ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 6 HKI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD 6 HKI Năm học 2015 2016 Câu 1 Mục đích học tập của học sinh là gì ? Để đạt được mục đích đã đề ra ,học sinh cần phải làm gì? Gợi ý Mục đích học tập của[.]
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD HKI Năm học 2015-2016 Câu 1:Mục đích học tập học sinh ? Để đạt mục đích đề ,học sinh cần phải làm gì? Gợi ý Mục đích học tập học sinh : + Học để trở thành ngoan, trị giỏi ,cháu ngoan Bác Hồ,người cơng dân tốt + Trở thành người chân có đủ khả lao đông để tự lập nghiệp góp phần xây dựng quê hương đất nước ,bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa Để đạt mục đích đề ,HS cần phải : + Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt + Tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhân cách Câu 2: Thế tiết kiệm ? Em làm để thực hành tiết kiệm ? Gợi ý *Tiết kiệm sử dùng cách hợp lí, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác * Thực hành tiết kiệm : Ăn mặc giản dị ,tận dụng đồ cũ để sử dụng,giữ gìn bàn ghế , tắt điện ,khóa nước ,tiết kiệm điện nước ,thu gom giấy vụn ,có ý thức bảo vệ tài sản chung Câu 3:Thiên nhiên bao gồm ? cần phải yêu sống hòa hợp với thiên nhiên ? Gợi ý: - Thiên nhiên bao gồm :khơng khí, bầu trời ,sơng suối rừng ,đồi núi , động –thực vật - cần phải yêu sống hòa hợp với thiên nhiên + Thiên nhiên cung cấp cho người thứ cần thiết cho sống, đáp ứng nhu cầu người +thiên nhiên mơi trường sống người, khơng có thiên nhiên người tồn + Thiên nhiên bị tàn phá làm ô nhiễm môi trường, cân sinh thái, gây hậu nặng nề mà người phải gánh chịu Câu 4:Thế tích cực, tự giác hoạt động tập thể ,trong hoạt động xã hội? Nêu lợi ích việc tích cực ,tự giác hoạt động tập thể ? Gợi ý : +Là tự nguyện tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội lợi ích chung, người ln chủ động ,vượt khó ,kiên trì hoạt động tập thể hoạt động xã hội +Lợi ích : - Mở rộng hiểu biết mặt - Rèn luyện kỹ cần thiết - Góp phần xây dựng quan hệ tập thể,tình cảm thân - Được người yêu quý Câu 5:Thế sống chan hòa với người? cho ví dụ sống chan hịa với người chưa biết sống chan hòa với người? Gợi ý : -Sống chan hoà sống vui vẻ, hoà hợp với người sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung có ích -Ví dụ: + Sống chan hịa với người : có thái độ vui vẻ tiếp xúc với người ; học tập , làm việc với người + Trái với sống chan hòa với người: Ngại tiếp xúc , khơng có nhu cầu chia sẻ,khơng quan tâm đến người Câu 6 : Tình huống: Trong chơi, An Minh rủ khu đằng sau lớp bẻ lớp 6B trồng chăm sóc Câu hỏi: a/ Em có nhận xét hành vi bạn An Minh? Nếu em em ứng xử nào? b/ Là học sinh em làm để thể việc yêu thiên nhiên, sống hịa hợp với thiên nhiên Gợi ý : Có thể có nhiều cách giải thích khác cần nêu ý sau a/ An Minh chưa biết bảo vệ thiên nhiên ; Em không bẻ cành trường nơi em sinh sống bừa bãi Vì xanh có vai trị quan trọng với mơi trường sống người b/ Biện pháp bảo vệ thiên nhiên: - trồng chăm sóc xanh - bảo vệ loại động vật quý hiếm, không đánh bắt phương pháp hủy dit Cõu 7: Tỡnh hung: Liên học sinh giỏi lớp 6A nhng Liên không tham gia hoạt động lớp, trờng sợ thời gian, ảnh hởng đến kết thân a Em hÃy nhận xét hành vi Liên? b Nếu bạn Liên em làm gì? Gi ý: Cú thể có nhiều cách giải thích khác cần nêu ý sau a Nhận xét - Hành vi Liên khơng đúng, ích kỉ - Nếu Liên hoạt động lớp bị ngừng trệ b Nếu bạn Liên em - Khuyên Liên nên tham gia hoạt động lớp, trường - Giải thích để Liên hiểu lợi ích việc tham gia hoạt động tập thể: mở mang hiểu biết, xây dựng quan hệ, rèn luyện khả giao tiếp ứng xử, hợp tác tổ chức ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD HKI Năm học 2015-2016 Câu Thế yêu thương người ?Lòng yêu thương người có ý nghĩa sống ? Gợi ý: -Yêu thương người quan tâm ,giúp đỡ , làm điều tốt đẹp cho người khác ,nhất người gặp khó khăn ,hoạn nạn - Ýnghĩa : Giúp con người có thêm sức mạnh ,vượt qua khó khăn ,gian khổ sống người yêu quý kính trọng Là truyền thống quí báu dân tộc ta Câu 2: Em nêu tiêu chuẩn gia đình văn hóa ? Để xây dựng gia đình văn hố thành viên gia đình cần phải làm gì? Gợi ý: -Gia đình văn hóa có tiêu chuẩn + Gia đình hịa thuận ,hạnh phúc, tiến + Thực kế hoạch hóa gia đình + Đồn kết với xóm giềng + Làm tốt nghĩa vụ cộng dân - Để xây dựng gia đình văn hóa ,mỗi người gia đình cần + Thực tốt bổn phận, trách nhiệm với gia đình + Sống giản dị +Không ham thú vui thiếu lành mạnh + Không xa vào tệ nạn xã hội Câu 3:Tự tin ? Sống tự tin có lợi ích ? Gợi ý : - Tự tin tin tưởng vào khả thân, chủ động việc ,dám tự định hành động cách chắn , không hoang mang dao động ,cương quyết,dám nghĩ ,dám làm - Sống tự tin có ý nghĩa : Giúpcon người có thêm sức mạnh ,nghị lực sức sáng tạo ,làm nên nghiệp lớn Câu 4:Thế giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ?Em cần phải làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp gia đình ,dịng họ? Gợi ý : - Giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ tiếp nối ,phát triển làm rạng rỡ thêm truyền thống - Để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp gia đình ,dịng họ em cần phải + Tôn trọng tự hào tiếp nối truyền thống tốt đẹp gia đình dịng họ + Ln ln có ý thức giữ vững phẩm chất đạo đức ,sống ,lương thiện + Biết tiếp thu ,xóa bỏ cũ ,cái lạc hậu , +Khơng coi thường làm tổn hại đến danh gia đình dịng họ Câu 5 :Khoan dung gì?Lịng khoan dung có ý nghĩa sống ? Gợi ý: - Khoan dung có nghĩa rộng lịng tha thứ Người có lịng khoan dung tôn trọng thông cảm với người khác , biết tha thứ cho người khác họ hối hận sửa chữa lỗi lầm -Ý nghĩa lòng khoan dung - Được người yêu mến , tin cậy ,có nhiiều bạn tốt - Quan hệ người trở nên lành mạnh ,thân dễ chịu Câu 6: cho tình sau: -Tuấn Hưng học lớp Tuấn học giỏi ,còn Hưng lại học tốn ; có tập nhà Tuấn lại làm hộ Hưng để Hưng khỏi bị điểm Em có tán thành việc làm Tuấn khơng ? sao? Gợi ý : Có thể có nhiều cách giải thích khác cần nêu ý sa -Em không tán thành việc làm Tuấn , -Vì khơng phải Tuấn giúp đỡ cho Hùng mà làm hại Hưng Hưng học yếu mà khơng chịu khó làm ỷ vào Tuấn Hùng học yếu Câu 7:Cho tình sau Ngày chủ nhật Tồn Tâm chơi đường gặp giáo cũ Tâm vội vàng dừng lại lễ phép chào cô, cô mỉm cười dịu dàng chào lại Khi khuất, Tâm hỏi Tồn: “ Sao cậu khơng chào cơ?” Tồn nói: “ Cơ dạy tụi cách năm, chẳng cịn nhớ tụi đâu” Câu hỏi: a Theo em, suy nghĩ việc làm Tồn có khơng? Vì sao? b Nếu bạn Tồn, em góp ý cho bạn Tồn? Gợi ý: Có thể có nhiều cách giải thích khác cần nêu ý sau a.-Toàn suy nghĩ làm khơng Vì : - Như chưa thể tôn sư trọng đạo - Không nhớ ơn tôn trọng thầy cô giáo b + Góp ý kiến với Tồn - Cần phải chào thầy giáo cũ gặp - Tồn chưa làm tròn bổn phận người học sinh ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD HKI Năm học 2015-2016 Câu 1: Em cho biết pháp luật kỷ luật có điểm khác ?Cho ví dụ? Gợi ý: Giữa pháp luật kỷ luật có điểm khác sau + Pháp luật : - Quy tắc xử chung - Do Nhà nước ban hành - Có tính bắt buộc - Thực biện pháp giáo dục ,thuyết phục ,cưỡng chế Ví dụ:Luật giao thơng đường qui định tất người tham gia giao thông xe máy, xe đạp điện phải đội mũ bảo hiểm ,ai không chấp hành bị phạt + Kỷ luật - Quy định ,qui ước cộng đồng ,tập thể - Do tập thể ( quan, tổ chức ) đề -Hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo hành động thống ,chặt chẽ , - Những qui định tập thể phải tuân theo qui định pháp luật ,khơng trái với pháp luật Ví dụ: Nội qui trường THCS Lê Lợi qui định : HS đến trường mặc đồng phục quần xanh áo trắng ,nghỉ học phải có đơn xin phép phụ huynh , Chỉ có HS trường THCS Lê Lợi thực Học sinh không thực tốt nội qui tùy theo mức độ ,có thể nhắc nhở phê bình Câu 2: Thế xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư?Hãy kể việc học sinh làm để góp phần xây dựng nếp sống văn hố cộng đồng dân cư? Gợi ý: -Xây dựng nếp sống văn hoá cộng đồng dân cư làm cho đời sống văn hoá tinh thần ngày lành mạnh,phong phú giữ gìn trật tự an ninh,vệ sinh nơi ở,bảo vệ cảnh quan mơi trừơng đẹp,xây dựng tình đồn kết xóm giềng,bài trừ phong tục tập quán lạc hậu,mê tín dị đoan tích cực phịng chống tệ nạn xã hội - Bốn việc mà thân em tham gia góp phần xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân cư + Chăm học tập ,trau dồi đạo đức xứng đáng ngoan trò giỏi + Tránh xa tệ nạn xã hội +Có ý thức tham gia tốt hoạt động trị xã hội ,quan tâm giúp đỡ người lúc khó khăn + Có sống lành mạnh Câu : Tại nói lao động điều kiện , phương tiện để người xã hội phát triển ?Nếu người khơng lao động điều xảy ? Gợi ý: + Lao động điều kiện ,là phương tiện để người xã hội phát triển vì: -Lao động hình thức hoạt động người Lao động giúp người hoàn thiện mặt: phẩm chất, đạo đức, tâm lí, tình cảm, lực -Làm cải cho xã hội đáp ứng nhu cầu người ngày tăng - Nếu người không lao động khơng có để ăn ,để mặc ,để , vui chơi giải trí văn hóa,thể dục ,thể thao sau ăn hết phần cải lại người không tồn .- Nếu không lao động người khơng tồn xã hội phát triển Như ,lao động làm cho người xã hội phát triển khơng ngừng Câu 4: Tự lập gì?Hãy nêu biểu trái với tự lập ? Em làm để trở thành người Gợi ý : -Tự lập tự làm lấy,tự giải công việc mình,tự lo liệu tạo dựng sống cho mình,khơng trơng chờ dựa dẫm vào người khác Biểu thiếu tự lập:nhút nhát,ngại khó,ngại khổ,trơng chờ,dựa dẫm,phụ thuộc vào người khác -Học sinh cần rèn luyện tính tự lập từ ngồi ghế nhà trường,trong học tập sinh hoạt hàng ngày.(hs nêu cách rèn luyện cụ thể) Câu 5: Cho tình -Thắng nói : Chỉ có học sinh giỏi có khả sáng tạo , bọn mà sáng tạo Tùng nói : Đúng ,học sinh học lực trung bình cần tự giác học tập tốt ! Câu hỏi : a Em đồng ý với bạn khơng ? ? b Hãy cho biết ý kiến riêng em vấn đề ? Gợi ý: Có thể có nhiều cách giải thích khác cần nêu ý sau a Không đồng ý với ý kiến bạn Vì : ý kiến sai b Ý kiến riêng em : - Con người bình thường có khả sáng tạo - HS học lực trung bình ,thậm chí học lực yếu ,nếu biết cách rèn luyện ,cũng có sáng tạo học tập Câu 6: cho tình huống: Nga Mai tranh luận với Nga nói: “ Ở nước phát triển khơng có đáng học tập họ lạc hậu lắm, nước phát triển có kinh tế, khoa học-kĩ thuật tiên tiến có nhiều thành tựu đáng cho ta học tập” Trái lại, Mai bảo: “ Ngay nước phát triển có nhiều mặt ta cần học tập” - Em đồng ý với ý kiến bạn ? Vì ? Gợi ý: có nhiều cách giải thích khác cần nêu ý sau -Đồng tình với ý kiến Mai - Vì nước phát triển nghèo nàn, lạc hậu nước phát triển họ có giá trị văn hóa mang đậm sắc dân tộc, mang tính truyền thống mà cần học tập Ví dụ: Việt Nam nước phát triển có nhiều truyền thống đáng để nước học tập: truyền thống chống giặc ngoại xâm, cần cù, chịu thương chịu khó, ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GDCD HKI Năm học 2015-2016 Câu 1: Vì phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Theo em, học sinh làm để kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc? Gợi ý : - Phải kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc truyền thống tốt đẹp dân tộc vơ q giá, góp phần vào q trình phát triển dân tộc cá nhân Kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc góp phần giữ vững sắc dân tộc Việt Nam - Để kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc, học sinh cần tích cực học tập truyền thống tốt đẹp dân tộc, tuyên truyền giá trị truyền thống, lên án ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc Câu 2: Vì phải chống chiến tranh ,bảo vệ hịa bình? Gợi ý : có cách diễn đạt khác cần nêu ý sau : Chúng ta phải chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình : - Hồ bình đem lại sống ấm no ,hạnh phúc bình yên cho người ,là khát vọng, mơ ước muôn đời nhân dân ta nhân dân giới Cịn chiến tranhchỉ mang lại đau thương ,tang tóc,đói nghèo ,bệnh tật ,trẻ em thất học ,gia đình ly tán - Hiện chiến tranh ,xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia ,nhiều khu vực giới Nước ta hoà bình nhiều lực thù địch tìm cách phá hoại sống bình n Câu 3 :Thế chí cơng vơ tư? Vì phải chí cơng vơ tư? Gợi ý : -Chí cơng vơ tư: Là phẩm chẩm chất đạo đức người, thể công không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích chung lên lợi ích cá nhân -Vì: -Chí cơng vơ tư đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, xã hội -Góp phần làm cho đất nước thêm giàu mạnh -Xã hội công bằng, dân chủ, văn minh -Người có phẩm chất chí cơng vơ tư người tin cậy kính trọng Câu 4 : Thế tự chủ? Giải thích câu ca dao: “Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” Gợi ý : -Tự chủ là: Làm chủ thân Người biết tự chủ người làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi hồn cảnh, tình huống, ln có thái độ bình tĩnh, tụ tin biết tự điều chỉnh hành vi -Câu ca dao có ý nói người ta tâm dù bị người khác ngăn trở vững vàng, khơng thay đổi ý định Câu 5 : Theo em làm việc phải địi hỏi có suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc đến suất mà không quan tâm đến chất lượng, hiệu hậu sao? Gợi ý : có cách diễn đạt khác cần nêu ý sau : -Làm việc cần có suất, chất lượng xã hội khơng có nhu cầu số lượng sản phẩm mà điều quan trọng chất lượng phải ngày nâng cao Đó tính hiệu cơng việc -Nếu làm việc ý đến suất mà khơng quan tâm đến chất lượng, hiệu gây tác hại xấu cho người, môi trường xã hội Câu 6:Thế động, sáng tạo?Vì sống ,học tập ,lao động cần phải động ,sáng tạo? Gợi ý : - Năng động tích cực chủ động dám nghĩ, dám làm - Sáng tạo say mê nghiên cứu tìm tịi để tạo giá trị vật chất, tinh thần tìm cách giải -Trong sống ,học tập ,lao động cần phải động ,sáng tạo : Vì động ,sáng tạo giúp người vượt qua khó khăn thử thách ,đạt kết cao học tập ,lao động sống ,góp phần xây dựng gia đình xã hội ngày tốt đẹp Câu 7 : Tình An lớp trưởng thường chơi thân với Minh.Trong kiểm tra có số học sinh quay cóp có Minh ,các bạn bị giáo viên phát hiện,dự kiến cô giáo trừ điểm bạn Nhân danh lớp trưởng An xin phép không trừ điểm Minh - Em có ý kiến việc làm An ? Vì sao ? - Em dự kiến giáo viên xử lý nào ? Gợi ý: Có thể có cách diễn đạt khác cần nêu ý sau : a Việc làm An sai -Vì khơng chí cơng vơ tư, mà chí cơng vơ tư thể cơng ,không thiên vị ,giải công việc theo lẽ phải ,xuất phát từ lợi ích chung ,đạt lợi ích chung lên lợi ích riêng Ở An khơng làm b Học sinh tự dự đoán ... ích việc tham gia hoạt động tập thể: mở mang hiểu biết, xây dựng quan hệ, rèn luyện khả giao tiếp ứng xử, hợp tác tổ chức ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GDCD HKI Năm học 2015-20 16 Câu Thế u thương người ?Lịng... chưa thể tôn sư trọng đạo - Không nhớ ơn tôn trọng thầy cô giáo b + Góp ý kiến với Tồn - Cần phải chào thầy giáo cũ gặp - Tồn chưa làm trịn bổn phận người học sinh ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GDCD HKI Năm... học tập Ví dụ: Việt Nam nước phát triển có nhiều truyền thống đáng để nước học tập: truyền thống chống giặc ngoại xâm, cần cù, chịu thương chịu khó, ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP GDCD HKI Năm học 2015-2016