TUẦN 21 Kế hoạch bài dạy Năm học 2021 – 2022 TUẦN 21 Thứ ngày tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ THÔNG BÁO KẾ HOẠCH THAM QUAN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Phát triển các[.]
Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TUẦN 21 Thứ ngày .tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : THÔNG BÁO KẾ HOẠCH THAM QUAN CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngơn ngữ Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết nội dung, hình thức kế hoạch tham quan quê hương em Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Hào hứng tham gia hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : AN toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành - Nhà trường phổ biến cho HS nội dung, hình thức kế hoạch tham quan cảnh đẹp quê hương - Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh đẹp quê hương (qua việc tự tìm hiểu xung quanh, hỏi bố, mẹ, người lớn) - Hướng dẫn lớp chuẩn bị cho HS tham quan cảnh đẹp quê hương Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TIẾNG VIỆT Bài 106: AO – EO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ - HS nhận biết vần ao, eo; đánh vần, đọc tiếng có vần ao, eo - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ao, vần eo - Đọc hiểu Tập đọc Mèo dạy hổ - Viết đúng: ao, sao, eo, mèo (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ lực văn học - Qua hình ảnh nhân vật hổ giúp học sinh biết cần phải có trách nhiệm với lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, hình/máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc - VBT Tiếng Việt 1, tập hai Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Mở đầu: Khởi động - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc tập đọc Gà vịt tr.23, - HS đọc SGK Tiếng Việt 2, tập hai) - Nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Hôm nay, em - Nhắc lại tựa học vần mới, vần ao, eo Hình thành kiến thức mới: HĐ Khám phá - Mục tiêu: HS nhận biết vần ao, eo; đánh vần, đọc tiếng có vần ao, eo - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, lớp 1.1 Dạy vần ui - Gọi HS đọc vần + GV chữ a o - Gọi HS phân tích, đánh vần vần ao + HS đọc: a - o - ao + Cả lớp nói: ao - Vần ao có âm a đứng trước, âm o đứng sau ð a - o - ao - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc - GV mơ hình vần, yêu cầu HS trơn đánh vần đọc trơn: Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ ngơi - Chúng ta có từ mới: ngơi - Trong từ ngơi sao, tiếng có vần ao? Kế hoạch dạy - Em phân tích tiếng sao? - GV mơ hình tiếng sao, u cầu HS đánh vần, đọc trơn: 1.2 Dạy vần eo - Gọi HS đọc vần + GV chữ e o - Gọi HS phân tích, đánh vần vần eo - GV mơ hình vần, u cầu HS đánh vần đọc trơn: Năm học 2021 – 2022 - Tiếng có vần ao - Tiếng có âm s (sờ) đứng trước, vần ao đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng sao: sờ - – / - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn + HS đọc: e - o - eo + Cả lớp nói: eo - Vần eo có âm e đứng trước, âm o đứng sau ð e - o - eo - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Tranh vẽ mèo - Tiếng mèo có vần eo - Tiếng mèo có âm m (mờ) đứng trước, vần eo đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng mèo: mờ - eo - meo - huyền - mèo / mèo - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Vần ao, vần eo Đánh vần: - tiếng sao, tiếng mèo Đánh vần: - Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ mới: mèo - Trong từ mèo, tiếng có vần eo? - Em phân tích tiếng mèo? - GV mơ hình tiếng mèo, u cầu HS đánh vần, đọc trơn 1.3 Củng cố - Các em vừa học vần vần gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? HĐ Luyện tập thực hành - Mục tiêu: Tìm tiếng có ao eo Đọc hiểu Tập đọc Mèo dạy hổ Viết đúng: ao, sao, eo, mèo (trên bảng con) - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, nhóm, lớp, thực hành, quan sát 2.1 Mở rộng vốn từ - Nêu u cầu: Tìm tiếng có vần ao, tiếng có vần eo? - GV từ ngữ hình, gọi HS - HS đọc đọc - GV từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu - Cả lớp đọc nhỏ lớp đọc nhỏ - Yêu cầu HS làm vào VBT: gạch gạch - HS làm vào VBT: Tranh kéo Tranh tiếng có vần ao, gạch gạch gạo Tranh bánh dẻo Tranh táo tiếng có vần eo Tranh mũ tai bèo Tranh dao - Gọi HS trình bày kết - Sửa - Nhận xét 2 Tập viết - ao, sao, eo, mèo Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 a) YC HS đọc vần, tiếng vừa học - HS quan sát, lắng nghe b) Viết vần: ao, eo - Viết vào bảng c) Viết tiếng: (ngôi) sao, (con) mèo - sao: viết s trước, ao sau - mèo: viết m trước, eo sau, dấu huyền đặt - HS quan sát, lắng nghe e - Viết vào bảng Tiết 2.3 Tập đọc 2.3.1 Giới thiệu - Gọi HS đọc tên tập đọc - Hạt nắng bé - Yêu cầu HS quan sát tramh Tranh vẽ cảnh - Tranh vẽ hổ rình bắt mèo gì? 2.3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Lắng nghe b) Luyện đọc từ ngữ: - GV từ ngữ cho HS đọc: săn giỏi, giao hẹn, đồng ý, tài cao, lao vồ, leo tót, - HS đọc cá nhân, lớp võ trèo - Giải nghĩa từ: vồ mồi lao tới thật nhanh, bắt lấy cách bất ngờ mồi - Lắng nghe c) Luyện đọc câu: - Bài đọc có câu? - GV câu cho HS đọc vỡ - Bài đọc có 12 câu - HS đọc câu 1, lớp đọc lại ðHS đọc câu 2, lớp đọc lại,… đến hết đọc - Đọc nối câu - Đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm) d) Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn: - Thi đọc theo nhóm, tổ câu) - HS đọc câu hỏi 2.3.3 Tìm hiểu đọc - HS trình bày - Nêu yêu cầu: chọn ý - HS hỏi, lớp trả lời - Yêu cầu HS làm vào VBT - Mèo khơng dạy hổ hổ khơng giữ - Gọi HS trình bày kết lời hứa - Đúng - Nhận xét - Mèo không dạy hổ tài hổ cao - Nhắc lại kết Sai Hoạt động vận dụng: - YC HS tìm tiếng ngồi có vần ao, eo - HS nêu - YC HS đặt câu với tiếng tìm - HS nêu - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn dò đọc Tập đọc cho người thân - Thực nghe., xem trước 107 (au, âu) TIẾNG VIỆT Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 Bài 107: AU – ÂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ - HS nhận biết vần au, âu; đánh vần, đọc tiếng có vần au, âu - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần au, vần âu - Đọc hiểu Tập đọc Sáu củ cà rốt - Viết đúng: au, cau, âu, chim sâu (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ lực văn học - Qua hình ảnh nhân vật thỏ nâu giúp HS nhận biết phải lời người lớn biết nhận việc vừa sức với thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, hình/máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc - VBT Tiếng Việt 1, tập hai Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Mở đầu: Khởi động - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc tập đọc Gà vịt tr.23, SGK - HS đọc Tiếng Việt 2, tập hai) - Nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Hôm nay, em học - Nhắc lại tựa vần mới, vần au, âu HĐ hình thành kiến thức HĐ Khám phá - Mục tiêu: HS nhận biết vần au, âu; đánh vần, đọc tiếng có vần au, âu - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, lớp 1.1 Dạy vần ui - Gọi HS đọc vần + GV chữ a u - Gọi HS phân tích, đánh vần vần au + HS đọc: a - u - au + Cả lớp nói: au - Vần au có âm a đứng trước, âm u đứng sau ð a - u - au - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc - GV mơ hình vần, u cầu HS đánh trơn vần đọc trơn: Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ mới: cau - Tranh vẽ cau - Tiếng cau có vần au Kế hoạch dạy - Trong từ cau, tiếng có vần au? - Em phân tích tiếng cau? - GV mơ hình tiếng cau, u cầu HS đánh vần, đọc trơn: 1.2 Dạy vần âu - Gọi HS đọc vần + GV chữ â u - Gọi HS phân tích, đánh vần vần âu - GV mơ hình vần, u cầu HS đánh vần đọc trơn: - Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ mới: chim sâu - Trong từ chim sâu, tiếng có vần âu? - Em phân tích tiếng sâu? - GV mơ hình tiếng sâu, u cầu HS đánh vần, đọc trơn 1.3 Củng cố - Các em vừa học vần vần gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? Năm học 2021 – 2022 - Tiếng cau có âm c (cờ) đứng trước, vần au đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng cau: cờ - au – cau / cau - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn + HS đọc: â - u - âu + Cả lớp nói: âu - Vần âu có âm â đứng trước, âm u đứng sau ð â - u - âu - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Tranh vẽ chim sâu - Tiếng sâu có vần âu - Tiếng sâu có âm s (sờ) đứng trước, vần âu đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng sâu: sờ - âu - sâu / sâu - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Vần au, vần âu Đánh vần: - tiếng cau, tiếng sâu Đánh vần: HĐ Luyện tập thực hành - Mục tiêu: Tìm tiếng có au âu Đọc hiểu Tập đọc Sáu củ cà rốt Viết đúng: au, cau, âu, chim sâu (trên bảng con) - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, nhóm, lớp, thực hành, quan sát 2.1 Mở rộng vốn từ - Nêu yêu cầu: Tìm tiếng có vần au, tiếng có vần âu? - GV từ ngữ hình, gọi HS - HS đọc đọc - GV từ ngữ không theo thứ tự, yêu cầu - Cả lớp đọc nhỏ lớp đọc nhỏ Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 - Yêu cầu HS làm vào VBT: gạch gạch tiếng có vần au, gạch gạch tiếng có vần âu - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét 2 Tập viết a) YC HS đọc vần, tiếng vừa học b) Viết vần: au, âu c) Viết tiếng: (cây) sau, (chim) sâu - HS làm vào VBT: Tranh tàu Tranh bồ câu Tranh trâu Tranh rau cải Tranh cầu Tranh lau - Sửa - au, cau, âu, chim sâu - HS quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - Viết vào bảng Tiết 2.3 Tập đọc 2.3.1 Giới thiệu - Gọi HS đọc tên tập đọc - Yêu cầu HS quan sát tramh Tranh vẽ cảnh gì? 2.3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Giải nghĩa từ: hấp, hì (từ mơ tả hành động âm thanh, thêm vào để câu nói ấn tượng) b) Luyện đọc từ ngữ: - GV từ ngữ cho HS đọc: sáu củ, thỏ nâu, nhổ cà rốt, nằm sâu, hấp, lát sau, la lên c) Luyện đọc câu: - Bài đọc có câu? - GV câu cho HS đọc vỡ - Đọc nối câu d) Thi đọc đoạn, (chia làm đoạn: lần xuống dịng đoạn) 2.3.3 Tìm hiểu đọc - Nêu yêu cầu: chọn ý - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS trình bày kết - Nhận xét - Nhắc lại kết Hoạt động vận dụng: - YC HS tìm tiếng ngồi có vần au, âu - YC HS đặt câu với tiếng tìm - GV nhận xét tiết học - Dặn dò đọc Tập đọc cho người thân nghe., xem trước 108 (êu, iu) - Sáu củ cà rốt - Tranh vẽ thỏ nâu ôm ôm to cà rốt đưa cho thỏ mẹ - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc cá nhân, lớp - Bài đọc có 13 câu - HS đọc câu 1, lớp đọc lại ðHS đọc câu 2, lớp đọc lại,… đến hết đọc - Đọc nối tiếp, đọc liền đến câu ngắn (cá nhân, nhóm) - Thi đọc theo nhóm, tổ - HS đọc câu hỏi - HS trình bày - HS hỏi, lớp trả lời a) Thỏ nâu nhổ ôm cà rốt - Đúng b) Thỏ nâu nhổ sáu củ cà rốt - Sai c) Thỏ nâu chưa biết đếm - Đúng - HS nêu - HS nêu - Lắng nghe - Thực Thứ ngày .tháng năm 2022 Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT: (1 Tiết - sau 106, 107) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Viết vần ao, eo, au, âu tiếng sao, mèo, cau, chim sâu - chữ thường, cỡ vừa cỡ nhỏ, kiểu, nét Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Chữ viết rõ rang, nét, đặt dấu vị trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vần, từ cần viết.- Vở Luyện viết 1, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Mở đầu: Khởi động - GV gọi HS lên bảng đọc viết: bơi lội - HS lên bảng đọc viết: bơi lội - GV nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Giới thiệu bài: - GV treo bảng phụ giới thiệu nội dung học - HS quan sát lắng nghe 2.2 Hoạt động Luyện tập: Mục tiêu: viết đúng, đẹp vầnvà tiếng Hình thức: lớp, cá nhân Phương pháp: Phân tích ngơn ngữ, luyện theo mẫu Các bước tiến hành: - HS quan sát đọc chữ: ao, eo, au, a) Cho HS nhìn bảng đọc: ao, eo, au, âu, âu, sao, mèo, cau, chim sâu sao, mèo, cau, chim sâu - HS quan sát chữ bảng lớp b) Tập viết: ao, eo, sao, mèo - HS theo dõi - Cho HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết vần - HS luyện viết chữ vào bảng ao, eo, tiếng sao, mèo - GV nhận xét - HS viết luyện viết - GV vừa viết chữ ghi vần, tiếng, vừa - HS viết: au, âu, cau, chim sâu vào HD luyện viết - Cho HS viết vần, tiếng Luyện - HS theo dõi bình chọn bạn viết viết 1, tập sạch, đẹp để GV nhận xét tuyên dương - Trước HS viết GV nhắc nhở HS cách cầm bút, tư ngồi viết cách chữa lỗi c) Tập viết: au, âu, cau, chim sâu GV HD tương tự phần b GV HD học sinh hoàn thành phần Luyện tập thêm - GV quan sát giúp đỡ HS chậm, lúng túng.- GV nhận viết Củng cố - chấm Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 - GV nhận xét tiết học TIẾNG VIỆT BÀI 108 ÊU – IU ( TIẾT 1) (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Nhận biết vần êu, iu; đánh vần, đọc tiếng có vần êu, iu - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần êu, vần iu - Đọc hiểu Tập đọc Ba lưỡi rìu (1) - Viết vần êu, iu, tiếng (con) sếu, (cái) rìu cỡ nhỡ (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất: - Hs ham học tiếng Việt, rèn tính trung thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu ghi nội dung BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Mở đầu: Khởi động Ôn bài: -2HS đọc cũ TLCH - GV kiểm tra HS đọc Sáu củ cà rốt -Lớp nghe, nhận xét (bài 107) - HS nói tiếng ngồi em tìm có vần ao, vần eo - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hình thành kiến thức 2.1.Giới thiệu bài: vần êu, vần iu 2.2.Chia sẻ khám phá (BT 1: Làm quen) 2.2.1 Dạy vần -HS phân tích, đánh vần, vần - HS đọc chữ ê, u, vần / Phân tích vần / Đánh vần đọc: ê - u - / -HS quan sát tranh, nêu từ ngữ sếu - HS nêu từ ngữ: sếu / sếu / Phân tích - Đánh vần, đọc trơn sếu ( cá nhân, nhóm, tiếng sếu ĐT) - Đánh vần, đọc trơn: ê - u - / sờ - sêu - sắc - sếu/ sếu 2.2.2 Dạy vần iu (như vần êu) - Đánh vần, đọc trơn: - i - u - iu/ rờ - iu - riu -HS đánh vần, đọc trơn vần iu - huyền - rìu/ rìu * Củng cố: Cả lớp đọc trơn vần mới: êu, iu; từ khoá: êu, sếu; iu, rìu 3.Luyện tập 3.1 Mở rộng vốn từ: - GV nêu YC; từ ngữ, lớp đọc: bé xíu, lều vải, trĩu quả, địu con, phễu Kế hoạch dạy - Gọi HS nêu kết quả, GV giúp HS gắn chữ hình bảng lớp - GV hình, lớp: 1) lều vải, 2) địu con, 3) trĩu quả, - GV từ, lớp: Tiếng xíu có vần iu Tiếng lều có vần êu, 3.2Tập viết (bảng - BT 4) a) Cả lớp đọc vần, tiếng vừa học: êu, iu, sếu, rìu b) Viết vần: êu, iu - Gọi HS đọc vần - GV vừa viết mẫu vần vừa hướng dẫn iu c) Viết tiếng: (con) sếu, (cái) rìu - GV vừa viết tiếng sếu vừa hướng dẫn Làm tương tự với tiếng rìu - HS viết: (con) sếu, (cái) rìu (2 lần) Năm học 2021 – 2022 - HS đọc thầm, nối hình với từ ngữ VBT - HS đồng -HS phát biểu -Theo dõi - HS viết: êu, iu (2 lần) - HS viết: sếu, rìu (2 lần) ... nói, chẳng hạn: “Có 21 bóng”, Hoạt động hình thành kiến thức Ơn số từ 21 đến 40 a) GV YC HS đếm số từ 21 đến 30 - Hs đếm- Theo dõi b) - Cho HS thao tác, đếm đọc viết số từ 21 - HS thao tác, đếm... .tháng năm 2022 TỐN* ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (từ 21 đến 40) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ Ôn - Đếm, đọc, viết số từ 21 đến 40 - Thực hành vận dụng giải tình thực tế... lần) Năm học 2 021 – 2022 - HS đọc thầm, nối hình với từ ngữ VBT - HS đồng -HS phát biểu -Theo dõi - HS viết: êu, iu (2 lần) - HS viết: sếu, rìu (2 lần) Kế hoạch dạy Năm học 2 021 – 2022 Thứ