KẾ HOẠCH BÀI DẠY KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 8 KINH NGHIỆM THỰC TIỄN SẢN XUẤT, KINH DOANH CỦA DOANH NGHIỆP NHỎ Thời lượng 2 tiết ( Bộ Cánh Diều Vàng) I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1 Về kiến thức Phân tích được bài học[.]
KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 8: KINH NGHIỆM THỰC TIỄN SẢN XUẤT, KINH DOANH CỦA DOANH NGHIỆP NHỎ Thời lượng: tiết ( Bộ Cánh Diều Vàng) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Về kiến thức - Phân tích học thành cơng thất bại q trình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp cụ thể Về lực - Năng lực chung: + Tự chủ tự học để có kiến thức mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ + Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm để thực hoạt động học tập + Giải vấn đề sáng tạo trước tình đặt học thực tiễn sống liên quan đến lựa chọn mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ - Năng lực đặc thù: + Năng lực điều chỉnh hành vi: Hiểu trách nhiệm công dân thực đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vê' hoạt động sản xuất kinh doanh; Phân tích, đánh giá thái độ, hành vi, việc làm thân người khác chấp hành đường lỗi, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh; Đổng tình, ủng hộ thái độ, hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn mực đạo đức chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, chinh sách, pháp luật Nhà nước; Phê phán, đấu tranh với thái độ, hành vi, việc làm vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh xã hội + Năng lực phát triển thân: Bước đầu biết lựa chọn mơ hình hoạt động kinh tế thích hợp tương lai thân + Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiếu, tham gia vận động người khác tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa tuổi; Bước đầu đưa định hợp lí tham gia giải số vấn đề cá nhân, gia đình cộng đống hành vi, việc làm phù hợp với chuẩn mực đạo đức, pháp luật lứa tuổi việc lựa chọn mơ hình tham gia sản xuất kinh doanh; Vận dụng kiến thức học để phân tích, thảo luận đánh giá, xử lí tình thực tiễn sống có liên quan đến mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ; Tìm hiểu, tham gia vận động người khác tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa tuổi Về phẩm chất - Trung thực có trách nhiệm cơng dân tham gia hoạt động sản xuất kinh doanh phù hợp với lứa tuổi - Tự giác, tích cực, đồn kết hoạt động tập thể, cố gắng vươn lên để đạt kết tốt học tập - Có trách nhiệm với thân, gia đình, đất nước việc lựa chọn mơ hình sản xuất kinh doanh phù hợp - u thích hoạt động sản xuất kinh doanh, chủ động tìm hiểu kinh nghiệm sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ II THIẾT BỊ DAY HỌC VÀ HỌC LIỆU - SGK, SGV CĐHTGDKT&PL lớp 10; - Tranh ảnh, clip, cầu chuyện, trị chơi, ví dụ thực tế, doanh nghiệp nhỏ; - Đồ dùng đơn giản để sắm vai; - Máy tính, máy chiếu projector, giảng PowerPoint, (nếu có điều kiện) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động: mở đầu a) Mục tiêu Tạo tâm tích cực cho HS; huy động hiểu biết, tình cảm HS doanh nghiệp nhỏ để dẫn vào học b) Nội dung Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ chia sẻ trước lớp nội dung: Em chia sẻ ý kiến nhận định: Trải nghiệm thất bại sau thành công điều tốt Nhưng tốt quan sát, học hỏi để tránh khỏi thất bại không đáng có c) Sản phẩm Bước đầu xác định bước quy trình tổ chức hoạt động doanh nghiệp nhỏ Em đồng ý với nhận định: Trải nghiệm thất bại sau thành cơng điều tốt Nhưng tốt quan sát, học hỏi để tránh khỏi thất bại khơng đáng có Sản xuất kinh doanh lĩnh vực hoạt động chứa đựng nhiều thử thách doanh nghiệp Để đến thành cơng khơng doanh nghiệp phải trải qua thất bại Trải nghiệm thất bại coi học đắt giá để doanh nghiệp đứng vững thị trường Từ thất bại ấy, doanh nghiệp trang bị thêm cho kiến thức, kinh nghiệm giúp doanh nghiệp đến thành công Tuy nhiên để đến thành cơng, có doanh nghiệp khơng phải trải qua thất bại nhờ khả quan sát, học hỏi doanh nghiệp khác Khi đứng trước khó khăn, thay đương đầu để nhận lấy thất bại thành công bất ngờ doanh nghiệp ngồi lại để quan sát, phân tích học hỏi doanh nghiệp khác, áp dụng doanh nghiệp Vì thế, hội thành công cao hơn, tránh khỏi thất bại khơng đáng có d) Tổ chức thực Giao nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ chia sẻ trước lớp nội dung: Em chia sẻ ý kiến nhận định: Trải nghiệm thất bại sau thành công điều tốt Nhưng tốt quan sát, học hỏi để tránh khỏi thất bại không đáng có Thực nhiệm vụ Suy nghĩ chia sẻ học thành công thất bại doanh nghiệp nhỏ Báo cáo thảo luận - Giáo viên mời số học sinh trả lời - Các học sinh khác bổ sung hoàn thiện Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét đánh giá trình thực nhiệm vụ học sinh Gv nhấn mạnh: Sản xuất kinh doanh lĩnh vực hoạt động chứa đựng nhiều thử thách doanh nghiệp Những kết kinh doanh tốt, thành công đạt giúp doanh nghiệp nhỏ khảng định vi trí học kinh nghiệm cho cac doanh nghiệp khác Đồng thời, doanh nghiệp nhỏ cung không tránh khỏi thất bại kinh doanh Hoạt động: Khám phá Nội dung 1: Tìm hiểu nội dung: Bài học thành cơng doanh nghiệp nhỏ a) Mục tiêu HS nêu học thành công doanh nghiệp nhỏ b) Nội dung GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc câu chuyện Thành công ban đầu chuỗi cửa hàng đồ ăn Phong cách thành phố X trả lời câu hỏi sách giáo khoa Anh M tận dụng yếu tố để tạo nên thành công ban đầu cho doanh nghiệp? Em yếu tố thuộc môi trường kinh doanh thành phố X yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp để thành cơng hoạt động kinh doanh Em học điều từ học thành công doanh nghiệp trên? c) Sản phẩm - HS trả lời câu hỏi đặt theo số nội dung sau Những yếu tố để tạo nên thành công ban đầu cho doanh nghiệp anh M: Ý tưởng kinh doanh tốt: mang đến ăn lạ ẩm thực Âu - Á, kết hợp với lối thiết kế sang trọng, đẹp mắt Tạo khác biệt sản phẩm: thực khách đến nhà hàng không để thưởng thức đồ ăn, đồ uống mà để chụp ảnh vị trí đẹp với cách trang trí lạ, đại Phán đoán hội Nhận phản hồi tích cực khách hàng trẻ Cửa hàng liên tục đơng khách Tìm khoảng trống đáng kể thị trường => có hội mở rộng sản xuất kinh doanh Có phương án kinh doanh hiệu quả: mở cửa hàng thứ hai chuỗi cửa hàng liên tiếp Những yếu tố thuộc môi trường kinh doanh thành phố X: Môi trường kinh doanh thuận lợi đặc biệt khách hàng trẻ.Những yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp: Ý tưởng kinh doanh tốt Phán đốn hội Có phương án kinh doanh hiệu Từ học thành công doanh nghiệp em rút điều sau: Cần có ý tưởng kinh doanh tốt Phải tạo khác biệt sản phẩm kinh doanh Tận dụng hội thị trường để tiến hành mở rộng sản xuất phát triển kinh doanh d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Bài học thành công thất GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc câu bại doanh nghiệp nhỏ chuyện Thành công ban đầu chuỗi cửa hàng đồ ăn a) Bài học thành công Phong cách thành phố X trả lời câu hỏi sách Bài học thành công doanh giáo khoa nghiệp nhỏ đến từ kết hợp Anh M tận dụng yếu tố để tạo nên yếu tố như: có ý tưởng thành cơng ban đầu cho doanh nghiệp? kinh doanh tốt, phán đoán Em yếu tố thuộc môi trường hội, nhanh nhạy trước yêu kinh doanh thành phố X yếu tố từ phía chủ cầu thị trường, tạo doanh nghiệp để thành công hoạt động khác biệt sản phẩm, có kinh doanh phương án kinh doanh hiệu Em học điều từ học thành cơng để thu hồi vốn mở rộng quy doanh nghiệp trên? mô sản xuất kinh doanh ứng Thực nhiệm vụ dụng thành tựu khoa học - Học sinh đọc thông tin thảo luận công nghệ vào hoạt động sản - Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ trả lời câu xuất kinh doanh hỏi giáo viên đặt Báo cáo, thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh đại diện nhóm đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu thông tin sách giáo khoa đưa - Các học sinh lại tiến hành hoạt động nhận xét góp ý Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét trả lời học sinh yêu cầu trình bày tiến hành nhận xét - Giáo viên chốt kiến thức làm học thành cơng doanh nghiệp Gv nhấn mạnh: Tiêu chí để đánh giá thành công doanh nghiệp nhỏ gồm: tiêu chí hiệu kinh doanh thể việc tăng doanh thu, thị phần, lợi nhuận, thu nhập, tạo việc làm, đáp ứng nhu cầu tiêu dùng, đóng góp ngân sách; tiêu chí quy mơ: quy mô vốn, số lượng lao động, sản lượng, ngày tăng; tiêu chí văn hố thể tầm nhìn, giá trị mang lại cho cộng đồng, xã hội, tạo mơi trường làm việc nhân văn, khuyến khích sáng tạo, thân thiện với môi trường, Nội dung 2: Tìm hiểu nội dung: Bài học thất bại doanh nghiệp nhỏ a) Mục tiêu HS nêu học thất bại doanh nghiệp nhỏ b) Nội dung GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc tiếp câu chuyện doanh nghiệp: Những vấn đề trình kinh doanh chuối cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” thông qua việc trả lời câu hỏi sách giáo khoa Những dấu hiệu cho thấy việc kinh doanh chuỗi cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” bắt đầu gặp khó khăn? Em yếu tổ thuộc môi trường kinh doanh yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp làm nảy sinh khó khăn cho hoạt động kinh doanh chuỗi hàng “Phong cách mới" Em rút học gi từ thất bại anh M? c) Sản phẩm - HS trả lời câu hỏi đặt theo số nội dung sau Những dấu hiệu cho thấy việc kinh doanh chuỗi cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” bắt đầu gặp khó khăn: Hoạt động chuỗi cửa hàng đồ ăn bị chững lại Người tiêu dùng bắt đầu rời xa dần thực đơn qn khơng cịn đặc sắc Xuất thông tin việc chiếm dụng vốn kinh doanh doanh nghiệp Các cửa hàng liên tiếp bị đóng cửa, tháo biển sang nhượng Những yếu tố thuộc môi trường kinh doanh là: Mức độ cạnh tranh gay gắt thị trường: người tiêu dùng có nhiều lựa chọn khác thị trường Những yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp: Khơng trì mạnh sản phẩm, khơng tích cực đổi sáng tạo: thực đơn qn khơng cịn đặc sắc Việc chiếm dụng vốn kinh doanh doanh nghiệp Thiếu kĩ quản lí doanh nghiệp Chiến lược kinh doanh khơng phù hợp Bài học Trong trình sản xuất kinh doanh, chủ doanh nghiệp phải ln ln tích cực đổi sáng tạo Nhanh nhạy, nắm bắt nhu cầu thay đổi thị trường Xây dựng kế hoạch kinh doanh phù hợp để tăng khả cạnh tranh với doanh nghiệp khác d) Tổ chức thực Hoạt động giáo viên học sinh Dự kiến sản phẩm Giao nhiệm vụ học tập: Bài học thất bại GV tổ chức thảo luận nhóm, yêu cầu HS đọc tiếp câu doanh nghiệp nhỏ chuyện doanh nghiệp: Những vấn đề trình Bài học thất bại doanh kinh doanh chuối cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” nghiệp nhỏ nhiều thông qua việc trả lời câu hỏi sách giáo khoa nguyên nhân gây ra, Những dấu hiệu cho thấy việc kinh doanh nguyên nhân chủ yếu là: Mức chuỗi cửa hàng đồ ăn “Phong cách mới” bắt đầu gặp khó độ cạnh tranh gay gắt thị khăn? Em yếu tổ thuộc mơi trường kinh doanh yếu tố từ phía chủ doanh nghiệp làm nảy sinh khó khăn cho hoạt động kinh doanh chuỗi hàng “Phong cách mới" Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc thông tin thảo luận - Học sinh làm việc theo nhóm: Suy nghĩ trả lời câu hỏi giáo viên đặt Báo cáo, thảo luận - Giáo viên gọi số học sinh đại diện nhóm đứng lên chia sẻ nội dung tìm hiểu thơng tin sách giáo khoa đưa - Các học sinh lại tiến hành hoạt động nhận xét góp ý Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét trả lời học sinh yêu cầu trình bày tiến hành nhận xét - Giáo viên chốt kiến thức làm học thất bại doanh nghiệp Gv nhấn mạnh: Trong trình kinh doanh, doanh nghiệp nhỏ không tránh khỏi thất bại, quan trọng sau thất bại cần tìm nguyên nhân, rút học để không vấp phải thất bại tương tự trường mà sức cạnh tranh doanh nghiệp nhỏ thường hạn chế; chủ doanh nghiệp khơng trì mạnh sản phẩm, khơng tích cực đổi sáng tạo, chiến lược kinh doanh không phù hợp, thiếu kỹ quản lý doanh nghiệp nói chung Hoạt động: Luyện tập Câu hỏi : Câu hỏi : Em bạn thảo luận, nêu biện pháp để giúp doanh nghiệp nhỏ thành công sản xuất kinh doanh theo gợi ý đây: a) Mục tiêu: HS củng cố tri thức vừa khám phá; rèn luyện kỹ xử lí tình huống; liên hệ thực tế nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi thân vấn đề liên quan đến quy trình tổ chức thành lập doanh nghiệp nhỏ b) Nội dung Học sinh làm việc theo nhóm, cùng bạn thảo luận, nêu biện pháp để giúp doanh nghiệp nhỏ thành cơng sản xuất kinh doanh theo gợi ý đây: - Cách tìm kiếm thị trường; - Cách tạo khác biệt cho sản phẩm; - Cách tạo ấn tượng tốt từ ban đầu khách hàng; - Cách gây dựng tạo danh tiếng; - Cách lập kế hoạch kinh doanh; Ngoài yếu tố trên, em cịn biết yếu tố giúp doanh nghiệp nhỏ thành công sản xuất kinh doanh c) Sản phẩm Học sinh • Cách tìm kiếm thị trường: Cập nhật tìm hiểu nhu cầu khách hàng cách liên tục Xây dựng đội ngũ chun tìm kiếm thị trường ngồi nước • Cách tạo khác biệt cho sản phẩm: Luôn đổi sáng tạo cải tiến sản phẩm mẫu mã, cơng dụng, chất lượng, dịch vụ Ln tìm tịi đổi sáng tạo để tạo sản phẩm mới: sản phẩm tích hợp nhiều cơng dụng,… • Cách tạo ấn tượng tốt từ ban đầu khách hàng: • Xây dựng kế hoạch gặp gỡ cách chi tiết Luôn lắng nghe ý kiến, phản hồi khách hàng Tích cực chia sẻ thơng tin cho khách hàng Tích cực tương tác khách hàng Luôn lắng nghe nhu cầu khách hàng • Cách gây dựng tạo danh tiếng: Xây dựng kế hoạch marketing với chiến lược phù hợp Quảng bá sản phẩm thương hiệu nhiều nguồn thơng tin khác nhau: tivi, mạng xã hội,… Tích cực lấy ý kiến phản hồi khách hàng để tạo danh tiếng cho doanh nghiệp • Cách lập kế hoạch kinh doanh: Lập kế hoạch kinh doanh chi tiết Xây dựng ý tưởng kinh doanh độc đáo Xác định mục tiêu, từ lập kế hoạch kinh doanh phù hợp • Một số yếu tố khác giúp doanh nghiệp nhỏ thành công sản xuất kinh doanh: Kĩ quản lí doanh nghiệp Ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Học sinh làm việc theo nhóm, cùng bạn thảo luận, nêu biện pháp để giúp doanh nghiệp nhỏ thành công sản xuất kinh doanh theo gợi ý đây: - Cách tìm kiếm thị trường; - Cách tạo khác biệt cho sản phẩm; - Cách tạo ấn tượng tốt từ ban đầu khách hàng; - Cách gây dựng tạo danh tiếng; - Cách lập kế hoạch kinh doanh; Ngoài yếu tố trên, em cịn biết yếu tố giúp doanh nghiệp nhỏ thành công sản xuất kinh doanh Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc theo theo nhóm - Hồn thành nhiệm vụ theo yêu cầu Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên mời đại diện nhóm đưa ý kiến nội dung Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét phần trả lời học sinh, tổng hợp khái quát vấn đề mà cá nhân cần lưu ý tìm hiểu học thành cơng thất bại doanh nghiệp nhỏ Câu hỏi : Em đồng tình hay khơng đồng tình với ý kiến đây? Vì sao? a) Mục tiêu: HS củng cố tri thức vừa khám phá; rèn luyện kỹ xử lí tình huống; liên hệ thực tế nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi thân vấn đề liên quan đến mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ b) Nội dung GV phân cơng nhóm thảo luận quan điểm SGK, sau mời đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung c) Sản phẩm Học sinh A Em đồng tình với ý kiến dự đốn rủi ro xảy doanh nghiệp xây dựng cho kế hoạch để ứng phó trước rủi ro Từ đó, tránh thất bại khơng đáng có sản xuất kinh doanh B Em đồng tình với ý kiến sau lần thất bại, doanh nghiệp khơng xây dựng cho kế hoạch khác khả thi thất bại lặp lặp lại C Em đồng tình với ý kiến quan sát cách kĩ càng, học hỏi cách chân thành doanh nghiệp lường trước rủi ro xảy ra, đề phương án kế hoạch ứng phó kịp thời Từ đó, doanh nghiệp tránh thất bại, tiết kiệm thời gian tiền bạc D Em khơng đồng tình với ý kiến sản xuất kinh doanh lĩnh vực hoạt động chứa đựng nhiều thử thách doanh nghiệp Bất kì doanh nghiệp dù lớn hay nhỏ gặp thất bại sản xuất kinh doanh Thất bại sản xuất kinh doanh điều không tránh khỏi d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV phân công nhóm thảo luận quan điểm SGK, sau mời đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc theo theo nhóm - Dự kiến câu trả lời nhóm để báo cáo Báo cáo kết thảo luận - Giáo viên mời đại diện nhóm đưa ý kiến nội dung Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét phần trả lời học sinh, tổng hợp khái quát vấn đề mà cá nhân cần lưu ý tìm hiểu mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ Câu hỏi Xử lý tình thực tiễn a) Mục tiêu HS củng cố tri thức vừa khám phá; rèn luyện kỹ xử lí tình huống; liên hệ thực tế nhằm điều chỉnh ý thức, hành vi thân vấn đề liên quan đến mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ b) Nội dung GV cho học sinh làm việc theo nhóm, nhóm suy nghĩ nội dung nhân vật đưa chia sẻ ý kiến nhóm c) Sản phẩm • Nhận xét ý kiến Mạnh doanh nghiệp có chiến lược kinh doanh hợp lí; có tư đổi - sáng tạo; có quy trình tổ chức, hoạt động đại,…thì đạt thành cơng sản xuất kinh doanh • Nhận xét ý kiến Đức chưa đủ yếu tố may mắn yếu tố định thành công doanh nghiệp Yếu tố may mắn không tạo thành công lâu dài cho doanh nghiệp, chớp nhống doanh nghiệp khơng biết tận dụng yếu tố may mắn • Quan điểm thân: Để đến thành công sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp cần phải biết phán đoán tận dụng hội; có chiến lược kinh doanh hợp lí; tư dung đổi - sáng tạo; có quy trình tổ chức, hoạt động đại; nhanh nhạy trước yêu cầu thị trường;… d) Tổ chức thực Giao nhiệm vụ học tập: GV cho học sinh làm việc theo nhóm, nhóm suy nghĩ nội dung nhân vật đưa chia sẻ ý kiến nhóm Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm bàn bạc trao đổi đưa quan điểm để làm rõ nội dung đưa Báo cáo thảo luận - Các nhóm báo cáo việc thực nhóm Kết luận, nhận định Giáo viên chốt kiến thức trường hợp, rõ thách thức mà doanh nghiệp đối mặt giải Hoạt động: Vận dụng Câu hỏi : Em sưu tầm học thành công đến từ thất bại doanh nghiệp nhỏ chia sẻ với bạn lớp a) Mục tiêu HS vận dụng điều học vào thực tiễn sống để phát giải vấn đề liên quan đến mô hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ cách chủ động, sáng tạo b) Nội dung GV hướng dẫn học sinh làm việc nhà, trao đổi với người thân để tìm hiểu gương vươn lên sản xuất kinh doanh c) Sản phẩm Hiểu học thành công thất bại kinh doanh d) Tổ chức thực Giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn học sinh làm việc nhà, trao đổi với người thân để tìm hiểu gương vươn lên sản xuất kinh doanh Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân nhà Báo cáo thảo luận - Giáo viên bố trí thời gian để học sinh chia sẻ sản phẩm Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Căn vào tiêu chí, yêu cầu đặt đưa nhận xét để giúp học sinh hiểu quy trình hoạt động doanh nghiệp nhỏ Câu hỏi : Em bạn đóng vai để tổ chức buổi vấn doanh nghiệp nhỏ với chủ đề “Bài học thành công doanh nghiệp nhỏ” a) Mục tiêu HS vận dụng điều học vào thực tiễn sống để phát giải vấn đề liên quan đến mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ cách chủ động, sáng tạo b) Nội dung GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm, lên kịch bản, xây dựng nội dung, dự kiến câu hỏi để tổ chức buổi vấn đạt hiệu c) Sản phẩm Hiểu học thành công thất bại kinh doanh d) Tổ chức thực Giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm, lên kịch bản, xây dựng nội dung, dự kiến câu hỏi để tổ chức buổi vấn đạt hiệu Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân nhà Báo cáo thảo luận - Giáo viên bố trí thời gian để học sinh chia sẻ sản phẩm Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Căn vào tiêu chí, yêu cầu đặt đưa nhận xét để giúp học sinh hiểu quy trình hoạt động doanh nghiệp nhỏ Câu hỏi : Em viết thu hoạch điều học từ thành công thất bại doanh nghiệp nhỏ chia sẻ với bạn lớp a) Mục tiêu HS vận dụng điều học vào thực tiễn sống để phát giải vấn đề liên quan đến mơ hình sản xuất kinh doanh doanh nghiệp nhỏ cách chủ động, sáng tạo b) Nội dung GV hướng dẫn học sinh làm việc nhà, viết thu hoạch thân từ việc tìm hiểu thành công thất bại doanh nghiệp c) Sản phẩm Hiểu học thành công thất bại kinh doanh d) Tổ chức thực Giao nhiệm vụ học tập: GV hướng dẫn học sinh làm việc nhà, viết thu hoạch thân từ việc tìm hiểu thành cơng thất bại doanh nghiệp Thực nhiệm vụ - Học sinh làm việc cá nhân nhà Báo cáo thảo luận - Giáo viên bố trí thời gian để học sinh chia sẻ sản phẩm Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Căn vào tiêu chí, yêu cầu đặt đưa nhận xét để giúp học sinh hiểu quy trình hoạt động doanh nghiệp nhỏ ... danh tiếng cho doanh nghiệp • Cách lập kế hoạch kinh doanh: Lập kế hoạch kinh doanh chi tiết Xây dựng ý tưởng kinh doanh độc đáo Xác định mục tiêu, từ lập kế hoạch kinh doanh phù hợp • Một số yếu... xây dựng cho kế hoạch để ứng phó trước rủi ro Từ đó, tránh thất bại khơng đáng có sản xuất kinh doanh B Em đồng tình với ý kiến sau lần thất bại, doanh nghiệp không xây dựng cho kế hoạch khác khả... doanh không phù hợp Bài học Trong trình sản xuất kinh doanh, chủ doanh nghiệp phải ln ln tích cực đổi sáng tạo Nhanh nhạy, nắm bắt nhu cầu thay đổi thị trường Xây dựng kế hoạch kinh doanh phù