TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch bài dạy Lớp 1A LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 – LỚP 1A ( Từ ngày 07/3 đến 11/3/2022) THỨ MÔN BUỔI SÁNG MÔN BUỔI CHIỀU HAI 07/3 HĐTN SHDC Sao nh[.]
Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 25 – LỚP 1A ( Từ ngày 07/3 đến 11/3/2022) THỨ HAI 07/3 MÔN BUỔI SÁNG MÔN HĐTN SHDC: Sao nhi đồng chăm ngoan Đ/c Yến dạy Bài 1: Rửa tay trước ăn (T1+2) Luyện tập chung (tiết 1) Mĩ thuật (3 tiết) TN&XH Tiếng Việt (2 tiết) Tốn BUỔI CHIỀU GV mơn dạy BA 08/3 TƯ 09/3 NĂM 10/3 SÁU 11/3 NGHỈ GIỮA KÌ II GDTC TN&XH Tiếng Việt (2 tiết) Tốn HĐTN GV môn dạy Đ/c Yến dạy Bài 1: Rửa tay trước ăn (T3+4) Luyện tập chung (tiết 2) Đ/c Yến dạy Anh GV môn dạy Tiếng Việt (2 tiết) Đạo đức Bài 2: Lời chào (2 tiết) Tốn Phép cộng số có hai chữ số với số có chữ số (tiết 1) Bài 3: Khi mẹ vắng nhà (T3+4) SHL: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới Tiếng Việt (2 tiết) HĐTN Tiếng Việt Bài 3: Khi mẹ (2 tiết) vắng nhà(T1+2) L Toán Đ/c Yến dạy Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A TUẦN 25 Thứ hai, ngày 07 tháng năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm: (Đ/c TPT Đội tổ chức) *********************************** Tiết 2: Tự nhiên- xã hội (Đ/C YẾN DẠY) ********************************** Tiết 3+4: Tiếng Việt BÀI 1: RỬA TAY TRƯỚC KHI ĂN (TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; nhận biết trình tự việc VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Hình thành phát triển lực nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh - Góp phần phát triển phẩm chất: quý trọng thân ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể; khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản biết đặt câu hỏi * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ hợp tác chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính+Giáo án điện tử; Tranh luyện nói - HS: SGK, bảng gài, Tập viết, bảng con, bút chì, bút lơng phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động –Kết nối) - Y/c nhắc lại tên học trước - HS nhắc lại tên học trước nói sớ điều thú vị học từ học - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: a Vì bạn phải rửa tay? - HS trả lời b Em thường rửa tay nào? - HS nhận xét bổ sung - GV HS thớng nội dung câu trả lời sau dẫn vào đọc Rửa tay trước ăn Hình thành kiến thức mới: 2.1 Đọc - GV đọc mẫu toàn -HS theo dõi đọc thầm Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A - HS đọc câu - GV hướng dẫn HS luyện đọc sớ từ ngữ khó đới với HS như: vi trùng, xà phòng, phòng bệnh, nước - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần - GV hướng dẫn HS đọc câu dài: - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gv chia văn làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mắc bệnh + Đoạn phần còn lại - GV giải thích nghĩa từ ngữ khó + Vi trùng: sinh vật nhỏ, có khả gây bệnh +Tiếp xúc: chạm vào ( dùng cử chỉ minh họa) + Mắc bệnh: Bị bọng + Phòng bệnh: Ngăn ngừa để không bị bệnh - GV đọc mẫu -HS đọc nối tiếp câu lần -HS nhận biết - HS đọc nối tiếp câu lần -HS đọc: Tay cầm thức ăn,/ vi trùng tư tay/ theo thức ăn vào thể Để phòng bệnh/ chúng ta/ phải rửa tay/ trước ăn - HS đọc nối tiếp đoạn lượt - HS đọc đoạn theo nhóm - HS đọc tồn CN-L TIẾT Hoạt động HS Hoạt động GV 2.2 Trả lời câu hỏi: - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu văn trả lời câu hỏi -HS thực - HS đọc - HS làm việc nhóm cùng trao đổi tranh minh họa câu trả lời cho câu hỏi - HS đại diện nhóm trình bày- HS khác bổ sung a Vi trùng vào thể người a Vi trùng vào thể người bằng cách nào? bằng thức ăn b Để phòng bệnh phải làm gì? b Để phòng bệnh phải rửa c Cần rửa tay cho đúng? tay cách trước ăn - GV đọc câu hỏi gọi đại diện c Câu trả lời mở sớ nhóm trình bày câu trả lời - GV HS thống câu trả lời: Luyện tập, thực hành: Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục - Gv nhắc lại câu trả lời cho câu Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng trả lời b( trình chiếu lên bảng lúc để HS quan sát) hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí - GV kiểm tra nhận xét số HS Vận dụng *Trò chơi Rửa tay Kế hoạch dạy Lớp 1A - HS viết vào bảng con, chữ cỡ nhỏ (chú ý khoảng cách chữ dòng) -HS đọc - Chia nhóm để chơi, nhóm thực bước rửa tay - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS *GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - HS nhắc lại nội dung học - HS nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) ************************************** Tiết 5: Toán Bài 28: LUYỆN TẬP CHUNG (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cảm nhận dài hơn, ngắn hơn, cao hơn, thấp hơn; Thực hành giải vấn đề thực tế liên quan đến đo độ dài -Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát - Hình thành phát triển lực tư qua ước lượng, so sánh độ dài vật thực tế - Góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính + Giáo án điện tử; Thước kẻ có vạch chia cm Một số đồ vật thật để đo độ dài - HS: Thước kẻ có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động kết nối) - Yêu cầu HS dùng thước có vạch chia xăng- ti -HS thực hành đo – mét đê đo độ dài đồ dùng học tập Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A (sách, vở, bút chì, hộp đựng bút,…) - Gọi 2-3 HS trình bày kết làm việc -HS trình bày -GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Thực hành – luyện tập * Bài 1: Đồ vật dài hơn? - GV cho HS nêu tên đồ vật tranh -HS nêu: Bút chì, bút sáp màu, - GV nêu lưu ý HS không dùng thước cục tẩy, ghim để đo độ dài mà chỉ ước lượng -GV hỏi câu cho HS trả lời -HS trả lời -Gọi HS khác nhận xét -HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận -HS lắng nghe * Bài 2: Bạn cao nhất? Bạn thấp nhất? - GV nêu yêu cầu tập - HS lắng nghe + Trong tranh gồm bạn nào? - HS trả lời + Bạn cao nhất? + Bạn thấp nhất? -Yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe * Bài 3:Ngựa hay hươu cao cổ cao hơn? Thước hay bút chì dài hơn? - GV nêu yêu cầu - GV hỏi: a Ngựa hay hươu cao cổ cao hơn? -HS lắng nghe + Trong tranh thứ nhất, có gì? -HS trả lời + Con cao hơn? + Con thấp hơn? - Yêu cầu HS nhận xét -HS khác nhận xét -GV nhận xét, kết luận -HS lắng nghe b Thước hay bút chì dài hơn? -HS quan sát trả lời: + Trong tranh có đồ vật nào? GV lưu ý cho HS: bút chì đặt đứng, thước kẻ -HS lắng nghe đặt ngang nên không so sánh trực tiếp chiều dài hai vật với Vì em so sánh gián tiếp thông qua vật trung gian sách Tốn + Bút chì hay quyển sách Toán dài hơn? -HS trả lời: + Thước kẻ hay quyển sách Toán dài hơn? + Thước kẻ hay bút chì dài hơn? - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn -HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận -HS lắng nghe * Bài 4: Đo độ dài đồ vật - GV nêu yêu cầu -HS lắng nghe - GV yêu cầu HS quan sát tranh -HS quan sát tranh Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A + Trong tranh có đồ vật nào? - GV yêu cầu HS dùng thước có chia vạch xăng – ti – mét để đo độ dài đồ vật - GV yêu cầu HS nêu đồ dài đồ vật - GV nhận xét, kết luận: * Bài 5: Đồ vật cho vào hộp bút - GV yêu cầu HS nêu đồ vật tranh hỏi độ dài đồ vật + Đồ vật cho vào hộp bút? - GV nhận xét, kết luận: Vận dụng: - GV nhận xét chung học, tuyên dương em học tốt, nhắc nhở em chưa ý - Dặn nhà làm VBT xem Luyện tập chung IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -HS trả lời: -HS lắng nghe -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe, trả lời: -HS trả lời: Bút chì, cục tẩy -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS lắng nghe ******************************************* Tiết 5,6,7: Mĩ thuật (GV môn dạy) **************************************************** Thứ ba, ngày 08 tháng năm 2022 NGHỈ GIỮA KÌ **************************************************** Thứ tư, ngày 09 tháng năm 2022 Tiết 1: Giáo dục thể chất (GV môn dạy) ************************************** Tiết 2: Tự nhiên- xã hội (Đ/C YẾN DẠY) ********************************** Tiết 3+4: Tiếng việt BÀI 1: RỬA TAY TRƯỚC KHI ĂN (TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng VB thông tin ngắn đơn giản, hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB; nhận biết trình tự việc VB; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A - Hình thành phát triển lực nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh - Góp phần phát triển phẩm chất: quý trọng thân ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể; khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản biết đặt câu hỏi * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ hợp tác chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính+Giáo án điện tử; Tranh luyện nói - HS: SGK, bảng gài, Tập viết, bảng con, bút chì, bút lơng phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động –Kết nối) - GV yêu cầu HS đọc Bác trống trường, + Đọc trả lời câu hỏi TLCH: Các HS khác nhận xét, bổ sung, a Vi trùng vào thể người bằng a Vi trùng vào thể người cách nào? bằng thức ăn b Để phòng bệnh phải làm gì? b Để phòng bệnh phải c Cần rửa tay cho đúng? rửa tay cách trước ăn - Thống câu trả lời - Dẫn vào Rửa c Câu trả lời mở tay trước ăn (tiết 3+4) Luyện tập, thực hành 2.1 Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu viết câu vào - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để - HS nêu yêu cầu chọn từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu - Thảo luận nhóm - GV yêu cầu đại diện sớ nhóm trình - Đại diện nhóm trình bày bày kết -Lớp nhận xét bổ sung - GV HS thớng câu hồn thiện: Ăn chín ́ng sơi để phòng bệnh - GV u cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào -HS viết vào : Ăn chín, uống sơi để phịng bệnh - GV kiểm tra nhận xét số HS 2.2 Quan sát tranh dùng từ ngữ khung để nói theo tranh - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS làm việc nhóm - HS làm việc theo nhóm quan sát tranh trao đổi nhóm theo nội dung tranh có dùng từ ngữ gợi ý - GV gọi sớ HS trình bày kết nói - HS trình bày kết theo tranh - Tranh1: Nhúng nước, sát xà - HS GVnhận xét phòng lên hai bàn tay - Tranh 2: Chà xát kẽ ngón tay Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A - Tranh 3: Rửa tay vòi nước - Tranh 4: Lau tay khô bằng khăn TIẾT Hoạt động GV 2.3 Nghe viết: - GV đọc to hai câu: - GV lưu ý HS số vấn đề tả đoạn văn - Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm - Chữ dễ viết sai tả: bệnh, trước, xả, nước, - GV yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút cách - Đọc viết tả: - GV đọc câu cho HS viết Mỗi câu cần đọc theo cụm từ: Để phòng bệnh/ phải rửa tay/ trước ăn/ Cần rửa tay bằng xà phòng/ với nước - Mỗi cụm từ đọc 2-3 lần Gv cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết HS - Sau HS viết tả GV đọc lại lần tồn đoạn văn u cầu HS rà sốt lỗi - GV kiểm tra nhận xét số HS 2.4 Chọn chữ phù hợp thay cho hoa - GV sử dụng máy chiếu để hướng dẫn HS thực yêu cầu - GV nêu nhiệm vụ - Gọi 2-3 HS lên trình bày kết trước lớp ( điền vào chỗ trớng từ ngữ ghi bảng) Vận dụng: *Trò chơi em làm bác sĩ - Mục đích: Thơng qua việc nhập vai bác sĩ bệnh nhân, HS có hội phát triển kỹ ngôn ngữ mở rộng hiểu biết vấn đề giữ gìn vệ sinh sức khỏe - GV cho lớp biết trước bệnh nguyên nhân thường gặp trẻ em Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Hoạt động HS - HS lắng nghe: Để phòng bệnh, phải rửa tay trước ăn Cần rửa tay bằng xà phòng với nước - HS viết từ khó vào bảng - HS ngồi tư thế, cầm bút cách - HS viết vào + HS đới cho để rà sốt lỗi - HS làm việc theo nhóm đơi để tìm chữ phù hợp - Một số HS đọc to từ ngữ sau lớp đồng - Cách thức: Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ, nhóm khoảng 5-6 HS Mỗi nhóm cử người làm bác sĩ, bạn còn lại làm bệnh nhân Hình dung tình h́ng diễn phòng khám, bác sĩ khám chẩn đoán bệnh, đưa lời khuyên phòng bệnh -HS lắng nghe Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Đau bụng ăn no, ăn uống không hợp vệ sinh Sâu (do ăn nhiều kẹo, không đánh đánh không cách) Cảm, sớt (do nắng khơng đội mũ nón dầm mưa lâu bị lạnh) - Sau nhóm thực hành, GV cho sớ nhóm trình diễn trước lớp lớp chọn nhóm xuất sắc * Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học GV tóm tắt lại nội dung - Cho HS nêu ý kiến GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - Nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY Kế hoạch dạy Lớp 1A - Các nhóm trình diễn - Nhắc lại - Nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) ************************************** Tiết 5: Toán Bài 28: LUYỆN TẬP CHUNG (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cảm nhận dài hơn, ngắn hơn, cao hơn, thấp hơn; Thực hành giải vấn đề thực tế liên quan đến đo độ dài -Thực thao tác tư mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát - Hình thành phát triển lực tư qua ước lượng, so sánh độ dài vật thực tế - Góp phần phát triển phẩm chất chăm chỉ * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính + Giáo án điện tử; Thước kẻ có vạch chia cm Một sớ đồ vật thật để đo độ dài - HS: Thước kẻ có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động –Kết nối) - Yêu cầu HS so sánh xem bạn ngồi bên cạnh cao hơn, thấp hơn? Luyện tập, thực hành * Bài 1: GV đọc nội dung + Bục cao nhất? + Bục thấp nhất? Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung -HS thực hành -HS lắng nghe -HS trả lời: Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng GV nêu: Bạn đích thứ đứng bục cao Bạn đích thứ ba đứng bục thấp + Bạn đích thứ nhất? + Bạn đích thứ hai? + Bạn đích thứ ba? - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận: * Bài 2: GV nêu yêu cầu tập - GV hỏi: + Trong tranh gồm cây? + Số tư chỗ cáo tới chỗ sóc bao nhiêu? + Số tư chỗ cáo tới chỗ thỏ bao nhiêu? + Cáo đứng gần thỏ hay sóc hơn? -GV yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận: Từ chỗ cáo tới chỗ sóc dài từ chỗ cáo tới chỗ thỏ * Bài 3: GV nêu yêu cầu + Sóc có thể đến chỗ hạt dẻ hai đường nào? (đường màu vàng, đường màu xanh) + Đường màu vàng gồm bước?(4 + = 10 bước) + Đường màu xanh gồm bước?( bước) + Bạn sóc đến chỗ hạt dẻ theo đường ngắn hơn? (đường màu xanh) - GV nhận xét, kết luận: Bạn sóc đến chỗ hạt dẻ theo đường màu xanh ngắn * Bài 4: GV nêu yêu cầu 4a - GV yêu cầu HS quan sát tranh - GV y/c HS dùng thước có chia vạch xăng- timét để đo độ dài bút chì - GV yêu cầu HS nêu độ dài bút chì Một HS nêu đồ vật - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét, kết luận: - GV nêu yêu cầu 4b -GV hỏi: + Bút chì dài nhất? + Bút chì ngắn nhất? -GV nhận xét, kết luận: + Bút chì E dài + Bút chì C ngắn Vận dụng Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Kế hoạch dạy Lớp 1A -HS lắng nghe -HS trả lời -HS khác nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS trả lời: 10 -HS trả lời: -HS trả lời: - Cáo đứng gần Thỏ -HS nhận xét -HS lắng nghe - HS lắng nghe - đường màu vàng, đường màu xanh - 10 bước - bước - đường màu xanh - HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS quan sát tranh -HS thực hành đo -HS trả lời -HS nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS trả lời: Bút chì E -HS trả lời: Bút chì C -HS lắng nghe Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A - GV nhận xét chung học, tuyên dương -HS lắng nghe em học tốt, nhắc nhở em chưa ý - Dặn dò nhà làm VBT xem Phép cộng sớ có hai chữ sớ với sớ có chữ -HS lắng nghe số IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY **************************************************** Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2022 Tiết 1: Hoạt động trải nghiệm (Đ/C YẾN DẠY) **************************************** Tiết 2: Anh văn (GV môn dạy) **************************************** Tiết 3+4: Tiếng việt BÀI 2: LỜI CHÀO (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng thơ; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung thơ; nhận biết số tiếng cùng vần với nhau, củng cố kiến thức vần, thuộc lòng số khổ thơ cảm nhận vẻ đẹp thơ qua vần hình ảnh thời quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Phát triển kĩ nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh - Hình thành phát triển lực giao tiếp - Góp phần phát triển tình cảm gắn kết với bạn bè, khả làm việc nhóm * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ hợp tác chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính+Giáo án điện tử; Tranh luyện nói - HS: SGK, bảng gài, Tập viết, bảng con, bút chì, bút lơng phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động –Kết nối) - GV yêu cầu HS HS nhắc lại tên học trước nói sớ điều thú vị mà HS -HS nhắc lại học từ học đỏ - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi - HS thảo luận nhóm nhóm để trả lời câu hỏi: a Hai người tranh làm gì? - HS trả lời b Em thường chào ai? Em chào - HS nhận xét bổ sung Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng nào? - GV HS thống nội dung câu trả lời GV dẫn vào thơ Lời chào Hình thành kiến thức 2.1 Đọc - GV đọc mẫu toàn thơ Chú ý đọc diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp thơ + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS luyện đọc số tử ngữ khó đới với HS (dẫn bước, buổi sáng, chân thành) + Một số HS đọc nối tiếp dòng thơ lần GV hướng dẫn HS cách đọc, ngắt nghỉ dùng dòng thơ, nhịp thơ - Đọc khổ thơ + GV hướng dẫn HS nhận biết khổ thơ + Một số HS đọc nối tiếp khổ, lượt + GV giải thích nghĩa số từ ngữ thơ: Chân thành: thành thật xuất phát từ đáy lòng; Cởi mở: Dễ bày tỏ suy nghĩ, tình cảm 2.2 Tìm cuối dòng thơ tiếng cùng vần với - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm, cùng đọc lại thơ tim tiếng cùng vần với ći dòng thơ HS viết tiếng tìm vào - GV u cầu sớ HS trình bày kết GV HS nhận xét, đánh giả - GV HS thống câu trả lời:(nhà – xa, ngày – say, – trao, trước – bước) TIẾT Hoạt động GV Luyện tập, thực hành 3.1 Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm hiểu thơ trả lời câu hỏi a Lời chào so sánh với gì? b Em học điều từ thơ Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Kế hoạch dạy Lớp 1A -HS đọc dòng thơ - HS đọc khổ thơ +HS đọc khổ thơ theo nhóm +Một sớ HS đọc khó, HS đọc khổ thơ Các bạn nhận xét, đánh giá - HS đọc thơ +1 - HS đọc thành tiếng thơ + Lớp đọc ĐT thơ - HS đọc thơ -HS làm việc nhóm, cùng đọc lại thơ tim tiếng cùng vần với cuối dòng thơ -HS viết tiếng tìm vào Hoạt động HS - HS làm việc nhóm (có thể đọc to câu hỏi), cùng trao đổi trả lời câu hỏi - HS trình bày câu trả lời a Lời chào so sánh với bong hoa, gió, bàn tay b Đi đâu cũng cần nhớ chào hỏi Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A này? - GV HS thống câu trả lời 3.2 Học thuộc lịng - GV trình chiếu hai khổ thơ đầu - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng hai khổ thơ đầu bằng cách che số tử ngữ hai khổ thơ che hết HS nhớ đọc thuộc từ ngữ bị che dấn Chủ ý để lại từ ngữ quan trọng HS thuộc lòng hai khổ thơ Vận dụng *Hát hát lời chào hỏi - Sử dụng clip hát để lớp cùng hát theo *GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY - Các bạn nhận xét, đánh giá - Một HS đọc thành tiếng hai khổ thơ - HS nhớ đọc thuộc từ ngữ bị che dần - HS hát biểu diễn hát: Con chim vành khuyên -HS nhắc lại nội dung học -HS nêu ý kiến học (hiểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) **************************************** Tiết 5,6: Tiếng việt: BÀI 3: KHI MẸ VẮNG NHÀ (TIẾT 1+2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng câu chuyện đơn giản, có lời thoại; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Hình thành phát triển lực nói nghe thông qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh - Góp phần phát triển phẩm chất: nghe lời cha mẹ, có ý thức bảo vệ an tồn cho thân; khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản biết đặt câu hỏi * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ hợp tác chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính+Giáo án điện tử; Tranh luyện nói - HS: SGK, Tập viết, bảng con, bút phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động –Kết nối) - GV yêu cầu HS quan sát tranh trao đổi nhóm để -HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: a Em thấy tranh? - HS trả lời b Theo em bạn nhỏ nên làm gì? Vì sao? - GV HS thớng nội dung câu trả lời sau dẫn vào - HS nhận xét bổ sung đọc Khi mẹ vắng nhà Hình thành kiến thức 2.1 Đọc -HS theo dõi đọc thầm - GV đọc mẫu tồn -HS đọc nới tiếp câu lần - Đọc câu -HS nhận biết - GV hướng dẫn HS luyện đọc sớ từ ngữ khó đới với HS như: gõ cửa, sói, tíu tít, xoa đầu - HS đọc nối tiếp câu lần - Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu lần -HS thực - GV hướng dẫn HS đọc câu dài: Trong khu rừng nọ/ có đàn dê sớng cùng mẹ Đợi dê mẹ xa/ gõ cửa/ giả giọng dê mẹ - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Gv chia văn làm đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến nghe tiếng mẹ lượt + Đoạn 2: Tiếp theo sói đành bỏ - HS đọc đoạn theo nhóm + Đoạn 3: Phần còn lại - GV giải thích nghĩa sớ từ ngữ khó + Giả giọng: Cớ ý nói giớng tiếng người khác + Tíu tít: Là tiếng nói cười liên tiếp, khơng ngớt - HS đọc tồn CN-L - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 2.2.Trả lời câu hỏi - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để tìm -HS thực hiểu văn trả lời câu hỏi: - HS đọc a Dê mẹ dặn dê chỉ mở cửa - HS làm việc nhóm cùng trao nào? đổi tranh minh họa câu trả b Sói làm dê mẹ vừa xa? lời cho câu hỏi c Nghe chuyện dê mẹ nói với con? - HS đại diện nhóm trình bày- HS - GV đọc câu hỏi gọi đại diện sớ khác bổ sung nhóm trình bày câu trả lời a Dê mẹ dặn đàn chỉ mở - GV HS thống câu trả lời: cửa nghe tiếng mẹ b Khi dê mẹ vừa xa sói gõ cửa giả giọng dê mẹ c Nghe truyện dê mẹ khen đàn ngoan Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A Luyện tập, thực hành: Viết vào câu trả lời cho câu hỏi b mục - Gv nhắc lại câu trả lời cho câu trả lời b( trình chiếu lên bảng lúc để HS quan sát) hướng dẫn HS viết câu trả lời vào - GV lưu ý HS viết hoa chữ đầu câu đặt dấu chấm, dấu phẩy vị trí - GV kiểm tra nhận xét số HS Vận dụng - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - GV tóm tắt lại nội dung - GV tiếp nhận ý kiến phản hồi HS học - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY -HS đọc - HS viết vào chữ cỡ nhỏ (chú ý khoảng cách chữ dòng) Khi dê mẹ vừa xa, Sói gõ cửa giả giọng Dê mẹ -HS nhắc lại nội dung học -HS nêu ý kiến học ( iểu hay chưa hiểu, thích hay khơng thích, cụ thể nội dung hay hoạt động nào) ***************************************** Tiết 7: Luyện Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cảm nhận dài – ngắn hơn, cao – thấp Thực hành giải vấn đề thực tế đơn giản liên quan đến đo độ dài -Thực hiên thao tác tu mức độ đơn giản, đặc biệt khả quan sát, - Góp phần phát triển phẩm chất tư suy luận, lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy toán - HS: Bộ đồ dùng học Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động-Kết nối) - GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Đố bạn - Hs tham gia chơi - GV dẫn dắt vào học Luyện tập, thực hành Bài : Bạn cao nhất, bạn thấp - Vài em lên trình bày kết - Gv cho nhóm bạn lên bảng nhóm - Lớp nhận xét - GV nêu yêu cầu -HS lập nhóm thực hành đo thảo luận -Vài nhóm lên trình bày kết Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A GV nhận xét, tuyên dương Bài : Đo độ dài hộp bút,, bẳng thước đo xăng-ti-mét -GV nêu yêu cầu GV nhận xét, tuyên dương Bài : Căt băng giấy xanh: 6cm, đỏ :9cm, vàng 12cm -Băng giấy dài nhất? -Băng giấy ngắn nhất? -GV theo dõi giúp đỡ số em yếu GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng: Trò chơi : Nối nhanh nhanh nối GV nêu tên trò chơi ;Thi nối nhanh ,nối -Hướng dẫn cách chơi -GV nhận xét tuyên dương em học tốt - Lớp nhận xét bổ sung -HS thực hành đo - Vài em lên trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung -HS thực hành đo cắt - Vài em lên trình bày kết - Lớp nhận xét bổ sung Hoạt động nhóm - Các nhóm trình bày -Lớp nhận xét -Nhóm nới nhanh sẽ thắng -Tuyên dương em học tốt -Dặn HS nhà ôn IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY **************************************************** Thứ sáu, ngày 11 tháng 03 năm 2022 Tiết 1: Tiếng việt (Đ/C YẾN DẠY) ***************************************** Tiết 2: Toán BÀI 29: PHÉP CỘNG SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS nắm cách cộng sớ có hai chữ sớ với sớ có chữ sớ; biết đặt tính, tính nhẩm làm tính cộng (khơng nhớ) sớ có hai chữ sớ với sớ có chữ sớ - Giải tốn thực tế có liên quan tới phép cộng sớ có hai chữ sớ với sớ có chữ sớ - Góp phần phát triển phẩm chất tư suy luận, lực giao tiếp toán học - Phát triển phẩm chất chăm chỉ * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bộ đồ dùng dạy toán - HS: Bộ đồ dùng học Tốn Giáo viên : Hồng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Mở đầu (Khởi động-Kết nối) - Ổn định tổ chức: - Cho HS chơi Vòng quay may mắn: nêu kết phép tính trừ phạm vi 10 - Giới thiệu bài: Hình thành kiến thức mới: Khám phá - GV yêu cầu HS quan sát hình thứ - GV hỏi HS sớ lượng que tính hàng + Để biết có tất que tính ta làm phép tính gì? (phép tính cộng) - GV hướng dẫn viết phép tính 41 + theo hàng dọc thực tính, hàng đơn vị đến hàng chục Lưu ý chữ số cùng hàng thẳng cột với Chẳng hạn: Đặt tính: + Viết 41 viết thẳng cột với 1.+ Viết dấu + Kẻ vạch ngang Tính:1 cộng bằng viết Hạ viết Vậy 41 + = 46 - GV yêu cầu HS đếm tổng sớ que tính hai hàng để kiểm tra kết - GV yêu cầu HS quan sát hình thứ hai - GV hỏi HS sớ lượng táo hàng Kế hoạch dạy Lớp 1A Hoạt động HS - Hát - HS điểm số, theo dõi vòng quay nêu kết phép tính: 6-0=6 6-3=3 - = 7, – = 4, - HS quan sát - Hàng 1: 41que tính, hàng 2: que tính -HS trả lời: Phép tính cộng -HS quan sát, lắng nghe - HS đếm: 46 que tính -HS quan sát -HS trả lời: Hàng 1: 20 táo Hàng 2: táo + Để biết có táo ta làm phép -HS trả lời: Phép tính cộng tính gì? (Phép tính cộng) - GV hướng dẫn viết phép tính 20 + theo -HS quan sát, lắng nghe hàng dọc thực tính, hàng đơn vị đến hàng chục Lưu ý chữ số cùng hàng thẳng cột với Chẳng hạn: Đặt tính: + Viết 20 viết thẳng cột với + Viết dấu + Kẻ vạch ngang Tính:+ cộng bằng viết 4.Hạ viết Vậy 20 + = 24 - GV yêu cầu HS đếm tổng số táo -HS đếm hai hàng để kiểm tra kết - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính -HS nhắc lại Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A cách thực phép tính hai phép tính - GV nhận xét, chốt lại Luyện tập, thực hành * Bài 1: - GV đọc nội dung - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét -HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - HS nhận xét - HS lắng nghe -Cả lớp làm vào 11 + = 19; 71 + = 76; 94 + = 98 * Bài 2: GV nêu yêu cầu tập - GV yêu cầu lớp làm vào - HS thực thành hai bước: bước thứ đặt phép tính, GV kiểm tra lớp xem đặt chưa rồ chuyển sang bước thứ hai tính - Gọi HS lên bảng làm -3 HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn -HS nhận xét - GV nhận xét -HS lắng nghe * Bài 3: - GV nêu yêu cầu -HS lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh sách -HS quan sát - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi thực -HS thực hành phép tính bên trái tìm kết bên phải Thực đúng, HS sẽ ghép cặp - HS trả lời vật – thức ăn - GV nhận xét GV giới thiệu thêm kiến - HS nhận xét thức thức ăn loài vật gần gũi Vận dụng - GV nhận xét chung học, tuyên dương - HS lắng nghe em học tốt, nhắc nhở em chưa ý -HS lắng nghe - Dặn dò nhà làm VBT xem Phép cộng sớ có hai chữ sớ với sớ có chữ số (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ***************************************** Tiết 3+4: Tiếng việt Giáo viên : Hoàng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A Bài 3: KHI MẸ VẮNG NHÀ (TIẾT 3+4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Phát triển kĩ đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng câu chuyện đơn giản, có lời thoại; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận tử tranh quan sát - Phát triển kĩ viết thông qua hoạt động viết lại câu trả lời cho câu hỏi VB đọc; hoàn thiện cấu dựa vào từ ngữ cho sẵn viết lại câu hoàn thiện; nghe viết đoạn ngắn - Hình thành phát triển lực nói nghe thơng qua hoạt động trao đổi nội dung VB nội dung thể tranh - Góp phần phát triển phẩm chất: nghe lời cha mẹ, có ý thức bảo vệ an tồn cho thân; khả làm việc nhóm; khả nhận vần đề đơn giản biết đặt câu hỏi * GD KNS: Rèn luyện cho HS kỹ hợp tác chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính+Giáo án điện tử; Tranh luyện nói - HS: SGK, bảng gài, Tập viết, bảng con, bút chì, bút lơng phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Mở đầu (Khởi động –Kết nối) - GV yêu cầu HS đọc Bác trống trường, + Đọc trả lời câu hỏi TLCH: Các HS khác nhận xét, bổ sung, a Dê mẹ dặn dê chỉ mở cửa a Dê mẹ dặn đàn chỉ nào? mở cửa nghe tiếng mẹ b Sói làm dê mẹ vừa xa? b Khi dê mẹ vừa xa sói gõ cửa giả giọng dê mẹ c Nghe chuyện dê mẹ nói với con? c Nghe truyện dê mẹ khen đàn ngoan - Thống câu trả lời - Dẫn vào Khi mẹ vắng nhà (tiết 3+4) Luyện tập, thực hành 2.1 Chọn từ ngữ để hoàn thiện cầu viết câu vào -GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để chọn -HS làm việc nhóm để chọn từ từ ngữ phù hợp hoàn thiện câu, GV yêu ngữ phù hợp hồn thiện câu: cầu đại diện sớ nhóm trình bày kết Khi nhà mình, em khơng quả, GV HS thớng câu hồn thiện - mở cửa cho người lạ GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào -HS viết vào vở - GV kiểm tra nhận xét số HS 2.2 Quan sát tranh kế lại câu chuyện mẹ vắng nhà - Lớp chia thành nhóm, nhóm - Đóng vai kể lại câu chuyện theo khoảng – HS HS đóng vai dê mẹ, sớ gợi ý Giáo viên : Hồng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 Trường Tiểu học Kim Đồng Kế hoạch dạy Lớp 1A HS còn lại đóng vai dê Các nhóm tập đóng vai kể lại câu chuyện - GV gọi 1- nhóm đóng vai kể lại câu chuyện theo gợi ý Các nhóm còn lại quan sát , nghe nhận xét - Lớp bình bầu nhóm kể chuyện hay TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS 2.3 Nghe viết - GV đọc to hai câu - HS lắng nghe: Lúc để tự vừa đi, sói đến gọi cửa Đàn dê biết sói giả giọng mẹ nên khơng mở cửa.) - GV lưu ý HS số vần đề tả đoạn viết + Viết hoa chữ đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm + Chữ dễ viết sai tả: dê, sói, giọng - GV yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút -HS ngồi tư thế, cầm bút cách cách - Đọc viết tả: + GV đọc câu cho HS viết Mỗi cầu -HS viết cần đọc theo cụm từ “ Lúc đẻ mẹ vừa đi, / sói đến gọi cửa / Đàn để biết nói giả giọng ng nên khơng mở cửa.) Mỗi cụm tử đọc 2- lần GV cần đọc rõ ràng, chậm rãi, phù hợp với tốc độ viết HS + Sau HS viết tả, GV đọc lại + HS đổi cho để rà sốt lần tồn đoạn văn u cầu HS soát lỗi lỗi + GV kiểm tra nhận xét số HS 2.4 Chọn chữ phù hợp thay cho bơng hoa -GV sử dụng máy chiếu bảng -HS làm việc nhóm đới để tìm phụ để hướng dẫn HS thực yêu cầu chữ phù hợp GV nêu nhiệm vụ - Yêu cầu số ( - ) HS lên trình bày kết trước lớp (có thể điền vào chỗ trống từ ngữ ghi bảng) Một sớ HS đọc to từ ngữ Sau lớp đọc đồng số lần 2.5 Quan sát tranh từ ngữ khung để nói theo tranh : Những em cần phải tự làm? Những em khơng được tự ý làm? - GV giới thiệu tranh hướng dẫn HS - HS làm việc nhóm, quan sát quan sát tranh tranh trao đổi nhóm theo Giáo viên : Hồng Thị Tuyết Nhung Năm học 2021-2022 ... đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính + Giáo án điện tử; Thước kẻ có vạch chia cm Một sớ đồ vật thật để đo độ dài - HS: Thước kẻ có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động... gian sách Tốn + Bút chì hay qủn sách Toán dài hơn? -HS trả lời: + Thước kẻ hay quyển sách Toán dài hơn? + Thước kẻ hay bút chì dài hơn? - Yêu cầu HS nhận xét câu trả lời bạn -HS nhận xét... đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy vi tính + Giáo án điện tử; Thước kẻ có vạch chia cm Một số đồ vật thật để đo độ dài - HS: Thước kẻ có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động