Giáo án tâm lý học đường lớp 1 trọn bộ vndoc com

Giáo án tâm lý học đường lớp 1 trọn bộ VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án tâm lý học đường lớp 1 trọn bộ CHỦ ĐỀ 1 CẢM XÚC NGÀY ĐẦU ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU Biết qu[.]

Giáo án tâm lý học đường lớp trọn CHỦ ĐỀ 1: CẢM XÚC NGÀY ĐẦU ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: - Biết quan sát, bước đầu làm quen với tình cảm xúc ngày đầu đến trường - Nhận biết, tìm hiểu, thảo luận cảm xúc ngày đầu đến trường qua tình cụ thể - Biết đưa cách ứng xử qua trường hợp cụ thể - Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành số tình - KNS bản: Bước đầu HS có kĩ tự giới thiệu thân, kĩ thể tự tin trước đông người, kĩ lắng nghe tích cực, kĩ trình bày suy nghĩ… II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - SGK Thực hành Tâm lý học đường Lớp 1, bảng, tranh SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động Hoạt động trị I.Ổn định: II.Bài mới: Giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: Biết quan sát, bước đầu làm quen với tình cảm xúc ngày đầu đến trường - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh mơ tả hình ảnh bạn học sinh - HS quan sát tranh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngày đầu đến trường - GV hỏi HS qua tranh: + Bức tranh cho ta biết điều gì? - HS trả lời câu hỏi thông qua +Bức tranh bạn nhỏ làm gì? tranh +Bức tranh bạn nhỏ thể nào? +Bức tranh bạn nam làm bạn nữ nào? - GV nhận xét, kết luận Hoạt động 2: Nhận biết Mục tiêu: Nhận biết, tìm hiểu, thảo luận cảm xúc ngày đầu đến trường qua tình cụ thể - GV yêu cầu HS quan sát tranh thực đánh dấu X vào hành vi chưa hình thức cá nhân - GV gọi HS nêu hành vi cho chưa - HS lắng nghe, thực - GV sửa bài, nhận xét: Một số học sinh lo lắng, thiếu tập trung ngày đầu đến trường chưa quen với môi trường học tập Và đặc em bắt đầu bước vào lớp - Một số HS trả lời Hoạt động 3: Ứng xử Mục tiêu: Biết đưa cách ứng xử qua - HS lắng nghe trường hợp cụ thể VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi đánh dấu X vào cách ứng xử phù hợp ngày đầu đến trường - GV gọi nhóm trả lời - GV nhận xét đưa kết luận: Những khoảnh khắc lo lắng ngày đầu đến trường nhanh chóng qua em tham gia hoạt động lí thú bổ ích trường Hoạt động 4: Trải nghiệm Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ - HS thực thảo luận nhóm đơi học để xử lý, thực hành số tình a Hoạt động cá nhân - GV đưa số tình hướng dẫn HS xử lý thực tình huống: + Tình 1: Hãy tìm chỗ em muốn ngồi lớp làm quen với bạn xung quanh - Các nhóm trả lời - HS lắng nghe kết luận + Tình 2: Hãy kể cho cha mẹ nghe hoạt động em ngày đầu đến trường - GV mời số HS thực xử lý tình - GV nhận xét, tuyên dương em thực xử lý tình tốt, động viên em cần mạnh dạn trả lời b Hoạt động nhóm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng đến 10 HS thực Trò chơi - HS lắng nghe với bạn “Vịng trịn giới thiệu” nhóm thực tình - Các thành viên nhóm tự giới thiệu thân trò chuyện với về: tên, màu sắc u thích, trị chơi u thích, điều muốn thực trường… Sau nhóm cử bạn lên giới thiệu thành viên nhóm - GV nhận xét, tun dương nhóm - Sau thực trị chơi thành viên nhóm chia sẻ hoạt động ngày đầu đến trường theo gợi ý như: + Trong học em cần phải làm gì? - Một số HS thực xử lý tình + Em cần làm để học không - Lắng nghe quên đồ dung học tập? + Em thích điều ngày đầu đến trường? …… - GV mời nhóm trả lời - GV nhận xét, kết luận III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Tuyện dương em có tình thần học tập tốt, động viên em cần mạnh dạn học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí CHỦ ĐỀ 2: CHÀO HỎI I MỤC TIÊU: Học xong chủ đề HS có khả năng: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi - Biết chào hỏi tình cụ thể, quen thuộc ngày -Có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn bè em nhỏ II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: - SGK Thực hành Tâm lý học đường Lớp 1, bảng, tranh SGK III TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Hoạt động Hoạt động trị I.Ổn định: II.Bài mới: Giới thiệu - Lắng nghe Hoạt động 1: Quan sát Mục tiêu: Biết hành vi không nên làm qua quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh đánh dấu X - HS quan sát tranh thực vào hành vi không nên làm - GV gọi HS trả lời - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận - HS lắng nghe Hoạt động 2: Nhận biết Mục tiêu: Nhận biết, mô tả việc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí làm - GV yêu cầu HS quan sát tranh thực - HS thực thảo luận nhóm đơi thảo luận nhóm đơi - GV hướng dẫn nhóm thực chào hỏi theo hình minh họa SGK - GV gọi nhóm lên trình bày - GV nhận xét, tuyên dương nhóm thực - Các nhóm lên trình bày tốt - Kết luận: + Chào hỏi bày tỏ thân thiện, lễ phép + Chào hỏi giúp em gần gũi thể quan tâm tới người Hoạt động 3: Ứng xử Mục tiêu: Hiểu cách chào - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh hỏi: +Tranh có ai, họ làm gì? - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi +Tranh có hai bạn nhỏ làm gì? +Tranh em bé hành động nào? - GV gọi HS trả lời câu hỏi, nhận xét kết luận: - Một số HS trả lời + Khi chào người, em em bé ngoan + Khi chào người, em phải có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân với bạn - HS lắng nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí bè em nhỏ Hoạt động 4: Trải nghiệm Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, kĩ học để xử lý, thực hành số tình * Hoạt động nhóm - GV chia lớp thành nhóm, nhóm khoảng đến 10 HS thực Trò chơi “Chào hỏi” - Từng thành viên nhóm đống vai nhân vật trường, gia đình như: thầy cơ, bác lao công, bác bảo vệ, ông bà, bố mẹ, anh chị, cơ, bác….Các thành viên cịn lại thực hành chào theo cách học - GV mời nhóm lên thực trò chơi - HS lắng nghe với bạn nhóm thực tình - GV nhận xét, kết luận - Tuyên dương, động viên em có tiến III Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Các nhóm mời đại diện tham - Tuyện dương em có tình thần học tập tốt, gia trị chơi động viên em cần mạnh dạn học VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Lắng nghe CHỦ ĐỀ 3: BÀI 3: KHÔNG MUỐN ĐI HỌC I.Mục tiêu:Giúp học sinh: - Nhận biết biểu hiện, hành vi, việc làm, tâm trạng cảm xúc học - Biết cách ứng xử học - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường - Tranh minh họa III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: -Gặp thầy cô em phải chào nào? - HS TL - Gặp bạn bè em chào nào? - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bài 3– Không muốn học - GV nêu mục tiêu tiết học: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK HS làm việc cá nhân -Hãy quan sát hình minh họa mơ tả biểu không muốn học.(tranh SGK trang 16) - u cầu hs thảo luận nhóm đơi trả lời - GV nhận xét chốt nội dung - HS nêu theo ý Tranh 1: lo lắng nghĩ đến việc học Tranh2: Không muốn dậy học Tranh3: Trốn phịng khơng muốn học Tranh 4: Lấy lí để thầy cho sớm Gv chốt: Đó hành vi khơng không nên làm để nghỉ học Hoạt động 2:Nhận biết + Hãy quan sát hình minh họa SGK trang 17 trao đổi với bạn lí bạn hình - HS thảo ln theo nhóm - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, khơng muốn học Đại diện nhóm trình bày HS – GV nhận xét bổ sung nhóm khác nhận xét bổ sung Gv chốt: Có nhiều lí dẫn đến việc không muốn học Hoạt đông 3: Ứng xử Mô tả điều cần làm học (tranh SGK trang 18,19) - HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét - Đại diện nhóm trình bày Hoạt đơng : Trải nghiệm - Hoạt động cá nhân VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí -Đánh dấu tích vào hình mơ tả việc cần làm quen em học sinh lớp SGK trang 20 -Hoạt động cá nhân -GV chốt nội dung Lần lượt em nêu ý kiến Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày Liên hệ Củng cố, dặn dị: - HS nêu việc em làm - Nhận xét tiết học học - Chuẩn bị sau CHỦ ĐỀ BÀI 4: KHI YÊU CẦU KHÔNG ĐƯỢC ĐÁP ỨNG I.Mục tiêu:Giúp học sinh: - Nhận biết biểu hiện, hành vi, việc làm, tâm trạng cảm xúc yêu cầu không đáp ứng - Biết cách ứng xử sống II Phương tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường - Tranh minh họa III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: -Khi thầy cô nói, em phải làm gì? - HS TL VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - nêu việc cần làm em học? - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bài 4– Khi yêu cầu không đáp ứng - GV nêu mục tiêu tiết học: HS làm việc cá nhân Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK -Hãy quan sát hình minh họa mô tả biểu bạn hình.(tranh SGK trang 23) - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi trả lời - GV nhận xét chốt nội dung - HS nêu theo ý Tranh 1: lấy đồ dùng bạn Tranh2: Đòi mẹ mua đồ chơi Tranh3: Thích chơi, khơng thích học Tranh 4: Buồn mẹ khơng cho dự tiệc sinh nhật Gv chốt: Đó hành vi khơng không nên làm Hoạt động 2:Nhận biết a.Đọc truyện SGK trang 24 trả lời câu hỏi - HS thảo ln theo nhóm Đại diện nhóm trình bày HS – GV nhận xét bổ sung - HS thảo luân theo nhóm b.Những phản ứng thường gặp yêu cầu khơng - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung đáp ứng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - u cầu hs thảo luận nhóm đơi trả lời -Gv nhận xét chốt nội dung -Hs trả lời Hoạt đông 3: Ứng xử Mô tả cách ứng xử bạn hình bên yêu cầu không đáp ứng (tranh SGK trang - HS hoạt động cá nhân 27,28) -Hoạt động cá nhân - GV nhận xét Hoạt đông : Trải nghiệm - Hoạt động theo nhóm nhóm hs đóng vai theo yêu cầu - HS thảo luân theo nhóm Lần lượt nhómđóng vai -Lần lượt nhóm đóng vai -GV chốt nội dung Liên hệ :Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau CHỦ ĐỀ : KHI EM MẮC LỖI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết hành vi ,việc làm có lỗi , hiểu tâm trạng cảm xúc mắc lỗi - Biết cách ứng xử mắc lỗi VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; Tranh minh họa sách TLHĐ lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh trả lới câu hỏi : HS trả lời – HS nhận xét bổ sung Bạn gái có phản ứng mẹ không đồng ý mua búp bê ? Em có tán thành hành vi bạn gái khơng sao? GV nhận xét ,đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh Gv giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm dơi Em hày quan sát hình sách trang 21và mơ tả hành vi bạn tranh HS lập nhóm quan sát tranh theo yêu cầu Đại diện nhóm nêu nội dung tranh GV chốt nội dung; Tranh : Vứt rác không nơi quy định HS khác nhận xét bổ sung Tranh2 : Đi học muộn Tranh 3: Không chuẩn bị đồ dùng học tập Tranh4 : Làm ồn ơn Đó nhũng hành vi khơng khơng nên làm điều làm cho thân bị mắc VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí lỗi Hoạt động 2: Nhận biết GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Em đánh dấu tích vào hình mơ tả phản ứng em mắc lỗi HS quan sát tranh đánh dấu tích vào GV chốt nội dung : Khi mắc lỗi người tương ứng có phản ứng khác phản ứng tự nhiên người HS trình bày trước lớp – HS khác nhận xét biểu mắc lỗi Hoạt động 3: Ưng xử GV yêu cầu học sinh thảo luận trước lớp Bằng hình thức cho học sinh hỏi đáp câu hỏi mà GV đưa GV chốt đưa cách ứng xử đúng: + Khơn g nói dối đổ lỗi cho người khác, cần nhận lỗi lắng nghe lơi nhắc nhở để lần sau không tái phạm HS thực hỏi đáp trước lớp câu hỏi +Theo bạn biết mắc lỗi ,mình có nên nói dối đổ lỗi cho người khác khơng sao? Hoạt động 4: Trải nghiệm HS thảo luận đưa câu trả lời – hs khác GV cho học sinh thảo luận nhóm nhóm nhận xét bổ sung khoảng học sinh nêu tình sách câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận Tuyên dương nhóm thực tốt Các nhóm thảo luận hai tình Rút học : Khi mắc lỗi cảm thấy ngại ngùng xấu Trong tranh vè câu hỏi gợi ý VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hổ khơng thể mà nói dối đổ bên lỗi cho người khác cần rút kinh nghiệm cho thân để không tái phạm Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác Nếu thấy bạn mắc lỗi không nên đùa cợt nhận xét bổ sung rút học chế giễu bạn , không kể với bạn khác lỗi bạn Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu học kinh nghiệm sau tiết học câu hỏi gợi ý sau: Khi vơ tình mắc lỗi bạn ứng xử nào? HS trả lời Có nên cười cợt chế giễu bạn bạn mắc lỗi khơng CHỦ ĐỀ : HAY LA HÉT I.MỤC TIÊU: - Nhận biết la hét hành vi không tốt, cần điều chỉnh hành vi có tình muốn gây ý cho người khác khiến thân cảm thấy khơng hài lịng - Hiểu số trường hợp việc la hét khiến người xung quanh không thiện cảm, tức giận hay chí xa lánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; Tranh minh họa sách TLHĐ lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiêm tra cũ Gọi hs trả lời câu hỏi: - Em ứng xử mắc lỗi ? HS trả lời học khác nhận xét - Có nên cười cợt chế giễu bạn bạn mắc lỗi khơng ? GV nhận xét đánh giá tuyên dương Bài : GTB Hoạt động 1: Quan sát HS quan sát tranh – Nêu nội dung tranh Yêu cầu học sinh quan sát tranh mơ tả tình khiến bạn học sinh la hét hình minh họa sách ? Điều khiến bạn hình minh họa HS Trả lời- HS khác nhận xét la hét GV nhận xét chốt nội dung : Khi không hài lịng với điều khơng quan tâm mức , thích HS lắng nghe người ý, điều khiến nhiều bạn muốn la hét thật to để thỏa mã cảm xúc Vậy nguyên nhân khiến la hét; Hoạt động :Nhận biết Yêu cầu học sinh quan sát tranh làm việc cá nhân tìm hiểu nguyên nhân hành vi la VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí hét GV nhận xét đánh giá ý kiến học sinh đưa nêu kết luận: Hành vi la hét thường em không HS quan sát tranh đưa ý kiến cá nhân kiềm chế cảm xúc trước lớp – HS khác nhận xét bổ sung số tình Trong số trường hợp việc la hét khiến người xung quanh tức giận xa lánh Hoạt động 3: Ứng xử Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi Về cách ứng xử phù hợp tình khiến em la hét: GV nhận xét tuyên dương ý kiến hay chốt nội dung; Cần kiềm chế cảm xúc tình khiến thân cảm thấy khơng hài lòng tức giận HS quan sát tranh thảo luận nhóm đơi Hoạt động 4: Trải nghiệm GV cho học sinh tập đóng vai tình hình vẽ minh họa sách Đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp – Nhóm khác nhận xét bổ sung (TLHĐ Trang 43) Gv tuyên dương học snh thực tốt Yêu cầu học sinh rút học câu hỏi gợi ý : HS đóng vai người la hét tình – HS khác nêu cảm nhận thấy bạn la hét VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Theo em có nên la hét không ?\ Việc la hét khiến người xung quanh cảm thấy ? Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu học HS trả lời – hs khác bổ sung Liên hệ thực tế Thứ ngày tháng năm 2019 CHỦ ĐỀ 7: BÀI 7: TRANH CÃI TRONG KHI CHƠI Mục tiêu: Giúp học sinh: - Hiểu chơi chung tình trạng tranh giành đồ chơi sẻ xảy không chịu nhường không thống cách chơi - Biết nhường nhịn,thống cách chơi,chơi vui điều giúp tăng cường hiểu biết lẫn tinh thần đoàn kết - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường ( Tr 44 đến 49 ) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: ? Khi bị bắt nạt trường em nên làm gì? - HS TL - Khi thường xảy hành vi la hét? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gv nhận xét Bài Giới thiệu bài: Bài – Tranh cãi chơi - GV nêu mục tiêu tiết học: Hoạt động 1: Quan sát hình minh họa SGK HS làm việc cá nhân -Hãy quan sát hình minh họa đánh dấu x vào tình tranh cãi chơi mà em gặp phải.(tranh SGK trang 45) - Gọi HS trả lời - HS nêu theo ý - GV nhận xét Hoạt động 2:Nhận biết + Hãy quan sát hình minh họa SGK trang 46 trao đổi với bạn điều cần biết chơi chung - HS thảo ln theo nhóm Đại diện nhóm trình bày HS – GV nhận xet bổ sung - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt đông 3: Ứng xử Đánh dấu x vào cách ứng xử phù hợp chơi với bạn(tranh SGK trang 47,48) - HS thảo luận nhóm đơi - GV nhận xét - Đại diện nhóm trình bày Hoạt đơng : Trải nghiệm - Chia lớp thành nhóm nhóm HS -GV cho HS chơi theo cách chơi SGK trang 49 - Kết thúc cách chơi HS nói lên cảm nhận Hoạt động nhóm 3p đến lượt chơi thống VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí cách chơi với bạn Các em phân vai tập duyệt GV nhận xét tuyên dương Lần lượt em nêu ý kiến Nhắc HS vận dụng vào sống hàng ngày Liên hệ - HS nêu việc em làm Củng cố, dặn dò: chơi với bạn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Thứ ngày tháng năm 2019 CHỦ ĐỀ 8: BÀI 8: QUẤY RỐI Ở TRƯỜNG I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết hành vi quấy rối trường là: giật tóc,cấu véo,hù dọa bạn - Quấy rối trường biểu bạo lực học đường,khiến cho môi trường học tập bị ảnh hưởng,các em cảm thấy không an toàn học, - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường ( Tr 50 đến 57 ) III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài cũ: ? – Khi chơi với bạn em có cãi với bạn khơng?Vì - HS TL VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... vi, việc làm, tâm trạng cảm xúc học - Biết cách ứng xử học - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường - Tranh minh họa III Tiến trình dạy học: HOẠT ĐỘNG... biểu bạo lực học đường, khiến cho môi trường học tập bị ảnh hưởng,các em cảm thấy không an toàn học, - Vận dung kiến thức học vào sống II Phương tiện dạy học: - Tài liệu tâm lí học đường ( Tr 50... chí xa lánh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; Tranh minh họa sách TLHĐ lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiêm