Nếu chủ đề cuộc thi viết thư quốc tế UPU năm 2012 là “Bảo vệ hòa bình”, với tư cách một công dân của dân tộc yêu chuộng hòa bình thì em sẽ gửi bức thông điệp nào để bày tỏ những khát vọng của mình đến[.]
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ỨNG HỊA ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MƠN: GDCD (Thời gian làm bài: 120 phút không kể thời gian giao đề) (Đề thi gồm 01 trang) Câu (2 điểm) Em có nhận xét hành vi số bạn học sinh hay viết (vẽ) bậy lên tường lớp học nhảy lên bàn ghế để đùa nghịch? Nếu chứng kiến việc làm em làm gì? Câu (5 điểm) a Thế quyền tự ngôn luận? b Tại sử dụng quyền tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật? c Cho tình sau: Trong trình thảo luận phần đặt vấn đề “Quyền tự ngôn luận”, Tuấn có ý kiến: Hành vi gửi đơn kiện tịa án địi quyền thừa kế khơng thể quyền tự ngôn luận An lại cho rằng: Hành vi thể quyền tự ngơn luận, người gửi đơn có quyền bày tỏ quan điểm, ý kiến để bảo vệ quyền lợi Em đồng ý với ý kiến bạn nào? Vì sao? Câu (4 điểm) Tại nói: “Hợp tác quốc tế vấn đề tất yếu quốc gia, dân tộc giới xu hội nhập nay, Việt Nam trở thành điển hình xu đó”? Câu (3 điểm) a Em điểm khác phong tục hủ tục? b Nêu tên hai di sản văn hóa phi vật thể Việt Nam UNESCO công nhận di sản văn hóa giới? c Em hiểu "Xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc dân tộc"? Câu (6 điểm) Vận dụng kiến thức học hiểu biết thân, em giải thích “ Sống đẹp - Sống có ích”? Cho ví dụ minh họa Họ tên thí sinh Số báo danh Lưu ý: Giám thị coi thi khơng giải thích thêm PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ỨNG HÒA - - HƯỚNG DẪN CHẤM THI HSG LỚP NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Câu (2 điểm) NỘI DUNG - Nhận xét: Đó hành vi vi phạm nghĩa vụ tôn trọng tài sản nhà nước, lợi ĐIỂM 1.0 ích cơng cộng - Nêu ý kiến: + Trực tiếp nhắc nhở, khuyên nhủ bạn dừng việc đó, 0.5 hành vi vi phạm kỉ luật, phá hoại công + Cùng ban trung tâm lớp yêu cầu bạn có hành vi sai phạm phải khắc 0.25 phục hậu gây + Nêu vấn đề buổi sinh hoạt lớp để rút kinh nghiệm 0.25 Câu (5 điểm) a Quyền tự ngôn luận quyền công dân tham gia bàn 1.0 bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào vấn đề chung đất nước, xã hội b Khi thực quyền tự ngôn luận phải tuân theo pháp luật vì: - Để phát huy tính tích cực quyền làm chủ công dân 0.5 - Góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội 0.5 - Để sử dụng hiệu quyền tự ngôn luận theo quy định pháp 0.5 luật, phát huy quyền làm chủ nhân dân, cơng dân nói chung học sinh nói riêng cần phải sức học tập nâng cao kiến thức văn hóa, xã hội, tìm hiểu nắm vững pháp luật, nắm vững đường lối, sách Đảng nhà nước để đóng góp ý kiến có giá trị tham gia vào hoạt động quản lý nhà nước, quản lý xã hội c Khẳng định ý kiến Tuấn 0.5 - Giải thích: Vì quyền tự ngơn luận có đặc điểm: + Bàn bạc, thảo luận, bày tỏ ý kiến (mang tính dân chủ cơng khai) 0.5 + Vì vấn đề chung 0,5 - Hành vi địi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến 1.0 khơng phải vấn đề chung nên quyền tự ngôn luận Câu (4 điểm) * Làm rõ tính tất yếu: Hợp tác xu toàn cầu, quốc gia 0.5 dân tộc phải tham gia nhằm tránh tụt hậu * Lợi ích: - Cộng đồng giới: Giải vấn đề xúc có tính tồn cầu, 0.5 làm phong phú thêm văn hoá nhân loại - Việt Nam: 1.0 + Học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu thành tựu khoa học - kĩ thuật… + Thu hút vốn đầu tư, giải việc làm… + Nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế * Thực tế chứng minh Việt Nam: 0.5 - Đảng, nhà nước ta coi trọng vấn đề thể chủ trương, sách coi trọng, tăng cường hợp tác… * Thành tựu: 1.0 - Việt Nam gia nhập tổ chức khu vực quốc tế như: ASEAN, WTO… - Hợp tác lĩnh vực kinh tế, văn hoá, giáo dục… * Liên hệ thân: Rèn luyện tinh thần hợp tác với người học 0.5 tập, lao động, sinh hoạt hàng ngày Câu (3 điểm) a Phân biệt phong tục hủ tục: - Phong tục giá trị truyền thống tốt đẹp mang yếu tố tích cực 1.0 chủ yếu Ví dụ: + Truyền thống yêu nước, bất khuất chống giặc ngoại xâm, cần cù lao động, nhân nghĩa, hiếu học, hiếu thảo + Các truyền thống văn hóa, phong tục tập quán, cách ứng xử mang sắc văn hóa Việt Nam + Các truyền thống nghệ thuật: chèo, tuồng, điệu dân ca - Hủ tục tập tục, nếp sinh hoạt lạc hậu cần thay đổi 1.0 Ví dụ: Tảo hơn, tổ chức ma chay cưới xin linh đình b Hai di sản văn hóa phi vật thể: Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng 0.5 Tây Nguyên c Quan điểm xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến đậm đà sắc 0.5 dân tộc là: - Nền văn hóa kế thừa tinh hoa văn hóa dân tộc Việt Nam - Hội nhập, học hỏi tinh hoa văn hóa nhân loại Câu (6 điểm) * Yêu cầu hình thức: Trình bày rõ ràng, mạch lạc, logic 0.5 * Yêu cầu nội dung: - Sống đẹp sống có lý tưởng, có hồi bão, có ước mơ, có lịng 1.5 nhân ái, u hịa bình, tơn trọng phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc - Sống có ích là: 1.5 + Sống người, đặt lợi ích chung lên lợi ích riêng + Biết tự chủ; biết hợp tác; làm việc suất, chất lượng, hiệu quả; sống động sáng tạo + Biết phân biệt - sai, phải - trái + Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương, sách, pháp luật Đảng Nhà nước, quy tắc trật tự xã hội - “Sống đẹp - Sống có ích” có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại 0.5 bổ sung cho nhau; “Sống đẹp - Sống có ích” điều mà tuổi trẻ nỗ lực phấn đấu thực để đưa đất nước tiến lên giàu mạnh, văn minh, hội nhập quốc tế * Minh họa gương “ Sống đẹp - sống có ích” 1.0 * Liên hệ thân 1.0 Lưu ý: Giám khảo chấm, ngồi ý lớn trên, khuyến khích có cách diễn đạt tốt, ý tưởng sáng tạo, ý kiến độc đáo mà hợp lý, thuyết phục ... tiến đậm đà sắc 0.5 dân tộc là: - Nền văn hóa kế thừa tinh hoa văn hóa dân tộc Việt Nam - Hội nhập, học hỏi tinh hoa văn hóa nhân loại Câu (6 điểm) * Yêu cầu hình thức: Trình bày rõ ràng, mạch... quyền làm chủ cơng dân 0.5 - Góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội 0.5 - Để sử dụng hiệu quyền tự ngôn luận theo quy định pháp 0.5 luật, phát huy quyền làm chủ nhân dân, công dân nói chung học... thảo luận, bày tỏ ý kiến (mang tính dân chủ cơng khai) 0.5 + Vì vấn đề chung 0,5 - Hành vi địi quyền thừa kế có bày tỏ quan điểm, ý kiến 1.0 khơng phải vấn đề chung nên khơng thể quyền tự ngôn