Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án tâm lý học đường lớp 1 Bài 5 VnDoc com VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án tâm lý học đường lớp 1 CHỦ ĐỀ 5 KHI EM MẮC LỖI I MỤC TIÊU Nhận biết được các hành vi, vi[.]
Giáo án tâm lý học đường lớp 1: CHỦ ĐỀ 5: KHI EM MẮC LỖI I.MỤC TIÊU: - Nhận biết hành vi, việc làm có lỗi, hiểu tâm trạng cảm xúc mắc lỗi - Biết cách ứng xử mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC; Tranh minh họa sách TLHĐ lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: Yêu cầu học sinh trả lới câu hỏi: HS trả lời – HS nhận xét bổ sung Bạn gái có phản ứng mẹ khơng đồng ý mua búp bê? Em có tán thành hành vi bạn gái khơng sao? GV nhận xét,đánh giá Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát tranh Gv giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm dơi Em hày quan sát hình sách trang 21và mơ tả hành vi bạn tranh HS lập nhóm quan sát tranh theo yêu cầu Đại diện nhóm nêu nội dung tranh GV chốt nội dung; Tranh 1: Vứt rác không nơi quy định HS khác nhận xét bổ sung VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tranh2: Đi học muộn Tranh 3: Không chuẩn bị đồ dùng học tập Tranh4: Làm ồn ơn Đó nhũng hành vi khơng khơng nên làm điều làm cho thân bị mắc lỗi Hoạt động 2: Nhận biết GV yêu cầu học sinh làm việc cá nhân Em đánh dấu tích vào hình mơ tả phản ứng em mắc lỗi GV chốt nội dung: Khi mắc lỗi người có phản ứng khác HS quan sát tranh đánh dấu tích vào ô tương ứng phản ứng tự nhiên người HS trình bày trước lớp – HS khác nhận Hoạt động 3: Ưng xử xét biểu mắc lỗi GV yêu cầu học sinh thảo luận trước lớp Bằng hình thức cho học sinh hỏi đáp câu hỏi mà GV đưa GV chốt đưa cách ứng xử đúng: + Khơn g nói dối đổ lỗi cho người khác, cần nhận lỗi lắng nghe lơi HS thực hỏi đáp trước lớp câu hỏi nhắc nhở để lần sau không tái phạm Hoạt động 4: Trải nghiệm +Theo bạn biết mắc lỗi,mình có nên nói dối đổ lỗi cho người khác GV cho học sinh thảo luận nhóm nhóm khơng sao? khoảng học sinh nêu tình HS thảo luận đưa câu trả lời – hs khác sách câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận nhận xét bổ sung Tuyên dương nhóm thực tốt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Rút học: Khi mắc lỗi cảm thấy ngại ngùng xấu Các nhóm thảo luận hai hổ khơng thể mà nói dối đổ Trong tranh vè lỗi cho người khác cần rút kinh nghiệm cho bên thân để khơng tái phạm tình câu hỏi gợi ý Nếu thấy bạn mắc lỗi không nên đùa cợt chế giễu bạn, không kể với bạn khác Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét bổ sung rút học lỗi bạn Củng cố dặn dị: u cầu học sinh nêu học kinh nghiệm sau tiết học câu hỏi gợi ý sau: Khi vơ tình mắc lỗi bạn ứng xử nào? HS trả lời Có nên cười cợt chế giễu bạn bạn mắc lỗi không Tham khảo thêm: https://vndoc.com/giao-an-tam-ly-hoc-duong-lop-1 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... khác Đại diện nhóm trình bày – Nhóm khác nhận xét bổ sung rút học lỗi bạn Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh nêu học kinh nghiệm sau tiết học câu hỏi gợi ý sau: Khi vơ tình mắc lỗi bạn ứng xử nào?... đánh dấu tích vào hình mơ tả phản ứng em mắc lỗi GV chốt nội dung: Khi mắc lỗi người có phản ứng khác HS quan sát tranh đánh dấu tích vào tương ứng phản ứng tự nhiên người HS trình bày trước lớp. .. trước lớp – HS khác nhận Hoạt động 3: Ưng xử xét biểu mắc lỗi GV yêu cầu học sinh thảo luận trước lớp Bằng hình thức cho học sinh hỏi đáp câu hỏi mà GV đưa GV chốt đưa cách ứng xử đúng: + Khơn