Tröôøng THCS THPT CHI LAÊNG ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC – LỚP 11 Năm học 2010 – 2011 PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) – 30’ Đề 1 Câu 1 Vì sao trong mô thực vật diễn ra quá trình khử nitrat? Quá trình chuyển hoá[.]
ĐỀ THI HỌC KỲ I - MÔN SINH HỌC – LỚP 11 Năm học 2010 – 2011 PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) – 30’ Đề 1: Câu 1: Vì mơ thực vật diễn q trình khử nitrat? Q trình chuyển hố nitơ đất diễn nào? (1.5 điểm) Câu 2: Trình bày diễn biến pha sáng pha tối quang hợp thực vật C3 (3.0 điểm) Câu 3: Hô hấp thực vật gì? Viết phương trình tổng quát hơ hấp Vai trị hơ hấp (1.5điểm) ĐỀ THI HỌC KỲ I - MÔN SINH HỌC – LỚP 11 Năm học 2010 – 2011 PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) – 30’ Đề 2: Câu 1: Q trình đồng hố nitơ phân tử đất diễn nào? (1.5 điểm) Câu 2: Trình bày trình phân giải kị khí phân giải hiếu khí ty thể (3.0 điểm) Câu 3: Quang hợp thực vật gì? Viết phương trình tổng quát quang hợp Vai trò quang hợp (1.5điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ I MÔN SINH HỌC – LỚP 11 – NĂM HỌC 2010 - 2011 PHẦN TỰ LUẬN (6 điểm) Đề 1: Câu 1: Vì mơ thực vật diễn q trình khử nitrat? Q trình chuyển hố nitơ đất diễn nào? (1.5 điểm) * Rễ hấp thụ nitơ dạng NH4+ (dạng khử) NO3- (dạng ơxi hố) từ đất, nitơ hợp chất hữu cấu thành thể thực vật tồn dạng khử (0.5) Vì phải có q trình khử nitrat: NO3 NO2 NH4+ (0.25) * Q trình chuyển hố nitơ đất: Chất hữu Vi khuẩn amơn hố NH4+ vi khuẩn nitrat hố NO3(0.75) (Nếu HS viết tách riêng phản ứng, cho điểm tối đa) Câu 2: Trình bày diễn biến pha sáng pha tối quang hợp thực vật C3 (3.0 điểm) * Pha sáng: - Hấp thụ lượng ánh sáng: Chdl + h Chdl* (0.25) - Quang phân li nước: 2H2O Chdl* 4H+ + 4e + O2 (0.25) - Photphoril hoá tạo ATP: 3ADP + Pvô ATP (0.25) - Tổng hợp NADPH: NADP 4H+ + 4e NADPH (0.25) Phương trình tổng quát: 12H2O + 18ADP + 18Pi + 12NADP 18ATP + 12NADPH + 6O2 (0.5) Pha tối: Thực chu trình Canvin, gồm giai đoạn: - Cố định CO2: RiDP + CO2 6APG (axit phôtphoglixêric) (0.25) - Giai đoạn khử với tham gia ATP 6NADPH: 6APG 6AlPG (anđêhit phôtphoglixêric) (0.25) - Giai đoạn tái sinh chất nhận RiDP tạo đường với tham gia 3ATP: 5AlPG RiDP (0.25) 1AlPG tham gia tạo C6H12O6 (0.25) (AlPG tách khỏi chu trình điểm kết thúc pha khử để kết hợp với AlPG khác hình thành C6H12O6) Phương trình tổng quát: 12H2O + 6CO2+ Q (năng lượng ánh sáng) C6H12O6 + 6O2 +6H2O (0.5) Câu 3: Hô hấp thực vật gì? Viết phương trình tổng quát hơ hấp Vai trị hơ hấp (1.5điểm) * Hơ hấp thực vật trình chuyển đổi lượng tế bào sống Quá trình phân giải phân tử cacbonhiđrat thành sản phẩm vô cuối CO H2O, đồng thời giải phóng lượng phần lượng tích luỹ ATP (0.5) * Phương trình hơ hấp tổng quát: C6H12O6 + 6CO6 6CO2 + 6H2O + Năng lượng (Nhiệt+ ATP) (0.25) * Vai trị hơ hấp thể thực vật: - Cung cấp ATP cho hoạt động sống tế bào, thể (0.25) - Duy trì thân nhiệt thuận lợi cho phản ứng enzim (0.25) - Tạo sản phẩm trung gian cho trình tổng hợp chất hữu khác thể (0.25) Đề 2: Câu 1: Quá trình đồng hố nitơ phân tử đất diễn nào? (1.5 điểm) * Q trình đồng hố nitơ phân tử (cây không hấp thụ nitơ phân tử phải có q trình đồng hố nitơ phân tử): - Nhờ vi khuẩn: vi khuẩn tự (Azotobacter, Anabaena, ) vi khuẩn cộng sinh (Rhizobium, Anabaena azollae, ) (0.5) - Thực điều kiện: có lực khử mạnh, cung cấp ATP, có tham gia enzim nitrôgenaza, thực điều kiện kị khí (0.5) 2H 2H 2H N N NH= NH NH2 – NH2 NH3 (0.5) Câu 2: Trình bày trình phân giải kị khí phân giải hiếu khí ty thể (3.0 điểm) - Q trình hơ hấp xảy tế bào có chứa ti thể * Hơ hấp kị khí (lên men): Xảy điều kiện thiếu ôxi (0.25) Gồm: đường phân phân giải kị khí (tạo sản phẩm cịn nhiều lượng: rượu etylic, axit lactic) (0.25) Glucôzơ Đường phân axit piruvic êtilic + 2CO2 + 2ATP + Nhiệt axit lactic + 2ATP + Nhiệt C6H12O6 êtilic + 2CO2 + 2ATP + Nhiệt C6H12O6 axit lactic + 2ATP + Nhiệt * Hô hấp hiếu khí (có ơxi phân tử): Xảy theo giai đoạn: đường phân, chu trình Crep chuỗi vận chuyển electron: Glucơzơ Đường phân Chu trình axit piruvic Crep Chuỗi vận chuyển electron C6H12O6 + 6O2 +6H2O (0.25) (0.25) (0.25) (0.25) (0.25) 10 NADP, FADH2 , CO2 (0.5) 6H2O + (36 - 38) ATP + Nhiệt (0.25) 6CO2 +12H2O + (36 - 38) ATP + Nhiệt (0.5) Câu 3: Quang hợp thực vật gì? Viết phương trình tổng qt quang hợp Vai trị quang hợp (1.5điểm) * Quang hợp trình lượng ánh sáng mặt trời diệp lục hấp thụ để tạo cacbonhiđrat ơxi từ khí cacbonic nước (0.5) * Phương trình tổng quát trình quang hợp là: 6CO2+ 12H2O Diệp lục Anh sáng mặt trời C6H12O6 + 6O2 + 6H2O * Vai trò quang hợp: - Tạo chất hữu cung cấp cho sống Trái Đất - Biến đổi tích luỹ lượng (năng lượng vật lý thành lượng hoá học) - Hấp thụ CO2 thải O2, điều hồ khơng khí (0.25) (0.25) (0.25) (0.25) PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN (4 điểm) Mỗi câu đúng: MA DE : 451 Câu Câu Câu Câu Câu Câu x Câu Câu x Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 MA DE : 451 0,25điểm x x x x x x x x x x x x x x MA DE : Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 482 x x x x x x x x x x x x x x x x MA DE : 463 Câu x Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Câu 13 Câu 14 Câu 15 Câu 16 x x x x x x x x x x x x x x x ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Thời gian: 15’ Câu 1/ Trong phịng chứa nơng sản (khoai, thóc) để giảm hao hụt giữ chất lượng cho nông sản thời gian dài, người ta thường làm nào? A/ Làm phịng kín, giữ nhiệt độ bảo quản ln 40C B/ Để phịng ln thống (thêm ơxi), cho vơi bột (hút ẩm) vào phịng C/ Hạ thấp nhiệt độ, độ ẩm lượng ôxi, tăng lượng cacbơnic D/ Hút bớt khí ơxi cacbơnic, bơm khí trơ khí nitơ vào phịng Câu 2/ Cho nhiều hạt nảy mầm vào bình nối kín với ống đựng nước vơi hay Ca(OH)2 lỗng, sau thời gian nước vôi vẩn đục chứng tỏ: A/ Hô hấp tiêu thụ ôxi B/ Hô hấp giải phóng hố thành quang C/ Hơ hấp sinh nhiệt D/ Hô hấp sản sinh cacbônic Câu 3/ Nếu đậu phộng có tỉ lệ chất khơ quan là: rễ = 0,2; = 0,3; thân = 0,2; củ = 0,3 suất kinh tế là: A/ 20% B/ 30% C/ 40% D/ 50% Câu 4/ Thông thường độ pH đất khoảng phù hợp cho việc hấp thụ tốt phần lớn chất khoáng? A/ – 5,5 B/ - 4,5 C/ – 6,5 D/ – 8,5 Câu 5/ Trong đời sống, người ta ứng dụng lên men vào: A/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm, làm bánh B/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm C/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm sản xuất kháng sinh, làm bánh D/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm, sản xuất kháng sinh Câu 6/ Quá trình đường phân xảy A/ tế bào loài sinh vật B/ tế bào thực vật C/ tế bào vi sinh vật, kể giới khởi sinh nguyên sinh D/ tế bào động vật Câu 7/ Làm để tăng diện tích trồng góp phần tăng suất trồng? A/ Tiến hành đồng kĩ thuật tưới tiêu, bón phân, chăm sóc tuỳ giống B/ Gieo trồng với mật độ thích hợp, thay đổi giống cần, cách để trồng thật to C/ Bằng cách để trồng thật to D/ Gieo trồng với mật độ thích hợp, thay đổi giống cần Câu 8/ Ngoài lực đẩy rễ, lực hút lá, lực trung gian làm cho nước vận chuyển lên tầng vượt tán, cao đến hàng trăm mét? I Lực hút bám trao đổi keo nguyên sinh II Lực hút bám lẫn phân tử nước III Lực sinh phân giải nguyên liệu hữu tế bào rễ IV Lực dính bám phân tử nước với thành tế bào mạch gỗ A/ II, IV B/ II, III C/ I, IV D/ III, IV Câu 9/ Tác dụng việc nhổ đem cấy là: A/ bố trí thời gian thích hợp để cấy B/ làm đứt chóp rễ miền sinh trưởng kích thích rễ để hút nhiều nước muối khoáng C/ tỉa bỏ bớt tiết kiệm giống D/ tận dụng đất gieo ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp Câu 10/ Sự biểu triệu chứng thiếu nitơ A/ nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B/ có màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt C/ có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm D/ sinh trưởng bị cịi cọc, có màu vàng Câu 11/ Những thuộc nhóm thực vật CAM là: A/ rau dền kê, loại rau B/ lúa, khoai, sắn, đậu C/ dứa, xương rồng, thuốc bỏng D/ ngơ, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu Câu 12/ Cơ sở khoa học việc bơm CO2 vào buồng bảo quản quả, củ, hạt là: A/ CO2 giúp lâu chín B/ CO2 gây chín C/ CO2 chống nấm mốc, vi khuẩn gây hại D/ CO2 sản phẩm hô hấp hiếu khí, CO2 tích lại ( > 40%) ức chế hô hấp Câu 13/ Khi tế bào khí khổng no nước A/ vách dày căng làm vách mỏng co lại nên khí khổng mở B/ vách dày căng làm vách mỏng cong theo nên khí khổng mở C/ vách mỏng hết căng làm vách dày duỗi thẳng nên khí khổng mở D/ vách mỏng căng làm vách dày cong theo nên khí khổng mở Câu 14/ Q trình hơ hấp có liên quan chặt chẽ với nhân tố nhiệt độ vì: A/ Nhiệt độ ảnh hưởng đến chế đóng mở khí khổng , nên ảnh hưởng đến nồng độ ôxi B/ Nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước mà nước ngun liệu q trình hơ hấp C/ Hơ hấp bao gồm phản ứng hoá học cần xúc tác enzim, phải phụ thuộc chặt chẽ với nhiệt độ D/ Mỗi lồi hơ hấp điều kiện định Câu 15/ Nguồn lượng hay nhiên liệu đưới khơng có nguồn gốc từ quang hợp? A/ Xăng hay dầu mỏ, khí đốt (gas) B/ Năng lượng nguyên tử C/ Than củi, than đá, gỗ hay củi, rơm rạ D/ Than bùn Câu 16/ Sự hút khoáng thụ động tế bào phụ thuộc vào: A/ hoạt động trao đổi chất B/ cung cấp lượng C/ chênh lệch nồng độ ion D/ hoạt động thẩm thấu MA DE : 463 ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Thời gian: 15’ Câu 1/ Khi tế bào khí khổng no nước A/ vách mỏng căng làm vách dày cong theo nên khí khổng mở B/ vách mỏng hết căng làm vách dày duỗi thẳng nên khí khổng mở C/ vách dày căng làm vách mỏng co lại nên khí khổng mở D/ vách dày căng làm vách mỏng cong theo nên khí khổng mở Câu 2/ Sự hút khoáng thụ động tế bào phụ thuộc vào: A/ hoạt động trao đổi chất B/ cung cấp lượng C/ hoạt động thẩm thấu D/ chênh lệch nồng độ ion Câu 3/ Sự biểu triệu chứng thiếu nitơ A/ có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B/ có màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt C/ nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm D/ sinh trưởng bị còi cọc, có màu vàng Câu 4/ Cơ sở khoa học việc bơm CO2 vào buồng bảo quản quả, củ, hạt là: A/ CO2 chống nấm mốc, vi khuẩn gây hại B/ CO2 giúp lâu chín C/ CO2 gây chín D/ CO2 sản phẩm hơ hấp hiếu khí, CO2 tích lại ( > 40%) ức chế hô hấp Câu 5/ Làm để tăng diện tích trồng góp phần tăng suất trồng? A/ Tiến hành đồng kĩ thuật tưới tiêu, bón phân, chăm sóc tuỳ giống B/ Bằng cách để trồng thật to C/ Gieo trồng với mật độ thích hợp, thay đổi giống cần, cách để trồng thật to D/ Gieo trồng với mật độ thích hợp, thay đổi giống cần Câu 6/ Quá trình đường phân xảy A/ tế bào thực vật B/ tế bào vi sinh vật, kể giới khởi sinh nguyên sinh C/ tế bào loài sinh vật D/ tế bào động vật Câu 7/ Cho nhiều hạt nảy mầm vào bình nối kín với ống đựng nước vơi hay Ca(OH)2 lỗng, sau thời gian nước vôi vẩn đục chứng tỏ: A/ Hô hấp sinh nhiệt B/ Hô hấp sản sinh cacbônic C/ Hô hấp tiêu thụ ơxi D/ Hơ hấp giải phóng hố thành quang Câu 8/ Thông thường độ pH đất khoảng phù hợp cho việc hấp thụ tốt phần lớn chất khoáng? A/ – 5,5 B/ – 6,5 C/ - 4,5 D/ – 8,5 Câu 9/ Ngoài lực đẩy rễ, lực hút lá, lực trung gian làm cho nước vận chuyển lên tầng vượt tán, cao đến hàng trăm mét? I Lực hút bám trao đổi keo nguyên sinh II Lực hút bám lẫn phân tử nước III Lực sinh phân giải nguyên liệu hữu tế bào rễ IV Lực dính bám phân tử nước với thành tế bào mạch gỗ A/ II, III C/ II, IV B/ I, IV D/ III, IV Câu 10/ Trong đời sống, người ta ứng dụng lên men vào: A/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm sản xuất kháng sinh, làm bánh B/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm, sản xuất kháng sinh C/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm D/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm, làm bánh Câu 11/ Tác dụng việc nhổ đem cấy là: A/ tỉa bỏ bớt tiết kiệm giống B/ tận dụng đất gieo ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp C/ làm đứt chóp rễ miền sinh trưởng kích thích rễ để hút nhiều nước muối khoáng D/ bố trí thời gian thích hợp để cấy Câu 12/ Quá trình hơ hấp có liên quan chặt chẽ với nhân tố nhiệt độ vì: A/ Mỗi lồi hơ hấp điều kiện định B/ Nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước mà nước nguyên liệu trình hơ hấp C/ Hơ hấp bao gồm phản ứng hoá học cần xúc tác enzim, phải phụ thuộc chặt chẽ với nhiệt độ D/ Nhiệt độ ảnh hưởng đến chế đóng mở khí khổng , nên ảnh hưởng đến nồng độ ơxi Câu 13/ Những thuộc nhóm thực vật CAM là: A/ ngơ, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu B/ rau dền kê, loại rau C/ lúa, khoai, sắn, đậu D/ dứa, xương rồng, thuốc bỏng Câu 14/ Nếu đậu phộng có tỉ lệ chất khơ quan là: rễ = 0,2; = 0,3; thân = 0,2; củ = 0,3 suất kinh tế là: A/ 20% B/ 50% C/ 30% D/ 40% Câu 15/ Nguồn lượng hay nhiên liệu đưới khơng có nguồn gốc từ quang hợp? A/ Xăng hay dầu mỏ, khí đốt (gas) B/ Than bùn C/ Than củi, than đá, gỗ hay củi, rơm rạ D/ Năng lượng ngun tử Câu 16/ Trong phịng chứa nơng sản (khoai, thóc) để giảm hao hụt giữ chất lượng cho nơng sản thời gian dài, người ta thường làm nào? A/ Làm phịng kín, giữ nhiệt độ bảo quản 40C B/ Để phịng ln thống (thêm ơxi), cho vơi bột (hút ẩm) vào phịng C/ Hạ thấp nhiệt độ, độ ẩm lượng ơxi, tăng lượng cacbơnic D/ Hút bớt khí ôxi cacbônic, bơm khí trơ khí nitơ vào phòng MA DE : 482 ĐỀ THI HỌC KỲ I – MÔN: SINH HỌC – LỚP 11 PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Thời gian: 15’ Câu 1/ Nếu đậu phộng có tỉ lệ chất khơ quan là: rễ = 0,2; = 0,3; thân = 0,2; củ = 0,3 suất kinh tế là: A/ 20% B/ 30% C/ 40% D/ 50% Câu 2/ Tác dụng việc nhổ đem cấy là: A/ bố trí thời gian thích hợp để cấy B/ làm đứt chóp rễ miền sinh trưởng kích thích rễ để hút nhiều nước muối khoáng C/ tận dụng đất gieo ruộng cấy chưa chuẩn bị kịp D/ tỉa bỏ bớt tiết kiệm giống Câu 3/ Cho nhiều hạt nảy mầm vào bình nối kín với ống đựng nước vơi hay Ca(OH)2 lỗng, sau thời gian nước vơi vẩn đục chứng tỏ: A/ Hô hấp sinh nhiệt B/ Hô hấp giải phóng hố thành quang C/ Hơ hấp tiêu thụ ôxi D/ Hô hấp sản sinh cacbônic Câu 4/ Làm để tăng diện tích trồng góp phần tăng suất trồng? A/ Gieo trồng với mật độ thích hợp, thay đổi giống cần B/ Tiến hành đồng kĩ thuật tưới tiêu, bón phân, chăm sóc tuỳ giống C/ Gieo trồng với mật độ thích hợp, thay đổi giống cần, cách để trồng thật to D/ Bằng cách để trồng thật to Câu 5/ Trong phịng chứa nơng sản (khoai, thóc) để giảm hao hụt giữ chất lượng cho nơng sản thời gian dài, người ta thường làm nào? A/ Hút bớt khí ơxi cacbơnic, bơm khí trơ khí nitơ vào phịng B/ Hạ thấp nhiệt độ, độ ẩm lượng ôxi, tăng lượng cacbơnic C/ Làm phịng kín, giữ nhiệt độ bảo quản ln 40C D/ Để phịng ln thống (thêm ơxi), cho vơi bột (hút ẩm) vào phịng Câu 6/ Sự hút khoáng thụ động tế bào phụ thuộc vào: A/ chênh lệch nồng độ ion B/ hoạt động trao đổi chất C/ cung cấp lượng D/ hoạt động thẩm thấu Câu 7/ Sự biểu triệu chứng thiếu nitơ A/ nhỏ có màu lục đậm, màu thân khơng bình thường, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm B/ có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm C/ có màu vàng nhạt, mép màu đỏ có nhiều chấm đỏ mặt D/ sinh trưởng bị cịi cọc, có màu vàng Câu 8/ Quá trình đường phân xảy A/ tế bào loài sinh vật B/ tế bào thực vật C/ tế bào vi sinh vật, kể giới khởi sinh nguyên sinh D/ tế bào động vật Câu 9/ Q trình hơ hấp có liên quan chặt chẽ với nhân tố nhiệt độ vì: A/ Hơ hấp bao gồm phản ứng hoá học cần xúc tác enzim, phải phụ thuộc chặt chẽ với nhiệt độ B/ Mỗi lồi hơ hấp điều kiện định C/ Nhiệt độ ảnh hưởng đến chế đóng mở khí khổng , nên ảnh hưởng đến nồng độ ôxi D/ Nhiệt độ ảnh hưởng đến lượng nước mà nước ngun liệu q trình hơ hấp Câu 10/ Trong đời sống, người ta ứng dụng lên men vào: A/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm B/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm, sản xuất kháng sinh C/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm sản xuất kháng sinh, làm bánh D/ làm rượu, làm sữa chua, muối dưa, làm dấm, làm bánh Câu 11/ Khi tế bào khí khổng no nước A/ vách dày căng làm vách mỏng cong theo nên khí khổng mở B/ vách mỏng hết căng làm vách dày duỗi thẳng nên khí khổng mở C/ vách mỏng căng làm vách dày cong theo nên khí khổng mở D/ vách dày căng làm vách mỏng co lại nên khí khổng mở Câu 12/ Ngoài lực đẩy rễ, lực hút lá, lực trung gian làm cho nước vận chuyển lên tầng vượt tán, cao đến hàng trăm mét? I Lực hút bám trao đổi keo nguyên sinh II Lực hút bám lẫn phân tử nước III Lực sinh phân giải nguyên liệu hữu tế bào rễ IV Lực dính bám phân tử nước với thành tế bào mạch gỗ A/ II, III B/ III, IV C/ I, IV D/ II, IV Câu 13/ Thông thường độ pH đất khoảng phù hợp cho việc hấp thụ tốt phần lớn chất khoáng? A/ – 6,5 B/ - 4,5 C/ – 5,5 D/ – 8,5 Câu 14/ Những thuộc nhóm thực vật CAM là: A/ lúa, khoai, sắn, đậu B/ dứa, xương rồng, thuốc bỏng C/ ngơ, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu D/ rau dền kê, loại rau Câu 15/ Nguồn lượng hay nhiên liệu đưới khơng có nguồn gốc từ quang hợp? A/ Xăng hay dầu mỏ, khí đốt (gas) B/ Than củi, than đá, gỗ hay củi, rơm rạ C/ Năng lượng nguyên tử D/ Than bùn Câu 16/ Cơ sở khoa học việc bơm CO2 vào buồng bảo quản quả, củ, hạt là: A/ CO2 giúp lâu chín B/ CO2 chống nấm mốc, vi khuẩn gây hại C/ CO2 gây chín D/ CO2 sản phẩm hơ hấp hiếu khí, CO2 tích lại ( > 40%) ức chế hơ hấp 10 11 ... ATP) (0.25) * Vai trị hơ hấp thể thực vật: - Cung cấp ATP cho hoạt động sống tế bào, thể (0.25) - Duy trì thân nhiệt thuận lợi cho phản ứng enzim (0.25) - Tạo sản phẩm trung gian cho trình tổng... C6H12O6 + 6O2 + 6H2O * Vai trò quang hợp: - Tạo chất hữu cung cấp cho sống Trái Đất - Biến đổi tích luỹ lượng (năng lượng vật lý thành lượng hoá học) - Hấp thụ CO2 thải O2, điều hồ khơng khí (0.25)... +6H2O (0.25) (0.25) (0.25) (0.25) (0.25) 10 NADP, FADH2 , CO2 (0.5) 6H2O + (36 - 38) ATP + Nhiệt (0.25) 6CO2 +12H2O + (36 - 38) ATP + Nhiệt (0.5) Câu 3: Quang hợp thực vật gì? Viết phương trình tổng