Đang tải... (xem toàn văn)
UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúc UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do[.]
UBND HUYỆN LỘC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Số:325/ PGDĐT-MN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Lộc Ninh, ngày 20 tháng 12 năm 2017 V/v: Thông báo kết kiểm tra chun mơn trường MG Hoa Phượng Kính gửi: Các trường mầm non, mẫu giáo huyện Thực định số 99/QĐ-PGDĐT ngày 22/11/2017 Trưởng Phòng GD&ĐT Lộc Ninh việc Thành lập đồn kiểm tra chun mơn Trường Mẫu giáo Hoa Phượng, đoàn kiểm tra tiến hành kiểm tra làm việc ngày 30/11/2017 Nay Phịng GDĐT thơng báo đến đơn vị kết kiểm tra sau: I KẾT QUẢ KIỂM TRA: Tổ chức sở giáo dục: * Ưu điểm: - Trường có số giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn 100%, chuẩn 12/15 người, tỷ lệ 80% Phân công biên chế lớp phù hợp * Hạn chế: - Số giáo viên hợp đồng theo cấp cao Cơ sở vật chất kỹ thuật, trang thiết bị đồ dùng đồ chơi: *Ưu điểm: - Cơ sở vật chất, phòng học, nhà bếp có cải tạo, sữa chữa khang trang so với năm học trước - Nhà vệ sinh theo tiêu chuẩn khép kín - Sân chơi rộng rãi, có bóng mát, có nhiều đồ chơi ngồi trời( điểm chính) Xây dựng mơi trường ngồi trời phong phú với đồ chơi làm từ nguyên vật liệu mở - Các trang thiết bị khác bàn, ghế, đồ dùng, đồ chơi, đồ dùng dạy học tương đối đầy đủ, phục vụ tốt cho việc sinh hoạt, học tập trẻ trường - Trang trí lớp theo chủ đề Có đầy đủ loại biểu bảng lớp - Có tương đối đầy đủ đồ dùng phục vụ chăm sóc trẻ, đảm bảo hợp vệ sinh * Hạn chế: - Các trang thiết bị đồ dùng theo thơng tư 02 lớp cịn Đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu mở chưa phong phú, đa số làm xốp bitis - Trang trí lớp chưa theo hướng mở, chưa bậc chủ đề ( Mầm 1, mầm 2) Một số tranh ảnh trang trí lớp cịn nhiều màu sắc nhìn rối mắt( Lá 2) Thực kế hoạch giáo dục: 3.1 Phát triển số lượng lớp, học sinh: - Tổng số cháu đến lớp đầu năm học: 213 cháu Số trẻ tính đến thời điểm kiểm tra cịn 213 cháu Trong trẻ tuổi: 53 cháu; trẻ tuổi: 67 cháu ; trẻ tuổi: 93 chaùu Tỷ lệ chuyên cần trẻ học ngày : 84,5% - Số cháu tuổi địa bàn theo điều tra: 100 cháu - Tổng số trẻ tuổi thực tế lớp trường trường khác 98 cháu, tỷ lệ đạt 98 % * Ưu điểm: - Sỉ số cháu /lớp đạt theo quy định văn số 04/VBHN-BGDĐT Quyết định ban hành Điều lệ trường mầm non ngày 24/12/2015 Tỉ lệ huy động trẻ tuổi địa bàn đạt tốt - Công tác tuyên truyền vận động học sinh lớp nhà trường thực tốt * Hạn chế: - Tỷ lệ chuyên cần trẻ học ngày kiểm tra cịn thấp đạt 84,5% 3.2 Chất lượng thực chuyên môn: + Chất lượng chăm sóc, vệ sinh, phòng bệnh: *Ưu điểm: - Tất lớp thực chế độ sinh hoạt ngày độ tuổi, đảm bảo cho cháu sinh hoạt, học tập thời gian - Có đđầy đủ sổ theo dõi tình hình sức khỏe trẻ tồn trường - Có sổ theo dõi trẻ SDD có biện pháp phịng chống suy dinh dưỡng - Trẻ có sổ sức khỏe, biểu đồ tăng trưởng, cân đo phân loại sức khỏe đầy đủ - Các đồ dùng vệ sinh lớp, cá nhân cháu đủ có ký hiệu riêng GV hướng dẫn cháu thực hành thao tác vệ sinh theo quy định - Nhà trường thực đầy đủ hệ thống HSSS bán trú - Tổ chức công tác bán trú cho trẻ đảm bảo theo quy định, có hợp đồng tiếp phẩm đảm bảo ATTP - Khâu tổ chức bán trú tốt, cháu ăn theo thực đơn hàng ngày, có điều tra phần ăn trước chợ, thực phẩm mua đảm bảo số lượng, chất lượng phù hợp giá cả, chế biến đảm bảo theo quy trình bếp chiều hợp vệ sinh, định lượng thức ăn cho trẻ đủ theo quy định Lưu mẫu thức ăn đầy đủ, thời gian theo quy định - Vệ sinh đồ dùng, dụng cụ nhà bếp, vệ sinh mơi trường - Trường có giấy chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm ký kết hợp đồng mua bán loại thực phẩm đầy đủ Có nguồn nước sạch, đủ phục vụ cho sinh hoạt trẻ hàng ngày - Có tương đối đầy đủ loại biểu bảng nhà bếp quy định - GV có phối hợp với gia đình công tác chăm sóc sức khỏe cho cháu * Hạn chế: • Cơng tác chăm sóc sức khỏe, vệ sinh, phòng bệnh: - Việc cập nhập theo dõi tình hình sức khỏe cháu chưa đảm bảo Cách chấm biểu đồ chưa theo quy định - Sổ BN chưa ghi nhận xét đề nghị GV cơng tác chăm sóc cháu SDD - Một số lớp chưa sử dụng khăn ướt cho trẻ lau mặt trước ăn (như lớp Lá 2, Lá 1) Đa số cháu thực vệ sinh chưa có kỹ Một số trẻ thực thao tác vệ sinh rữa tay chưa đảm bảo theo bước ( Lá 1, Chồi 1) - Chưa có bảng theo dõi sức khỏe lớp để phụ huynh theo dõi Nội dung tuyên truyền chưa phong phú - Chưa tính tỷ lệ suy dinh dưỡng hàng tháng Chưa thống kê tỷ lệ SDD vào sổ theo dõi nhóm lớp - Đa số trẻ chưa khám sức khỏe theo định kỳ Sổ sức khỏe chưa cập nhập đầy đủ thông tin - Thực chấm biểu đồ chưa theo quy định Cụ thể : Lập lịch tháng tuổi chưa đầy đủ, ghi số năm chưa đủ theo quy định • Cơng tác bán trú - Các loại biểu bảng nhà bếp: Ký hiệu phân chia khu vực sơ chế, chế biến, tiếp phẩm chưa phù hợp Chưa quy định nơi để dao thớt sống chín, đồ dùng chưa có ký hiệu thực phẩm sống chín Bảng phân công trực nội dung chưa phù hợp - Sổ thực đơn chưa ghi đầy đủ tên thực phẩm Số thực đơn không phù hợp - Sổ điều tra phần: Thực đơn chưa phong phú, ăn cịn lặp lại nhiều lần Tráng miệng cho uống nước chanh, số lượng chanh nhiều đường - Sổ tiếp phẩm công khai tài chánh: Số tiền ăn trẻ ngày chi hết chưa hợp lý - Về tổ chức bếp ăn: Thực phẩm sơ chế xong khơng có nắp che đậy, bàn sơ chế chưa phù hợp Chưa phối hợp nhiều loại thực phẩm dẫn đến canh lỗng, chưa đảm bảo số lượng Món cơm chưa đủ định lượng + Chất lượng Giáo dục: *Ưu điểm: - Tất lớp thực đảm bảo thời gian biểu ngày chương trình thiết kế chủ đề Việc cung cấp kiến thức cho cháu lớp dựa nội dung giáo dục chương trình khung Bộ GD&ĐT Thơng tư 28/2016 đồng thời có vào tình hình thực tế địa phương - Các lớp thực theo đạo cấp Nhà trường có lớp ghép thực lớp ghép độ tuổi( Lá 3) - Giáo viên lên lớp có đầy đủ đồ dùng dạy học, kế hoạch giáo dục: kế hoạch năm, chủ đề, tuần, ngày thực theo quy định - Thực đánh giá cuối ngày, cuối chủ đề theo quy định - Giáo viên nắm tốt phương pháp để tổ chức hoạt động, cung cấp kiến thức đảm bảo Ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Giáo viên ân cần, nhẹ nhàng, gần gũi với trẻ - Vận dụng phương pháp linh hoạt để tổ chức tốt hoạt động Trẻ tiếp thu kiến thức hướng dẫn, cháu có nề nếp học tập vui chơi ( Cô Hồng, Thảo) * Hạn chế: - Kế hoạch năm nhầm lẫn số nội dung mục tiêu ( Lá 3, mầm 1) Xác định nội dung giáo dục cho số mục tiêu chưa phù hợp với hoạt động( Chồi 2) Mục tiêu đưa vào nội dung ngày chưa cụ thể hóa, mục tiêu đưa xuống ngày chưa phù hợp Thực đánh giá cuối ngày chung chung( Chồi 1, mầm 3) Thực đánh giá cuối ngày chưa khớp với cuối chủ đề ( Lá 3, Lá 1) - Tổ chức thực hoạt động chưa linh hoạt Kỹ chơi trẻ cịn hạn chế Bố trí đồ dùng đồ chơi chưa khoa học Cung cấp kiến thức chưa đảm bảo, chưa lồng ghép kỹ sống, giáo dục bảo vệ môi trường Chưa phát huy tính tích cực trẻ theo quan điểm GD lấy trẻ làm trung tâm Chưa rèn kỹ thực cho trẻ, Chưa thực lồng ghép chuyên đề vào hoạt động Vận dụng phương pháp chưa linh hoạt sáng tạo + Chất lượng thực HSSS giáo viên học sinh *Ưu điểm: - Tất GV xây dựng hệ thống HSSS theo quy định HSSS có ký duyệt tổ khối, BGH trường Một số giáo viên trình bày đẹp, rõ ràng khoa học, nội dung cập nhập tương đối đầy đủ - Các loại kế hoạch năm, chủ đề, tuần, ngày thực theo đạo chuyên môn - Thực loại hồ sơ, sách cháu tương đối đầy đủ, ghi ngày tháng học cụ thể số lớp, bao bìa đẹp, có ký hiệu riêng cho trẻ - Công tác tuyên truyền, phối hợp với gia đình để chăm sóc, giáo dục trẻ qua sổ bé ngoan, đón trả trẻ thực đầy đủ *Hạn chế: - Sổ tài sản chưa cập nhập số lượng đồ dùng theo thông tư 02 ( Mầm 3, Chồi 2) - Sổ kế hoạch BDTX: kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên đưa nội dung học chưa xác, chưa có sổ thảo luận nhóm, thu hoạch tất GV - Sổ theo dõi nhóm lớp BGH chưa duyệt Chưa ghi phần ghi cuối tháng, ghi cách chung chung( Chồi 2) - Hồ sơ xếp trình bày chưa khoa học (Lá 3) - Kết cháu đạt danh hiệu BKBN cấp trường năm liền kề: + Năm học 2015-2016: cấp sở 63 cháu + Năm học 2016- 2017: cấp sở 72cháu + Năm học 2017-2018: Cấp sở 67 cháu - Kết đoàn kiểm tra dự giờ: Tổng số 18 tiết Xếp loại Tốt :2, Khá 16 tiết Công tác quản lý chun mơn nhà trường: 4.1 Hiệu trưởng: * Ưu điểm: - Có xây dựng loại đầy đủ theo quy định - Thực đầy đủ loại hồ sơ sổ sách quy định - Chỉ đạo việc tổ chức chăm sóc ni dưỡng giảng dạy GV theo kế hoạch - Công tác quản lí đội ngũ nhà trường tư tưởng trị, chuyên môn thể qua họp, thường xun động viên chị em n tâm công tác, nắm bắt tâm tư nguyện vọng CBGV – NV nhà trường - Chỉ đạo thực chương trình GDMN - Tổ chức công tác bán trú đảm bảo theo quy định - Chỉ đạo thực việc khám sức khỏe theo dõi trẻ biểu đồ tăng trưởng, đảm bảo an tồn cho trẻ đến trường Tính đến thời điểm kiểm tra nhà trường khám sức khỏe lần, việc chấm biểu đồ, có theo dõi cháu SDD, béo phì - Cơng tác kiểm tra hiệu trưởng: Có xây kế hoạch kiểm tra nội - Cơng tác đạo công tác thi đua, hội thi, phong trào nhà trường: Được thể đầy đủ có kế hoạch cụ thể - Chỉ đạo xây dựng điều kiện CSVC, đảm bảo chất lượng giáo dục - Công tác tham mưu, xây dựng sở vật chất, trang thiết bị , đồ dùng đồ chơi hàng năm nhằm phục vụ công tác dạy học nhà trường tốt * Hạn chế: - Cách trình bày thể thức loại văn chưa quy định - Các loại kế hoạch xây dựng chưa đầy đủ nội dung theo hướng dẫn ( Kế hoạch năm, tháng ,tuần Kế hoạch BDTX, Kế hoạch kiểm tra nội bộ, kế hoạch phòng chống TNTT cho trẻ….) - Kế hoạch năm xây dựng số tiêu chưa phù hợp - Hồ sơ kiểm tra nội bộ: Thiếu kế hoạch kiểm tra nội dung Nội dung kiểm tra thực chưa đảm bảo theo kế hoạch - Hồ sơ thi đua: Thiếu biên xét thi đua theo đợt - Sổ dự tách riêng theo nội dung (Sổ dự HĐGD, Sổ dự Nhà bếp, Vệ sinh) Phiếu dự hoạt động nhà bếp chưa theo mẫu - Thiếu Quyết định phân công nhiệm vụ năm học 2017-2018 Sổ tiếp công dân - Hồ sơ BDTX: Chưa đảm bảo theo quy định ( Thiếu QĐ Phân nhóm , kế hoạch hàng tháng, lịch kiểm tra, lưu kế hoạch GV, thu hoạch ) Kế hoạch nội dung tự học chưa lấy modun trongThông tư 36 - Kế hoạch tháng: Chưa đánh giá kết thực tháng trước - Các loại HSSS lưu trữ chưa khoa học + Công tác quản lý tài nhà trường * Ưu điểm : - Có tờ trình, kế hoạch thu – chi loại quỹ Được Chính quyền địa phương Phịng GD ký duyệt - Các khoản thu thực thuận theo chủ trương - Quỹ tiền ăn chi đúng, đầy đủ theo thực tế * Hạn chế: - Chứng từ chi, hóa đơn ghi ngày tháng chưa phù hợp( Cịn để năm 2016) Hóa đơn tháng đưa vào chi tháng Thiếu hóa đơn nguồn sữa - Nguồn phụ phí chi chưa mục đích ( Tháng 8) Cụ thể chi mua dây kẽm, dây kim tuyến, bao tay… - Thực ba công khai chưa nội dung theo quy định.( Cơng khai tài chính) 4.2 Phó hiệu trưởng: * Ưu điểm: - Có xây dựng kế hoạch theo quy định, triển khai đến tổ chuyên môn thực tương đối đầy đủ - Thực tương đối loại hồ sơ sổ sách quy định - Có kế hoạch bồi dưỡng chun mơn - Việc kiểm tra, dự lớp thực đầy đủ - Việc ký, duyệt HSSS, kế hoạch giảng dạy GV: Có ký duyệt HSSS, giáo án giáo viên hàng tuần, nhận xét, góp ý để giáo viên khắc phục hạn chế, thiếu sót - Cơng tác đạo tổ chức hội thi, phong trào thi đua nhà trường: Nhà trường có xây dựng kế hoạch tổ chức hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” cấp trường Kế hoạch hội thi “ Làm đồ dùng, đồ chơi” cấp trường * Hạn chế: - Kế hoạch năm, tháng, tuần: + Kế hoạch chưa thể rõ ràng nội dung thực chuyên đề “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, đạo điểm, phong trào làm ĐDĐC, viết áp dụng SK… Còn để kế hoạch thực theo thông tư 17/2009 BGDĐT + Kế hoạch chuyên môn chưa bám sát kế hoạch hiệu trưởng, tiêu, số liệu chưa khớp với kế hoạch Hiệu trưởng ( Chỉ tiêu tỷ lệ bé ngoan… Số liệu trẻ địa bàn…) + Kế hoạch tháng: Phần đánh giá cuối tháng chưa đánh giá theo thực tế giống tháng, chưa có phần phương hướng khắc phục Tổng hợp dự chưa khớp với sổ dự + Kế hoạch tuần: Phần kết thực đánh máy, chưa khoa học Phần nội dung dự thao giảng chưa cụ thể tên giáo viên, ngày dự Còn đưa nội dung bán trú vào kế hoạch chuyên môn - Kế hoạch chuyên đề: Kế hoạch chung chung, nhiều phần chưa phù hợp Chưa có phần đánh giá kết sau tháng thực - Việc tổ chức sinh hoạt chuyên đề chưa triển khai thực khối - Sổ dự giờ: Phiếu dự thiếu thơng tin hoạt động gì? Thời gian…Cách xếp chưa khoa học Chưa ghi hoạt động hoạt động gì? Chỉ ghi Chiều, ngồi trời - Số tiết dự chưa khớp với tổng hợp tháng - Biên họp chun mơn: Cịn tẩy xóa, chỉnh sửa nhiều Chưa ghi ngày, họp ( tháng 9, 10 ) - Hồ sơ học BDTX cá nhân PHT: Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên: Nội dung tự học chưa chọn nội dung theo TT 36 ( 44 mo đun) Thiếu thu hoạch nội dung 1, - Chưa có sổ quản lý tài sản đồ dùng theo TT 02 - Chưa có kế hoạch giáo dục nhà trường ( khối) - Kế hoạch tổ chức hội thi “BKBN” cấp trường chưa có Quyết định kèm - Cách trình bày thể thức văn chưa theo quy định Thông tư 01 4.3 Hoạt động tổ, khối: * Ưu điểm: - Khối trưởng hai khối chồi mầm-chồi, Lá xây dựng kế hoạch hoạt động tổ khối năm, tháng, tuần đầy đủ Kế hoạch xây dựng vào kế hoạch nhà trường - Có đầy đủ loại sổ sổ kế hoạch năm, kế hoạch chuyên đề,sổ biên họp khối, sổ phân công , tổng hợp dự giờ-thao giảng, sổ tổng hợp làm đồ dùng đồ chơi, sổ dự - Triển khai thực đầy đủ nhiệm vụ trọng tâm năm học.Tổ chức đầy đủ buổi sinh hoạt khối, làm đồ dùng đồ chơi, dự giờ, thao giảng , sinh hoạt chuyên môn xác với kế hoạch đề tháng * Hạn chế: + Khối Chồi – mầm: - Xây dựng kế hoạch năm học: Số trẻ thống kê kế hoạch không khớp ( tổng số 118, chi tiết lớp 120) - Vẫn sử dụng văn cũ đạo chuyên mơn ( TT số 17/2009 ban hành chương trình giáo dục mầm non) Một số nội dung đưa vào kế hoạch không phù hợp với thực tế khối Các nội dung, biện pháp chung chung, chưa cụ thể riêng cho khối Thiếu nội dung phong trào làm đồ dùng dạy học, phong trào viết áp dụng sáng kiến - Kế hoạch tháng tuần: Ngày dự số tiết dự giờ, xếp loại dự chưa khớp sổ tổng hợp dự biên sinh hoạt khối Đánh giá cuối tháng chưa đề biện pháp khắc phục mặt hạn chế - Sổ biên họp khối: Các nội dung họp chưa đánh giá hết hoạt động, thiếu đánh giá việc thực chuyên đề, thực công tác đánh giá trẻ, công tác làm đồ dùng dạy học, công tác bồi dưỡng chuyên môn… Chưa đánh giá hết điểm mạnh, điểm yếu hoạt động - Hồ sơ xếp chưa khoa học, phân nhiều đầu sổ Nên tinh gọn lại + Khối lá: - Kế hoạch năm thiếu số nội dung thực chuyên đề giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Còn nhiều nội dung thể dài, chưa phù hợp - Nội dung đánh giá cuối tháng chưa đầy đủ - Mẫu tổng hợp dự thao giảng chưa thể tổng hợp số tiết dự thao giảng Quaûn lí tổ chức giáo dục học sinh: *Ưu điểm - Nhà trường tổ chức thực đầy đủ hoạt động trường mầm non theo quy định ngành, nhìn chung nề nếp học sinh nhà trường tương đối tốt - Về chất lượng : Đa số trẻ phát triển tốt mặt, tỷ lệ đạt bé khoẻ bé ngoan hàng năm trì tốt, tham gia hội thi phong trào ngành đầy đủ - Có ý cho trẻ tham gia trò chơi vận động, trị chơi dân gian trời, hưởng ứng tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” * Hạn chế: - Kết tham gia phong trào hội thi cấp đạt chưa cao Công tác phổ cập GDMN cho trẻ tuổi: * Ưu điểm: - Có đầy đủ Quyết định, kế hoạch tuyển sinh - Có đủ HS tuyển sinh cháu - Nhà trường thiết lập loại HSSS quy định Sở GD-ĐT Phòng GD-ĐT, nội dung ghi chép đầy đủ, nắm số trẻ từ 0-5 tuổi toàn xã - Thực tốt công tác huy động trẻ địa bàn lớp -Tỷ lệ huy động trẻ tuổi lớp đạt 98% * Hạn chế: - Còn số HS tuyển sinh cháu chưa có hộ - Thực sổ đăng bộ: Cịn số thơng tin trẻ chưa kịp thời, chưa đóng dấu giáp lai trang Có khóa học hiệu trưởng chưa ký xác nhận cuối trang Công tác kiểm định chất lượng giáo dục: Do phần mềm bị đóng nên chưa kiểm tra II KIẾN NGHỊ: 1/ Đối với nhà trường: - BGH cần xây dựng kế hoạch cụ thể hóa vào hoạt động chuyên môn nhà trường để thực tốt nhiệm vụ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ - Chỉ đạo thực điều chỉnh loại hồ sơ quản lý nhà trường chưa theo đạo nghành GD - Đối với giáo viên phải tập trung cho việc tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn lực giảng dạy, nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục chương trình GDMN đồng thời đầu tư cho việc thực loại kế hoạch giảng dạy hồ sơ sổ sách lớp, học sinh - Tăng cường công tác bồi dưỡng giáo viên mới, giáo viên yếu giáo viên giỏi cấp - Tăng cường đạo công tác tự học tự bồi dưỡng chuyên mơn, bồi dưỡng thường xun, nâng cao trình độ chun môn giáo giáo viên - Trang bị số đồ dùng nhà bếp để đảm bảo thực tốt công tác bán trú nhà trường - Tham mưu cấp, xã hội hóa để làm sân bê tơng phía trước sân - Thực cơng tác tài theo nguyên tắc quy định 2/ Đối với Phòng Giáo dục – Đào tạo - Chỉ đạo, hướng dẫn nhà trường thực hồ sơ sổ sách theo tinh thần đạo ngành - Có kế hoạch phúc tra lại tồn tại, hạn chế nội dung nêu trên./ Nơi nhận: - Như kính gửi; - Lưu VT, MN KT TRƯỞNG PHỊNG P TRƯỞNG PHỊNG (ĐÃ KÝ) Ngơ Văn Qn ... tuổi( Lá 3) - Giáo viên lên lớp có đầy đủ đồ dùng dạy học, kế hoạch giáo dục: kế hoạch năm, chủ đề, tuần, ngày thực theo quy định - Thực đánh giá cuối ngày, cuối chủ đề theo quy định - Giáo viên... giáo án giáo viên hàng tuần, nhận xét, góp ý để giáo viên khắc phục hạn chế, thiếu sót - Cơng tác đạo tổ chức hội thi, phong trào thi đua nhà trường: Nhà trường có xây dựng kế hoạch tổ chức hội. .. tự học tự bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng thường xun, nâng cao trình độ chun mơn giáo giáo viên - Trang bị số đồ dùng nhà bếp để đảm bảo thực tốt công tác bán trú nhà trường - Tham mưu cấp, xã