Tuan 7 Tuần 7 Thứ Hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Có kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép[.]
Tuần Thứ Hai ngày 17 tháng 10 năm 2022 Tốn LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Có kỹ thực phép cộng, phép trừ biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Yêu thích mơn học II CHUẨN BỊ GV:- BP viết ghi nhớ HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: 2-3’ -Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trị chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (28 - 30’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài : Bài a) Nêu phép cộng: 2416 + 5164= ? - Gọi 1HS lên bảng đặt phép tính - Thực phép tính thực phép tính -Yêu cầu thử lại cách lấy tổng trừ - HS viết lên bảng chữa số hạng sau: Thử lại 2416 7580 + 5164 2416 7580 5164 Kết luận : Muốn thử lại phép cộng ta lấy tổng trừ số hạng, kết số hạng cịn lại phép tính làm b) Cho HS làm phép cộng tập phần b) thử lại - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào - Nhận xét kết Bài 2: a) Làm tương tự thực phép trừ - HS làm chữa - Kết luận - Y/c HS thực phép trừ 2b - Nhận xét, chữa - HS lên làm Cả lớp nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc đề - Y/c HS lên bảng làm - Kết luận 3,Hoạt động vận dụng 4,Hoạt động sáng tạo IV.Nhận xét tuyên dương: (2 - 3’) - Y/C lớp bình chọn bạn học tốt, bạn có tiến -Nhận xét tiết học, dặn dị HS - 1HS đọc, lớp theo dõi - HS lên làm bài, lớp làm vào -Chia sẻ - Lắng nghe -Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Lắng nghe, thực Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước (trả lời câu hỏi SGK) - Yêu quê hương đất nước, giữ gìn bảo vệ độc lập nước nhà *KNS:- Xác định giá trị - Đảm nhận trách nhiệm (Xác định nhiệm vụ thân) *TCTV: (man mác, vằng vặc,…)Ngoài từ giải sách Có thể u cầu HS tự tìm từ mà HS chưa hiểu quên nghĩa từ, GV ghi lên bảng, giải nghĩa II CHUẨN BỊ GV:Tranh minh hoạ tập đọc SGK Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc HS: Sách giáo khoa III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: (2-3’) -Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trị chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Đọc TLCH Chị -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (28 - 30’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS HTĐB Bài mới: Giới thiệu chủ điểm học: - Lắng nghe (2-3 ph) - GV giới thiệu chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ - Giới thiệu tập đọc Luyện đọc: (8-10ph) - Phân đoạn: đoạn - Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Uốn nắn phát âm, ngắt nghỉ, giọng - Lắng nghe Giải từ: đọc - HS đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc phần giải - Y/c HS đọc theo cặp - Gọi 1HS đọc toàn - GV đọc lại tồn Tìm hiểu bài:(8-10ph) Trăng trung thu độc lập có đẹp? - Đọc theo cặp - HS đọc - Lắng nghe Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm trăng tương lai sao? -Vẻ đẹp có khác so với đêm trung thu độc lập ? trường to lớn, vui tươi” - “Vẻ đẹp đất nước đại, giàu có nhiều so với ngày đọc lập đầu tiên” -“Nhà máy thủy điện, đồng lúa bát ngát, điện, đường, trường, trạm phát triển” - HS phát biểu HS hiểu giá trị sống hồ bình, độc lập… - Tìm nội dung Cuộc sống nay, theo em có giống với mong ước anh chiến sĩ năm xưa -KNS: Em mong ước đất nước ta mai sau phát triển ? - Qua học giúp em hiểu nội dung gì? - Kết luận: Tình thương yêu em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ em đất nước - Gọi HS đọc nội dung Hướng dẫn đọc diễn cảm:(6-8ph) - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc đoạn “Anh nhìn trăng vui tươi” - GV đọc diễn cảm - Gọi vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp - Y/c HS nhận xét - Nhận xét tuyên dương - KNS: Sống đất nước hoà bình, độc lập, em làm để đền đáp công lao vị anh hùng đất nước? 5,Hoạt động vận dụng 6,Hoạt động sáng tạo IV.Nhận xét tuyên dương : (2 -3’) - Y/C lớp bình chọn bạn học tốt, bạn có tiến -Nhận xét tiết học, dặn dò HS man mác, vằng vặc,… - “Trăng đẹp núi sông tự (bằng làng mạc núi rừng” tranh, - “Dưới ánh trăng nông lời) - HS đọc, lớp theo dõi - 3HS đọc nối tiếp - Lắng nghe - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Lắng nghe, chia sẻ -Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG … ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU - Nhớ - viết tả; trình bày dòng thơ lục bát - Làm BT2a, BT3a -Bồi dưỡng ý thức rèn chữ - giữ *TCTV: Có thể u cầu HS tự tìm từ tập mà HS chưa hiểu quên nghĩa từ, GV ghi lên bảng, giải nghĩa II CHUẨN BỊ GV:- Bảng phụ viết tập 2a; tập 3a HS: Vở tập III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: (2-3’) -Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trị chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (27 - 29’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài mới: 1.Giới thiệu bài:(1- 2ph) -Nêu yêu cầu học -HS theo dõi Nhớ-viết: (16-17ph) - Gọi HS đọc viết tả - 1HS đọc, lớp theo dõi - Y/c HS tìm hiểu nội dung đoạn viết - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến - HS trả lời để làm gì? - Y/c HS gấp sách lại - Y/c HS viết từ khó : Xin, chó săn, - Lắng nghe, viết từ khó nháp loan tin, hồn lạc, quắt đi, khối chí, rõ - Nhận xét học sinh viết từ khó - Lắng nghe -2 HS đọc thuộc lịng tả - HS đọc - Hướng dẫn cách trình bày đoạn thơ, cách ngồi viết, + Y/c HS nhớ - viết vào - HS viết vào - Thu, chấm HS (5 em), nhận xét Bài tập: (9-10ph) Bài 2a : - Đính bảng phụ - Gọi 1HS đọc Y/c tập a -1 HS đọc, lớp theo dõi - Y/c HS làm bảng phụ, lớp -1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào làm vào tập tập -Mời HS làm bảng phụ chia sẻ -HS chia sẻ, lớp nhận xét - Lần lượt điền từ : trí, chất, trong, chế, - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe Bài 3a : - Đính bảng phụ - Gọi 1HS đọc Y/c tập a - 1HS đọc, lớp theo dõi Y/c HS làm bảng phụ, lớp làm HS làm bảng phụ, lớp làm vào vào tập tập -HS chia sẻ, lớp nhận xét + Ý chí, trí tuệ - Nhận xét tuyên dương - Lắng nghe 4,Hoạt động vận dụng 5,Hoạt động sáng tạo IV.Nhận xét tuyên dương: (2 - 3’) -Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến - Y/C lớp bình chọn bạn học tốt, bạn có tiến - Lắng nghe, thực -Nhận xét tiết học, dặn dò HS ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG … ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Buổi chiều: LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH DẠO (Năm 938) I/ MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét người lãnh dạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rễ Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân trận Bạch Đằng: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán + Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhữ giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch + Ý nghĩa trận Bạch Đằng: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc *TCTV: (khiêu chiến,…) Có thể yêu cầu HS tự tìm từ mà HS chưa hiểu quên nghĩa từ, GV ghi lên bảng, giải nghĩa II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV: - Hình SGK; tranh trận Bạch Đằng - Phiếu học tập HS: - SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: (2-3’) -Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trị chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (27 – 29’) Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ B Bài mới: Giải 1.Giới thiệu bài: (2- 3’) từ: - Cho HS quan sát hình SGK - HS quan sát hình SGK (khiêu trang 22 - Những cọc nhọn tua tủa chiến, -Em thấy qua tranh? mặt sơng, thuyền ) nhỏ lao vun vút, người lính vung gươm đánh chiếm thuyền lớn - GV giới thiệu: Cảnh tranh mô tả trận đánh tiếng lịch sử chống giặc ngoại xâm nước ta nghìn năm trước Vậy trận đánh nào? Xảy đâu ? Diễn biến, kết trận đánh ? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm -GV ghi đề lên bảng * HĐ2: Tìm hiểu người Ngô Quyền: (6 – 7’) - HS nhận phiếu - GV phát phiếu học tập -HS làm vào phiếu -Yêu cầu HS làm cá nhân + Đánh dấu vào ô trống thông tin Ngô Quyền -HS trình bày kết +GV chốt lại: Ngơ Quyền người xã Đường Lâm Ông người có tài , yêu nước , rể Dương Đình Nghệ, người tập hợp quân dân ta đứng lên đánh đuổi bọn đô hộ Nam Hán , giành thắng lợi năm 931 +Vì có trận Bạch đằng ? Thầy em tìm hiểu phần thứ - GV cho HS đọc thông tin kênh chữ nhỏ thảo luận + Vì có trận Bạch Đằng? - HS đọc thơng tin kênh chữ nhỏ thảo luận - HS trình bày +Vì Kiều Cơng Tiễn giết chết -GV chốt lại: Dương Đình Nghệ bị viên tướng Kiều Cơng Tiễn giết chết nên Ngơ Quyền đem quân báo thù Công Tiễn cho người sang cầu cứu nhà Nam Hán, nhân nhà Nam Hán đem quân sang xâm chiếm đất nước ta.Biết tin Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược * HĐ2 Làm việc cá nhân: (9-10’) -GV yêu cầu HS đọc thầm SGK từ “Sang đánh nước ta ….hoàn toàn thất bại” để trả lời câu hỏi: + Cửa sông Bạch Đằng nằm địa phương nào? + Quân Ngô Quyền dựa vào thủy triều để làm gì? +Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao? * HĐ3.QS TLCH: (9-10’ - Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: +Sau đánh tan qn Nam Hán Ngơ Quyền làm gì? +Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa nào? Dương Đình Nghệ + Ngơ Quyền đem qn báo thù + Công Tiễn cầu cứu nhà Hán + Nhà Hán đem quân sang xâm chiếm đất nước ta Ngô Quyền biết tin giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh giặc xâm lược -HS đọc TLCH: - Nằm tỉnh Quảng Ninh - Ngô Quyền dùng kế chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống nơi hiểm yếu cửa sông Bạch Đằng để đánh giặc - Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhữ giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch - Thuyền giặc bị đánh đắm, quân Nam Hán chết đến nửa, Hoằng Tháo tử trận Quân Nam Hán hoàn toàn thất bại - Mùa xn năm 939, Ngơ Quyền xưng vương, đóng Cổ Loa - Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thờI kì nước ta bị phong kiến phương Bắc hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc - HS đọc mục ghi nhớ SGK 4,Hoạt động vận dụng 5,Hoạt động sáng tạo IV Nhận xét tuyên dương: (2 – 3’) -Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn - Y/C lớp bình chọn bạn học tốt, học tiến bạn có tiến - Lắng nghe -Nhận xét tiết học, dặn dò HS ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG … ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ĐỊA LÍ: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC TIÊU: - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống (Gia- rai, Ê- đê, Ba - na, Kinh, ) lại nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy -Yêu quý dân tộc Tây Ngun, có ý thức tơn trọng truyền thống văn hóa dân tộc *TCTV: Yêu cầu HS tự tìm từ mà HS chưa hiểu quên nghĩa từ, GV ghi lên bảng, giải nghĩa II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: -Tranh, ảnh nhà ở, số nhạc cụ Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: (2-3’) - Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trị chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (25 - 27’) Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Giới thiệu bài: (1-2’) - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS lắng nghe Phát triển bài: * HĐ1 Làm việc cá nhân: (9 – 10’) - Cho HS đọc mục SGK trả - HS đọc mục SGK, TLCH lời câu hỏi: + Kể tên số dân tộc sống Tây - Gia -rai, Ê -đê, Ban- na, Xơ- đăng, Nguyên kinh, Mông, Tày, Nùng … +Trong dân tộc kể trên, dân - Dân tộc sống lâu: Gia - rai, Ê - đê, Batộc sống lâu đời Tây Nguyên? na, Xơ - đăng Những dân tộc nơi khác đến? -Dân tộc nơi khác đến: Kinh, Mông, Tày, Nùng, … + Mỗi dân tộc Tây Nguyên có - Tiếng nói, tập quán, sinh hoạt đặc điểm riêng biệt? + Để Tây Nguyên ngày giàu đẹp, - Nhà nước dân tộc chung Nhà nước dân tộc sức xây dựng Tây Nguyên ngày làm gì? GV nêu: Tây ngun có nhiều dân tộc chung sống nơi lại nơi thưa dân nước ta * HĐ2 Làm việc theo nhóm: (9-10’) - Cho HS dựa vào mục SGK tranh, ảnh nhà ở, nhà rông để thảo luận: + Mỗi bn Tây Ngun thường có ngơi nhà đặc biệt? +Nhà rơng dùng để làm gì? * Mở rộng: Hãy mơ tả nhà rơng? giàu đẹp - Các nhóm HS đọc SGK quan sát tranh - Nhà rông - Nhà rông dùng để sinh hoạt tập thể, hội họp, tiếp khách buôn - Nhà rông to, làm tranh tre, nứa, lá, gỗ, mái nhà cao, … - Biểu buôn giàu có, thịnh vượng + Sự to, đẹp nhà rơng biểu điều gì? - GV kết luận: * HĐ3 Làm việc theo nhóm: ( 10-11’) - Cho HS quan sát tranh 1, 2,3,4,5,6 - Các nhóm đọc mục SGK quan sát SGK thảo luận câu hỏi: hình 1, 2, 3,4,5,6 để thảo luận + Người dân Tây Nguyên nam, nữ - Nam đóng khố, nữ quấn váy thường mặc nào? + Hãy nhận xét trang phục truyền -Trả lời thống dân tộc hình 1, 2, 3? - Vào mùa xuân hoạc sau vụ thu + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ hoạch người dân thường tổ chức lễ hội chức nào? - Lễ hội cồng chiêng, hội đua voi, hội + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây xuân, lễ hội đâm trâu, lễ ăn cơm mới, Nguyên? - Múa hát, uống rượi cần +Người dân Tây Nguyên thường làm lễ hội? - Đàn tơ – rưng, đàn Krông - pút, cồng, + Ở Tây Nguyên thường sử dụng chiêng, … loại nhạc cụ độc đáo nào? - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS trình bày kết thảo luận - GV kết luận: Người dân Tây Nguyên yêu thích nghệ thuật sáng tạo nhiều loại nhạc cụ dân tộc độc đáo 3,Hoạt động vận dụng 4,Hoạt động sáng tạo IV.Nhận xét tuyên dương: (2 - 3’) - Y/C lớp bình chọn bạn học tốt, bạn -Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học có tiến tiến -Nhận xét tiết học, dặn dò HS - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG … ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ Ba ngày 18 tháng 10 năm 2022 Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I MỤC TIÊU: - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Tính xác u thích mơn học II CHUẨN BỊ: GV- Bảng phụ viết sẵn ví dụ (khơng viết số) kẻ bảng theo mẫu SGK -Phiếu học tập HS- SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: (2-3’) -Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trò chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (28 - 29’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài : 1.Giới thiệu bài: (1’) -Nêu yêu cầu học -Lắng nghe 2.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ (5- 6p) - Nêu ví dụ bảng phụ, giải thích - Nhìn bảng, lắng nghe - Nêu mẫu : Anh câu cá (viết vào cột đầu bảng) Em câu cá (viết vào cột thứ bảng) Cả hai anh em câu cá? - Hướng dẫn HS viết 3+2 vào cột thứ - HS viết : 3+2 bảng - Y/c HS viết vào dòng - HS thực bảng, lớp làm bảng vào phiếu học tập - Giới thiệu a+b biểu thức có chứa chữ - Gọi HS nhắc lại - Nhắc lại Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa chữ : (4 - 5ph) - Nêu biểu thức có chứa chữ ( a+b) - Quan sát, lắng nghe - Y/c HS nêu - Nếu a = 3; b = a+b = + = 5; giá trị biểu thức a+b 10 -Nêu mục đích yêu cầu tiết học Phát triển bài: * HĐ1 Tìm hiểu bệnh béo phì: (10-11’) - GV phát phiếu học tập -Yêu cầu HS thảo luận nhóm bốn - HS lắng nghe -Nhận phiếu -Nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt - Đại diện nhóm trình bày kết Đáp án: Câu 1: b Câu 2: 2.1: d; 2.2: d; 2.3: e - GV kết luận: Một em bé coi béo phì khi: có cân nặng mức trung bình so với chiều cao tuổi 20% Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú cằm Bị hụt gắng sức Tác hại: thoải mái sống Giảm hiệu suất lao động lanh lợi sinh hoạt Có nguy bị bệnh tim mạch, huyết áp cao, bệnh tiểu đường, sỏi mật … * HĐ2: Tìm hiểu ngun nhân cách phịng tránh: (8-9’) +Làm việc lớp - Cho HS quan sát hình trang 29 SGK - HS quan sát hình trang 29 SGK Hỏi: Nguyên nhân gây nên béo phì gì? - Ăn q mức cần thiết thay đổi ăn; tỉ lệ mỡ thức ăn béo cao; hoạt động + Làm để phịng tránh béo phì? - Ăn chế độ ăn hợp lí, khơng ăn nhiều chất béo, ăn đủ chất đạm, chất dinh dưỡng, vi ta chất khống; khơng uống rượu bia, + Cần phải làm thân bị béo phì + Thường xuyên luyện tập, lao động hay có nguy béo phì? + Cần thay đổi phần ăn tuần + Ăn phần chất béo, giàu chất xơ, đủ dạm, vi ta min, chất khoáng, đủ nước 6g muối/ ngày - GV: Hầu hết nguyên nhân gây bệnh béo phì trẻ em thói quen mặt ăn uống khơng tốt, vận động Khi bị béo phì cần giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, ăn nhiều rau, quả; ăn đủ đạm vi- ta- chất khoáng Năng vận động luyện tập thể dục thể thao * HĐ3 Đóng vai: (8-9’) - GV chia nhóm giao nhiệm vụ - N1, 2: Em Lan có dấu hiệu bị béo phì Sauk hi học xong Lan, bạn nói với mẹ bạn làm để giúp em mình? 19 - N3, 4: Nga cân người bạn tuổi chiều cao Nga muốn thay đổi thói quen ăn vặt Nếu Nga bạn làm gì, ngày chơi bạn Nga mời Nga ăn bánh uống nước ngọt? - Cho nhóm thảo luận đưa tình - Các thảo luận, phân vai diễn nhóm - Cho HS trình diễn trước lớp - Từng nhóm lên trình diễn - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm đóng vai tốt 3,Hoạt động vận dụng 4,Hoạt động sáng tạo IV.Nhận xét tuyên dương: (2 -3’) - Y/C lớp bình chọn bạn học tốt, bạn có -Lớp bình chọn bạn học tốt, bạn học tiến tiến -Nhận xét tiết học, dặn dò HS - Lắng nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG … ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ Năm ngày 20 tháng 10 năm 2022 Tốn BIỂU THỨC CĨ CHỨA BA CHỮ I MỤC TIÊU : - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ - u thích mơn học II CHUẨN BỊ: GV- Bảng phụ viết sẵn VD SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Khởi động: (2-3’) -Lớp phó VTM điều hành qua hát hay trị chơi 2.Ơn lại kiến thức cũ: (2-3’) -Lớp phó học tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: (27 - 29’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài Giới thiệu bài: (1-2’) -Theo dõi 2.Giới thiệu biểu thức có chứa chữ: (5- 6’) - Nêu ví dụ bảng phụ, giải thích - Nhìn bảng, lắng nghe - Nêu mẫu : An câu cá (viết vào cột 20 ... -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: ( 27 - 29’) HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS Bài mới: 1.Giới thiệu bài:(1- 2ph) -Nêu yêu cầu học -HS theo dõi Nhớ-viết: (16-17ph) - Gọi HS đọc viết tả - 1HS đọc, lớp... tập điều hành: Kiểm tra lại số kiến thức học trước -Lớp nhận xét tuyên dương 3.Hoạt động bản: ( 27 – 29’) Hoạt động GV Hoạt động HS HTĐ B Bài mới: Giải 1.Giới thiệu bài: (2- 3’) từ: - Cho HS quan... đánh ? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm -GV ghi đề lên bảng * HĐ2: Tìm hiểu người Ngô Quyền: (6 – 7? ??) - HS nhận phiếu - GV phát phiếu học tập -HS làm vào phiếu -Yêu cầu HS làm cá nhân + Đánh dấu