TUẦN 21

TUẦN 21 Giáo án lớp 4A Năm học 2021 2022 TUẦN 21 Thứ hai, ngày 14 tháng 2 năm 2022 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu cần đạt 1 Kiến thức Nắm được 2 cách kế[.]

Giáo án lớp 4A TUẦN 21 Năm học: 2021 - 2022 Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2022 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả mà em thích Kĩ - Viết kết mở rộng cho văn miêu tả cối Thái độ - Có ý thức dùng từ đặt câu sử dụng biện pháp nghệ thuật viết Góp phần phát triển NL: - NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL tự học, NL giao tiếp II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh, ảnh bóng mát - HS: Vở, bút, III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động Hoạt động học sinh - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV dẫn vào học HĐ thực hành * Mục tiêu: Nắm cách kết (mở rộng, không mở rộng) văn miêu tả cối; vận dụng kiến thức biết để bước đầu viết đoạn kết mở rộng cho văn tả cối * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm - Lớp Bài tập 1: Có thể dùng câu sau - HS làm nhóm – Chia sẻ lớp để kết không? Vì sao? + Đoạn a: Có thể sử dụng đoạn Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 văn nói tình cảm người tả + Đoạn b: Có thể sử dụng đoạn văn vừa nói tình cảm, vừa nêu - GV nhận xét chốt lại lời giải công dụng miêu tả đúng: Khi viết sử dụng câu đoạn a, b + Cách KB đoạn văn a kết không mở rộng + KB đoạn văn b kết mở - HS lắng nghe, cho biết KB mở rộng rộng, KB không mở rộng + KBMR: Nói cơng dụng tình cảm người viết Bài tập 2: + KBKMR: Chỉ bày tỏ tình cảm người viết với tả - Cá nhân – Chia sẻ lớp - GV nhận xét chốt lại ý trả VD: lời câu hỏi HS + Đó bàng + Cây che bóng mát cho chúng em suốt chơi làm không gian trường em xanh mát + Em thường chơi nhảy dây bóng bàng Em coi người khổng lồ dịu dàng xoè cánh tay xanh mát che Bài tập 3: Cho HS đọc yêu cầu chở cho người bạn nhỏ đáng yêu BT3 - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp + Các em dựa vào ý trả lời cho câu hỏi để viết kết mở rộng cho VD: Thế đến ngày em phải rời xa mái trường tiểu học, xa bàng - người văn khổng lồ dịu dàng xoè cánh tay xanh mát che chở cho người bạn - GV nhận xét, đánh giá viết nhỏ đáng yêu Lúc định em đến HS chữa lỗi dùng từ, đặt câu tạm biệt bàng già Em không quên gốc bàng già, quên kỷ niệm gốc cây, bọn trẻ chúng em ôn bài, ngồi hóng mát, nhảy dây, Em hứa trở lại thăm bàng già, thăm người bạn thời thơ ấu em Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut Trêng TiĨu häc §øc L¹ng Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 Bài tập 4: - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp - Cho HS đọc yêu cầu BT VD: Cây đa già cổ kính trở thành người bạn đường đáng tin cậy tất dân làng Ai xa về, nhìn thấy đa biết trở với xóm làng, quê hương thân yêu Đứng ô khổng lồ tán cây, mệt mỏi buồn phiền trôi hết Em mong đa sống để sau lớn khôn em kể lại cho bạn nhỏ làng em kỉ niệm êm đềm bên gốc đa + Các em chọn ba đề tài a, b, c viết kết mở rộng cho đề tài em chọn * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 viết đoạn văn -HS M3+M4 viết đoạn văn giàu hình ảnh, cảm xúc HĐ ứng dụng - Chữa lại lỗi có đoan văn HĐ sáng tạo - Hồn thiện văn miêu tả cối với MB gián tiếp KB mở rộng ĐIỀU CHỈNH- BỔ SUNG TOÁN (15 PHÚT) GIỚI THIỆU HÌNH THOI I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nắm số đặc điểm hình thoi Kĩ - Nhận diện hình thoi, thực hành phát đặc điểm hai đường chéo hình thoi Thái độ - HS tích cực, cẩn thận làm Góp phần phát huy lực - Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo ỏn lp 4A * BT cần làm: Bài 1, - Năm học: 2021 - 2022 II Đồ dùng dạy học - GV: Bốn gỗ (bìa cứng, nhựa) mỏng, dài khoảng 20 – 30cm, có khoét lỗ hai đầu, ốc vít để lắp ráp thành hình vng, hình thoi - HS: Giấy kẻ li (mỗi kích thước 1cm  1cm), thước thẳng, êke, kéo III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Khởi động Hoạt động HS - TBVN điều hành lớp hát, vận động chỗ - GV giới thiệu, dẫn vào Hình thành kiến thức * Mục tiêu: Nhận biết hình thoi số đặc điểm a.Giới thiệu hình thoi - u cầu HS dùng nhựa - HS lớp thực hành lắp ghép hình lắp ghép kĩ thuật để lắp ghép vng thành hình vng GV làm tương tự với đồ dùng - Yêu cầu HS dùng mơ hình vừa lắp ghép, đặt lên giấy nháp vẽ - HS thực hành vẽ hình vng mơ theo đường nét mơ hình để có hình hình vng giấy GV vẽ hình vng bảng - GV xơ lệch mơ hình để thành hình thoi yêu cầu HS lớp - HS tạo mơ hình hình thoi làm theo - Hình vừa tạo từ mơ hình gọi hình thoi - HS nêu: Hình thoi - u cầu HS đặt mơ hình hình thoi vừa tạo lên giấy yêu cầu vẽ hình thoi theo mơ hình GV vẽ bảng lớp - u cầu HS quan sát hình đường viền - HS vẽ SGK u cầu em hình thoi có đường diềm - HS theo cặp, HS ngồi cạnh - Yêu cầu lấy VD ứng dụng cho xem Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt Trờng Tiểu học Đức Lạng Giỏo ỏn lp 4A - Năm học: 2021 - 2022 hình thoi vào vật thực tế - Đặt tên cho hình thoi bảng - HS lấy VD ABCD hỏi HS: Đây hình gì? b Nhận biết số đặc điểm hình thoi - Yêu cầu HS quan sát hình thoi ABCD bảng, sau đặt câu hỏi để giúp HS tìm đặc điểm hình thoi: - Là hình thoi ABCD + Kể tên cặp cạnh song song với - Quan sát hình trả lời câu hỏi: có hình thoi ABCD + Hãy dùng thước đo độ dài cạnh hình thoi + Độ dài cạnh hình thoi + Cạnh AB song song với cạnh DC so với nhau? + Cạnh BC song song với cạnh AD - Kết luận đặc điểm hình thoi: + HS thực đo độ dài cạnh Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện hình thoi song song bốn cạnh + Các cạnh hình thoi có độ dài *Lưu ý quan tâm giúp đỡ hs M1+M2 - HS nghe nhắc lại kết luận đặc điểm hình thoi Hoạt động thực hành * Mục tiêu: Nhận dạng hình thoi Thực hành kiểm tra đặc điểm đường chéo hình thoi * Cách tiến hành Bài 1: - Thực cá nhân - Chia sẻ lớp - Treo bảng phụ có vẽ Đáp án: tập 1, yêu cầu HS quan sát hình trả lời câu hỏi + Hình hình thoi? + Hình hình chữ nhật? + Các hình cịn lại hình gì? + Hình 1, hình thoi + Hình hình chữ nhật + Hình hình bình hành, hình Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 hình tứ giác - Yêu cầu nhắc lại đặc điểm hình - HS nối tiếp nêu thoi, hình CN, hình bình hành + Hình thoi, hình CN, hình bình hành + Các cặp cạnh đối diện song song có điểm chung? Bài 2: Cá nhân – Lớp - GV vẽ hình thoi ABCD lên bảng - HS quan sát thao tác GV sau yêu cầu HS quan sát nêu lại: + Nối A với C ta đường chéo AC + Hình thoi ABCD có hai đường chéo hình thoi ABCD AC BD + Nối B với D ta đường chéo BD hình thoi + Gọi điểm giao đường chéo AC BD O - Hãy dùng êke kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có vng góc - HS kiểm tra trả lời: hai đường chéo với khơng? hình thoi vng góc với - Hãy dùng thước có vạch chia mi- li- - Kiểm tra trả lời: Hai đường chéo mét để kiểm tra xem hai đường chéo của hình thoi cắt trung điểm hình thoi có cắt trung điểm của đường hình hay không - GV nêu lại đặc điểm hình thoi mà tập giới thiệu: Hai đường chéo hình thoi vng góc với trung điểm đường * Lưu ý: Giúp đỡ hs M1+M2 nhận biết, ghi nhớ đặc điểm hình - HS thực hành gấp cắt để tạo hình Bài 3(bài tập chờ dành cho HS hoàn thoi SGK – Sử dụng hình thoi gấp, thành sớm) cắt vào trang trí Hoạt động ứng dụng - Ghi nhớ đặc điểm hình thoi Hoạt động sáng tạo - Lập bảng so sánh điểm giống khác hình thoi, hình CN, hình bình hành, hình tứ giác Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut häc §øc L¹ng - Trêng TiĨu Giáo án lớp 4A TỐN (25 PHÚT) Năm học: 2021 - 2022 DIỆN TÍCH HÌNH THOI I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Biết cách tính diện tích hình thoi Kĩ - Lập cơng thức tính diện tích hình thoi - Làm tập liên quan đến diện tích hình thoi Thái độ - Chăm chỉ, tích cực học Góp phần phát triển NL - NL tự học, làm việc nhóm, NL tính toán, NL giải vấn đề sáng tạo * Bài tập cần làm: Bài 1, II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi ABCD phần học SGK, kéo - HS: Giấy kẻ ô li, kéo thước kẻ III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hình thành KT * Mục tiêu: Lập cơng thức tính diện tích hình thoi * Cách tiến hành: - GV đưa miếng bìa hình thoi chuẩn bị * Hình thoi ABCD có AC = m, BD = n Tính diện tích hình thoi - Hãy tìm cách cắt hình thoi thành hình tam giác nhau, sau ghép lại thành hình chữ nhật - HS nghe tốn - HS thảo luận nhóm 2, suy nghĩ để tìm - Cho HS phát biểu ý kiến cách ghép hình – Chia sẻ lớp cách cắt ghép mình, sau thống với lớp cách cắt theo Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Ngut Trêng TiĨu häc §øc L¹ng Giáo án lớp 4A - Năm học: 2021 - 2022 hai đường chéo ghép thành hình chữ nhật AMNC + Theo em, diện tích hình thoi ABCD diện tích hình chữ nhật AMNC ghép từ mảnh hình thoi với nhau? + Diện tích hai hình + Vậy ta tính diện tích hình thoi thơng qua diện tích hình hình nào? + Thơng qua tính diện tích hình CN - Yêu cầu HS đo cạnh hình chữ nhật so sánh với đường chéo hình thoi ban đầu + Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC tính nào? - Ta thấy m  n = +HS nêu: AC = m ; AM = n + Diện tích hình chữ nhật AMNC m m ×n n + m n hình thoi + Là độ dài hai đường chéo hình ABCD? thoi + Vậy tính diện tích hình thoi + Lấy tích độ dài hai đường chéo nào? chia cho - Chốt: diện tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cùng đơn vị đo) * Lưu ý: giúp đỡ hs M1+M2 - HS nghe nêu lại cách tính diện tích hình thoi - HS viết cơng thức tính ghi nhớ S= m ×n 2 HĐ thực hành * Mục tiêu: HS thực tính diện tích hình thoi * Cách tiến hành: Bài 1: - HS làm cá nhân – Chia sẻ nhóm 2- Gọi HS đọc xác định yêu cầu Lớp tập Đáp án: * KL: Củng cố cách tính diện tích a Diện tích hình ABCD là: hình thoi (3 x 4):2 = (m2) Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu Giỏo ỏn lp 4A - Năm học: 2021 - 2022 b Diện tích hình MNPQ là: Bài 2: (7 x 4): = 14 (m2) Thực cá nhân – Chia sẻ lớp - Nhận xét, đánh giá làm Đáp án: HS, chốt đáp án a Diện tích hình thoi là: - Lưu ý đổi số đo đơn (5 x 20): = 50 (dm2) vị đo b Đổi: m = 40 dm Diện tích hình thoi là: (40 x 15): = 300 (dm2) Bài (bài tập chờ dành cho HS hoàn thành sớm) - Thực theo yêu cầu GV + Làm để ghi Đ, S vào + Cần tính diện tích hình trống cho xác? Diện tích hình thoi: x : = (cm2) Diện tích hình CN: x = 10 (cm2) a) Sai b) Đúng HĐ ứng dụng - Chữa lại phần tập làm sai HĐ sáng tạo - Tìm tập dạng sách buổi giải ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG : LỊCH SỬ NHỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HÓA CỦA VUA QUANG TRUNG I Yêu cầu cần đạt Kiến thức - Nắm công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: Ngời thực hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trêng TiÓu Giáo án lớp 4A Năm học: 2021 - 2022 + Đã có nhiều sách nhằm phát triển kinh tế: "Chiếu khuyến nông", đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều sách nhằm phát triển văn hoá, giáo dục: "Chiếu lập học", đề cao chữ Nơm, Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hoá, giáo dục phát triển Kĩ - Lí giải Quang Trung ban hành sách kinh tế "Chiếu khuyến nông", "Chiếu lập học", đề cao chữ Nôm,… Thái độ - Có ý thức học tập nghiêm túc, tơn trọng lịch sử Góp phần phát triển lực - NL ngôn ngữ, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu thảo luận nhóm cho HS - HS: SGK, bút III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động - TBHT điều hành lớp trả lời, nhận + Em tường thuật lại trận Ngọc Hồi – xét Đống Đa + HS tường thuật - GV nhận xét chung, dẫn vào Bài * Mục tiêu: Nắm công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm - Lớp Hoạt động1: Những sách kinh tế Nhóm – Lớp vua Quang Trung - Lắng nghe - GV trình bày tóm tắt tình hình kinh tế đất nước thời Trịnh – Nguyễn phân tranh: Ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển Sau thống đất nước, vua Quang Trung trọng tới việc phát triển nơng nghiệp Ngêi thùc hiƯn: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trờng Tiểu ...Giáo án lớp 4A - Năm học: 2 021 - 2022 văn nói tình cảm người tả + Đoạn b: Có thể sử dụng đoạn văn vừa nói tình cảm, vừa nêu... thơ ấu em Ngêi thùc hiÖn: Phan Thanh Nguyệt Trờng Tiểu học Đức Lạng Giỏo ỏn lớp 4A - Năm học: 2 021 - 2022 Bài tập 4: - HS làm cá nhân – Chia sẻ lớp - Cho HS đọc yêu cầu BT VD: Cây đa già cổ kính... hiện: Phan Thanh Nguyệt học Đức Lạng - Trêng TiÓu Giáo án lớp 4A * BT cần làm: Bài 1, - Năm học: 2 021 - 2022 II Đồ dùng dạy học - GV: Bốn gỗ (bìa cứng, nhựa) mỏng, dài khoảng 20 – 30cm, có kht lỗ