TUẦN 20 Kế hoạch bài học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2021 Tập đọc Kể chuyện Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu A TẬP ĐỌC Bước đầu biết đọc phân biệt lời ngư[.]
Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Kế hoạch học Lớp 3/1 TUẦN 20 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2021 Tập đọc - Kể chuyện: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: A.TẬP ĐỌC -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy, chiến sĩ nhỏ tuổi) *Hs giỏi bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần u nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước (trả lời câu hỏi sgk) *Lắng nghe, nhận xét bạn trình bày -Say sưa đọc +Kĩ sống: - Đảm nhận trách nhiệm - Tư sang tạo: bình luận, nhận xét - Lắng nghe tích cực B.KỂ CHUYỆN - Nắm đoạn câu chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý *Hs giỏi kể lại toàn câu chuyện *Thể tự tin đóng vai, dùng lời để kể chuyện - Kể cho gia đình nghe +Kĩ sống: - Thể tự tin - Giao tiếp II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT Hs-sgk Gv-sgk, bảng phụ viết câu hỏi gợi ý kể chuyện III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: (4’) Kiểm tra hai em đọc Báo cáo - Hai em đọc trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi nội dung giáo viên nêu B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc: (30’) a)Đọc diẫn cảm toàn Giọng nhẹ nhàng, xúc động b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú - Đọc câu - Nối tiếp đọc câu + Hướng dẫn HS phát âm tiếng + Luyện đọc từ khó địa phương - Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn nhóm + Luyện đọc nhóm đơi + Vài em đọc từ giải cuối - Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc hay - Đọc lại - Hai em đọc lại 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’) - Đọc thầm đoạn 1, trả lời: + Trung đoàn trưởng đến gặp chiến + Ơng đến để thơng báo ý kiến sĩ nhỏ tuổi để làm ? trung đoàn: cho chiến sĩ nhỏ trở sống với gia đình - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: + Trước ý kiến đột ngột huy, + Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, chiến sĩ nhỏ “ai thấy cổ bất ngờ nghĩ phải rời họng nghẹn lại” xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến đấu + Thái độ bạn sau ? + Lượm, Mừng tất bạn tha thiết xin lại + Vì Lượm bạn không muốn + Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian nhà ? khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, + Lời nói Mừng có đáng cảm + Mừng ngây thơ, chân thật xin động? trung đồn cho em ăn đi, miễn bắt em đừng phải trở - Đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Thái độ trung đoàn trưởng + Trung đoàn trưởng cảm động rơi nghe lời van xin bạn? nước mắt lời van xin thống thiết, van xin chiến đấu hi sinh + Tìm hình ảnh so sánh câu cuối - Đọc thầm đoạn 4, trả lời: + Tiếng hát bùng lên lửa + Qua câu chuyện này, em hiểu điều rực rỡ đêm rừng lạnh tối chiến sĩ Vệ quốc đoàn tuổi nhỏ? + Rất yêu nước, khơng quản ngại khó khăn, gian khổ, sẵn sàng hi sinh 4.Luyện đọc lại (10’) Tổ quốc - Đọc lại đoạn Hướng dẫn đọc đoạn văn: giọng xúc động, thể thái - Lắng nghe độ sẵn sàng chịu đựng gian khổ ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Kế hoạch học Lớp 3/1 - Vài em thi đọc đoạn văn - Một em thi đọc KỂ CHUYỆN 1.Nêu nhiệm vụ: (2’) Dựa theo câu hỏi gợi ý, tập kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu 2.Hướng dẫn HS kể chuyện theo gợi ý: (15’) - Nhắc HS: Các câu hỏi điểm tựa giúp em nhớ lại nội dung câu chuyện Kể chuyện trả lời câu hỏi - Một em đọc câu hỏi gợi ý - Lắng nghe - Một em kể mẫu đoạn - Kể theo nhóm - Bốn em đại diện nhóm tiếp nối - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, thi kể đoạn câu chuyện sáng tạo C Củng cố, dặn dị: (3’) - Qua câu chuyện này, em hiểu - Rất u nước, khơng quản ngại khó chiến sĩ nhỏ tuổi ? khăn, gian khổ, sẵn sàng hi sinh Tổ quốc - Về nhà kể lại câu chuyện cho người nhà nghe Toán: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: -Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng -Quan sát hình tìm điểm giữa, trung điểm đoạn thẳng *Hs giỏi làm thêm tập -Thích làm dạng tốn II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT Hs-sgk Gv-sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Đọc hai số cho lớp viết số liền trước số liền sau số B/Bài mới: Hoạt động học sinh - Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học Giới thiệu điểm (7’) - Vẽ hình SGK Nhấn mạnh: A, 0, B điểm thẳng hàng, theo thứ tự, điểm A, điểm điểm B (hướng từ trái sang phải) điểm hai điểm A B Khái niệm điểm xác định vị trí điểm trên, đoạn AB hiểu : A điểm bên trái điểm 0, B điểm bên phải điểm 0, với điều kiện trước tiên ba điểm phải thẳng hàng 3.Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng (7’) - Hình vẽ SGK: nhấn mạnh hai điều kiện để điểm M trung điểm đoạn AB + M điểm hai điểm A B + AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng MB 3cm) 4.Thực hành: Bài tập 1: (10’) - Hướng dẫn chia nhóm cho lớp thảo luận Trường Tiểu học & THCS Nam Phú - Lắng nghe - Lắng nghe theo dõi - Nêu yêu cầu tập - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết a)A, M, B; M, O, N C, N, B b) M điểm hai điểm A B N điểm hai điểm C B O điểm hai điểm M N - Nêu yêu cầu tập - Tìm trả lời *Hs giỏi Bài tập 2: (8’) - Cho HS giải thích cá nhân để tìm câu đúng, câu sai Bài tập 3: C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Kế hoạch học Lớp 3/1 CHIỀU ÔN CHỮ HOA : N (tiếp theo) Tập viết: I/ Mục tiêu: -Củng cố cách viết chữ hoa N -Viết tương đối nhanh chưc hoa N (1dòng chữ Nh), R, L (1dòng); viết tên riêng Nhà Rơng (1dịng) câu ứng dụng : Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà (1lần) chữ cỡ nhỏ -Thích viết chữ N II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT Hs-Vở Tv Gv-mẫu chữ viết hoa, tên riêng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS viết bảng (8’) a)Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b)Luyện viết từ ứng dụng - Gọi vài em đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Nhà Rồng bến cảng Thành Phố Hồ Chí Minh - Viết mẫu c)Luyện viết câu ứng dụng - Gọi vài em đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu Sông Lô: sông chảy qua tỉnh Hà Giang, sông có liên quan đến lịch sử chống Pháp - Viết mẫu : Ràng, Nhị Hà 3.Hướng dẫn HS viết vào tập viết: (20’) - Nêu yêu cầu: Viết theo cỡ chữ 4.Chấm, chữa (5’) - Chấm vài nhận xét 5.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - N, R, L, C, H - Cả lớp viết vào bảng - Nhà Rồng - Lắng nghe - Viết vào bảng - Lắng nghe - Viết vào bảng - Cả lớp viết vào - Lắng nghe ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú - Nhắc HS chưa viết xong nhà viết tiếp Tốn: ƠN LUYỆN I/ Mục tiêu: Giúp hs ơn tập, củng cố về: - Số 10 000 (mười nghìn vạn) - Các số trịn nghìn, trịn trăm, trịn chục thứ tự số có bốn chữ số -Thích làm dạng tốn II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, 10 bìa viết số 10 000 SGK III/ Các hoạt động dạy học: ƯDCNTT Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn hs ôn luyện tập tập trang 8: Bài tập: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn cho lớp làm vào bảng - Cùng hs nhận xét Bài tập 2:Viết tiếp số thích hợp vào vạch - Nêu câu hỏi để giúp HS nhận hai số liền kề tia số (hoặc đơn vị) Bài tập 3: - Nêu số cho HS viết số liền trước, số liền sau vào bảng Bài tập Điền số -Hướng dẫn hs viết số, Cho hs viết số vào bảng Gọi số em lên bảng viết Bài 5: - Cho hs đo ghi kết tương ứng 3.Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Nêu yêu cầu - Cả lớp viết vào bảng con, vài em lên viết bảng lớp Nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào - Tiếp nối đọc kết - Nêu yêu cầu - Viết theo hướng dẫn giáo viên *Hs giỏi - Cả lớp viết vào bảng con, số em viết bảng - Đo, nêu kết ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Đạo đức: ĐỒN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 2) I Mục tiêu : - Vận dụng kiến thức học tiết 1, thực hành "Đoàn kết thiếu nhi giới - Thể tinh thần đoàn kết, thân với bạn bè quốc tế - Tơn trọng yêu thương bạn bè quốc tế +KNS: - Kn trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế Kn ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế Kn bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em II Tài liệu phương tiện : Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam II Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: Em tham gia vào hoạt động để thể tình hữu nghị, đoàn kết với thiếu nhi QT? 2.Bài mới: Khởi động: Yêu cầu lớp hát tập thể hát “Thiếu nhi TG liên hoan" Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đoàn kết TN Quốc tế - Yêu cầu học sinh trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm - Cùng lớp xem tranh - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tranh, anhe, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận xét - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư Hoạt động học sinh - 3HS trả lời câu hỏi - Cả lớp hát tập thể - Các nhóm trưng bày tranh nhóm sưu tầm nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng nhóm thảo luận ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Kế hoạch học Lớp 3/1 liệu hay Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi nước - Hướng dẫn, gợi ý HS viết thư cho nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu nhóm thảo luận để đến thống xem gửi thư cho thiếu nhi nước - Xác định nội dung thư viết - Yêu cầu nhóm tiến hành viết thư - Yêu cầu học sinh thông qua nội dung thư kí tên tập thể - Chọn bạn gửi thư Hoạt động : Bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị thiếu nhi giới - Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện hoạt động tình hữu nghị với thiếu nhi nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương 3.Dặn dò: Về nhà chuẩn bị "Tôn trọng khách nước ngoài" để đưa ý kiến thống việc viết thư cho thiếu nhi nước ? - Nội dung thư viết Các nhóm tiến hành viết chung thư với tham gia ý kiến nhiều bạn - Một em đọc lại nội dung thư - Các nhóm cử người hết học bưu điện để gửi - Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học Thứ ba ngày 26 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP Toán: I/ Mục tiêu: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - Thích làm dạng toán ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT Hs-sgk, em tờ giấy HCN Gv-sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Cho vài đoạn thẳng có trung điểm gọi vài em trung điểm đoạn thẳng B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (16’) - Yêu cầu HS xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước cách đo độ dài đoạn thẳng AB Nếu độ dài đoạn thẳng MN độ dài đoạn thẳng AB M trung điểm đoạn thẳng AB - Nên hình thành bước xác định trung điểm đoạn thẳng, chẳng hạn phần a: + Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng AB (4cm) + Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần (được phần 2cm) + Bước 3: Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB (xác định điểm M đoạn thẳng AB cho AM phần hai AB) Bài tập 2: (15’) - Cho lớp thực hành SGK - Theo dõi giúp đỡ HS C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Hai em - Nêu yêu cầu tập - Lắng nghe theo dõi - Thực hành nhóm đơi tương tự câu a để làm câu b - Nêu yêu cầu - Cả lớp làm ================================================================= GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Chính tả (nghe - viết): Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: -Rèn kĩ viết tả -Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xi Làm tập (2)b -Thích viết tả II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ Hs-sgk Gv-sgk, bảng phụ viết nội dung tập 2b III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) - Đọc: liên lạc, nhiều lần, nắm tình hình, ném lựu đạn B/Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe - viết: a)Hướng dẫn chuẩn bị: (8’) - Đọc diễn cảm đoạn viết tả - Giúp HS năm nội dung đoạn văn Hỏi: + Lời hát đoạn văn nói lên điều ? - Giúp HS nhận xét cách trình bày: Lời hát đoạn văn viết ? Hoạt động học sinh - Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Hai em đọc lại + Tinh thần tâm chiến đấu không sợ hi sinh, + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, dấu ngoặc kép Chữ đầu dịng thơ viết hoa, viết cách lề li - Cho lớp tự viết tiếng dễ viết sai - Viết nháp: bảo tồn, bay lượn, nháp b)Đọc cho HS viết (14’) - Cả lớp viết vào c)Chấm, chữa (5’) 3.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập - chọn cho HS làm câu b.(5’) - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm cá nhân vào bảng Hai em thi làm bảng lớp - Cả lớp đưa bảng chọn vài bảng sai đẻ lớp nhận xét - Chốt lại lời giải đúng: + Cơm tẻ mẹ ruột + Cả gió tắt đuốc ================================================================= 10 GV: Cao Thị Hằng Nga Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Kế hoạch học Lớp 3/1 + Thẳng ruột ngựa C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 27 tháng năm 2021 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dịng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung: Tình cảm thương nhớ long biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ hi sinh tổ quốn (trả lời ácc câo hỏi sgk, thuộc thơ) * Lắng nghe nhận xét ý kiến bạn, trình bày ý kiến - Thích đọc thơ +Kĩ sống: - Thể cảm thông - Kiềm chế cảm xúc - Lắng nghe tích cực II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết thơ hướng dẫn học thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Kể tiếp nối câu chuyện Ở lại với chiến khu B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc: (18’) a)Đọc diễn cảm thơ: b)Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc dòng thơ Phát sữa lỗi phát âm cho HS - Đọc khổ thơ trước lớp Hướng dẫn HS luyện đọc câu: Chú đâu,/ đâu?// Trường Sơn dài dằng dặc ?// Hoạt động học sinh - em tiếp nối kể - Lắng nghe - Mỗi em tiếp nối đọc hai dòng - Nối tiếp đọc khổ trước lớp ================================================================= 11 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Sa đảo nổi,/ chìm ?// Hay Kon Tum,/ Đắk Lắk ?// Gọi vài em đọc từ giải - Đọc khổ thơ theo nhóm - Thi đọc khổ thơ trước lớp - Đọc đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu (8’) + Những câu cho thấy Nga mong nhớ ? + Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba mẹ ? + Em hiểu câu nói ba bạn Nga ? + Vì chiến sĩ hi sinh Tổ quốc nhớ ? 4.Học thuộc lòng thơ (6’) - Hướng dẫn HS học thuộc lịng cách xố dần C.Củng cố, dặn dị: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng thơ Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Luyện đọc câu theo hướng dẫn GV - Luyện đọc nhóm đơi - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng toàn - Một em đọc khổ 1, Trả lời: + Chú Nga đội, Sao lâu lâu!, Nhớ chú, Nga thường nhắc: Chú đâu ? Chú đâu ? Ở đâu ? - Lớp đọc thầm khổ Trả lời: + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đơi mắt Ba nhớ ngước lên bàn thờ, khơng muốn nói với hi sinh, khơng thể trở Ba giải thích với bé Nga: Chú bên Bác Hồ + Chú hi sinh./ Bác Hồ / Chú bên Bác Hồ giới người khuất + Vì chiến sĩ hiến dâng đời cho hạnh phúc bình yên nhân dân, cho độc lập tự Tổ quốc - Học thuộc lòng theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Thi đọc thuộc lịng thơ - Cả lớp bình chọn bạn đọc thuộc, đọc thơ gây xúc động Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu: -Biết cách so sánh ố phạm vi 10 000 -Biết dấu hiệu so sánh số phạm vi 10000 Biết so sánh đại lượng loại *Hs giỏi làm câu b tập tập -Thích làm dạng toán ================================================================= 12 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT Hs-sgk Gv-sgk, phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/ Bài cũ: (4’) Cho HS gấp tờ giấy để tìm trung điểm B/ Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu cách so sánh hai số phạm vi 10 000 (12’) *So sánh hai số có chữ số khác - Viết lên bảng: 999 1000 yêu cầu HS điền dấu thích hợp Tại chọn dấu ? - Cho HS chọn dấu hiệu nêu trên, dấu hiệu dễ nhận biết nhất, số có ba chữ số nhỏ số có bốn chữ số - Hướng dẫn HS so sánh 9999 10000 Hoạt động học sinh - Hai em - Chọn dấu “ nên 9000 > 8999 VD2: Khi hướng dẫn HS so sánh 6579 với 6580 cho HS tự nêu - So sánh cặp số hàng nghìn cách so sánh So trăm So chục khác ================================================================= 13 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 - Nhận xét chung, 3.Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Cho lớp làm bảng Bài tập 2: (12’) - Hướng dẫn cho lớp làm nhóm đơi Bài tập 3: C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học & THCS Nam Phú Từ so sánh hàng chục cao số lớn < nên: 6578 < 6580 - Nêu yêu cầu - Làm bảng nhận xét kết - Nêu u cầu - Làm nhóm đơi, đại diện nhóm lên bảng làm *Hs giỏi Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I/ Mục tiêu: -Biết từ ngữ Tổ quốc, củng cố dấu phẩy -Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm (BT1) Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) -Hứng thú làm tập II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT - Dạy UDCNTT - Sgk, bảng lớp kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm - Bảng phụ để hs làm nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Nhân hố ? Hãy nêu ví dụ B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: (8’) Hoạt động học sinh - Hai em - Hai em đọc yêu cầu - Trao đổi theo cặp - Mở bảng, mời hai em lên bảng thi - Thi làm nhanh, đọc kết làm nhanh, - Cùng giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải ================================================================= 14 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú - Vài em đọc lại bảng phân loại đúng: Những từ đất nước, nước nghĩa với Tổ quốc nhà, non sông, gian sơn Những từ giữ gìn, gìn giữ nghĩa với bảo vệ Những từ xây dựng, kiến nghĩa với xây thiết Bài tập 2: (12’) dựng - Hỏi HS chuẩn bị nội dung để kể - Nêu yêu cầu vị anh hùng - Nhắc: + Kể tự do, thoải mái ngắn gọn em biết vị anh hùng + Có thể kể vị anh hùng em biết qua tập đọc, kể chuyện Bài tập 3: (12’) - Thi kể Cùng giáo viên bình chọn - Nói thêm anh hùng Lê Lợi bạn kể ngắn gọn, súc tích, hấp dẫn - Nêu yêu cầu - Đọc thầm làm cá nhân - viết câu in nghiêng vào đặt dấu phẩy - Dán tờ phiếu, mời em lên bảng thi làm Vài em đọc kết - Cùng lớp sữa chữa, chốt lại lời giải - Vài em đọc lại kết đúng: Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thường bị C.Củng cố, dặn dị: (2’) giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, - Nhận xét tiết học,biểu dương bắt bàng chủ tướng Lê em học tốt Lơị - Về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng Toán: I/ Mục tiêu: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP ================================================================= 15 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú - Củng cố so sánh số phạm vi 10000, viết bốn số theo thư tự từ bé đến lớn ngược lại Củng cố thứ tự số trăm, trịn nghìn (sắp xếp tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng) - Biết so sánh số phạm vi 10 000; viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn ngượi lại Nhận biết thứ tự số tròn trăm (nghìn) tia số cách xác định trung điểm đoạn thẳng *Hs giỏi làm thêm câu b bài4 - Thích làm dạng tốn II/ Đồ dùng dạy học ƯDCNTT Hs-sgk Gv-shk, vẽ sẵn tập 4a bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Viết vài số cho lớp so sánh B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Tổ chức cho HS làm chữa Bài tập 1: (10’) - Viết câu lên bảng cho lớp làm vào bảng Hoạt động học sinh - Hai em điền bảng lớp, lớp điền vào bảng - Nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm bảng con: 7766 > 7676 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 5005 > 4905 100phút > 1giờ30phút Bài tập 2: (8’) - Nêu yêu cầu tập - Viết số lên bảng cho lớp thảo - Thảo luận nhóm đơi trả lời luận nhóm đơi a)4082 ; 4208 ; 4280 ; 4802 b)4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082 Bài tập 3: (7’) - Nêu u cầu - Cho lớp tìm viết số vào - Cả lớp viết vào vở: a)100 b)1000 c)999 d)9999 Bài tập 4: (5’) - Nêu yêu cầu tiết học - Nêu cho HS tự xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm - AB chia thành phần nhau, với vạch chia kể từ A đến B ứng với 0, 100, 200, 300, 400, 500, 600 Do trung điểm M ================================================================= 16 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 C.Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho học sau Trường Tiểu học & THCS Nam Phú đoạn thẳng AB phải trung điểm với vạch thư tư Chính tả (nghe - viết): TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I/ Mục tiêu: -Rèn kĩ viết tả -Nghe-viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Làm tập (2)a -Hứng thú viết tả II/ Đồ dùng dạy học: bảng phụ Hs-sgk Gv-shk, bảng lớp viết nội dung tập 2a III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Đọc cho HS viết: thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nghe - viết: a)Hướng dẫn HS chuẩn bị (8’) - Đọc đoạn văn viết tả lần - Giúp HS nắm nội dung đoạn văn: Đoạn văn nói lên điều ? - Cho HS đọc thầm đoạn văn viết nháp chữ em dễ lẫn b)Đọc cho HS viết (14’) c)Chấm, chữ (5’) 3.Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài tập 2: chọn cho HS làm câu a.(5’) Hoạt động học sinh - Hai em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Hai em đọc lại - Nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - Viết nháp: trơn lầy, lũng thũng, lù lù, lúp xúp, - Cả lớp viết bài vào - Nêu yêu cầu tập - Lớp đọc thầm làm cá nhân - Mời hai em lên bảng thi làm đúng, - Thi làm nhanh, Từng em đọc nhanh kết Cùng giáo viên nhận xét tả, phát âm, chốt lại lời giải đúng: ================================================================= 17 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại Báo cáo Trường Tiểu học & THCS Nam Phú sáng suốt, xao xuyến, sóng sánh, xanh xao Tiếng viêt: ƠN LUYỆN I/ Mục tiêu - Giúp hs củng cố tả - Biết điền dấu phẩy vào vào chỗ thích hợp câu Làm số tập tả điền vào chỗ trống - Thích làm tập II/ Đồ dùng dạy học: Hs- tập thực hành Gv-vở tập thực hành, III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu : 2.Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: - Nêu yêu cầu tập a) Điền chữ s x - Đọc câu thơ Làm vào b) Điền vần uôt uôc -Cho lớp làm vào vở, Gọi hs nêu - em tiếp nối lên bảng miệng kết điền, lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, chốt lại thứ tự từ cần điền: a) xơn-xao-xịe-sao - Quan sát tranh thực b) cuốt-đuốc-muốt-thuộc hành - Cho hs quan sát tranh - Nêu yêu cầu tập Bài tập 2: Đặt dấu phẩy vào chỗ - Đọc thầm đoạn văn hai câu in nghiêng? - Từng cặp hs trao đổi thực - u cầu hs thảo luận nhóm đơi tập vào - Đại diện vài em lên bảng thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét - Gọi hs lên bảng điền dấu phẩy vào - Chữa tập vào câu văn - Nhận xét, chốt lại Bài tập 3:Điền vào chỗ trống từ ngữ - Nêu yêu cầu tập thích hợp để hồn thành truyện “Hội thề - Đọc thầm câu chuyện Đông Quan” (nhân đức, cứu viện, báo - Từng cặp hs trao đổi thực thù, bóng, tiêu diệt, tiếng thơm, hổ tập vào ================================================================= 18 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 thẹn, đầu hàng, trao trả) - u cầu hs thảo luận nhóm đơi - Gọi hs nêu từ cần điền - Nhận xét, chốt lại 3.Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại nội dung vừa học - Nhận xét tiết học Trường Tiểu học & THCS Nam Phú - Tiếp nối nêu từ, lớp theo dõi, nhận xét - Chữa tập vào Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2021 PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 Toán: I/ Mục tiêu: -Nắm cách thực phép cộng số phạm vi 10 000 - Biết cộng số phạm vi 10000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Biết giải tốn có lời văn (có phép cộng số phạm vi 10 000) *Hs giỏi làm thêm câu a -Thích làm dạng tốn II/ Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT Hs-sgk Gv-sgk, bảng phụ II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ: (4’) Cho HS so sánh vài số B/Bài mới: 1.Giới thiệu (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS thực phép cộng: 3526 + 2759 (8’) - Nêu phép cộng 3526 + 2759 = ? bảng gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực Cho HS tự nêu cách thực phép cộng (đặt tính tính) Hoạt động học sinh - Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng - Một em tự đặt tính bảng, lớp theo dõi góp ý - Vài em nêu lại cách tính (như học) tự viết tổng phép cộng 3526 + 2769 = 6285 - Có thể gợi ý để HS tự nêu quy tắc ================================================================= 19 GV: Cao Thị Hằng Nga Kế hoạch học Lớp 3/1 Trường Tiểu học & THCS Nam Phú cộng số có đến bốn chữ số - Ta viết số hạng cho chữ H: Muốn cộng hai số có bốn chữ số ta số hàng thẳng cột với làm nào? nhau: chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳnh hàng chục, viết dấu cộng, kẻ vạch ngang sau cộng từ trái sang phải 3.Thực hành: Bài tập 1: (8’) - Hướng dẫn cho HS làm nhóm đơi chữa bài, chữa nên cho HS nêu cách tính Bài tập 2: (6’) - Lưu ý cho HS đặt tính phải viết chữ số hàng thẳng cột với không quên viết dấu cộng - Một em nêu yêu cầu toán - Làm nhóm đơi - Đại diện vài nhóm làm bảng lớp - Nêu yêu cầu toán - Cả lớp làm bảng con: 5716 707 + + 1749 5857 7465 6564 - Nêu toán Bài tập 3: (6’) - Làm vào - Cho HS tự nêu tóm tắt tốn Bài giải: lời giải vào Cả hai đội trồng số là: 3680 + 4220 = 7900 (cây) Đáp số: 7900 - Nêu yêu cầu Bài tập 4: (4’) - Thảo luận nhóm đơi đại diận - Thảo luận nhóm đơi trả lời nhóm trả lời: miệng + M trung điểm đoạn thẳng AB + Q trung điểm đoạn thẳng AD + P trung điểm đoạn thẳng DC + N trung điểm đoạn thẳng CB C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Xem lại tập - Nhận xét tiết học Tập làm văn: BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I/ Mục tiêu: - Nắm cách báo cáo hoạt động tổ ================================================================= 20 GV: Cao Thị Hằng Nga ... 1kg 9102 < 9 120 1km < 1200 m 5005 > 4905 100phút > 1giờ30phút Bài tập 2: (8’) - Nêu yêu cầu tập - Viết số lên bảng cho lớp thảo - Thảo luận nhóm đơi trả lời luận nhóm đơi a)4082 ; 4208 ; 4280 ;... Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục văn nghệ mang nội dung chủ đề học Thứ ba ngày 26 tháng năm 202 1 LUYỆN TẬP Toán: I/ Mục tiêu: - Củng cố khái niệm trung điểm đoạn thẳng - Biết khái niệm xác... Lớp 3/1 + Thẳng ruột ngựa C.Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 27 tháng năm 202 1 CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ Tập đọc: I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu