PHẦN 2: LÂM NGHIỆP CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY RỪNG Ngày soạn: 31/10/2021 Ngày giảng: Tiết 19: BÀI 22 VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNG I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức, kĩ năng: 1.1 Kiến thức - Biết vai trò rừng nhiệm vụ trồng rừng - Xác định vai trò rừng đ/v đ/s, kinh tế, sx mơi trường - Trình bày thực trạng rừng nước ta diện tích đất rừng, độ che phủ, diện tích đồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổi thiên tai năm gần đây, rút kl MQH diện tích rừng che phủ bị giảm thiên tai xảy - Trình bày nhiệm vụ việc trồng rừng nước ta nói chung địa phương nói riêng (nếu địa phương có đất trồng rừng) - Tham gia tích cực việc trồng, chăm sóc, bảo vệ rừng mơi trường sinh thái 2.Phát triển lực - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn - Làm thao tác kĩ thuật gieo hạt cấy vào bầu đất Phát triển phẩm chất - Có ý thức bảo vệ rừng, khơng khai thác rừng bừa bãi tích cực trồng rừng - Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận, quy trình, an tồn lao động - Rèn luyện ý thức cẩn thận, tự giác lòng hăng say lao động - Có ý thức, thái độ đắn việc pt rừng, bảo vệ môi trường sống, sx, cải thiện môi trường sinh thái - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP cơng tác độc lập Kĩ thuật dạy học - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị thầy: Tranh ảnh, bảng phụ - Chuẩn bị Trò: Đồ dùng, dụng cụ học tập III Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên: _ Hình 33,34,35 SGK phóng to _ Phiếu học tập Học sinh: Xem trước 22 IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức(1 ph) Kiểm tra cũ(5 ph) - Thế luân canh, xen canh, tăng vụ? địa phương em áp dụng phương thức canh tác ntn ? Cho vd minh hoạ ? - Hãy Trình bày t/d việc luân canh, xen canh, tăng vụ sx trồng trọt ? + Hs: Trả lời câu hỏi + Gv: Nhận xét câu trả lời, cho điểm Bài Hoạt động 1: Gv giới thiệu học HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học -Nội dung-Phương pháp: Nêu giải vấn đề -Sản phẩm: Gợi động mở đầu -Tổ chức thực hiện: Vì mùa lũ nước sơng thường có màu đỏ ? Sau học sinh trả lời giáo viên kết luận: Phá rừng nguyên nhân gây nhiều tác hại nghiêm trọng cho trái đất như: ô nhiễm môi trường, đất đai bị xói mịn, khơ hạn, bão lụt, nước biển ngày dâng cao, nhiệt độ trái đất tăng dần, nhiều loại thực vật, động vật bị tiêu diệt Do đó, lồi người phải có nhận thức đắn vai trị, tác dụng rừng sống sản xuất, tích cực bảo vệ rừng phủ xanh trái đất Vậy học hôm hiểu rõ vai trò nhiệm vụ việc trồng rừng HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20 ph) Mục tiêu: Vai trò rừng nhiệm vụ trồng rừng - Các vai trò rừng đ/v đ/s, kinh tế, sx môi trường -Thực trạng rừng nước ta diện tích đất rừng, độ che phủ, diện tích đồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổi thiên tai năm gần đây, rút kl MQH diện tích rừng che phủ bị giảm thiên tai xảy Nội dung-Phương pháp: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Sản phẩm: Vai trò rừng nhiệm vụ trồng rừng Tổ chức thực hiện: Hoạt động gv HS _ Treo tranh, yêu cầu Học sinh quan sát trả lời câu hỏi: + Cho biết vai trò rừng trồng rừng? Vai trò rừng trồng rừng là: + Hình a: làm mơi trường khơng khí: hấp thụ loại khí cacbonic, bụi khơng khí thải khí oxi + Hình b: chống xói mị, chắn gió, hạn chế tốc độ dịng chảy + Hình c: Xuất + Hình d: Cung cấp nguyên liệu lâmsản cho gia đình + Hình e: Phục vụ nghiên cứu + Hình g: Phục vụ du lịch, giải trí -GV: sửa, bổ sung + Nếu phá hại rừng bừa bãi dẫn đến hậu gì? Nếu phá rừng bừa bãi gây lũ lụt, ô nhiễm mơi trường, xói mịn, ảnh hưởng đến kinh tế… Sai Vì ảnh hưởng rừng đến khu vực tồn cầu, khơng phải phạm vi hẹp Có vai trị to lớn việc bảo vệ cải tạo mơi trường, phục vụ tích cực cho đời sống sản xuất + Có người nói rừng phát triển hay bị tàn phá không ảnh hưởng đến đời sống người sống thành phố hay vùng đồng xa rừng Điều hay sai? Vì sao? + Vậy vai trị rừng gì? -Tiểu kết, ghi bảng - GV cập nhật tình hình rừng nước ta : Nội dung I Vai trò rừng trồng rừng: -Làm mơi trường khơng khí -Phịng hộ: chắn gió, chống xói mòn, hạn chế tốc độ dòng chảy -Cung cấp nguyên liệu xuất phục vụ cho đời sống -Phục vụ nghiên cứu khoa học du lịch, giải trí II Nhiệm vụ trồng Ngày 13/4/2021, Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn rừng nước ta ban hành Quyết định 1558/QĐ-BNN-TCLN việc công bố Tình hình rừng nước ta trạng rừng tồn quốc năm 2020 Cụ thể, trạng rừng + Em thấy diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ rừng tồn quốc đến ngày diện tích đồi trọc thay đổi nào? 31/12/2020 sau: Diện tích rừng tự nhiên độ che phủ rừng giảm nhanh cịn diện tích đồi trọc tăng Diện tích rừng tự nhiên độ che phủ rừng giảm nhanh cịn diện tích đồi trọc tăng + Điều chứng minh điều gì? + Em có biết rừng bị phá hại, diện tích rừng bị suy giảm - Diện tích đất có rừng bao gồm rừng trồng chưa khép tán 14.677.215 ha; đó, diện tích rừng tự nhiên 10.279.185 ngun nhân khơng? Tình hình rừng nước ta thời gian qua bị tàn phá nghiêm trọng Rừng bị suy giảm khai thác bừa bãi, khai thác cạn kiệt, đốt rừng làm nương rẩy lấy củi, phá rừng khai hoang, …mà không trồng rừng thay rừng trồng 4.398.030 - Diện tích đất có rừng đủ tiêu chuẩn để tính tỷ lệ che phủ tồn quốc 13.919.557 ha, tỷ lệ che phủ 42,01% + Em Trình bày số ví dụ tác hại phá rừng _ Giáo viên giảng thêm diện tích rừng tự nhiên, độ che phủ rừng, diện tích đồi trọc _ Tiểu kết, ghi bảng _ Yêu cầu học sinh đọc phần thông tin mục II.2 trả lời câu hỏi: +Trồng rừng để đáp ứng nhiệm vụ gì? Đáp ứng nhiệm vụ: Nhiệm vụ trồng + Trồng rừng sản xuất rừng: + Trồng rừng phòng hộ Trồng rừng để thường + Trồng rừng đặc dụng xuyên phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp + Trồng rừng sản xuất nào? Trong có: Lấy nguyên vật liệu phục vụ đời sống xuất -Trồng rừng sản xuất + Trồng rừng phịng hộ để làm gì? Phịng hộ đầu nguồn, trồng rừng ven biển (chắn gió bão, -Trồng rừng phòng hộ -Trồng rừng đặc dụng chống cát bay, cải tạo bãi cát, chắn sóng biển… ) + Trồng rừng đặc dụng nào? Là rừng để nghiên cứu khoa học, văn hóa, lịch sử du lịch -GV giải thích thêm: Rừng phổi trái đất từ 1943 - 1995 nước ta khoảng triệu rừng Do Nhà nước có chủ trương trồng rừng thường xuyên, phủ xanh 19,8 triệu đất lâm nghiệp + Em cho số ví dụ trồng rừng đặc dụng? Ví dụ: vườn quốc gia Cúc Phương, Cát Bà, Cát Tiên,… -GV hoàn thiện kiến thức cho học sinh -HS ghi bảng HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (7') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung-Phương pháp: Giao tập; HS luyện tập-Thực hành Sản phẩm: Kết điền bảng HS Tổ chức thực hiện: - Gọi 1-2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ - Cho Hs trả lời câu hỏi sau: Đánh dấu x vào ô bảng sau cho phù hợp: Các loại rừng Rừng đầu nguồn Rừng ven biển Rừng sx Rừng đặc trưng 1) Chắn gió 2) Chắn cát di chuyển 3) Chống sạt lở 4) Cung cấp O2 5) Hấp thụ CO2 6) Điều hòa dòng nước 7) Cung cấp lâm sản 8) Bảo tồn nguồn gen Phục vụ du lịch - Gv hệ thống lại toàn - Cho Hs đọc phần : “ Có thể em chưa biết” HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (5’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Nội dung-Phương pháp: Dạy học nêu giải vấn đề Sản phẩm: Nhiệm vụ trồng rừng địa phương Tổ chức thực hiện: -Trồng rừng sản suất: Trồng keo để lấy gỗ sản xuất; Liên hệ:+ Ở địa phương trồng chè để uống xuất khẩu; trồng quế để làm thuốc, em,nhiệm vụ trồng rừng … chủ yếu, sao? -Trồng rừng phịng hộ: Trồng rừng đầu nguồn núi để tránh sạt lở đất; trồng rừng ven biển: Để chắn gió bão, cát,…(Ở Vân Đồn, Hạ Long,…) -Trồng rừng đặc dụng: Yên Tử, Ngọa Vân,… 4.Hướng dẫn nhà(3 ph) -Học bài, thuộc phần ghi nhớ SGK - Làm tập sách giáo khoa - Đọc trước “ Làm đất gieo ươm rừng” Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 31/10/2021 Ngày giảng:………………… Tiết 20 LÀM ĐẤT GIÉO ƯƠM CÂY RỪNG (Mục I.2 Không yêu cầu HS học) I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết quy trình gieo ươm, trồng cay chăm sóc rừng - Trình bày yêu cầu việc chọn đất lập vườn ươm rừng nhằm đảm bảo tỉ lệ nảy mầm cao, sinh trưởng phát triển tốt, thuận lợi cho việc chăm sóc tưới nước, thuận lợi cho việc vận chuyển trồng - Xđ cách phân chia vườn ươm rừng nhằm tận dụng đất đai, đảm bảo kĩ thuật gieo hạt, ươm con, chăm sóc đảm bảo chế độ ỏnh sỏng phù hợp - Trình bày trình tự bước yêu cầu kĩ thuật bước quy trình làm đất vườn ươm rừng - Trình bày cách làm luống đất để gieo hạt ươm rừng, cách làm bầu đất để gieo hạt rừng, Trình bày rõ cách làm đất bầu (ruột bầu) Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học; lực giải vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; - Năng lực sử dụng ngơn ngữ; Năng lực tính tốn -Hình thành kỹ làm đất hoang tạo đất gieo ươm rừng Phẩm chất: - Có ý thức cẩn thận việc lập vườn ươm rừng - Tham gia tích cực vào việc trồng, chăm sóc vườn trường hay vườn gđ để phát triển ăn hay lấy gỗ, góp phần tạo sp, cải thiện môi trường sinh thái - Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT Phương pháp: - PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập Kĩ thuật dạy học: - Kĩ thật dặt câu hỏi, thuyết trình + Trực quan + ĐTNVĐ III CHUẨN BỊ - Chuẩn bị thầy: Tranh ảnh, giáo án, tài liệu tham khảo,1 bầu đất có kích thước quy trình Bảng phụ - Chuẩn bị Trò: đồ dùng, dụng cụ học tập II Chuẩn bị gv hs: Giáo viên: Hình 36 SGK Học sinh: Xem trước 23 IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tổ chức(1 ph) Kiểm tra cũ(5 ph) Em cho biết rừng có vai trị đời sống sản xuất xã hội ? Em cho biết nhiệm vụ trồng rừng nước ta thời gian tới ? Hs: Trả lời câu hỏi Gv: Nhận xét câu trả lời câu hỏi Bài HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’) -Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học -Nội dung-Phương pháp: Thuyết trình -Sản phẩm: Gợi động mở đầu -Tổ chức thực hiện: Đất lâm nghiệp thường có đặc điểm khơ cứng, nhiều cỏ hoang dại, chua có nhiều ổ sâu bệnh Do làm đất gieo ươm khâu kĩ thuật quan trọng khâu tạo giống Gv: Phân tích mục tiêu cho hs nắm vững HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức (20ph) Mục tiêu: -Quy trình gieo ươm, trồng cay chăm sóc rừng - Các yêu cầu việc chọn đất lập vườn ươm rừng nhằm đảm bảo tỉ lệ nảy mầm cao, sinh trưởng phát triển tốt, thuận lợi cho việc chăm sóc tưới nước, thuận lợi cho việc vận chuyển trồng Nội dung-Phương pháp: Dạy học nhóm; dạy học nêu giải vấn đề; phương pháp thuyết trình Sản phẩm: -Điều kiện lập vườn gieo ươm -Làm đất gieo ươm rừng Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung + Theo em vườn gieo ươm trồng? I Lập vườn gieo ươm Vườn gieo ươm nơi sản xuất giống phục vụ rừng 1.Điều kiện lập vườn gieo cho việc trồng gây rừng -Yêu cầu HS đọc thông tin mục I.1 Và trả lời câu ươm _ Đất cát pha hay đất thịt hỏi theo nhóm bàn: nhẹ, khơng có ổ sâu bệnh + Vườn ươm có ảnh hưởng đến giống? hại Ảnh hưởng trực tiếp tới tỉ lệ sống chất lượng _ Ph từ - _ Mặt đất hay dốc trồng + Khi lập vườn ươm cần phải đảm bảo yêu cầu nào? _ Gần nguồn nước nơi trồng rừng Đảm bảo yêu cầu: + Đất cát pha hay đất thịt nhẹ, khơng có ổ sâu bệnh hại + pH từ - + Mặt đất dốc (từ đến độ) + Gần nguồn nước nơi trồng rừng + Vườn ươm đặt nơi đất sét có khơng, sao? Khơng, đất sét chặt bí, dễ bị đóng váng ngập úng sau mưa, rể khó phát triển + Tại phải gần nguồn nước nơi trồng rừng? Để giảm công chi phí + Mặt đất hay dốc nhằm mục đích gì? Để phát triển tốt -GV chốt lại kiến thức, ghi bảng + Sau chọn địa điểm, rào xung quanh xong, cần thực II Làm đất gieo ươm cơng việc để từ khu đất hoang tạo thành rừng luống gieo trồng hạt được? Dọn hoang dại Thực công việc sau: làm đất tơi xốp theo quy trình kỹ thuật sau: + Dọn vệ sinh khu đất Đất hoang dọn + Cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại + Đập san phẳng đất hoang dại ( dọn vệ sinh)à + Đất tơi xốp cày sâu, bừa kỹ, khử chua, -GV giải thích quy trình kỹ thuật làm đất tơi xốp dọn diệt ổ sâu bệnh hạià đập hoang dại san phẳng đấtà đất tơi + Nếu đất chua phải làm gì? xốp Đất chua ta phải khử chua vôi bột + Nếu đất bị sâu, bệnh hại phải làm gì? Giảm tải – khơng học Phải dùng thuốc phịng trừ sâu, bệnh để diệt ổ sâu, bệnh -GV nhận xét, bổ sung -Yêu cầu HS vẽ quy trình vào HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (6') Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học Nội dung-Phương pháp: Giao tập Sản phẩm: - Lập vườn ươm cần đảm bảo yêu cầu gì? -Quy trình làm đất gieo ươm rừng? -Các công việc tạo đất gieo ươm rừng? HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (5’) Mục tiêu: Vận dụng làm tập Nội dung-Phương pháp: Dạy học nêu giải vấn đề Sản phẩm: Vẽ sơ đồ tư học Tổ chức thực hiện: Vẽ sơ đồ tư khái quát lại nội dung học Sưu tầm số hình ảnh Hướng dẫn nhà (3 ph) - Làm tập sách giáo khoa - Trả lời câu hỏi sau Câu hỏi: Đúng hay sai? a) Đất vườn ươm cần có độ pH hay b) Đất vườn ươm phải đất cát để đảm bảo thông thoáng c) Đất vườn ươm phải gần nguồn nước tưới - Đọc trước 24 ... Kiểm tra cũ(5 ph) - Thế luân canh, xen canh, tăng vụ? địa phương em áp dụng phương thức canh tác ntn ? Cho vd minh hoạ ? - Hãy Trình bày t/d việc luân canh, xen canh, tăng vụ sx trồng trọt ? +... bảng + Sau chọn địa điểm, rào xung quanh xong, cần thực II Làm đất gieo ươm cơng việc để từ khu đất hoang tạo thành rừng luống gieo trồng hạt được? Dọn hoang dại Thực công việc sau: làm đất tơi... theo quy trình kỹ thuật sau: + Dọn vệ sinh khu đất Đất hoang dọn + Cày sâu, bừa kỹ, khử chua, diệt ổ sâu bệnh hại + Đập san phẳng đất hoang dại ( dọn vệ sinh)à + Đất tơi xốp cày sâu, bừa kỹ, khử