Đang tải... (xem toàn văn)
CHỦ ĐỀ 1 NHỮNGMẢNG MÀU THÚ VỊ (Thời lượng 2 tiết) I MỤC TIÊU Nêu được sự phong phú của màu sắc trong thiên nhiên và vai trò của màu sắc trong cuộc sống Nhận ra và nêu đước các cặp màu bổ túc, các màu[.]
CHỦ ĐỀ 1: NHỮNG MẢNG MÀU THÚ VỊ (Thời lượng tiết) I MỤC TIÊU - Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống - Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh - Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn II CHUẨN BỊ Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Kiểm tra đồ dùng học tâp - Khởi động: Cả lớp hát TIẾT GIÁO VIÊN HỌC SINH Thực hành * Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoạt động nhóm - Yêu cầu HS quan sát sách HMT H1.9 (Tr 9) để tham khảo nên ý tưởng cho làm: VD: Cá nhận nhóm chọn vẽ nét theo ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,… Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với hình mảng màu sắc theo ý thích dự màu học Rồi đặt tên cho tranh Tổ chức trưng bày giới thiệu sản phẩm - Học sinh thực cá nhân nhóm - Học sinh thực làm phối hợp nhóm tạo thành tranh nhóm, theo tư vấn, gợi mở thêm gv - HS thực - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tư đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn Gv - Lần lượt thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm mình, nhóm theo hình thức khác + Em có thấy thú vị thực vẽ khơng? nhau, nhóm khác đặt câu Em có cảm nhận vẽ mình? hỏi chia sẻ bổ sung + Em lựa chọn thể màu sắc cho nhóm, bạn vẽ mình? + Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn? + Nêu ý kiến em sử dụng màu sắc sống ngày? Như kết hợp quần áo, túi sách,… GV chốt: Đánh giá học Dặn dò: Nhắc nhở HS bảo quản sản phẩm chuẩn bị đồ dùng * Vận dụng – sáng tạo: Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo thành tranh theo ý thích Tham khảo H1.1 - HS tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá riêng thân Lắng nghe ... chuẩn bị đồ dùng * Vận dụng – sáng tạo: Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo thành tranh theo ý thích Tham khảo H1 .1 - HS tích vào hồn thành chưa hoàn thành theo đánh giá riêng thân Lắng nghe