Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 10 TĨNH VẬT (Thời lượng 3 tiết) I MỤC TIÊU HS nhận biết được tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát và tranh tĩnh vật biểu cảm HS vẽ được bức tranh tĩnh vật theo quan sát và biểu cảm theo ý thích HS g[.]
CHỦ ĐỀ 10 : TĨNH VẬT (Thời lượng : tiết) I.MỤC TIÊU: - HS nhận biết tranh tĩnh vật vẽ theo quan sát tranh tĩnh vật biểu cảm - HS vẽ tranh tĩnh vật theo quan sát biểu cảm theo ý thích - HS giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - SGK Mĩ Thuật - Mẫu thật số đồ vật Học sinh: - Một số tranh tĩnh vật - Tranh minh họa cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán … III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH So sánh hai cách vẽ tranh tĩnh vật - HS quan sát tranh trả lời: - Cho HS quan sát H10.5 để HS nhận giống khác hai cách vẽ + Hình ảnh tranh a b + Trong tranh a b có hình ảnh gì? + Hình dạng, màu sắc + Hình dạng, màu sắc thể nào? + Cảm nhận em + Em có cảm nhận trải nghiệm hai cách vẽ tranh tĩnh vật khác nhau? - HS lắng nghe - GV nhận chốt ý - HS đọc ghi nhớ - Cho HS đọc ghi nhớ SGK HĐ4:Trưng bày, giới thiệu sản phẩm: - HS trưng bày sản phẩm theo - GV hướng dẫn nhóm trưng bày sản phẩm - Cho HS giới thiệu chia sẻ sản nhóm - Nhận xét tun dương *Vận dụng-sáng tạo: Chọn cách sau: - Em làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân - Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học - Em tạo hình tranh tĩnh vật chất liệu khác đất nặn, giấy màu xé dán, sợi len, vải nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe ... Em làm khung tranh cho tranh tĩnh vật để tặng bạn người thân - Em dùng tranh tĩnh vật để trang trí góc học tập bạn chọn lựa tranh tĩnh vật đẹp để trang trí lớp học - Em tạo hình tranh tĩnh vật