trêngthcs phan ®×nh phïng phßng gi¸o dôc cam l©m ®Ò kiÓm tra häc k× i n¨m häc 2007 2008 M«n Ng÷ V¨n 8 Thêi gian lµm bµi 90 phót (kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) Hä vµ tªn Líp I/ PhÇn tr¾c nghiÖm kh¸ch qu[.]
phòng giáo dục cam lâm đề kiểm tra học kì i năm học: 2007-2008 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm 90 phút (không kể thời gian giao đề) Họ tên: Lớp: I/ Phần trắc nghiệm khách quan:( điểm) Câu 1: Theo em, nhân vật tác phẩm Tôi học Thanh Tịnh đợc thể chủ yếu phơng diện: A Lời nói C Ngoại hình B Tâm trạng D Cử Câu 2: Dòng chứa từ ngữ không phù hợp nhóm từ sau : A Đồ dùng học tập: bút chì, thớc kẻ, sách giáo khoa, B Xe cộ: xe đạp, xe máy, ô tô, xe chỉ, xích lô, tài điện C Cây cối: tre, chuối, cau, gạo, bàng D Nghệ thuật: âm nhạc, vũ đạo, văn học, điện ảnh, hội hoạ Câu 3: Theo em, nhân vật bé Hồng đoạn trích Trong lòng mẹ (Trích hồi kí Những ngày thơ ấu Nguyên Hồng) nhớ lại trò chuyện với ngời cô tức tác giả nhớ lại: A Cảnh ngộ tội nghiệp đứa trẻ B Cảnh ngộ thơng tâm ngời mẹ hiền từ C Sự xảo quyệt ác độc ngời cô D Gồm A B Câu 4: Điền vào chỗ trống từ thích hợp để đợc định nghĩa hoàn chỉnh thể loại văn học: loại tác phẩm tự cỡ lớn khả phản ánh thực đời sống giới hạn không gian thời gian A Truyện ngắn C Tiểu thuyết B Thơ trữ tình D Hồi kí Câu 5: ý kiến nói nguyên nhân sâu xa khiến LÃo Hạc phải lựa chọn chết : A LÃo HÃc ăn phải bà chó B LÃo Hạc ân hận trót lừa cậu vàng C LÃo Hạc thơng D Lạo Hạc không muốn làm liên luỵ đến ngời Câu 6: Các từ tợng hình tợng thờng đợc dùng kiểu văn bản: A Tự nghị luận C Tự miêu tả B Miêu tả nghị luận D Nghị luận biểu cảm Câu 7: Các phơng tiện để liên kết đoạn văn văn bản: A Dùng từ nối đoạn văn C Dùng từ nối câu nối B Dùng câu nối đoạn văn D Dùng lí lẽ dẫn chứng Câu 8: Trong truyện Cô bé bán diêm An-đec- xen mộng tởng khi: A que diêm tắt B em bé nghĩ đến việc bị cha mắng C bà nội D trời sáng Câu 9: Qua truyện ngắn Chiếc cuối O.Henri, em hiểu tác phẩm nghệ thuật đợc coi kiệt tác : A Tác phẩm phải đẹp B Tác phẩm phải độc đáo C Tác phẩm phải có ích cho sống D Tác phẩm phải đồ sộ Câu 10: HÃy nói tên tác giả tên tác phẩm sau: Bài làm: A Tôi học 1.Ngô Tất Tố B Những ngày thơ ấu Nam Cao A C Tắt đèn Thanh Tịnh B D Lạo Hạc Nguyên Hồng C 5.Thạch Lam Câu 11: Dòng nói lên nét đặc sắc nhÊt cđa nghƯ tht trun “ChiÕc l¸ ci cïng” là: A Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế sâu sắc B Sử dụng nhiều phơng thức biểu đạt khác C Đảo ngợc tình truyện D Sử dụng nhiều biện pháp tu từ Câu 12: Các tác phẩm Tôi học, Những ngày thơ ấu, Tắt đèn, Tức nớc vỡ bờ, đựoc sáng tác vào thời k×: A 1900-1930 C 1945 – 1954 B 1930 – 1945 D 1955 1975 Câu 13: Dòng nói giá trị văn : Trong lòng mẹ, Tức nớc vỡ bờ, Lạo Hạc là: A Giá trị thực C Cả A B B Giá trị nhân đạo D Cả A B sai Câu 14: Một ngày không sử dụng bao bì ni lông chủ đề ngày trái đất quốc gia khu vực: A Toàn giới C Các nớc phát triển B Nớc Việt Nam D Khu vực Châu Câu 15: Văn thuyết minh có tính chất: A Chủ quan, giàu tình cảm, c¶m xóc B Mang tÝnh thêi sù nãng báng C Uyên bác, chọn lọc D Tri thức, chuẩn xác, khách quan, hữu ích Câu 16: Các quan hệ từ: mà, còn, dùng để quan hệ vế câu ghép: A Bổ sung C Lựa chọn B Nối tiếp D Tơng phản II/Phần tự luận: (6điểm) Kể lại kỉ niệm ngời thân yêu em đáp án biểu điểm- môn ngữ văn Năm học: 2007 - 2008 I/Trắc nghiÖm: 1B; 2B; 3D; 4C; 9C; 10: A3 - B4- C1- D2; 5C; 6C; 7C; 8A 11C- 12B 13C; 14A; 15D; 16D II/Phần tự luận: Đáp án: * Bố cục gồm phần: mở bài, thân bài, kết luận *Nội dung: Chú ý yêu cầu đề bài: +Về ngời thân yêu +Thể loại: tự kết hợp miêu tả, biểu cảm +Đảm bảo ý -Mở bài: giới thiệu chung ngời thân -Thân bài: KĨ diƠn biÕn c©u chun xung quanh ngêi th©n Êy Những điểm ngừoi thân làm em nhớ mÃi -Kết bài: cảm nghĩ ấn tợng em ngừoi cảm *Phơng pháp: vận dụng phơng pháp tự kết hợp miêu tả, biểu *Lỗi diễn đạt: tả, dùng từ, đặc câu Biểu điểm phần tự luận: -Điểm : lạc đề, diễn đạt lủng củng, sai phơng pháp -Điểm 4: Đúng đề yêu cầu, phơng pháp nhng cha nhiều, diễn đạt lủng củng, lỗi tả -Điểm 6: Đúng nội dung, phơng pháp, diễn đạt lủng củng, kể chuyện dài dòng, miêu tả biểu cảm -Điểm 8: Đúng nội dung, phơng pháp, kết hợp tốt yếu tố miêu tả, biểu cảm tự -Điểm 10: Thực tốt theo yêu cầu nội dung, phơng pháp, diễn đạt Văn viết có cảm xúc