Đề thi tin học quản lý - ĐH Công nghiệp HCM pdf

BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH Đề thi : Tin học quản lý - - -  - - - Thời gian : 60 phút Được sử dụng tài liệu Bài 1: Từ bảng câu hỏi sau hãy tạo khuôn nhập liệu 10 người trả lời và chạy bảng báo cáo kết quả dữ liệu này? Vẽ đồ thò hình Bar hiển thò % cho từng yếu tố? Rất không đồng ý Không đồng ý Không ý kiến Đồng ý Rất đồng ý Bạn có nghó rằng quảng cáo làm phiền người xem? 1 2 3 4 5 Bạn có cho rằng quảng cáo cung cấp thông tin cho người xem? 1 2 3 4 5 Bạn có nghó rằng quảng cáo cung cấp thông tin sai lệch cho người xem? 1 2 3 4 5 Bài 2: Cuộc điều tra nghiên cứu mối quan hệ giữa giới tính, tuổi và thói quen hút thuốc. Được cho như sau: (phần sau là những tập tin của những câu trả lời có tính chất lý thuyết. Mỗi hàng dữ kiện tham khảo là một người trả lời cá thể. Yêu cầu : a) Nhập tập dữ liệu này vào tập tin dữ liệu của SPSS. Cho mỗi biến một tên thích hợp, và nhãn cho biến. Đònh nghóa nhãn giá trò cho mỗi giá trò và đònh nghóa giá trò khuyết cho mỗi biến. b) Với tập tin dữ liệu này, bạn hãy tạo ra:  Các bảng tần suất cho giới tính và hút thuốc  Lược đồ tần suất và thống kê tổng kết cho tuổi  Một bảng chéo cho hút thuốc theo giới tính, với những con số phần trăm thích hợp và thống kê Chi – Square.  Tuổi trung bình của người hút thuốc và không hút thuốc, cùng với kiệm đònh –t cho sự khác biệt về tuổi. Bài 3: Dữ liệu sau là mẫu gồm 10 trường hợp quan sát từ một nghiên cứu dự đoán về giáo viên về khả năng của sinh viên, Người ta yêu cầu giáo viên đoán điểm mà mỗi sinh viên sẽ đạt được trong kỳ kiểm tra. Điểm tối đa là 50. sau đó những số điểm này được so sánh với điểm thực tế Giới tính Tuổi Thói quen hút thuốc 1 35 0 1 24 1 1 18 1 2 26 1 2 45 1 2 27 0 2 17 0 2 36 0 1 53 0 1 64 0 2 56 1 2 -1 1 1 37 0 1 49 9 Bộ mã  Thói quen hút thuốc 0 = không hút, 1 = hút , 9 = thiếu.  Giới tính 1 = nữ, 2 = nam , 9 = thiếu.  Tuổi -1 = thiếu. Đề thi: Tin học quản lý, thời gian: 120 phút, được sử dụng tài liệu 2 . Sinh viên Điểm dự đoán Điểm thực tế A 25 24 B 35 25 C 35 28 D 40 35 E 48 45 F 42 43 G 20 20 H 38 30 I 39 27 J 47 50 Bài 4: Có dữ liệu trong hai mẫu điều tra nhỏ về tuổi của các sinh viên tại chức đang học năm thứ 1 của hai ngành như sau : Tuổi của 30 sinh viên ngành kế toán kiểm toán (KTKT) 28 23 30 24 19 21 39 22 22 31 37 33 20 30 35 21 26 27 25 29 27 21 25 28 26 29 29 22 32 27 Tuổi của 30 sinh viên ngành quản trò kinh doanh (QTKD) 31 23 36 24 20 21 42 33 30 31 37 33 19 40 45 35 26 34 29 38 27 39 25 28 26 33 31 22 32 37 Yêu cầu : Hãy vẽ biểu đồ nhánh và lá (Stem – and – Leaf Plot), và biểu đồ hộp (Boxplot) để thấy được tuổi của sinh viên tập trung nhiều vào khoảng nào, cho nhận xét ý kiến của anh chò về tuổi của sinh viên thuộc hai ngành này. Bài 5: So sánh thu nhập trung bình của sinh viên nam và nữ sau khi tốt nghiệp. Có 8 cặp sinh viên được chọn một cách nhẫu nhiên và mỗi cặp bao gồm 1 nam 1 nữ. Giả thiết cần kiểm đònh là mức lương đề nghò cho trung bình của sinh viên nam và nữ bằng nhau. Mức lương đề nghò cho sinh viên nam và nữ (thu nhập trọn gói) như sau: Cặp Mức lương cao nhất nhận được (đôla/tháng) Nam Nữ 1 262 226 2 247 236 3 284 293 4 217 223 5 286 262 6 293 259 7 283 285 8 243 213 Các bạn hãy kiểm đònh và rút ra nhận xét về mức lương của nam và nữ sinh viên khi tốt nghiệp ra trường. Bài 6: Mức tiêu thụ xăng của 3 loại xe – km/l Xe A Xe B Xe C 22.2 24.6 22.7 19.9 23.1 21.9 20.3 22.0 23.3 21.4 23.5 24.1 21.2 23.6 22.1 21.0 22.1 23.4 20.3 23.5 - Yêu cầu : a) Nhập dữ liệu vào tập tin SPSS. Cho mỗi biến một tên thích hợp và một nhãn biến. Lưu tập tin dữ liệu này. b) Tìm tương quan giữa điểm dự đoán và điểm thực tế, và phương trình hồi quy cho phép bạn dự đoán điểm thực tế từ ước đoán của giáo viên. c) Có sự sai biện lớn giữa điểm thực tế và điểm mà giáo viên dự đoán không? sử dụng kiểm đònh –t đôi. Yêu cầu: a. Vẽ biểu đồ hộp phản ánh mức tiêu thụ xăng của 3 loại xe (bằng SPSS) b. Tính các giá trò trung bình của mẫu về mức tiêu thụ xăng c. Dùng phương pháp phân tích phương sai một yếu tố (one – way – anova) để thấy được mức tiêu thụ xăng của 3 loại xe có khác nhau hay không ? Đề thi: Tin học quản lý, thời gian: 120 phút, được sử dụng tài liệu 3 Bài 7: Có dữ kiện về 50 quan sát trong nghiên cứu mức tiêu thụ xăng của xe Ôtô. Stt Ttxang Maluc Nang May Lit Stt Ttxang Maluc Nang May Lit 1 18.96 48 893 4 1.475 26 10.52 90 1539 8 4.261 2 8.76 110 1514 8 4.261 27 13.16 65 1071 4 1.606 3 8.45 105 1591 6 3.786 28 13.38 67 1463 4 2.393 4 7.79 165 1550 6 3.786 29 15.84 74 891 4 1.721 5 7.96 139 1442 8 4.95 30 9.94 110 1260 4 1.983 6 8.93 103 1274 5 2.147 31 16.02 67 1328 5 1.983 7 9.46 115 1460 6 3.786 32 12.1 95 1152 4 2.196 8 7.44 155 1962 8 5.737 33 14.83 75 995 4 1.754 9 6.82 142 1824 8 5.753 34 19.62 67 833 4 1.491 10 8.14 150 1773 8 5.9 35 14.48 100 1177 4 1.95 11 11.97 71 1436 4 2.311 36 16.72 67 884 4 1.491 12 18.26 76 965 4 1.606 37 10.65 120 1319 6 2.393 13 20.5 65 950 4 1.41 38 16.76 60 886 4 1.459 14 10.43 100 1089 3 1.147 39 17.34 70 932 4 1.393 15 11.97 84 1121 4 2.213 40 11.18 116 1305 6 2.754 16 17.2 58 790 4 1.295 41 13.77 75 1144 4 1.967 17 12.32 88 1172 4 1.836 42 15 68 893 4 1.491 18 10.56 92 1289 4 2.295 43 14.96 88 1078 4 1.836 19 8.89 139 1607 8 4.95 44 13.64 82 1224 4 1.95 20 9.02 95 1420 6 3.278 45 12.06 80 1202 4 1.983 21 12.32 90 1205 4 2.475 46 9.81 88 1301 4 2.295 22 15.27 63 997 4 1.721 47 12.32 79 1181 4 1.967 23 15.88 66 810 4 1.606 48 7.74 85 1559 6 3.688 24 15.71 80 862 4 1.606 49 15.14 65 920 4 1.606 25 8.89 85 1334 6 3.278 50 9.06 105 1521 6 3.786 Trong đó: Ttxang : Mức tiêu thụ xăng (km/lit) Maluc : Công suất động cơ (HP) Nang : Trọng lượng xe (kg) May : Số máy (Cylinder) Lit : Dung tích động cơ (lít) Bài 8: Một cty sản xuất đậu phộng rang dự tính cải tiến thành phần nước bột áo hạt đậu phộng. Một mẫu ngẫu nhiên gồm 12 người, mỗi người dùng thử sản phẩm đang bán và sản phẩm cải tiến và cho điểm trên thang điểm 10, càng ngon thì điểm càng cao. Bảng kết quả 12 người đánh giá Người đánh giá Điểm đánh giá SP đang bán SP cải tiến A 6 8 B 4 9 C 5 4 D 8 7 E 3 9 F 6 9 G 7 7 H 5 9 I 4 5 J 6 8 K 7 9 L 7 5 Yêu cầu: a) Xây dựng mô hình hồi quy bội thể hiện tương quan của các biến? b) Dự báo mức tiêu thụ xăng khi các biến yếu tố bằng 1. Yêu cầu: Hãy kiểm đònh người tiêu dùng thích sản phẩm nào hơn. (dùng kiểm đònh dấu sign test hoặc kiểm kònh hạng Wilcoxon) Đề thi: Tin học quản lý, thời gian: 120 phút, được sử dụng tài liệu 4 Bài 9: Có dữ liệu khảo sát tuổi thọ của bóng đèn tròn hiệu A, B và hiệu C. kết quả khảo sát được trình bày trong bảng sau: Tuổi thọ của 12 bóng đèn được quan sát (giờ) Quan sát Hiệu A Quan sát Hiệu B Quan sát Hiệu C 1 2400 8 3900 13 3000 2 3800 9 3200 14 2100 3 2300 10 2900 15 1800 4 2600 11 3400 16 2200 5 2400 12 2700 17 2600 6 2800 7 2100 Yêu cầu: Dùng kiểm đònh Kruskal - Wallis để kiểm đònh giả thiết tuổi thọ trung bình của 3 bóng đèn hiệu A, B và C có khác nhau không? Bài 10: Giả sử chúng ta muốn xác đònh thái độ đối với du lòch của các gia đình phân theo thu nhập trong vòng hai năm qua. Các dữ liệu được thu thập từ một mẫu gồm 15 hộ gia đình. Thu nhập trung bình tháng của gia đình tính bằng 1000đ/tháng, thái độ đối với du lòch được đo trên thang đo chín điểm. Stt Thái độ đối với du lòch Thu nhập GĐ (1000đ/tháng) 1 5 1845 2 6 2134 3 7 2516 4 7 1940 5 6 2108 6 9 3000 7 5 1848 8 8 2564 9 4 1972 10 3 1844 11 8 2855 12 7 2700 13 6 2256 14 2 1845 15 8 2900 - - - - - - - - - - Hết - - - - - - - - - - Yêu cầu : Hãy trình bày kết quả phân tích ANOVA để thấy được rằng thu nhập gia đình có liên quan thái độ đối với du lòch hay không? (Cho biết thêm chỉ xét 4 mức thu nhập gia đình sau khi recode) . 11 8 2855 12 7 2700 13 6 2256 14 2 1845 15 8 2900 - - - - - - - - - - Hết - - - - - - - - - - Yêu cầu : Hãy trình bày kết quả phân tích ANOVA để thấy được rằng. BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP. HCM KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH Đề thi : Tin học quản lý - - -  - - - Thời gian : 60 phút Được sử dụng tài. 1 2 -1 1 1 37 0 1 49 9 Bộ mã  Thói quen hút thuốc 0 = không hút, 1 = hút , 9 = thi u.  Giới tính 1 = nữ, 2 = nam , 9 = thi u.  Tuổi -1 = thi u. Đề thi: Tin học quản lý, thời