Hµnh v¨n trong v¨n nghÞ luËn Hµnh v¨nHµnh v¨n trong v¨n nghÞ luËntrong v¨n nghÞ luËn I Yªu cÇu vÒ hµnh v¨n I Yªu cÇu vÒ hµnh v¨n trong v¨n nghÞ luËn trong v¨n nghÞ luËn 1 ChuÈn x¸c 1 ChuÈn x¸c a Tin v[.]
Hành văn văn nghị luận I Yêu cầu hành văn văn nghị luận: Chuẩn xác: a Tin hiểu lập luận b Yêu cầu: -Dùng từ đặt câu phải đúng, sáng +Dùng từ: nghĩa, kết hợp phong cách +Đặt câu: viết theo quy tắc, diễn đạt rành mạch, rõ ràng, dễ hiểu, không lặp từ, cấu trúc cách vô ý thức -Lời văn nghị luận chặt chẽ +Nhất quán cách dùng từ +Đúng mực lời lẽ nhận định +Câu văn phải đơn nghĩa Truyền cảm: - Lời văn có hình ảnh - Giàu cảm xúc II Một số kiểu lỗi hành văn: Dùng từ sai chuẩn mực a Dùng từ không nghĩa: Ví dụ: Hình ảnh người nông dân điển hình Hình tượng người nông dân điển hình Viết trữ tình thành chữ tình b Dùng từ không hợp phong cách: Ví dụ: Bạn hÃy Đúng c Dùng từ lặp: - Lặp lặp lại tõ VÝ dơ: Cã thĨ nãi ChÝ PhÌo cã thĨ trở thành người lương thiện xà hội Chí Phèo sống xà hội khác Chí Phèo trở thành người lương thiện sống xà hội khác -Lặp từ có nghĩa tương tự Ví dụ: Quá trình vượt núi cao trình ngư ời trưởng thành lớn lên Quá trình vượt núi cao trình ngư ời trưởng thành d Kết hợp từ sai chuẩn mực: Ví dụ: Lòng yêu mến thiên nhiên say đắm Đặt câu sai quy tắc: a Thiếu thành phần câu: -Thiếu chủ ngữ lẫn vị ngữ Ví dụ: Sau năm tháng chìm khổ đau, thể nghiệm thân mình, với trái tim nhân hậu bút tài hoa - bút đà đưa ông lên hàng thi thánh Sau năm tháng chìm khổ đau, thể nghiệm thân mình, với trái tim nhân hậu bút tài hoa-ngọn bút đà đưa ông lên hàng thi thánh, Đỗ Phủ đà viết lên tác phẩm có tính thực sâu sắc -Thiếu chủ ngữ: VÝ dơ : Qua trun S¬n Tinh – Thủ Tinh cho ta Sau năm tháng thấy niềm tin người lao động vào chiến thắng đấu tranh với thiên nhiên Truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh cho ta thấy niềm tin người lao động vào chiến thắng đấu tranh với thiên nhiên -Thiếu vị ngữ Ví dụ: Nghĩa quân, người chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung, chiến đấu, với lòng nồng nàn yêu nước Nghĩa quân, người chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung, chiến đấu, với lòng nồng nàn yêu nước, đà nêu gương trung dũng phi thường Nghĩa quân người chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung, chiến đấu đà biểu lộ lòng nồng nàn yêu nư ớc b ThiÕu mét vÕ cđa c©u ghÐp chÝnh phơ: VÝ dụ: Mặc dù bị bọn cường hào, địa chủ quan lại áp bức, bóc lột nặng nề, phải chịu nỗi khổ đau cực Mà chị Dậu khổ thật Nỗi khổ chị tiêu biểu cho nỗi khổ người nông dân trước cách mạng Người đàn bà bị bọn cường hào, địa chủ quan lại áp bức, bóc lột nặng nề, phải chịu nỗi khổ đau cực Mà chị Dậu khổ thật Nỗi khổ chị tiêu biểu cho nỗi khổ người nông dân trước cách mạng c Thể sai quan hệ phận câu: Ví dụ : Mắt đăm đăm nhìn cửa bể, ta thấy Kiều dõi theo cánh buồm thấp thoáng mà nghĩ đến cảnh cô đơn Mắt đăm đăm nhìn cửa bể, Kiều dõi theo cánh buồm thấp thoáng mà nghĩ đến cảnh cô đơn d Không biết tách ý độc lập thành câu: Ví dụ: Đức tính người phụ nữ Việt Nam đà tiếp nối từ đức tính sẵn có mà chị Dậu đà mang lấy đến hai mươi bảy năm chẵn học quý báu ngày đức tính chưa đầy đủ, hoàn chỉnh Đức tính người phụ nữ Việt Nam đà tiếp nối từ trước.Đức tính sẵn có mà chị Dậu đà mang lấy đến hai mươi bảy năm chẵn học quý Nhưng xà hội ngày đức tính chưa đầy đủ, hoàn chỉnh Diễn đạt thiếu chặt chẽ: Ví dụ: Bé chưa biết chữ mà biết dạy học nhưmột cô giáo thực thụ Bé chưa biết chữ đóng vai dạy học y hệt cô giáo Khoa truơng, khuân sáo: Ví dụ: Hình tượng vũ trụ tâm lý người ước mơ vĩ đại bao dung chứa đựng cốt lõi thực người Hình tượng mang tầm vóc vũ trụ, hoang đường thĨ hiƯn mét íc m¬ rÊt thùc cđa ngêi III Lun tËp: Bµi trang 52 a Ngêi dân đà mượn trí tưởng tượng xây dựng nên hình tượng kì vĩ Dùng từ mượn không SL :Bằng trí tưởng tượng mình, người dân đà xây dựng nên hình tượng kì vĩ b.Trong câu chuyện ấy, người nguyên thuỷ đà nhân cách hoá sinh động Dùng từ nhân cách hoá không nghĩa SL: Người nguyên thuỷ đà đư ợc miêu tả sinh động c Thần núi Tản Viên đà thần cách hoá Dùng từ thần cách hoá không nghĩa SL: Núi Tản Viên đà thần hoá d.Đề tài, chủ đề, nội dung thơ đa dạng, khác Dùng lặp từ có nghĩa tương tự SL: Đề tài, tưtưởng, chủ đề tình tiết thơ đa dạng e.Bác với trăng không bầu bạn thân thiết mà người bạn tri kỉ, tri âm Dùng lặp từ có nội dung tương tự SL: Bác với trăng người bạn tri kỉ, tri âm Bài tập trang 52: Chỉ chữa lỗi đặt câu câu sau đây: a.Với điếu Trương Định ông đà nói lên lòng yêu nước sâu sắc tầng lớp sĩ phu lúc Câu thiếu chủ ngữ SL:(thêm chủ ngữ vào) Với điếu Trương Định ông, Nguyễn Đình Chiểu đà nói lên lòng yêu nước sâu sắc tầng lớp sĩ phu lúc (hoặc bỏ biến định ngữ thành chủ ngữ) Với điếu Trương Định, ông đà nói lên lòng yêu nước sâu sắc cđa tÇng líp sÜ phu lóc bÊy giê b Lêi thơ ông, lời thơ nhưcó lửa bên trong, lửa nóng bỏng nhiệt tình yêu nước, lửa ấm áp tình thương đồng bào Câu thiếu vị ngữ Có cách sửa: +thêm vị ngữ vào : Lời thơ ông, lời thơ nhưcó lửa bên trong, lửa nóng bỏng nhiệt tình yêu nước, lửa ấm áp tình thương đồng bào đà trở thành vũ khí tiêu diệt quân xâm lược, thành ăn tinh thần người dân bị đoạ đầy hoặc bỏ lời thơ biến vế sau thành vị ngữ Lời thơ ông nhưcó lửa bên trong, lửa nóng bỏng nhiệt tình yêu nư ớc, lửa ấm áp tình thương đồng bào ... thơ nhưcó lửa bên trong, lửa nóng bỏng nhiệt tình yêu nước, lửa ấm áp tình thương đồng bào Câu thiếu vị ngữ Có cách sửa: +thêm vị ngữ vào : Lời thơ ông, lời thơ nhưcó lửa bên trong, lửa nóng bỏng... Dùng từ mượn không SL :Bằng trí tưởng tượng mình, người dân đà xây dựng nên hình tượng kì vĩ b .Trong câu chuyện ấy, người nguyên thuỷ đà nhân cách hoá sinh động Dùng từ nhân cách hoá không nghĩa... tinh thần người dân bị đoạ đầy hoặc bỏ lời thơ biến vế sau thành vị ngữ Lời thơ ông nhưcó lửa bên trong, lửa nóng bỏng nhiệt tình yêu nư ớc, lửa ấm áp tình thương đồng bào