Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp Năm học: 2020 - 2021 Tuần 22 – 23 (dạy tiết 2) Thứ ba, ngày tháng 03 năm 2021 Chủ đề 9: SẮC MÀU THIÊN NHIÊN (2 Tiết) I Yêu cầu cần đạt - Nhận nêu vẻ đẹp màu sắc thiên nhiên - Vẽ tranh phong cảnh đơn giản vẽ màu theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn II Phương pháp hình thức tổ chức - Phương pháp: + Gợi mở, trực quan + Luyện tập, thực hành - Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân Hoạt động nhóm III Đồ dùng phương tiện: GV chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp - Tranh, ảnh cảnh đẹp t.nhiên, hình minh họa cách vẽ tranh phong cảnh đơn giản HS chuẩn bị: - Sách học Mĩ thuật lớp 2, giấy vẽ, màu vẽ, … IV Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Tiết * Khởi động Hướng dẫn tìm hiểu - GV tổ chức chơi trị chơi “Thời tiết” - GVHD cách chơi - GVGT chủ đề - Chia nhóm - QS H 9.1 thảo luận nhóm + Kể tên phong cảnh thiên nhiên ? + Các vật, phong cảnh thiên nhiên có màu sắc nào? - GV nhận xét, kết luận Hướng dẫn thực - Cho HS quan sát H 9.2 thảo luận nhóm + Trong tranh vẽ nội dung ? + Màu sắc phong cảnh tranh vẽ có giống với màu sắc phong cảnh tự nhiên khơng ? + Em thích tranh vẽ ? - Nhận xét kết nhóm - GV kết luận: + Thiên nhiên xung quanh ta đẹp Phong cảnh Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Hoạt động học sinh - HSTH - HS nghe, TH - HS nghe - HSTH - HSQS thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày phần thảo luận - HSQS thảo luận - Các nhóm trình bày phần thảo luận - HS nghe Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp nơi đẹp riêng như: cảnh nông thôn, cảnh thành phố, cảnh biển, cảnh núi… + Màu sắc thiên nhiên thể phong phú đa dạng sản phẩm mĩ thuật theo cảm xúc riêng người - GV gợi mở để giúp HS tìm ý tưởng vẽ tranh phong cảnh thiên nhiên + Em định vẽ cảnh thiên nhiên đâu? + Em định diễn tả cảnh vào thời gian ngày? Vào mùa năm? Em sử dụng màu sắc gì? - GVHD nhanh cách vẽ tranh bảng - Y/c HS đọc phần ghi nhớ - QS H 9.3, 9.4 để hiểu rõ cách thực thực hành - Cho HSQS số sản phẩm hoàn thành để em có thêm ý tưởng cho phần thực hành - GV nhắc lại bước vẽ tranh phong cảnh theo ý thích vào giấy A4 - Trong q trình làm việc GV cho khuyến khích em tham quan trao đổi bạn để sản phẩm đa dạng phong phú - Yêu cầu HS vẽ tranh phong - Vừa quan sát vừa giúp đỡ thêm cho em lúng túng Tiết Tổ chức trưng bày, giới thiệu đánh giá sản phẩm - GV chia nhóm cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - Cho nhóm thảo luận đến phút để chuẩn bị thuyết trình + Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức phát triển kĩ thuyết trình tự đánh giá, chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn + Khuyến khích nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện minh họa - Trong trình thuyết trình cho thành viên khác nhóm bổ sung - GV thành viên nhóm khác đặt câu hỏi thêm Có thể dùng phương pháp vấn - Nhận xét khen ngợi nhóm: Giáo dục HS thơng qua tranh - YC học sinh tự đánh giá học vào sách HMT (Tr 43) Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Năm học: 2020 - 2021 - HS trả lời để tìm ý tưởng cho tranh vẽ - HSQS - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - HSQS - HS lắng nghe - HS thực hành, vẽ tranh theo ý thích - HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn GV - Lần lượt đại diện thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm nhóm theo hình thức khác nhau, nhóm khác đặt câu hỏi chia sẻ bổ sung cho nhóm, bạn Trường tiểu học Đức Lạng Giáo án lớp Mĩ Thuật lớp - GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung chủ đề - Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích học sinh chưa hoàn thành * Đánh giá - GV yêu cầu HS thực đánh giá - GV yêu cầu HS tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá riêng thân Năm học: 2020 - 2021 - HS nghe - HS thực đánh giá - HS tích vào hồn thành chưa hồn thành theo đánh giá riêng thân * Vận dụng - sáng tạo - GV hướng dẫn HS dùng giấy xé dán phong cảnh - HS lắng nghe thiên nhiên đơn giản vườn cây, vườn hoa diễn tả màu sắc thiên nhiên theo cảm xúc riêng thân * Dặn dò - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau “ Tìm hiểu tranh - HS lắng nghe thực dân gian Đông Hồ” Người thực hiện: Trần Tiến Dũng Trường tiểu học Đức Lạng