TUẦN 21 TUẦN 21 Thứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2021 Lưu ý Kiểm tra khẩu trang của các em dặn các em chú ý phòng chống dịch COVIT vào 5phút đầu giờ Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TOÀN I Yêu cầu cần đạt Hiểu ý nghĩ[.]
TUẦN 21 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Lưu ý : Kiểm tra trang em dặn em ý phòng chống dịch COVIT vào 5phút đầu Tập đọc TRÍ DŨNG SONG TỒN I Yêu cầu cần đạt - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ danh dự, quyền lợi đất nước - Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt giọng nhân vật *KNS:- Tự nhận thức(nhận thức trách nhiệm công dân minh, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tụn dõn tộc) - Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Gọi HS đọc Nhà tài trợ - HS nêu nội dung - GV nhận xét Giới thiệu : GV nêu yêu cầu tiết học HĐ1 Luyện đọc Lưu ý: Ở hoạt động tăng cường gọi em đọc yếu Cao, Quyền, Duy Mạnh, Ngọc, Đức Anh… - Gọi em đọc tốt đọc - HĐ nhóm 4: Nhóm trưởng điều khiển thành viên đọc cá nhân, đọc nhóm HĐ lớp: Lần Cho HS đọc nối tiếp kết hợp tìm đọc từ khó Đoạn 1: Từ đầu hỏi cho lẽ Đoạn 2: Từ Thám Hoa đền mạng Liễu Thăng Đoạn 3: Từ lần khác sai người ám hại ơng Đoạn 4: Phần cịn lại - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai Lần Cho HS đọc nối tiếp kết hợp đọc từ chú giải - HS nhóm thi đọc - GV đọc mẫu HĐ2 Tìm hiểu bài: - HĐ nhóm 4: Thảo luận câu hỏi ở SGK HS thảo luận, chia sẻ trình bày nhóm - Sứ thần Giang văn Minh làm để vua nhà Minh bãi lệ góp giỗ Liễu Thăng? - Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với dại thần nhà Minh? - Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? 172 - Vì có thể nói Giang Văn Minh người trí dũng song tồn? HĐ3 Đọc diễn cảm - GV mời HS đọc diễn cảm văn theo cách phân vai - GV chọn đoạn văn tiêu biểu,h/d lớp luyện đọc văn - HS thi đọc diễn cảm HĐ4 Củng cố, dặn dò - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học.Kể câu chuyện cho người thân nghe Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH I u cầu cần đạt Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Bài cũ: - Viết cơng thức tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình vng,hình chữ nhật Lưu ý: Tập trung vào em Toàn, Ngân, Cao, Ngọc - Gọi HS nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: HS thực hành tính diện tích số hình thực tế - GV treo bảng phụ vẽ hình minh họa SGK trang 103 - GV nêu y/c: Tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ bảng - GV h/d HS chia cắt hình cho hình bản,rồi vận dụngcơng thức để tính - Khuyến khích HS tìm nhiều cách giải khác Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính diện tích mảnh đất theo kích thước hình vẽ - Để tính diện tích hình vẽ ta cần tính diện tích hình nào? - HS làm GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi (Tương tự BT1) HS tự làm cá nhân - GV chấm hướng dẫn HS chữa Củng cố,dặn dị: - Về ơn lại cơng thức tính diện tích hình học - Khuyến khích HS giỏi tìm nhiều cách giải khác Khoa học NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I Yêu cầu cần đạt Sau học, HS biết: - Trình bày tác dụng lượng mặt trời tự nhiên 173 - Kể tên số phương tiện,máy móc,hoạt động người sử dụng lượng mặt trời II Đồ dùng dạy học - Phương tiện,máy móc chạy lượng mặt trời - Thơng tin hình trang 84,85 SGK III Các hoạt động dạy học HĐ1 Tác dụng lượng mặt trời tự nhiên - Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất ở dạng nào? - Nêu vai trò lượng mặt trờ sống? - Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu? HĐ2 Một số phương tiện,máy móc,hoạt động người sử dụng lượng mặt trời - HS quan sát hình 2,3,4 trang 84,85 SGK thảo luận nội dung: + Kể tên số VD việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày(chiếu sáng,phơi khô vật,lương thực,thực phẩm,làm muối ) + Kể tên số cơng trình,máy móc sử dụng lượng mặt trời + Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời ở gia đình ở địa phương - Từng nhóm trình bày kết thảo luận HĐ3 Trò chơi củng cố vai trị lượng mặt trời - GV vẽ hình mặt trời lên bảng - Cử hai nhóm HS tham gia(mỗi nhóm HS) - Mỗi HS ghi vai trị ứng dụng(khơng ghi trùng nhau) - Đến lượt nhóm khơng ghi tiếp coi thua - GV cho lớp bổ sung thêm chiếu sáng sưởi ấm Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Tốn LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH.( TIẾP THEO) I Yêu cầu cần đạt Giúp HS tiếp tục: - Tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học 174 Bài tập cần làm (bài 1) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Bài cũ Ơn lại cách tính diện tích hình khơng phải hình - Nêu bước tính diện tích mảnh đất học ở trước + Chia mảnh đất thành hình có cơng thức tính diện tích + Xác định số đo hình vừa tạo thành + Tính diện tích từng hình,từ đó tính diện tích mảnh đất Bài HĐ1 Cách tính diện tích hình thực tế Quy trình gồm ba bước: - Chia mảnh đất thành hình có thể tính diện tích - Đo khoảng cách mảnh đất - Tính diện tích HĐ2.Luyện tập Bài 1: Tính diện tích mảnh đất theo kích thước hình vẽ Xuống lớp hướng dẫn thêm cho em Cao, Tồn, Ngọc, Ngân - Để tính diện tích hình vẽ ta cần tính diện tích hình nào? - HS nêu cơng thức tính diện tích hình thang, hình tam giác - HS làm GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi - GV chấm hướng dẫn HS chữa Lưu ý: GV cần quan tâm đến HS yếu Toán giúp em hiểu cách làm thực xác phép tính HĐ3.Củng cố, dặn dị Ơn lại cơng thức tính diện tích hình Lịch sử NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I Yêu cầu cần đạt Sau học HS nêu được: - Đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ,âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta - Để thống đất nước,chúng ta cần phải cầm súng chống Mĩ-Diệm II Đồ dùng dạy học - Bản đồ hành VN - Hình minh họa SGK III Các hoạt động dạy học Bãi cũ Giới thiệu bài: 175 HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sông Bến Hải,giới tuyến quân tạm thời hai miền Nam-Bắc HĐ1.Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ - HS tìm hiểu nghĩa khái niệm: Hiệp định,hiệp thương,tổng tuyể cử,tố cộng,diệt cộng,thảm sát - Tại có hiệp định Giơ- ne-vơ? - Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ gì? - Hiệp định thể mong ước điều nhân dân ta? HĐ2.Vì nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam-Bắc? HS thảo luận theo nhóm: - Mĩ có âm mưu gì? - Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ? - Những việc làm đế quốc Mĩ gây hậu cho dân tộc ta? - Muốn xóa bỏ nỗi đau chia cắt,dân tộc ta phải làm gì? Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV ghi thành sơ đồ: Lập quyền tay sai Ngơ Đình Diệm Ra sức chống phá lực lượng Cách mạnh Mĩ Khủng bố dã man người đòi hiệp thương,tổng tuyể n cử,thống đất nước Thực sách tố cộng,diệt cộng HĐ3.Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết học - Tìm hiểu phong trào đồng khở Bến Tre Chính tả NGHE VIẾT: TRÍ DŨNG SONG TỒN I Yêu cầu cần đạt - Nghe-viết đúng tả đoạn Trí dũng song tồn - Làm BT(2) a / b, BT(3) a / b II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra 176 Hiệp định Giơ-ne-vơ bị phá hoại.Nước nhà bị chia cắt Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập HĐ1.Viết tả - GV đọc tả ( Từ thấy sứ thần đến hết bài) Lưu ý em viết chậm Quyền, Cao, Ngọc để hướng dẫn em viết kịp - Tìm hiểu : Đoạn văn kể điều gì? - Luyện viết từ khó: thảm bại, sai người ám hại , ông , linh cửu, thiên cổ - HS đọc thầm lại đoạn văn - Viết tả: + GV lưu ý HS cách trình bày , tư ngồi viết cách cầm bút + GV đọc cho HS viết (đọc to, rõ ràng từng câu từng phận) - Khảo bài: GV đọc chậm cho HS khảo , chữa lỗi - GV chấm số bài- nhận xét viết HĐ2 Luyện tập: GV tổ chức cho HS làm BT Bài tập 2b: - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân - GV dán tờ phiếu lên bảng lớp - Gọi HS lên bảng thi làm nhanh - HS tiếp nối đọc kết - Cả lớp nhận xét , GV bổ sung nhận xét chấm thi đua (các từ cần điền là: dũng cảm, vỏ, bảo vệ) Bài tập 3b : - Cho Hs đọc yêu cầu tập - HS tự làm tập vào vở - Gọi số HS trình bày tập làm - GV nhận xét + GV nêu ý nghĩa mẫu chuyện cười + Các từ cần điền : tưởng, mãi, hãi, giải , cổng, phải, nhỡ HĐ3.Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Dặn HS nhà kể mẫu chuyện vui : Sợ mèo cho người thân nghe - Luyện viết tả Đạo đức ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ, (PHƯỜNG) EM (TIẾT 1) I Yêu cầu cần đạt 1.HS nêu được: - Ủy ban nhân dân phường xã quan quyền nhà nước ở địa phương - Sự cần thiết tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã - Những biểu tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã 2.HS có khả năng: - Xử lí đến tình liên quan đến quy định,hoạt động ủy ban nhân dân phường xã - Tham gia thực hện quy định,hoạt động ủy ban nhân dân phường xã tổ chức 177 HS bày tỏ thái độ ,tình cảm: - Đồng tình với hành động biết tơn trọng ủy ban nhân dân phường xã - Tôn trọng quy định,hoạt động ủy ban nhân dân phường xã II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Bài cũ - Trình bày việc em làm để thể lòng yêu quê hương - Các bạn nêu câu hỏi mà quan tâm Bài mới: HĐ1 Một số biểu cụ thể việc tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã - HS nhóm thảo luận để xử lí tình sau: Trên đường chơi,Ninh Vân nhìn thấy tờ thơng báo tiêm chủng ủy ban nhân dân xã dán ở cột điện thôn.Ninh liền nói với Vân:”Tiêm chủng đau cậu ạ,mình sợ tiêm lắm.Cậu nhìn xem có khơng để xé tờ thơng báo này” Nếu Vân em làm đó - Các nhóm thảo luận phân vai cho - Vài nhóm trình bày trị chơi trước lớp,các nhóm nhận xét rút số cách giải phù hợp HĐ2.Sự cần thiết biểu thái độ tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã - HS hoàn thành BT 1,2 SGK - Một vài HS trình bày trước lớp - Bổ sung ý kiến cho bạn - GV kết luận: Để thể tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã chúng ta cần làm việc sau: + Thực đầy đủ quy định ủy ban nhân dân phường xã + Tham gia hoạt động ủy ban nhân dân phường xá tổ chức + Chào hỏi lễ phép cán ủy ban nhân dân phường xã + Giữ vệ sinh nơi ủy ban nhân dân phường xã làm việc + Bảo vệ giữ gìn cơng trình thuộc ủy ban nhân dân phường xã HĐ3 Liện hệ thực tế - Bạn cho biết ủy ban nhân dân phường,xã ở đâu? - Bạn biết cán nhân dân phường xã? - Bạn biết quy định,hoạt động ủy ban nhân dân phường,xã tổ chức - Bạn từng làm việc thể tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã? Buổi chiều : Hướng dẫn tự học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP I Yêu cầu cần đạt - Giúp em có ý thức tự giác, tự quản tự tổ chức hoạt động học làm - Hồn thành tập ở VBT in Tốn Tiếng Việt 178 II Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp, SGK -III Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn giao nhiệm vụ - Yêu cầu em kiểm tra phần tập trống, bỏ sót chưa hoàn thành hoàn thành tập - Yêu cầu em giữ im lặng tự làm - GV hướng dẫn em gặp khó khăn Lưu ý : Gọi em Cao, Ngân, Toàn, Ngọc lên bảng làm vừa hướng dẫn thêm cho em chữa lỗi Học sinh làm tập - GV chữa số kho cách cho học sinh lên bảng làm, nhận xét chốt lại kết đúng Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Yêu cầu cần đạt - HS kể câu chuyện chứng kiến tham gia làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng,di tích lịch sử-văn hóa;ý thức chấp hành luật giao thơng đường bộ; việc làm thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Bài cũ - HS kể câu chuyện nghe,được đọc nói gương sống,làm việc theo hiến pháp pháp luật Bài mới: HĐ1 Hướng dẫn HS tìm hiểu y/c đề - Một HS đọc đề bài,các em khác lắng nghe - Ba HS đọc gợi ý SGK - Một số HS nêu tên câu chuyện kể HĐ2 HS kể chuyện: - HS kể chuyện nhóm,trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho HS thi kể chuyện trước lớp,nêu ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét,khen em kể hay HĐ3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Xem nội dung tranh minh họa tuần 22 Địa lí CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I Yêu cầu cần đạt 179 - Dựa vào lượt đồ đồ, nêu vị trí địa lý Cam Pu Chia, Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô ba nước - Biết sơ lược đặc điểm địa hỡnh tờn sản phẩm chớnh kinh tế Cam pu chia, Lào - Trung Quốc có số dân đông giới, phát triễn mạnh, tiếng số mặt hàng công nghiệp thủ công truyền thống *THMT: ( Mức độ phận liên hệ ) : Nội dung : Ơ nhiễm khơng khí, nguồn nước , đất dân số đông, hoạt động sản xuất ở số châu lục quốc gia giới II Đồ dùng dạy học - Bản đồ nước châu Á - Bản đồ tự nhiên châu Á - Hình minh họa SGK III Các hoạt động dạy học Bài cũ - Dân cư châu tập trung ở vùng ?Tại sao? - Vì khu vực Đông Nam lại sản xuất dược nhiều lúa gạo? - Chỉ nêu tên nước có chung đường biên giới đất liền với nước ta? B Bài HĐ1.Cam-pu-chia - HS dựa vào lược đồ khu vực châu á,lược đồ kinh tếmột số nước châu + Em nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia? + Chỉ lược đồ nêu tên thú Cam-pu-chia? +Nêu nét bật địa hình Cam-pu-chia? + Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản xuất ngành chủ yếu?kể tên sản phẩm ngành này? + Vì Cam-pu-chia đánh bắt nhiều cá nước ngọt? - Đai diện nhóm trả lời câu hỏi HĐ2 Lào - HS dựa vào lược đồ khu vực châu á,tìm hiểu đất nước Lào + Em nêu vị trí địa lí Lào? + Chỉ lược đồ nêu tên thủ đô Lào? + Nêu nét bật địa hình Lào? + Kể tên sản phẩm Lào? + Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì? - Các nhóm trình bày kết - GV kết luận HĐ3.Trung Quốc + Em nêu vị trí địa lí Trung quốc? + Chỉ lược đồ nêu tên thủ đô Trung Quốc + Em có nhận xét diện tích dân số Trung Quốc? + Nêu nét bật địa hình Trung Quốc? + Kể tên sản phẩm Trung Quốc? 180 + Em biết Vạn Lí Trường Thành? - HS trình bày kết - GV kết luận HĐ4.Thi kể nước làng giềng VN - Chia lớp thành nhóm sưu tầm tranh ảnh, thông tin nước - Từng nhóm trưng bày tranh ảnh,thơng tin,sản phẩm mà nhóm sưu tầm - GV nhận xét,tuyên dương HĐ5.Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết tiết học - Về nhà học chuẩn bị sau: Châu Âu Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Tập đọc TIẾNG RAO ĐÊM I Yêu cầu cần đạt - Biết đọc diễn cảm văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện - Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi hành động xã thân cao thượng anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa đổctng SGK - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Bài cũ: - Hai HS đọc Trí dũng song tồn - Vì có thể nói Giang Văn Minh người trí dũng song toàn? Bài mới: HĐ1 Luyện đọc - Hai HS đọc toàn - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp Tiếp tục chú trọng rèn đọc cho em Cao, Quyền, Ngọc để em tiến Đoạn 1: Từ đầu buồn não ruột Đoạn 2: Tiếp theo mịt mù Đoạn 3: Tiếp chân gỗ Đoạn 4: Phần lại - HS đọc nhóm - Cho HS đọc chú giải,giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm tồn HĐ2 Tìm hiểu bài: - Tác giả nghe tiếng rao bán bánh giò vào lúc nào? - Nghe tiếng rao,tác giả có cảm giác nào? - Đám cháy xảy vào lúc nào?Được miêu tả sao? 181 - Người dũng cảm cứu em bé ai?con người hành động anh có đặc biệt? - Chi tiết đọc gây bất ngờ cho người đọc? - câu chuyện gợi cho em suy nghĩ trách nhiệm công dân người sống? HĐ3 Đọc diễn cảm - HS đọc toàn - GV hướng dẫn lớp luỵện đọc diễn cảm - Cho HS thi đọc - GV HS nhận xét,khen HS đọc hay HĐ4 Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện nói lên điều gì? - GV nhận xét tiết học - Ghi nhớ nội dung câu chuyện Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu cần đạt - Tìm số yếu tố chưa biết hình học - Vận dụng giải toán có nội dung thực tế.( Bài tập cần làm 1,3) II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học HĐ1.Rèn kĩ tính diện tích số yếu tố hình Bài 1:- HS đọc yêu cầu tập - Bài tập y/c gì? - Hãy viết cơngthức tính diện tích hình tam giác - Hãy xác định yếu tố biết công thức - Nêu cách tính độ dài đáy biết S chiều cao Bài 2:Dành cho HS khá, giỏi - HS đọc y/c tập - GV gắn hình minh họa lên bảng - Bài tập hỏi gì? - Diện tích khăn trải bàn diện tích hình nào? -So sánh diện tích hình thoi MNPQ diện tích hình chữ nhật ABCD? Bài 3: HS phát biểu quy tắc tính chu vi hình trịn biét đường kính Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi dây tổng độ dài hai nửa đường tròn cộng với lần khoảng cách hai trục.Nói khác đi, độ dài sợi dây chu vi hình trịn cộng với lần khoảng cách 3,1 hai trục HĐ2.Củng cố: - Ơn lại cơng thức tính diện tích hình chữ nhật,hình thoi - Nhắc HS biết cách vận dụng cơng thức tính số tình thực tế 182 Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN I Yêu cầu cần đạt - Làm BT1, - Viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân theo yêu cầu BT3 II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Kiểm tra Giới thiệu GV nêu nhiệm vụ học tập HĐ1.Luyện tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân vào VBT (3 HS làm vào phiếu học tập) - Dán làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV chốt lại lời giả đúng Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2- HS lớp đọc thầm , suy nghĩ , làm BT cá nhân HS làm ở bảng phụ - theo bảng sau: Cụm từ Ý thức công dân Nghĩa Quyền công dân Nghĩa vụ công dân Điều mà pháp luật, xã hội công nhận Sự hiểu biết nghĩa vụ Điều mà pháp luật hay đạo đức - GV hướng dẫn HS nhận xét, chữa Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu BT GV giải thích câu văn ở BT3 câu Bác Hồ nói với chú đội Bác đến thăm Đền Hùng Dựa vào câu nói đó, HS viết đoạn văn 4-5 câu nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc công dân - HS làm - GV kèm cặp HS gặp khó khăn - Cho HS trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung - GV tổng hợp ý kiến kết làm HS Dân tộc ta có truyền thống yêu nước nồng nàn Với tinh thần yêu nước ấy, chúng ta chiến thắng kẻ thù xâm lược Để xứng đáng cháu Vua Hùng, 183 người dân phải có ý thức, có nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc Câu nói Bác không lời dạy bảo chú đội, mà lời dạy bảo toàn dân, đó có chúng em HĐ2.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS ghi nhớ từ học để sử dụng tốt học tập giao tiếp hàng ngày Khoa học SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I Yêu cầu cần đạt Sau học,HS biết: - Kể tên nêu công dụng số loại chất đốt - Thảo luận sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt II Đồ dùng dạy học - Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng loại chất đốt - Hình thơng tin trang 86 89 SGK III Các hoạt động dạy học Bài cũ - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày? - Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời ở gia đình địa phương? Bài HĐ1 Kể tên số loại chất đốt: - Hãy kể tên số loại chất đốt thường dùng? - Trong đó chất đót ở thể khí? Thể lỏng? Thể rắn? HĐ2 Quan sát thảo luận:HS làm việc theo nhóm 1.Sử dụng chất đốt rắn - Kể tên chất đốt rắn thường dùng ở vùng nông thôn miền núi? - Than đá sử dụng việc gì?ở nước ta than đá chủ yếu khai thác ở đâu? - Ngoài than đá,bạn biết tên loại than khác? 2.Sử dụng chất đốt lỏng -Kể tên loại chất đốt lỏng mà bạn biết? - ở nước ta dầu mỏ khai thác ở đâu? - Đọc thông tin,quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi HĐ thực hành 3.Sử dụng chất khí đốt: - Có loại khí đốt nào? - Người ta làm để tạo khí sinh học? HĐ3.Củng cố,dặn dị: -Kể tên số loại chất đốt mà em biết -Tìm hiểu an toàn tiết kiệm loại chất đốt Thứ năm, ngày tháng năm 2021 184 Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I Yêu cầu cần đạt HS biết lập chương trình cho hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) *KNS:- Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc nhóm, hồn thành chương trình hoạt động) -Thể tự tin - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Bài cũ: - HS nêu tác dụng việc lập chương trình hoạt động - Nêu cấu tạo chương trình hoạt động Bài mới: HĐ1 Hướng dẫn hS tìm hiểu y/c đề - Cho HS đọc đề - HS nêu đề chọn để lập chương trình - GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chương trình hoạt động HĐ2 HS lập chương trình hoạt động - HS trình bày kết - Một số HS đọc làm - Cả lớp theo dõi,nhận xét HĐ3 Củng cố,dặn dò: -GVnhận xét tiết học -Những HS lập CTHĐ chưa tốt nhà làm lại Tốn HÌNH HỘP CHỮ NHẬT-HÌNH LẬP PHƯƠNG I Yêu cầu cần đạt - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương - Nhận biết đồ vật thực tiễn có dạng hình HCN hình lập phương - Chỉ đặc điểm yếu tố HHCN HLP,vận dụng để giải tập có liên quan Bài tập cần làm 1, II Đồ dùng dạy học - Một số HHCN HLP có kích thước khác - Bảng phụ - Vật thật có dạng hình hộp chữ nhạt,hình lập phương III Các hoạt động dạy học HĐ1 Hình thành số đặc điểm HHCN,HLP số đặc điểm chúng 185 a Hình hộp chữ nhật: - GV giới thiệu mọt số vật thật có dạng HHCN: bao diêm,viên gạch - Giới thiệu mơ hình HHCN + HHCN có mặt? + Các mặt hình gì? + Hãy so sánh mặt đối diện? + Hình hộp chữ nhật có đỉnh ? đó đỉnh nào? + Hình hộp chữ nhật có cạnh đó cạnh nào? - GV kết luận - HS tự nêu tên đồ vật có dạng HHCN b Hình lập phương: - GV đưa mơ hình HLP - Hình lập phương gồm có mặt? Bao nhiêu đỉnh cạnh? - Các nhóm quan sát HLP,đo kiểm tra chiều dài cạnh - HS trình bày kết đo - Vậy ta rút kết luận độ dài cạnh HLP - Hãy nêu nhận xét mặt HLP - Nêu đặc điểm hình lập phương HĐ2 Luyện tập Bài 1: GV yêu cầu số HS đọc kết quả, HS khác nhận xét GV đánh giá làm HS Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi Bài 3: Củng cố biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương: - GV yêu cầu HS quan sát, nhận xét hình hộp chữ nhật, hình lập phương hình vẽ - GV yêu cầu HS giải thích kết quả( sao?) HĐ3 Củng cố,dặn dò: - Phân biệt HHCN HLP - Nhớ đặc điểm HHCN HLP Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I Yêu cầu cần đạt - Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, quan sát chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày văn tả người - Biết tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi,viết lại văn hay II Các hoạt động dạy học Bài cũ: - Gọi HS đọc lại CTHĐ làm ở tiết trước - GV nhận xét 186 Bài HĐ1.Nhận xét kết viết HS - GV cho HS nhắc lại đề tiết kiểm tra trước - GV nhận xét chung kết làm lớp + Ưu điểm: - Xác dịnh đúng đề - Có bố cục hợp lí + Khuyết điểm: - Một số bố cục chưa chặt chẽ: Đạt, Thọ, Tồn, … - Cịn sai dùng từ,đặt câu HĐ2.Hướng dẫn HS chữa bài: - GV trả cho HS - Cho HS chữa lỗi bảng phụ - GV nhận xét chữa lỗi bảng - Cho HS đổi vở cho để sữa lỗi HĐ3.Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay - GV đọc văn hay:Trang, L Ánh, … - HS tự viết lại đoạn văn cho hay HĐ4 Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết hoc,biểu dương HS làm tốt - Những hS viết chưa đạt nhà viết lại Tốn DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TỒN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT I u cầu cần đạt - Có biểu tượng vềDTXQ DTTP HHCN - Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật Bài tập cần làm( 1) II Đồ dùng dạy học -Một số hình hộp chữ nhật có thể triển khai -Bảng phụ có vẽ hình khai triển, III Các hoạt động dạy học Bài cũ -Hình hộp chữ nhật gồm mặt?Là mặt nào? Các mặt có đặc điểm gì? -Hình hộp chữ nhật có kích thước nào? Bài HĐ1 Hình thành cơng thức tính S xung quanh,S tồn phần HHCN a Diện tích xung quanh - Cho HS quan sát mơ hình trực quan HHCN, y/c hS mặt xung quanh - Tổng diện tích mặt bên HHCN gọi diện tích xung quanh HHCN - GV nêu tốn gắn hình minh họa lên bảng(ví dụ SGK trang 109) 187 - GV tô màu phần diện tích xung quanh hình hộp - HS thảo luận nhóm tính diện tích xung quanh hình hộp - HS nêu cách tính: b Diện tích tồn phần: GV giới thiệu: Diện tích tất mặt gọilà diện tích tồn phần - Em hiểu diện tích tồn phần HHCN? - Muốn tính diện tích tồn phần HHCN ta làm nào? - HS tính vào vở nháp,nêu kết - HS nhắc lại cách tính Lưu ý: Các kích thước đơn vị đo HĐ2.Luyện tập Bài 1:HS vận dụng trực tiếp cơng thức tính diện tích xung quanh, diẹn tích tồn phần hình hộp chữ nhật Tiếp tục xuống lớp hướng dẫn Cao, Ngọc để em tiến \- Gv yêu cầu hS tự làm tập , đổi làm cho để kiểm tra tự nhận xét - GV yêu cầu số HS nêu kết quả, GV đánh giá làm HS nêu lời giải toán Bài 2: Dành cho HS khá, giỏi HĐ3.Củng cố,dặn dị:Ơn lại quy tắc cơng thức tính diện tích xung quanh,S tồn phần HHCN - Hồn thành tập SGK Buổi chiều Luyện từ câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết số từ cặp quan hệ từ thông dụng nguyên nhân- kết - Tìm vế câu nguyên nhân, kết quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối vế câu( BT1, mụn 3); thay đổi vị trí vế câu để tạo câu ghép ( BT2); chọn quan hệ từ thích hợp (BT3)biết thêm vế câu tạo thành câu ghép nguyên nhân- kết quả(chọn số câu ở BT4) II Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học Bài cũ - Hai HS đọc lại đoạn văn viết ở tiết LTVC trước - GV HS nhận xét Bài HĐ1.Phần nhận xét Bài 1: HS đọc y/c tập -GV giao việc: + Đọc lại câu ghép + Chỉ khác cách nối cách đặt vế hai câu ghép đó - HS làm trình bày kết 188 + vế 1chỉ nguyên nhân + vế kết Bài 2:- Các quan hệ từ: vì,bởi vì,nhờ nên,cho nên,do - Các cặp quan hệ từ: nên,bởi cho nên,tại cho nên, HĐ2.Ghi nhớ: HS đọc nội dung ghi nhớ HĐ3 Luyện tập Bài 1: a.Bởi chưng bác mẹ nghèo phải đâm bèo thái khoai (vế nguyên nhân; vế kết quả) a Vì nhà nghèo, chú phải bỏ học.(vế nguyên nhân;vế kết quả) b Lúa gạo quý ta phải đổ bao mồ hôi làm được(vế 1-KQ;vế 2-NN) c Vàng quý nó đắt hiếm(vế 1: KQ;vế 2-NN) Bài 2: HS thảo luận nhóm 4, báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung GV kết luận câu đúng Bài 3: HS làm cá nhân (một HS làm bảng phụ) GV lớp chữa HĐ4.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập Sinh hoạt lớp TỔNG KẾT CUỐI TUẦN I Yêu cầu cần đạt - HS nắm ưu điểm tồn lớp tuần 20 - Nắm kế hoạch tuần 21 II Các hoạt động dạy học HĐ1: Ổn định tổ chức Hát tập thể, GV nhắc nhở ổn định tổ chức lớp Điểm diện học sinh có mặt HĐ2: Tổng kết đánh giá tuần 20 Lớp trưởng điều khiển Các tổ báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật: Nhìn chung tuần vệ sinh sẽ, tổ trực nhật có ý thức cao + Sinh hoạt 15 phút đầu : Hầu hết bạn thực nghiêm túc + Thực quy định đội đồng phục, khăn quàng đỏ : 100% bạn có đồng phục khăn quàng đỏ theo quy định Về việc học tập : Trong tuần học tập có nhiều cố gắng, có nhiều bạn thường xuyên phát biểu Có nhiều bạn thường xuyên thiếu sách vở * Nhận xét GV chủ nhiệm * Đề xuất tuyên dương, phê bình 189 HĐ3: Phương hướng hoạt động tuần tới - Thảo luận đưa biện pháp khắc phục nhược điểm tuần qua - Đưa kế hoạch tuần tới: + Dặn em lịch nghỉ tết, kí cam kết an tồn tết Dặn em chú trọng vệ sinh an tồn thực phẩm, an tồn giao thơng, chú ý giữ sức khỏe nhớ ôn dịp tết HĐ 4: Củng cố, dặn dò: GV nhận xét sinh hoạt Nhắc học sinh cố gắng phấn đấu tuần tới 190 ... ghi nhớ kiến thức vừa luyện tập Sinh hoạt lớp TỔNG KẾT CUỐI TUẦN I Yêu cầu cần đạt - HS nắm ưu điểm tồn lớp tuần 20 - Nắm kế hoạch tuần 21 II Các hoạt động dạy học HĐ1: Ổn định tổ chức Hát tập... học sinh có mặt HĐ2: Tổng kết đánh giá tuần 20 Lớp trưởng điều khiển Các tổ báo cáo kết hoạt động tổ tuần qua - Về nề nếp: + vệ sinh trực nhật: Nhìn chung tuần vệ sinh sẽ, tổ trực nhật có ý thức... xuất tuyên dương, phê bình 189 HĐ3: Phương hướng hoạt động tuần tới - Thảo luận đưa biện pháp khắc phục nhược điểm tuần qua - Đưa kế hoạch tuần tới: + Dặn em lịch nghỉ tết, kí cam kết an tồn tết