Kế hoạch xây dựng môi trường văn hoá trong trường học UBND HUYỆN MÊ LINH TRƯỜNG THCS THANH LÂM A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số /KH THCSTLA Thanh Lâm, ngày 06 tháng 01 n[.]
UBND HUYỆN MÊ LINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THANH LÂM A Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /KH- THCSTLA Thanh Lâm, ngày 06 tháng 01 năm 2021 KẾ HOẠCH Xây dựng quan đơn vị văn hóa năm 2021 -Thực Kế hoạch số 51/KH-BCĐ ngày 04/02/2020 Ban Chỉ đạo phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” việc triển khai thực phong trào “Tồn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa” năm 2020 -Thực Thông tư số 08/2014/TT-BVHTTDL ngày 24/9/2014 Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch việc quy định tiêu chuẩn, trình tự, thủ tục xét công nhận quan, đơn vị, doanh nghiệp đạt chuẩn văn hóa; -Thực kế hoạch số 282/BGDĐT-CTHSSV ngày 25 tháng 02 năm 2017 Bộ giáo dục đào tạo; Trường THCS Thanh Lâm A xây dựng quan đơn vị văn hóa năm 2021 cụ thể sau: I MỤC ĐÍCH U CẦU Mục đích - Xây dựng giá trị văn hoá đạo đức cốt lõi làm chuẩn mực cán quản lý, giáo viên, nhân viên lấy làm mục tiêu để phấn đấu đạt Bồi dưỡng kỹ thiết lập giao tiếp ứng xử cán quản lý, giáo viên, nhân viên trẻ, phụ huynh, đồng nghiệp, cấp - Tạo hoạt động văn hoá, câu lạc văn nghệ, thể dục thể thao phù hợp với tình hình trị, văn hố, xã hội, điều kiện thực tế địa phương, để thu hút giáo dục toàn diện người học, góp phần xây dựng mơi trường học tập an toàn thân thiện - Biết tầm quan trọng việc xây dựng mơi trường văn hố trường học góp phần giúp trẻ phát triển tồn diện nhân cách người XHCN Yêu cầu - Đẩy mạnh việc tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao trường học nhiều hình thức đa dạng, phong phú đảm bảo an toàn tiết kiệm, thiết thực, mang tính giáo dục cao - Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trường học cần thực quy định thống chung nhà trường đảm bảo dân chủ, quan hệ thành viên nhà trường đảm bảo chuẩn mục thể tinh thần "Tôn sư trọng đạo" - Xây dựng hệ thống hiệu khn viên nhà trường có nội dung phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh Thiết kế đảm bảo tính khoa học, thẩm mỹ, phù hợp với khơng gian nhà trường nhóm lớp II NỘI DUNG, CHỈ TIÊU VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Hoàn thành tốt nhiệm vụ: a Trong năm học 2020 – 2021 nhà trường Có phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, hiệu quả, góp phần hồn thành xuất sắc kế hoạch công tác hàng năm; 100% cán bộ, công chức, viên chức người lao động quan, đơn vị đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến trở lên” b 80% trở lên cán bộ, công chức, viên chức thường xuyên tự học theo học lớp đào tạo, bồi dưỡng trị, chun mơn, nghiệp vụ c Thực tốt nghĩa vụ đào tạo cán bộ, công chức, viên chức theo quy định Pháp luật d Nâng cao chất lượng hoạt động dịch vụ công phù hợp với chức năng, nhiệm vụ giao đ Có sáng kiến, cải tiến quản lý, kinh nghiệm áp dụng vào thực tiễn Thực nếp sống văn minh, mơi trường văn hóa nơi công sở a Trong năm học 2020 – 2021 nhà trường đạt 90% trở lên cán , công chức, viên chức không vi phạm quy định thực nếp sống văn minh, thực tiết kiệm việc cưới, việc tang lễ hội b Không có cán bộ, cơng chức, viên chức người lao động mắc tệ nạn xã hội, không sử dụng, tàng trữ, lưu hành văn hóa phẩm độc hại, khơng tuyên truyền thực hành vi mê tín dị đoan c Sinh hoạt quan, đơn vị nề nếp, thực tốt nội quy, quy chế làm việc, quy chế dân chủ sở, nội đoàn kết, giúp tiến d Khơng có cán bộ, công chức, viên chức người lao động hút thuốc nơi công sở, không uống rượu, bia làm việc, trang phục gọn gàng, lịch sự, quan xanh, sạch, đẹp, an tồn, trí khn viên công sở theo thiết kế phê duyệt đ Nhà trường tổ chức tốt vấn đề sinh hoạt quan, xây dựng đơn vị nề nếp từ đầu năm; CBCCVC học sinh thực tốt nội quy, quy chế đơn vị; quy chế dân chủ sở nhà trường thực tốt; nội đồn kết, khơng có xảy kiện thưa vượt cấp, đội ngũ nhà trường giúp tiến Gương mẫu chấp hành đường lối, chủ trương Đảng, sách Pháp luật Nhà nước a Trong năm học 2020 – 2021 nhà trường thực 100% cán bộ, công chức, viên chức người lao động nắm vững, chấp hành nghiêm đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước quy định địa phương b Khơng có người vi phạm Pháp luật phải xử lý từ hình thức cảnh cáo trở lên, quan an toàn, an ninh trật tự, jhoong có khiếu kiện vượt cấp, trái Pháp luật c Thực tốt cải cách hành chính, làm việc có hiệu quả, quản lý sử dụng có hiệu ngân sách Nhà nước nguồn kinh phí giao, khơng để xảy lãng phí tham nhũng, tích cực đấu tranh phịng, chống tham nhũng Xây dựng triển khai quy tắc ứng xử văn hoá trường học 4.1 Nội dung - Xây dựng Quy tắc ứng xử trường học chuẩn mực, giá trị hành vi ứng xử văn hố thơng qua hoạt động giao tiếp, sinh hoạt, làm việc, học tập Thực nghiêm túc Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 Bộ Chính trị đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, đưa nội dung vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực“; * Nguyên tắc xây dựng quy tắc ứng - Bảo đảm định hướng giáo dục đạo đức, lối sống hoàn thiện nhân cách học sinh - Phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội thừa nhận - Phù hợp với quy định pháp luật - Phù hợp với mục tiêu, tình hình thực tế đặc điểm nhà trường, ngành, đảm bảo tính thực tiễn tính khả thi, dân chủ nhân văn * Yêu cầu quy tắc ứng xử - Phải rõ ràng, cụ thể, dễ hiểu, dễ thực hiện, dễ kiểm tra - Nội dung phải thảo luận dân chủ đồng thuận thành viên nhà trường -Thể mối quan hệ nhân văn thân thiện người với người (thầy – thầy, thầy – trò, thầy – cha mẹ học sinh, trò – trò, trò – cha mẹ học sinh) quan hệ người với thiên nhiên, cảnh quan - Phải theo dõi, kiểm tra, đánh giá trình triển khai; kịp thời điều chỉnh, bổ sung, hồn thiện cho phù hợp với tình hình thực tế * Nội dung Bộ quy tắc ứng xử – Quan hệ ứng xử người học + Với thân người học + Với bạn bè + Với nhà giáo, cán quản lý, nhân viên nhà trường + Với khách đến làm việc + Với gia đình + Với mơi trường + Với cộng đồng xã hội – Quan hệ ứng xử cán quản lý, giáo viên, nhân viên + Với thân + Với trẻ em, học sinh + Với cấp trên, cấp dưới, đồng nghiệp + Với quan, trường học khác + Với người thân gia đình + Với cha mẹ người học + Với khách đến làm việc, tổ chức khác người nước ngồi + Với mơi trường + Với cộng đồng xã hội 4.2 Chỉ tiêu 100% CB, GV, NV, HS thực nghiêm túc quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường 4.3 Giải pháp - Nhà trường bám sát quy tắc ứng sử Bộ giáo dục đào tạo để xây dựng - Nhà trường phối hợp với BCH công đoàn để thành lập tổ tư vấn xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường - Tổ chức lấy ý kiến CB, CC, VC, NLĐ để tham gia đóng góp ý kiến bổ xung điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn Nhằm tạo đồng thuận chung - Nhà trường thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kịp thời, trình thực cần điều chỉnh bổ xung hoành thiện cho phù hợp với tình hình thực tiễn nhằm phát huy tác dụng hiệu - Thời gian xây dựng hoàn thiện quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường thực xong trước ngày 20/2/2020 Xây dựng, sử dụng hiệu phù hợp khuôn viên trường học 5.1 Nội dung * Nguyên tắc xây dựng hiệu - Hệ thống hiệu có nội dung phù hợp với cấp học - Hệ thống hiệu có giá trị lưu truyền, đồng thời lời hiệu triệu để thành viên nhà trường suy ngẫm phấn đấu học tập công tác để hoàn thiện thân - Khẩu hiệu nhà trường mang tính giáo dục, tính thực tiễn, rõ ràng, ngắn ngọn, dễ hiểu, dễ nhớ, tính truyền thơng * Yêu cầu xây dựng sử dụng hiệu - Khẩu hiệu thiết kế phù hợp với cấp học, phù hợp với giai đoạn phát triển - Nội dung thiết kế hiệu tập trung vào vấn đề sau: + Mối quan hệ giáo viên với học sinh + Đạo đức trách nhiệm giáo viên + Môi trường phạm trường + Giáo dục an tồn giáo thơng - Vị trí treo hiệu dễ quan sát, dễ đọc, phù hợp với nội dung tuyên truyền - Khẩu hiệu thể thơng điệp nhà trường: Treo vị trí trung tâm nhà trường - Khẩu hiệu dành cho giáo viên: Treo phòng họp hội đồng - Khẩu hiệu dành cho học sinh treo lớp – Khẩu hiêụ thơng điệp nhà trường: + Vì lợi ích mười năm phải trồng – lợi ích trăm năm phải trồng người + Thi đua dạy thật tốt- học thật tốt + Tiên học lễ - hậu học văn + Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực + Một số khảu hiệu khác – Trong phòng học + Năm điều Bác Hồ dạy + Dạy thật tốt- Học thật tốt + Nội quy học sinh – Trong phòng hội đồng (phòng họp) +Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo + Dân chủ, kỷ cương, tình thương, trách nhiệm 5.2 Chỉ tiêu - 100% CB, GV, NV thực nghiêm túc hoàn thiện hệ thống hiệu theo Bộ giáo dục hướng dẫn 5.3 Giải pháp Nhà trường đạo tiến hành kiểm tra rà soát hiệu có trường, đối chiếu với hướng dẫn nguyên tắc, yêu cầu định hướng Bộ giáo dục III TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với nhà trường - Xây dựng triển khai Kế hoạch quy tắc ứng xử trường học - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất để xây dựng mơi trường văn hố trường học - Làm bảng, hiệu, tranh tuyên truyền có nội dung quy tắc ứng xử trường học - Phối hợp với ban ngành đoàn thể để thực tốt Bộ quy tắc văn hoá trường học cách có hiệu - Thường xun kiểm tra mơi trường, cách thức thực quy tăc ứng xử văn hoá cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Đưa biện pháp tích cực để chỉnh sửa sau lần kiểm tra, góp ý - Chủ động trực tiếp mở thi văn nghệ, thể thao nhóm lớp, đơn vị bạn Đối với giáo viên - Thực nghiêm túc Bộ quy tắc ứng xử trường học nhà trường ban hành Thực quy định đạo đức nhà giáo - Tham gia nghiên cứu học hỏi Quy tắc ứng xử văn hoá phương tiện thông tin đại chúng, qua đồng nghiệp, bạn bè - Chủ động sáng tạo lồng ghép quy tắc ứng xử văn hoá cho học sinh vào hoạt động giáo dục học sinh hàng ngày - Tuyên truyền tới bậc phụ huynh phối hợp thực quy tắc xây dựng mơi trường văn hố lớp phù hợp với tình hình thực tế lớp, địa phương Đối với học sinh - Có ý thức tham gia hoạt động có lồng ghép nội dung quy tắc ứng xử thầy cô giáo, bạn bè người thân - Hào hứng tham gia vào hoạt động tập thể văn hoá, văn nghệ lớp, nhà trường Trên Kế hoạch xây dựng quan đơn vị văn hoá trường THCS Thanh Lâm A, đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên cần thực nghiêm túc để nhà trường trở thành mơi trường văn hố lành mạnh, an tồn, thân thiện./ Nơi nhận: - Phịng GD&ĐT ( Để báo cáo); - Các tổ CM ( Th/ hiện); - Lưu: VT HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Quốc Phương ... thể văn hoá, văn nghệ lớp, nhà trường Trên Kế hoạch xây dựng quan đơn vị văn hoá trường THCS Thanh Lâm A, đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên cần thực nghiêm túc để nhà trường trở thành mơi trường. .. hoạch quy tắc ứng xử trường học - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất để xây dựng môi trường văn hoá trường học - Làm bảng, hiệu, tranh tuyên truyền có nội dung quy tắc ứng xử trường học - Phối hợp với... thật tốt- học thật tốt + Tiên học lễ - hậu học văn + Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực + Một số khảu hiệu khác – Trong phòng học + Năm