Ngày soạn Ngày dạy Tiết 13 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Kiến thức HS phân biệt được cơ số và số mũ, nắm được công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số 2 Kỹ năng HS biết viết gọn một tích các thừa số bằ[.]
Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 13: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: HS phân biệt số số mũ, nắm công thức nhân hai lũy thừa số 2.Kỹ năng: HS biết viết gọn tích thừa số cách sử dụng lũy thừa 3.Thái độ: Rèn kỹ thực phép tính lũy thừa cách thành thạo II CHUẨN BỊ TÀI LIỆU-TBDH: Chuẩn bị thầy: SGK, SBT, thước thẳng Chuẩn bị trò: Vở ghi, SGK, phiếu học tập III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 6A: Kiểm tra cũ: HS1: - Định nghĩa lũy thừa bậc n a, viết công thức tổng quát Áp dụng tính: a) 23; 24; 25; 26; 27; 28; 29; 210 b) 32; 33; 34; 35 HS2: Muốn nhân hai lũy thừa số ta làm nào? Viết dạng tổng quát? am an = am+n (m; n N*) Áp dụng: Viết kết phép tính dạng lũy thừa 33 34 = (37); 52 57 = ( 59); 75 = (76) Bài Hoạt động thầy - trò Hoạt động 1: Viết số tự nhiên dạng lũy thừa GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu toán GV ghi bảng cho HS quan sát Trong số sau, số lũy thừa số tự nhiên? 8; 16; 20; 27; 60; 64; 81; 90; 100 Hãy viết tất cách nêu có? HS lên bảng trình bày cách thực HS nhận xét bổ sung thêm vào cách trình bày Hoạt động 2: Viết số dạng luỹ thừa ngược lại GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu Nội dung kiến thức cần đạt Dạng 1: Viết số tự nhiên dạng lũy thừa Bài tập 61( 28 SGK): Ta có: = 23; 16 = 42 = 24 27 = 33; 64 = 82 = 43 = 26; 81 = 92 = 34; 100 = 102 Dạng 2: Tìm mối liên hệ luỹ thừa với số tự nhiên Bài tập 62 ( 28- SGK) toán GV ghi đề lên bảng cho HS quan sát GV: Làm để tính lũy thừa? Viết lũy thừa dạng phép tính? GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh GV: Nêu nhận xét số mũ số kết quả? Hoạt động 3: Lựa chọn đáp án GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu toán GV: ghi đề gọi HS đứng chỗ trả lời giải thích đúng, sai GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV gọi HS nêu quy tắc nhân hai lũy thừa số? Chú ý điều gì? Hoạt động 4: Nhân lũy thừa GV: Cho HS đọc đề nêu yêu cầu toán GV: ghi đề lên bảng GV: Gọi HS lên bảng đồng thời thực phép tính GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm GV: Uốn nắn thống cách trình bày cho học sinh Hoạt động 5: So sánh GV hướng dẫn cho HS hoạt động nhóm, sau nhóm đại diện cho biết kết lên bảng trình bày cách giải a) 102 = 10.10 = 100 103 = 10.10.10 = 1000 104 =10.10.10.10 = 10000 105 = 100000 106 = 1000000 b) 1000 = 103 1000000 = 106 tỉ = 109 000 = 1012 12 chữ số Dạng 3: Lựa chọn đáp án đúng: Bài tập 63 ( 28- SGK) Câu Đ a) = b) 23 22 = 25 c) 54 = 54 Dạng 4: Nhân lũy thừa Bài tập 64 ( 29- SGK) a) 23 22 24 = 23+2+4 = 29 b)102.103.105=102+3+5=1010 c) x.x5 = x1+5 = x6 d) a3.a2.a5 = a3+2+5 = a10 Dạng 4: So sánh Bài tập 65 ( 29- SGK) a) 23 32 Vì 23 = 8; 32 = < nên 23 < 32 GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm b) 24 42 vào cách so sánh nhóm Vì 24 = 16; 42 = 16 GV: Uốn nắn thống cách trình = 42 bày cho học sinh c) 25 52 Vì 25 = 32; 52 = 25 S 32 > 25 nên 25 > 52 d) 210 102 Vì 210 = 1024; 102 = 100 Hay 210 > 100 Củng cố - Luyện tập: – GV nhấn mạnh lại kến thức trọng tâm – Hướng dẫn HS làm câu đố SGK Hướng dẫn học nhà: Xem lại giải Làm thêm tập : 90; SBT – Chuẩn bị ... 104 =10.10.10.10 = 10000 105 = 100000 1 06 = 1000000 b) 1000 = 103 1000000 = 1 06 tỉ = 109 000 = 1012 12 chữ số Dạng 3: Lựa chọn đáp án đúng: Bài tập 63 ( 28- SGK) Câu Đ a) = b) 23 22 = 25... 4: Nhân lũy thừa Bài tập 64 ( 29- SGK) a) 23 22 24 = 23+2+4 = 29 b)102.103.105=102+3+5=1010 c) x.x5 = x1+5 = x6 d) a3.a2.a5 = a3+2+5 = a10 Dạng 4: So sánh Bài tập 65 ( 29- SGK) a) 23 32 Vì... = < nên 23 < 32 GV: Cho HS nhận xét bổ sung thêm b) 24 42 vào cách so sánh nhóm Vì 24 = 16; 42 = 16 GV: Uốn nắn thống cách trình = 42 bày cho học sinh c) 25 52 Vì 25 = 32; 52 = 25 S