TUẦN 20 Kế hoạch bài dạy Năm học 2021 – 2022 TUẦN 20 Thứ ngày tháng năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ MÚA HÁT VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Phát triển các năng lực đặc thù năng[.]
Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TUẦN 20 Thứ………….ngày… tháng……năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SINH HOẠT DƯỚI CỜ : MÚA HÁT VỀ CHỦ ĐỀ MÙA XUÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ Sau hoạt động, HS có khả năng: - Được trải nghiệm mùa xuân qua hát Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Hồ hởi tham gia hoạt động lớp, trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống * Gợi ý cách tiến hành - Tổng phụ trách Đội/Ban tổ chức điều khiển chương trình biểu diễn văn nghệ lớp theo chủ đề “Mùa xuân em” - Nhà trường động viên, khen ngợi lớp tham gia biểu diễn chương trình văn nghệ.) Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TOÁN CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20 Thực hành vận dụng giải tình thực tế Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất Phát triển NL toán học: NL mơ hình hố tốn học, NL giao tiếp tốn học, NL giải vấn đề toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh khởi động Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Hoạt động mở đầu: Khởi động HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng loại - Chia sẻ nhóm học tập vườn rau nói, chẳng hạn: “Có 18 su hào”, B Hoạt động hình thành kiến thức 1.Hình thành số 17,18,19, 20 - Cho HS đếm số xu hào, nói: “Có 18 su hào” HS - HS đếm số đếm số khối lập phương, nói: “Có 18 khối lập phương” GV gắn mơ hình tương ứng lên bảng, hướng dẫn HS: Có 18 su hào ta lấy tương ứng 18 khối lập phương (gồm khối lập phương rời) GV đọc “mười tám”, gắn thẻ chữ “mười tám”, viết “18” - Tương tự trên, HS hoạt động theo nhóm bàn hình - HS hoạt động theo nhóm bàn thành lân lượt số từ 17 đến 20, chẳng hạn: HS lấy 17 khối lập phương (gồm khối lập phương rời), đọc “mười bảy”, gắn thẻ chữ “mười bảy”, viết “17”; 2.Trò chơi “Lấy đủ số lượng” - Cho HS lấy đủ số khối lập phương, số que tính, theo - HS thực yêu cầu GV bạn Chẳng hạn: GV đọc số 17, HS lấy đủ 17 que tính, lấy thé số 17 đặt cạnh que tính vừa lấy C Hoạt động thực hành, luyện tập Bài Cho HS đọc viết số tương ứng vào Chẳng - HS thực HS ghép Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ chức cho HS chơi cặp thẻ số thẻ chữ, chẳng “Ghép thẻ” theo cặp: hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín” Lưu ý: GV hướng dần HS xếp thẻ số theo thứ tự từ 11 đến 20 đọc số theo thứ tự Bài - Cho HS đặt thẻ số thích họp vào bơng hoa có dấu - HS thực “?” - Cho HS đếm tiếp từ 11 đến 20 đếm lùi từ 20 11 GV đánh dấu số số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số đó; từ số đếm thêm 1, thêm 2, , từ số đếm bớt 1, bớt 2, D.Hoạt động vận dụng Bài - Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số - Chia sẻ trước lóp HS lắng lượng bạn nhỏ tranh nghe nhận xét cách đếm bạn - GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: Có bạn nam? Có bạn nữ? Có bạn quàng khăn? E.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Em thích hoạt động nào? - Để đếm xác em nhắn bạn điều gì? - Về nhà, em quan sát xem sống số 11 đến 20 sử dụng vào tình Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TIẾNG VIỆT BÀI 100: OI - ÂY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ HS nhận biết vần oi, ây; đánh vần, đọc tiếng có vần oi, ây Nhìn chữ, tìm tiếng có vần oi, vần ây Đọc hiểu Tập đọc Sói dê Viết vần oi, ây, tiếng (con) voi, (dừa) cỡ nhỡ (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp Từ tự tin, thông minh nhân vật Dê hình thành tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc - VBT Tiếng Việt 1, tập hai Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động Ổn định Kế-hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 - Kiểm tra cũ: HS tiếp nối đọc - HS đọc Chú gà quan trọng (2) (bài 99) (HS đọc câu đầu, HS đọc câu cuối) - Nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Hôm nay, em - Nhắc lại tựa học vần mới, vần oi – ây Các hoạt động chủ yếu HĐ Chia sẻ khám phá - Mục tiêu: HS nhận biết vần oi, ây; đánh vần, đọc tiếng có vần oi, ây - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, lớp 1.1 Dạy vần oi - Ai đọc vần này? + GV chữ o i - Ai phân tích, đánh vần vần oi? - GV mơ hình vần,yêu cầu HS đánh vần đọc trơn: Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, Màn hình hỏi: Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ : voi Trong từ voi, tiếng có vần oi? - Em phân tích tiếng voi? - GV mơ hình tiếng voi , u cầu HS đánh vần, đọc trơn: 1.2 Dạy vần ây - Ai đọc vần này? + GV chữ â y - Ai phân tích, đánh vần vần ây? - GV mơ hình vần,u cầu HS đánh vần đọc trơn: - Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ : dừa Trong từ dừa, tiếng có vần ây? - Em phân tích tiếng cây? - GV mơ hình tiếng cột, yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn 1.3 Củng cố - Các em vừa học vần vần gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? + HS đọc: o – i – oi + Cả lớp nói: oi - Vần oi có âm o đứng trước, âm i đứng sau ð o - i - oi - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Tranh vẽ voi - Tiếng voi có vần oi - Tiếng voi có âm v (vờ) đứng trước, vần oi đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng voi: vờ - oi - voi / voi - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn + HS đọc: â - y – ây + Cả lớp nói: ây - Vần ây có âm â đứng trước, âm y đứng sau ð â - y - ây - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Tranh vẽ dừa - Tiếng có vần ây - Tiếng có âm c (cờ) đứng trước, vần ây đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng cây: cờ - ây – / - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Vần oi, vần ây Đánh vần: - tiếng voi, tiếng dừa Đánh vần : HĐ Luyện tập - Mục tiêu: Đọc hiểu Tập đọc Sói dê Viết đúng: oi, voi, ây, dừa (trên bảng con) - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, nhóm, lớp 2.1 Mở rộng vốn từ (BT 2) Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 TIẾNG VIỆT Bài 101: ÔI – ƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ HS nhận biết vần ôi, ơi; đánh vần, đọc tiếng có vần ơi, Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ơi, vần Đọc hiểu Tập đọc Ong bướm Viết đúng: ôi, trái ổi, ơi, bơi lội (trên bảng con) Học thuộc lòng thơ Phát triển lực chung phẩm chất Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp Qua tập đọc giúp HS rèn luyện lực giải vấn đề việc nên làm không nên làm Qua nhân vật ong bướm học sinh nhận biết việc nên làm không nên làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, hình/máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc VBT Tiếng Việt 1, tập hai Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Ổn định - Hát - Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc tập đọc Sói dê tr.15, - HS đọc SGK Tiếng Việt 2, tập hai) - Nhận xét - Lắng nghe - Giới thiệu bài: Hôm nay, em - Nhắc lại tựa học vần mới, vần ôi, Các hoạt động chủ yếu HĐ Khám phá - Mục tiêu: HS nhận biết vần ơi, ơi; đánh vần, đọc tiếng có vần ơi, - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, lớp 1.1 Dạy vần ôi - Gọi HS đọc vần + GV chữ ô i - Gọi HS phân tích, đánh vần vần + HS đọc: ô - i – ôi + Cả lớp nói: ôi - Vần có âm đứng trước, âm i đứng sau ð ô - i - ôi - GV mơ hình vần,u cầu HS đánh vần - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn: đọc trơn Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ - Tranh vẽ hình trái ổi trái gì? - Chúng ta có từ : trái ổi Kế hoạch dạy - Trong từ trái ổi, tiếng có vần ơi? - Em phân tích tiếng ổi? - GV mơ hình tiếng ổi, yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn: 1.2 Dạy vần - Gọi HS đọc vần + GV chữ i - Gọi HS phân tích, đánh vần vần - GV mơ hình vần, yêu cầu HS đánh vần đọc trơn: - Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: Tranh vẽ hoạt động gì? - Chúng ta có từ : bơi lội - Trong từ bơi lội, tiếng có vần ơi? - Em phân tích tiếng bơi? - GV mơ hình tiếng bơi, u cầu HS đánh vần, đọc trơn 1.3 Củng cố - Các em vừa học vần vần gì? - Các em vừa học tiếng tiếng gì? Năm học 2021 – 2022 - Tiếng ổi có vần - Tiếng ổi có âm đứng trước, âm i đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng ổi: ô - i – ôi - hỏi - ổi / ổi - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn + HS đọc: - i – + Cả lớp nói: - Vần có âm đứng trước, âm i đứng sau ð - i - - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Tranh vẽ bơi lội - Tiếng bơi có vần - Tiếng bơi có âm b (bờ) đứng trước, vần đứng sau ð đánh vần, đọc trơn tiếng bơi: bờ - bơi / bơi - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc trơn - Vần ôi, vần Đánh vần: - tiếng ổi, tiếng bơi Đánh vần: HĐ Luyện tập - Mục tiêu: Ghép chữ với hình Đọc hiểu Tập đọc Nụ hôn mẹ Viết đúng: ôi, trái ổi, ơi, bơi lội (trên bảng con) - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, nhóm, lớp, thực hành, quan sát 2.1 Mở rộng vốn từ - Nêu yêu cầu: Tìm tiếng có vần ơi, tiếng - HS đọc có vần ơi? - GV từ ngữ hình, gọi - Cả lớp đọc nhỏ HS đọc - HS làm vào VBT: Tranh ghép với rối - GV từ ngữ không theo thứ tự, yêu nước Tranh ghép với đĩa xôi Tranh cầu lớp đọc nhỏ ghép với chổi Tranh ghép với đồ - Yêu cầu HS làm vào VBT chơi Tranh ghép với nồi Tranh - Gọi HS trình bày kết ghép với phơi thóc - Nhận xét - Sửa Giải thích nghĩa từ rối nước: - Lắng nghe 2 Tập viết Kế hoạch dạy a) YC HS đọc vần, tiếng vừa học b) Viết vần: ôi, c) Viết tiếng: (trái) ổi, (bơi) lội - ổi: viết ô trước, i sau, dấu hỏi đặt ô - bơi: viết b trước, sau - Nhận xét, sửa sai Năm học 2021 – 2022 - ôi, trái ổi, ơi, bơi lội - HS quan sát, lắng nghe - HS viết vào bảng - HS quan sát, lắng nghe - HS viết vào bảng Tiết 2.3 Tập đọc 2.3.1 Giới thiệu - Gọi HS đọc tên tập đọc - Yêu cầu HS quan sát tramh Tranh vẽ cảnh gì? 2.3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc a) GV đọc mẫu: b) Luyện đọc từ ngữ: - GV từ ngữ cho HS đọc: bướm trắng, lượn vườn hồng, bay vội, rủ chơi, trả lời, việc chưa xong, chơi rong, khơng thích - Giải nghĩa từ: chơi rong nghĩa chơi lang thang, khơng có mục đích Suốt ngày rong chơi, chằng học hành c) Luyện đọc câu: - Bài thơ có dòng? - GV dòng thơ cho HS đọc vỡ - Đọc nối tiếp dòng thơ d) Thi đọc đoạn, (mỗi đoạn dịng) 2.3.3 Tìm hiểu đọc - Nêu yêu cầu: chọn ý - Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS trình bày kết quả.- Nhận xét - Nhắc lại kết 2.3.3 HTL thơ - GV hướng dẫn học sinh học thuộc long cách xóa dần chữ, giữ lại chữ đầu dòng - Tổ chức HS thi đọc thuộc dòng thơ đầu Hoạt động nối tiếp: - YC HS tìm tiếng ngồi có vần ơi, - YC HS đặt câu với tiếng tìm - GV nhận xét tiết học - Ong bướm - Tranh vẽ bướm bay lượn vườn hoa cịn ong chăm lấy mật - Lắng nghe - HS đọc cá nhân, lớp - Lắng nghe - Bài thơ có 12 dịng - HS đọc dòng, lớp đọc lại ðHS đọc tiếp dòng, lớp đọc lại,… đến hết thơ - Đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm) - Thi đọc theo nhóm, tổ - HS đọc câu hỏi - HS trình bày - HS hỏi, lớp trả lời - HTL thơ - Cá nhân thi HTL - HS nêu - HS nêu - Lắng nghe - Thực Kế hoạch dạy Năm học 2021 – 2022 Thứ………….ngày… tháng năm 2022 TIẾNG VIỆT TẬP VIẾT:(sau 100, 101) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực đặc thù- lực ngôn ngữ - Viết vần oi, ây, ôi, ơi, tiếng voi, dừa, trái ổi, bơi lội - chữ thường, cỡ vừa cỡ nhỏ, kiểu, nét Góp phần phát triển lực chúng phẩm chất - Chữ viết rõ rang, nét, đặt dấu vị trí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết vần, từ cần viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động Bài cũ - GV gọi HS lên bảng đọc viết: bơi lội - HS lên bảng đọc viết: bơi - GV nhận xét lội Dạy - Lớp theo dõi nhận xét Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - GV treo bảng phụ g thiệu nội dung học Hoạt động Luyện tập: - HS quan sát lắng nghe Mục tiêu: viết đúng, đẹp vầnvà tiếng Php: Phân tích ngơn ngữ, luyện theo mẫu Hình thức: lớp, cá nhân Các bước tiến hành: a) Cho HS nhìn bảng đọc oi, ây, ôi, ơi, tiếng voi, dừa, trái ổi, bơi lội b) Tập viết: oi, ây, voi, dừa - Cho HS nhìn bảng, đọc; nói cách viết vần , - HS quan sát đọc chữ: oi, voi, dừa, trái ổi, bơi lội ây, ôi, ơi, voi, dừa, trái - GV nhận xét ổi, bơi lội - GV vừa viết chữ ghi vần, tiếng, vừa HD độ cao chữ, cách nối nét, vị trí đặt dấu - HS quan sát chữ bảng lớp - Cho HS viết vần, tiếng Luyện viết 1, tập - HS theo dõi - Trước HS viết GV nhắc nhở HS cách cầm - HS luyện viết chữ vào bảng bút, tư ngồi viết cách chữa lỗi c) Tập viết ôi, ơi, trái ổi, bơi lội GV HD tương tự phần b - HS viết luyện viết - GV quan sát giúp đỡ HS chậm, lúng túng - HS viết: ôi, ơi, trái ổi, bơi lội - GV nhận xét vào luyện viết 3.Củng cố - chấm - GV nhận xét tiết học - GV HS bình chọn bạn viết sạch, đẹp - HS theo dõi bình chọn Kế hoạch dạy tiết học để tuyên dương Năm học 2021 – 2022 bạn viết sạch, đẹp để GV nhận xét tuyên dương TIẾNG VIỆT Bài 102: UI – ƯI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Phát triển lực ngôn ngữ - HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc tiếng có vần ui, ưi - Nhìn chữ, tìm đọc tiếng có vần ui, vần ưi - Đọc hiểu Tập đọc Hạt nắng bé - Viết đúng: ui, núi, ưi, gửi thư (trên bảng con) Phát triển lực chung phẩm chất - Hợp tác có hiệu với bạn nhóm, tổ lớp - Giúp HS phát triển lực ngôn ngữ: - Qua hình ảnh hạt nắng giúp hs nhận biết cần phải quan tâm giúp đỡ người xung quanh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, hình/máy chiếu để chiếu lên bảng nội dung học, Tập đọc - VBT Tiếng Việt 1, tập hai Có thể sử dụng thẻ chữ để HS làm BT đọc hiểu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu: Khởi động - Ổn định - Kiểm tra cũ: - Hát Gọi HS đọc tập đọc Ong bướm tr.17, SGK Tiếng Việt 2, tập hai) - HS đọc - Nhận xét - Giới thiệu bài: Hôm nay, em - Lắng nghe học vần mới, vần ui, ưi - Nhắc lại tựa Các hoạt động chủ yếu HĐ Khám phá - Mục tiêu: HS nhận biết vần ui, ưi; đánh vần, đọc tiếng có vần ui, ưi - Phương pháp, kĩ thuật, hình thức tổ chức: đọc cá nhân, tổ, lớp 1.1 Dạy vần ui - Gọi HS đọc vần + GV chữ u i + HS đọc: u - i – ui - Gọi HS phân tích, đánh vần vần ui + Cả lớp nói: ui - GV mơ hình vần,u cầu HS - Vần ui có âm u đứng trước, âm i đứng đánh vần đọc trơn: sau ð u - i - ui - HS (cá nhân, tổ, lớp) đánh vần đọc Giới thiệu từ khóa: GV tranh vẽ, hỏi: trơn Tranh vẽ gì? - Chúng ta có từ mới: núi - Trong từ núi, tiếng có vần ui? - Tranh vẽ núi - Em phân tích tiếng núi?