Trường THPT Hùng Vương Năm học 2011 2012 Trường THPT Hùng Vương Năm học 2011 2012 Bộ môn Tin Học Lớp Giáo viên hướng dẫn Thầy Lê Ngọc Thắng Tuần thứ Giáo sinh thực tập Lê Thị Mai Len Số tiết dạy CH[.]
Trường: THPT Hùng Vương Bộ môn: Tin Học Giáo viên hướng dẫn: Thầy Lê Ngọc Thắng Giáo sinh thực tập: Lê Thị Mai Len Năm học: 2011 - 2012 Lớp:……………… Tuần thứ: ………… Số tiết dạy:………… CHƯƠNG VI: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ LẬP TRÌNH CĨ CẤU TRÚC Bài 17: CHƯƠNG TRÌNH CON VÀ PHÂN LOẠI I MỤC TIÊU Kiến thức Hiểu khái niệm chương trình con, lợi ích việc sử dụng chương trình Phân loại chương trình lập trình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên SGK Tin học 11, SGV Tin học 11, giáo án 17, máy chiếu Học sinh SGK Tin học 11 III PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY - Phương pháp vấn đáp , diễn giảng nêu vấn đề IV KIỂM TRA BÀI CŨ: V NỘI DUNG BÀI HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Hoạt động (20 phút ):Dẫn dắt vào học khái niệm chương trình khái niệm chương trình con: - Xét vd nhỏ -Lắng nghe việc chia công việc tiếp thu lớn thành công việc nhỏ để tìm kết tốn: - Đưa tốn tính tổng lũy thừa 1.Khái niệm chương trình con: LT=an+bm+cp+dq - Với toán phức tạp, ta chia tốn thành tốn nhỏ Q trình phân rã tốn gọi trình thiết kế từ xuống -Giả sử nhóm có người giải toán nhanh nhất? Vậy với tốn lớn, phức tạp chia -Để giải thành toán ta chia nhỏ cho người -Để giải lũy thừa tốn máy tính sau cộng chia lại -Khi lập trình để giải tốn chia thành khối, khối bao gồm lệnh để giải toán đó, khối lệnh xây dựng thành CTC , sau chương trình xây dựng CTC này, cách lập trình gọi chương trình có cấu trúc chương trình thành khối lệnh gọi môdun Mỗi khối lệnh thực hay nhiều CTC dãy lệnh mô tả số thao tác định thực (được gọi ) từ nhiều vị trí chương trình - Ghi chép cơng việc hồn chỉnh đóà gọi VD: - Xét ví dụ sách giáo khoa chương trình - Có đoạn lệnh giống nhau? Chúng làm nhiệm vụ gì? - Đoạn lệnh tính lũy thừa viết lặp lặp lại để tính lũy thừa am, bn, cp, dq Vậy giải pháp giải dư thừa gì? - Viết CTC để thay cho dịng lệnh giống Nó thực việc tính xk với x số thực, k số ngun -Giải thích dịng lệnh -Xem ví dụ - SGK trả lời câu hỏi - Có đoạn lệnh giống chung việc tính tích lũy thừa - Hoạt động (10 phút ): Lợi ích chương trình lợi ích việc sử dụng CTC -Việc sử dụng CTC 2.Lợi ích việc sử dụng CTC Tái sử dụng Hổ trợ việc thực chương trình lớn (chia cho đem lại lợi ích gì? Từ ví dụ trêm yêu cầu học sinh thảo luận nhóm phút đưa cá lợi ích sử dụng CTC -sau GV liệt kê lợi ích CTC giải thích thêm -Các học sinh nêu lợi ích CTC - Ghi chép nhiều người viết) Mang tính trừu tượng hóa (chúng ta cần sử dụng mà không cần biết chúng thực nào) Thuận tiện cho phát triển nâng cấp chương trình Viết chương trình dễ dàng hơn, chỉnh sửa dễ Hoạt động (10 phút ): Phân loại chương trình Phân loại cấu trúc chương trình a Phân loại: Phân loại cấu trúc chương trình a Phân loại: Giới thiệu Hàm - Lắng nghe Thủ tục ghi chép Hàm gì? Sự khác Hàm chương trình thực số thao tác hàm thủ tục gì? ln ln có kết trả qua tên Ví dụ: Hàm có sẳn như: sin(x), sqrt(x) Khi dùng hàm, dùng thủ tục? Thủ tục gì? - Phát biểu trả lời Thủ tục chương trình thực hiên thao tác định khơng có kết trả qua tên Ví dụ: Thủ tục : write, readln Dùng hàm khi: Khi làm việc muốn lấy giá trị Có thể dùng tên hàm biểu thức Ví dụ: if sqrt(x2) = then writeln(x,‘la -5’); Dùng thủ tục khi: Khi làm nhiều việc chương trình VD:In số lượng số chẵn tổng mảng Khi không muốn lấy giá trị VD:Các thủ tục vào:write,readln Hoạt động (5 phút ):Củng cố kiến thức - Gọi học sinh trả lời -Phát biểu trả -Chương trình gì? câu hỏi lời -Phân loại chương trình VI NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Ngày 27 tháng 02 năm 2011 Phê duyệt GVHD ... giải pháp giải dư thừa gì? - Viết CTC để thay cho dịng lệnh giống Nó thực việc tính xk với x số thực, k số ngun -Giải thích dịng lệnh -Xem ví dụ - SGK trả lời câu hỏi - Có đoạn lệnh giống chung... từ nhiều vị trí chương trình - Ghi chép cơng việc hồn chỉnh đóà gọi VD: - Xét ví dụ sách giáo khoa chương trình - Có đoạn lệnh giống nhau? Chúng làm nhiệm vụ gì? - Đoạn lệnh tính lũy thừa viết... toán nhanh nhất? Vậy với tốn lớn, phức tạp chia -? ?ể giải thành toán ta chia nhỏ cho người -? ?ể giải lũy thừa tốn máy tính sau cộng chia lại -Khi lập trình để giải tốn chia thành khối, khối bao