q trình nhờ tư mãi khơng ngừng tiến đến gần khách thể Sự tiến đến gần diễn theo đường mà Lenin tổng kết: "Từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn - đường biện chứng nhận thức chân lý, nhận thức thực khách quan" Cơ sở, động lực mục đích tồn q trình thực tiễn Thực tiễn đồng thời tiêu chuẩn chân lý Triết học Mác - Lenin không dừng lại quan điểm vật biện chứng tự nhiên mà mở rộng quan điểm vào việc nhận thức xã hội nhờ giới quan vật biện chứng trở thành toàn diện triệt để Áp dụng mở rộng quan điểm vật biện chứng vào nghiên cứu xã hội, Mác đưa quan niệm vật lịch sử, đường nghiên cứu quy luật phát triển xã hội, phát triển đó, phát triển tự nhiên, ý muốn chủ quan mà quy luật khách quan định Sự đời Triết học Mác - Lenin đặt sở cho việc nghiên cứu lịch sử đời sống xã hội thực có tính chất khoa học 1.2 Lý luận khoa học tự nhiên 1.2.1 Định nghĩa Khoa học tự nhiên phạm trù nghiên cứu rộng lớn Chúng ta hiểu cách khái quát khoa học tự nhiên nhánh khoa học nói chung liên quan đến hoạt động mơ tả, dự đốn kiến thức tượng tự nhiên gì? Dựa chứng thực nghiệm từ trình quan sát thử nghiệm Các chế đánh giá ngang hàng độ lặp lại phát sử dụng để cố gắng đảm bảo tính hợp lệ tiến khoa học.Theo truyền thống phân tích xã hội phương Tây, khoa học thực nghiệm đặc biệt khoa học tự nhiên sử dụng công cụ từ khoa học thống, tốn học logic học, chuyển đổi thông tin tự nhiên thành phép đo giải thích tun bố rõ ràng “quy luật tự nhiên” Khoa học xã hội sử dụng phương pháp vậy, dựa nhiều vào nghiên cứu định tính, đơi chúng gọi “khoa học mềm”, khoa học tự nhiên, chúng nhấn mạnh liệu định lượng sản xuất, thử nghiệm xác nhận thông qua phương pháp khoa học, gọi phương pháp “khoa học cứng” 1.2.2 Tầm quan trọng Với nghiên cứu rút kết từ việc quan sát chuyển động tượng tự nhiên Khoa học tự nhiên làm tốt vai trị đưa phát minh, phát để góp phần tạo ứng dụng, máy móc mang lại giá trị tốt đẹp để phục vụ đời sống người.tầm quan trọng klhoa học tự nhiênĐặc biệt, khoa học tự nhiên góp phần quan trọng việc phát sớm mầm bệnh người, kịp thời đưa chẩn đoán phương pháp trị liệu, chế biến loại thuốc đặc trị loại bệnh lạ, bệnh truyền nhiễm, thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe cho người.Có thể nói, nhóm ngành khoa học tự nhiên sinh học, hóa học, vật lý học, thiên văn học, địa chất học không ngừng phát triển đời sáng chế thuộc tầm đỉnh cao khoa học nói chung Từ xưa đến nay, môn khoa học tự nhiên hay môn tự nhiên đề cao xem trọng hết Các môn học tự nhiên mang tính chất bắt buộc chương trình đào tạo, điều cho thấy chứng minh tầm quan trọng khoa học tự nhiên CHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC MAC-LENIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2.1 Nhận xét chung Mối quan hệ triết học khoa học mối quan hệ hai chiều, nghĩa là, triết học khoa học có tác động biện chứng lẫn Nếu tác động triết học đến khoa học chia thành giai đoạn giai đoạn có hình thức định, ngược lại, tác động khoa học đến phát triển triết học khơng phải rõ ràng có khuynh hướng rõ rệt Từ chỗ lúc đầu hòa trộn đan xen tri thức khoa học triết học, tách khoa học sau đó, khoa học bắt đầu ảnh hưởng đến phát triển triết học 2.2 Sự tác động khoa học tự nhiên phát triển triết học Trước triết học khoa học xuất hiện, giới xung quanh phản ánh ý thức ngun thủy lồi người hình thức thần thoại Trong thần thoại bên cạnh niềm tin vào lực lượng thần thánh, siêu tự nhiên, vấn đề nguồn gốc, chất giới có vị trí đáng kể Triết học thần thoại đời nỗ lực nhằm giải thích giới Thực chất triết học tìm cách trả lời cho vấn đề mà trước đặt thần thoại, phương thức khác Triết học phân tích lý luận vấn đề dựa lơgíc, tri thức khoa học kinh nghiệm thực tiễn Về mặt lịch sử, đời triết học trùng hợp với xuất mầm mống tri thức khoa học, với hình thành nhu cầu nghiên cứu lý luận Chúng ta thấy rõ điều Hy Lạp cổ đại Triết học Hy Lạp cổ đại hình thành khơng độc lập với tri thức khoa học, mà thực chất đồng với chúng để hình thành nên mơn khoa học tổng hợp Các nhà triết học Hy Lạp đồng thời nhà khoa học, Thalets, Pithagore, Triết học đặt nhiệm vụ tìm hiểu giải thích tự nhiên, xem xét giới chỉnh thể Trong triết học tự nhiên, khoa học nói chung bị đẩy xuống vị trí thứ yếu bị chi phối triết học Triết học tự nhiên thịnh hành phương Tây vào lúc khoa học thực nghiệm chưa phát triển, khơng đủ để tìm quy luật tượng tự nhiên Chính mà thực tế, triết học tự nhiên dịng triết học mang tính tư biện (speculation): Những giải thích giới chủ yếu dựa đoán giả định Nhưng thời Phục hưng đặc biệt kỷ XVII - XVIII, phát triển khoa học, khoa học tự nhiên ngày diễn nhanh chóng Mối quan hệ triết học khoa học có đổi chiều Khoa học tự nhiên từ chỗ phụ thuộc, bị dẫn dắt triết học, đây, độc lập lĩnh vực nghiên cứu mình, cịn tác động định đến khuynh hướng phát triển triết học phương pháp tư Chính thay đổi tạo tiền đề cho đời chủ nghĩa thực chứng Khơng nghi ngờ nữa, kể từ thời kỳ Phục hưng trở đi, ảnh hưởng khoa học đến triết học ngày rõ rệt Theo dõi phát triển khoa học thời kỳ này, thấy trình phân ngành diễn nhanh chóng: Cơ học, vật lý học, hóa học, sinh vật học, địa lý, thiên văn học, trở thành khoa học độc lập Mỗi khoa học tự xác định cho đối tượng nghiên cứu riêng Giới tự nhiên chia thành nhiều lĩnh vực khác trở thành đối tượng nghiên cứu độc lập Việc cần thiết, đặc biệt giai đoạn phát triển khoa học, mà nhiệm vụ chủ yếu phải sưu tập, tích lũy tài liệu Như biết, tiền đề chủ nghĩa vật biện chứng trạng thái thành tựu khoa học tự nhiên kỷ XIX Khác với kỷ trước đó, khoa học tự nhiên kỷ XIX khơng cịn khoa học sưu tập Những tích lũy thời kỳ trước cho phép xếp, tổng hợp lại Và nhiệm vụ đến lượt nó, khiến người ta phải ý nhiều tới mối liên hệ vốn có thân giới tự nhiên: Sự thống giới tự nhiên, vận động phát triển nội Các phát minh vĩ đại khoa học tự nhiên kỷ XIX lĩnh vực vật lý sinh vật, định luật bảo tồn chuyển hóa lượng, thuyết cấu tạo tế bào thuyết tiến hóa lồi, chứng minh nét đem lại nhìn vật biện chứng giới tự nhiên “Nhờ ba phát vĩ đại nhờ thành tựu khác khoa học tự nhiên ”, mà có “một tranh bao quát mối liên hệ tự nhiên hình thức gần có hệ thống” Trước việc cung cấp tranh bao quát nhiệm vụ triết học tự nhiên Triết học tự nhiên, đề cập trên, khuynh hướng triết học có từ thời kỳ cổ đại tiếp tục phát triển nhiều kỷ sau đó, mà khoa học tự nhiên cịn chưa phát triển Vì vậy, triết học tự nhiên thay những mối liên hệ thực, chưa biết mối liên hệ tưởng tượng, hư ảo, thay kiện thiếu giả định, đốn, chí gán ghép cho tự nhiên nhiều tưởng tượng hư ảo kỳ quái Khi làm triết học tự nhiên có nhiều tư tưởng thiên tài, dự đoán trước nhiều phát sau đồng thời đưa nhiều điều vô lý, khác Ngày khác Những thành tựu quan trọng khoa học tự nhiên cung cấp cho chứng chứng minh giới tự nhiên thống Ngày nay, tranh bao quát mối liên hệ lĩnh vực riêng biệt, mà cịn lĩnh vực tồn giới tự nhiên, rút chủ yếu từ kết nghiên cứu khoa học tự nhiên đem lại Trong điều kiện vậy, thứ triết học tự nhiên đứng đứng khoa học hồn tồn khơng cần thiết Mọi ý định khôi phục triết học tự nhiên triết gia khơng cịn phù hợp nữa, chí, theo Ph.Ăngghen, phải coi ý định “những bước thụt lùi” Tác động khoa học lên phát triển triết học trực tiếp theo đường thẳng, mà gián tiếp tạo bầu khơng khí tinh thần cho phép hình thành kiểu tư duy, nhìn tương ứng với trạng thái đạt khoa học giới Thông qua tri thức phát minh khoa học, khái niệm, phạm trù triết học có thêm nội dung Sự phát triển khoa học tự nhiên định đưa đến kết luận triết học chung tổng kết lý luận Những kết luận triết học rút từ phát minh khoa học tự nhiên thường nhà khoa học tự nhiên thực Ảnh hưởng khoa học đến phát triển triết học đưa đến kết luận tích cực, đưa đến kết luận tiêu cực, phản khoa học Những phát minh khoa học năm cuối kỷ XIX sóng, phóng xạ, điện tử khiến khơng nhà khoa học hồi nghi khái niệm “vật chất” - tảng chủ nghĩa vật; rằng, cần từ bỏ chủ nghĩa vật thay chủ nghĩa vật “chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán” Kết luận triết học nhà khoa học rút từ kết đa phần mang tính tự phát Chỉ xem xét tảng giới quan định, chúng thực trở thành định hướng tích cực cho phát triển khoa học 2.3 Vai trò giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học 2.3.1 Thế giới quan phương pháp luận Thế giới quan hệ thống quan điểm, tư tưởng khái quát người giới (bao gồm người giới đó), mối quan hệ người với giới Thế giới quan phản ánh thực bên gián tiếp qua nhu cầu, lợi ích, lý tưởng mang tính cá nhân hay xã hội Tùy thuộc vào tính chất phương thức biểu có nhiều loại giới quan khác nhau, như: Thần thoại, tôn giáo, khoa học, đạo đức, mỹ thuật, trị, triết học Xét phương thức biểu hiện, triết học giới quan lý luận, hệ thống tư tưởng xây dựng sở tổng kết thực tiễn nhận thức Xét tính chất, triết học khái quát chung nhất, mang đặc trưng tư tổng hợp Những quan điểm, tư tưởng trở thành niềm tin người, tích cực tham gia vào định hướng thái độ người tượng, kiện quan trọng thực đời sống, xác định “chỗ đứng người giới” Đối với triết học, quan điểm tư tưởng cịn giúp hình thành nên ngun tắc đạo người hoạt động để đạt mục đích; hay nói cách khác, chúng thực chức phương pháp luận Phương pháp luận triết học, xuất phát từ quan điểm, quan niệm chung giới, người xã hội, nên phương pháp luận chung Nó nêu lên điều kiện chung cần thiết để giải vấn đề, nhiệm vụ cụ thể, trực tiếp giải chúng 2.3.2 Chức giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học Chức giới quan phương pháp luận chung triết học khoa học, hầu hết nhà khoa học thừa nhận Vấn đề chỗ, có cho rằng, khơng cần đến quan điểm triết học nào, có quan điểm triết học rồi, song quan điểm triết học mơ hồ Đây tư tưởng Ph.Ăgghen ơng nói: “Những phỉ báng triết học nhiều lại kẻ nơ lệ tàn tích thơng tục hóa, tồi tệ triết học” Albert Einstein - nhà khoa học xuất sắc thể kỷ XX khơng lần rõ khái quát triết học cần dựa kết khoa học Max Planck - nhà vật lý, cha đẻ học lượng tử khẳng định rằng, giới quan người nghiên cứu tham gia vào việc xác định hướng nghiên cứu người Chức giới quan - phương pháp luận triết học khoa học trước hết vai trị nhận thức nó, làm gia tăng tri thức Sự phân tích, lý giải triết học liệu khoa học nghiên cứu tượng mức độ khái quát chung sâu sắc Hàng loạt phạm trù tảng nhận thức hình thành phát triển phạm trù triết học khoa học, ví dụ phạm trù “vật chất”, “không gian”, “thời gian”, “vận động”, “nguyên nhân”, “lượng”, “chất”, Triết học không sâu giải vấn đề khoa học cụ thể, mà sâu giải vấn đề thuộc lý luận nhận thức phổ quát Phát triển song hành khoa học cụ thể, triết học vạch lơgíc q trình nhận thức, trở thành phương pháp luận nhận thức khoa học Chức giới quan - phương pháp luận triết học khoa học tổng kết thành tựu đạt khoa học làm sáng tỏ nguyên lý chung chúng Tất nhiên, khoa học có tổng kết, khái quát tri thức thành nguyên lý, quy luật định Nhưng tổng kết, khái quát khoa học cụ thể giới hạn lĩnh vực mà nghiên cứu Đặc điểm khái quát triết học khái quát chung nhất, có liên quan đến tượng trình tự nhiên, xã hội tinh thần Triết học công cụ tổng hợp tri thức Thực tế cho thấy phát triển tri thức đại với xu hướng xuất chuyên ngành mới, chuyên sâu xu hướng ngược lại: Xu hướng liên ngành kết hợp nhiều khoa học thành hệ thống thống Tính chất tổng hợp, liên ngành khoa học đại kết hợp ngành khoa học truyền thống thành khoa học lý hóa, hóa lý, sinh hóa, sinh tâm lý, sinh vật lý, địa vật lý , mà cịn xích lại gần ngành khoa học tự nhiên, khoa học xã hội khoa học nhân văn Chính xu hướng liên kết khoa học cho phép nhà nghiên cứu đưa tranh khoa học chung giới, tìm kiếm sở phương pháp luận chung thống nhất, khắc phục tính chất phân tán manh mún khoa học chuyên ngành, xác lập sở cho hợp tác nghiên cứu khoa học Ở đây, triết học đóng vai trị hạt nhân lý luận kết nối ngành khoa học, trung tâm phương pháp luận đem lại khả thâm nhập vào trình cách chủ động tích cực Cuối cùng, phát triển nhanh chóng khoa học vai trị ngày tăng đời sống xã hội, mối liên hệ hữu với nhân tố, điều kiện phát triển xã hội người khiến cho vấn đề quản lý khoa học định hướng giá trị trở nên cần thiết Quản lý định hướng giá trị khoa học quản lý sáng tạo khoa học, mà quản lý thiết chế khoa học, kế hoạch chương trình phát triển khoa học; ứng dụng kết nghiên cứu khoa học vào sản xuất đời sống Việc quản lý định hướng chắn không liên quan đến giới quan nói chung, đến quan điểm triết học định Mối quan hệ triết học khoa học có trình phát triển lâu dài Mối quan hệ không đơn giản, bất biến, mà phức tạp, thay đổi trở thành “vấn đề triết học”, nghĩa xung quanh ln tồn quan điểm khác Có thể thấy hai quan điểm bật Quan điểm thứ nhất, tuyệt đối hóa vai trò triết học, hạ thấp, coi thường vai trò khoa học Quan điểm thứ hai, tuyệt đối hóa vai trị khoa học, hạ thấp gạt bỏ vai trò triết học Cả hai quan điểm thực chất cực đoan, chúng phản ánh tuyệt đối hóa xu hướng định có lịch sử triết học khoa học mà chúng tơi đề cập Có thể nói, cách tiếp cận mối quan hệ triết học khoa học biểu lối tư siêu hình – lối tư duy, mà xét điều kiện định coi đáng, cần thiết, xét phạm vi phổ qt bộc lộ hạn chế định Sự đời chủ nghĩa vật biện chứng đem đến quan điểm mới, tích cực mối quan hệ triết học khoa học Mối quan hệ triết học khoa học mối quan hệ biện chứng, thống mặt đối lập Tính đặc thù mối quan hệ nằm chỗ, tùy giai đoạn phát triển cụ thể mà mặt hay mặt trội, tác động mặt lên mặt theo hướng Các kết luận triết học rút từ khoa học tích cực, tiêu cực Điều phụ thuộc vào lý luận nhận thức nhà khoa học định hướng giới quan triết học Trong năm cuối kỷ XIX - đầu kỷ XX, phát minh khoa học tự nhiên, phát tia X, tượng phóng xạ, điện tử, làm bộc lộ hạn chế tranh cũ giới vật lý, tạo nên tình khủng hoảng Phân tích “cuộc khủng hoảng vật lý học” ấy, V.I.Lênin rằng, chủ nghĩa tâm lợi dụng xun tạc thành tựu có tính cách mạng nói khoa học tự nhiên; rằng, nhà khoa học - người xuất sắc lĩnh vực mình, lại bộc lộ giới hạn nhận thức lĩnh vực triết học Họ, không nắm vững chất tư biện chứng, dao động tìm đến chủ nghĩa hồi nghi mà bỏ qua vai trị thực chứng vật lý học chủ nghĩa vật biện chứng Cuộc cách mạng khoa học - công nghệ đại với phát triển nhanh chóng khoa học ứng dụng rộng rãi thực tiễn làm thay đổi sâu sắc đời sống người, góp phần làm bộc lộ hạn chế tư siêu hình Con đường để khắc phục giáo điều, khn sáo, trì trệ nhận thức hành động nắm vận dụng phép biện chứng vật, phép biện chứng vật phương pháp luận chung nhận thức khoa học thực tiễn cách mạng PHẦN III: KẾT LUẬN Về mối quan hệ triết học khoa học tự nhiên, nhận khoa học tự nhiên có cung cấp cho đời tài liệu triết học, có sáng chế, hay phát minh khoa học tự nhiên, sở hình thành lý luận triết học Mặt khác, từ lý luận, tư tưởng mang tính chân lý triết học đường cho khoa học tự nhiên hướng đắn sáng chế, phát minh mà đồng thời hạn chế, thiếu sót đề khoa học tự nhiên kịp thời phát cải thiện Như vậy, khẳng định khoa học tự nhiên triết học có mối tương quan mật thiết, chúng hỗ trợ bổ sung cho mục tiêu mang lại giá trị cốt lõi tốt đẹp đến sống người MỤC LỤC PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.Lí chọn đề tài: Mục đích nghiên cứu: Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Đóng góp đề tài: Kết cấu đề tài: .2 PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ TRIẾT HỌC MAC- LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN 1.1 Lý luận triết học Mác- Lênin 1.1.1 Tổng quan .3 1.1.2 Lý luận 1.2 Lý luận khoa học tự nhiên .4 1.2.1 Định nghĩa 1.2.2 Tầm quan trọng CHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC MAC-LENIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2.1 Nhận xét chung 2.2 Sự tác động khoa học tự nhiên phát triển triết học 2.3 Vai trò giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học 2.3.1 Thế giới quan phương pháp luận 2.3.2 Chức giới quan phương pháp luận triết học phát triển khoa học 10 PHẦN III: KẾT LUẬN .14 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo Trình Kinh Tế Chính Trị Mác - Lênin (Dùng Cho Khối Ngành Kinh Tế - Quản Trị Kinh Doanh) Biên tập bởi: PGS TS Phạm Văn Dũng Giáo trình Kinh tế Chính trị Mác - LêNin PGS.TS Nguyễn Đình Kháng Ph.Ăngghen Lút-vich Phoi-ơ-bắc cáo chung triết học cổ điển Đức Wikipedia.com ... VỀ TRIẾT HỌC MAC- LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHƯƠNG II: MỐI QUAN HỆ GIỮA TRIẾT HỌC MAC-LENIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN PHẦN II: NỘI DUNG CHƯƠNG I: LÝ LUẬN VỀ TRIẾT HỌC MAC- LELIN VÀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN... MAC-LENIN VỚI KHOA HỌC TỰ NHIÊN 2.1 Nhận xét chung Mối quan hệ triết học khoa học mối quan hệ hai chiều, nghĩa là, triết học khoa học có tác động biện chứng lẫn Nếu tác động triết học đến khoa học chia... XVII - XVIII, phát triển khoa học, khoa học tự nhiên ngày diễn nhanh chóng Mối quan hệ triết học khoa học có đổi chiều Khoa học tự nhiên từ chỗ phụ thuộc, bị dẫn dắt triết học, đây, độc lập lĩnh