Kế hoạch xây dựng môi trường văn hoá trong trường học 1 PHÒNG GD ĐT TP CÀ MAU TRƯỜNG TH TÂN THÀNH 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Số 17 /KH THTT2 Tân Thành, ngày 17 tháng[.]
PHÒNG GD - ĐT TP CÀ MAU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG TH TÂN THÀNH Số: 17 /KH - THTT2 Tân Thành, ngày 17 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH Kế hoạch thực Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2019 - 2025” trường TH Tân Thành Thực kế hoạch số 30/KH - PGDĐT ngày 12 tháng năm 2019 Phòng giáo dục đào tạo thực Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2019 - 2025” địa bàn tỉnh Cà Mau (Sau gọi Đề án), gắn với việc thực cam kết thực quy tắc ứng xử trường học tỉnh Cà Mau năm học 2019 - 2020 Trường TH Tân Thành xây dựng Kế hoạch triển khai thực Đề án giai đoạn 2019 – 2025 sau:: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Mục đích - Xây dựng giá trị văn hoá đạo đức cốt lõi làm chuẩn mực cán quản lý, giáo viên, nhân viên lấy làm mục tiêu để phấn đấu đạt Bồi dưỡng kỹ thiết lập giao tiếp ứng xử cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh, phụ huynh, đồng nghiệp, cấp - Tạo hoạt động văn hoá, câu lạc văn nghệ, thể dục thể thao phù hợp với tình hình trị, văn hố, xã hội, điều kiện thực tế địa phương, để thu hút giáo dục tồn diện người học, góp phần xây dựng mơi trường học tập an tồn thân thiện - Triển khai thực Đề án giai đoạn 2019 – 2025 yêu cầu Ủy ban nhân dân tỉnh; Sở giáo dục đào tạo; Phòng giáo dục đào tạo TP Cà Mau Yêu cầu - Đẩy mạnh việc tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao trường học nhiều hình thức đa dạng, phong phú đảm bảo an toàn tiết kiệm, thiết thực, mang tính giáo dục cao - Xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa trường học cần thực quy định thống chung nhà trường đảm bảo dân chủ, quan hệ thành viên nhà trường đảm bảo chuẩn mục thể tinh thần "Tôn sư trọng đạo" - Xây dựng hệ thống hiệu khn viên nhà trường có nội dung phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh Thiết kế đảm bảo tính khoa học, thẩm mỹ, phù hợp với khơng gian nhà trường lớp II MỤC TIÊU: Giai đoạn 2019 - 2020 - Xây dựng Bộ quy tắc ứng xử đơn vị trường TH Tân Thành theo quy tắc ứng xử Bộ GD&ĐT ban hành, phù hợp với đặc trưng địa phương, đơn vị cộng đồng; - Hằng năm có 95 % CB – GV – NV học sinh tuyên truyền, phổ biến, học tập vấn đề liên quan đến văn hóa ứng xử, mơi trường văn hóa gia đình, nhà trường cộng đồng; - Phấn đấu để trường TH Tân Thành đạt tiêu chuẩn xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, thân thiện, góp phần xây dựng mơi trường văn hóa nhà trường Giai đoạn 2021 - 2025 - 100 % CB – GV – NV học sinh tuyên truyền, phổ biến, học tập vấn đề liên quan đến văn hóa ứng xử, mơi trường văn hóa gia đình, nhà trường cộng đồng; - 100% cán quản lý, giáo viên nhân viên, cán Cơng đồn sở, Đồn Thành niên, Đội Thiếu niên nhà trường bồi dưỡng, nâng cao lực ứng xử văn hóa có lực tốt tổ chức giáo dục văn hóa ứng xử trường học; - Duy trì, giữ vững tiêu chuẩn nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh, thân thiện, góp phần xây dựng mơi trường văn hóa nhà trường II, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP CHỦ YẾU Tuyên truyền nâng cao nhận thức xây dựng văn hóa ứng xử trường học a Nội dung tuyên truyền: - Tuyên truyền sâu rộng, tạo chuyển biến mạnh mẽ đội ngũ cán quản lý giáo dục, nhà giáo, nhân viên, học sinh, gia đình học sinh cộng đồng chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử trường học; mục đích, ý nghĩa, biện pháp, trách nhiệm nhà trường việc xây dựng văn hóa ứng xử trường học; thái độ, hành vi ngôn ngữ, chuẩn mực học sinh, nhà giáo, cán bộ, nhân viên trường học; - Triển khai phổ biến kịp thời tài liệu giáo dục, tuyên truyền văn hóa học đường, văn hóa ứng xử dành cho cán quản lý, nhà giáo, học sinh trường TH Tân Thành 2; - Tuyên truyền, giáo dục lòng yêu nước, yêu thương người truyền thống văn hóa ứng xử dân tộc ta; nêu gương cán quản lý, nhà giáo, nhân viên xây dựng văn hóa ứng xử, cá nhân điển hình việc thực tốt cơng tác xây dựng văn hóa ứng xử b Hình thức tun truyền: - Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao trường học cho CB, GV, NV, HS ngày lễ lớn năm như: Ngày thành lập Đảng 03/2; Ngày sinh nhật Bác 19/5; Ngày giải phóng miền Nam 30/4; Ngày Quốc tế lao động 1/5,Cách mạng tháng tám thành công 19/8 ngày Quốc Khánh 2/9 lồng ghép với hoạt động Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường….Các ngày kỷ niệm Ngày Quốc tế phụ nữ 8/3; Ngày Tết trung thu cho thiếu nhi; Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11; Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12; Ngày Quốc tế thiếu nhi 1/6 - Xây dựng quy tắc văn hoá đạo đức cốt lõi làm chuẩn, để cán quản lý, giáo viên, nhân viên đồng thuận lấy làm mục tiêu phấn đấu - Tổ chức thường xuyên luyện tập cơng tác thể dục, thể thao, văn hố văn nghệ góp phần nâng cao thể lực, giáo dục chất cho trẻ xây dựng mơi trường an tồn, thân thiện - Tổ chức thi đua chấm điểm môi trường học tập lớp giáo viên học sinh lớp Tổ chức thi giao lưu văn nghệ học sinh khối lớp, chuyên đề phát triển vận động với tập thể dục thể thao, múa hát võ cổ truyền - Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, cha mẹ lớp, ban ngành đồn thể xã hội xây dựng mơi trường văn hố trường học Tăng cường cơng tác kiểm tra giám sát công tác xây dựng môi trường văn hoá, biểu dương khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể có thành tích cơng tác xây dựng thực mơi trường văn hố trường học Thực quy tắc ứng xử trường học - Xây dựng Quy tắc ứng xử trường học chuẩn mực, giá trị hành vi ứng xử văn hố thơng qua hoạt động giao tiếp, sinh hoạt, làm việc, học tập Thực nghiêm túc đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt”, đưa nội dung vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực“; - Thơng qua việc thực Quy tắc nhà trường nhằm điều chỉnh cách thức ứng xử cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường theo phong mỹ tục; tạo môi trường thân thiện gần gũi học sinh Có nếp sống cởi mở văn minh, trách nhiệm, trung thực, dân chủ nhà trường, giao tiếp với bậc phụ huynh, đồng nghiệp, khách… - Nhà trường bám sát quy tắc ứng sử Bộ giáo dục đào tạo để xây dựng - Nhà trường phối hợp với BCH cơng đồn để thành lập tổ tư vấn xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường - Tổ chức lấy ý kiến CC, VC để tham gia đóng góp ý kiến bổ xung điều chỉnh cho phù hợp với thực tiễn Nhằm tạo đồng thuận chung - Nhà trường thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đánh giá kịp thời, trình thực cần điều chỉnh bổ xung hoành thiện cho phù hợp với tình hình thực tiễn nhằm phát huy tác dụng hiệu - Thời gian xây dựng hoàn thiện quy tắc ứng xử văn hóa nhà trường thực xong trước ngày 20/9/2019 Đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục văn hóa ứng xử trường học Bổ sung hoàn thiện nội dung giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh nhà trường; thể giá trị cốt lỗi văn hóa ứng xử; Nhân ái, tơn trọng, trách nhiệm, hợp tác đơn vị đơn vị bạn Giáo dục nội dung tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh để nâng cao phẩm chất, lực ứng xử cho giáo viên học sinh a Nội dung giáo dục: - Bổ sung hoàn thiện nội dung giáo dục văn hóa ứng xử hoạt động giáo dục, chương trình giáo dục; giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống hoạt đông trãi nghiệm để hình thành phẩm chất nhân ái, tự trọng, trách nhiệm với bạn bè, chia sẻ bao dung học sinh; - Xây dựng quy định, hướng dẫn cụ thể thực nếp sống, thói quen văn minh, lịch thầy cô người lớn tuổi như: văn hóa xếp hang nơi cơng cộng, triển khai nguyên tắc giáo dục (tự phục vụ) hoạt động liên quan (thư viện, trực nhật,…) b Đổi phương pháp, hình thức giáo dục văn hóa ứng xử: - Đổi phương pháp dạy học để phát triền lực, phẩm chất học sinh Thực hiệu công tác tư vấn tâm lý học sinh trường học; - Đa dạng hình thức giáo dục thong qua hoạt động tập thể, thi, đối thoại,… - Phát huy vai trò tổ chức Đoàn – Đội, tổ chức đa dạng hình thức giáo dục ứng xử văn hóa, thể tinh thần yêu nước, tôn trọng giá trị lịch sử truyền thong văn hóa tốt đẹp cho học sinh thong qua hoạt động hát Quốc ca lễ chào cờ đầu tuần - Khuyễn khích học sinh tuyên truyền hành vi ứng xử văn hóa, phê phán hành vi thiếu văn hóa người xung quanh; - Tạo chế để học sinh phát huy tính chủ động, tích cực, sang tạo học tập, rèn luyện, ngăn chặn hành vi vi phạm quy tắc ứng xử văn hóa trường học; - Tăng cường giáo dục định hướng phát triển công nghệ thông tin học sinh, tuyên truyền cách sử dụng mơi trường mạng internet văn hóa, thực nghiêm Luật an ninh mạng Nâng cao lực ứng xử văn hóa lực giáo dục văn hóa ứng xử - Triển khai, quán triệt tài liệu liên quan đến quy tắc ứng xử trường học cấp quản lý đến toàn thể CB – GV – NV học sinh; - Chọn cử CB – GV – NV tham gia lớp bồi dưỡng ứng xử văn hóa đặc biệt Cơng đồn, Đồn niên Tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội xây dựng văn hóa ứng xử a Nhà trường: - Chịu trách nhiệm xây dựng văn hóa nhà trường, xây dựng mơi trường giáo dục an tồn, thân thiện, lành mạnh phòng chống bạo lực học đường hiệu quả; - Xây dựng kế hoạch tổ chức giáo dục học sinh thong qua mơn học khóa HĐNGLL; nâng cao lực ứng xử văn hóa cho CB – GV – NV nhà trường; - Tổ chức trao đổi quy tắc ứng xử văn hóa thong qua buổi họp; trình tổ chức giáo dục; - Thường xuyên tuyên truyền thong qua trang mạng xã hội facbook, website trường để phổ biến rộng rãi đến PHHS Nhận phản hồi hành vi bạo lực học đường, vi phạm quy tắc ứng xử cần xử lý; - Cơng đồn, Đồn – Đội, giáo viên chủ nhiệm nhà trường cố vấn học tập việc tổ chức hoạt động xây dựng mơi trường văn hóa, văn hóa ứng xư nhà trường; - Tổ chức xử lý cá nhân có hành vi quy phạm báo cáo cấp xử lý cần thiết, theo quy định; - Tuyên truyền giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trường, tạo cảnh quan môi trường thân thiện b Phối hợp với gia đình học sinh: - Tuyên truyền, nâng cao ý thức trách nhiệm PHHS việc giáo dục văn hóa ứng xử học sinh; gương mẫu văn hóa ứng xử với thầy giáo, gia đình cộng đồng; gương mẫu việc tham gia xây dựng cảnh quan mơi trường sư phạm; tích cự tham gia xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư, nêu gương cho học sinh ứng xử văn hóa; - Tuyên truyền PHHS thực tốt công tác phối hợp với nhà trường, cập nhật, trao đổi thong tin, tổ chức giáo dục văn hóa ứng xử trường học; tham gia tích cực buổi họp, gặp gỡ, trao đổi, xử lý tình liên quan đến học sinh; xây dựng thực nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức giáo dục đạo đức, lối sống, văn hóa ứng xử gia đình cho học sinh c Phối hợp với quyền địa phương: - Thực tốt công tác phối hợp địa phương, đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền nhằm xác định nhiệm vụ xây dựng văn hóa ứng xử trường học nội dung quan trọng công tác xây dựng đời sống văn hóa địa phương; - Tuyên truyền, vận động, phối hợp lực lượng địa bàn, tổ chức giáo dục hỗ trợ học sinh gặp khó khăn; xử lý kịp thời vi phạm pháp luật; đảm bảo an toàn cho giáo viên học sinh; - Phối hợp tổ chức hoạt động văn hóa ngồi nhà trường, xây dựng sở vật chất, cảnh quan môi trường; kiểm tra việc thực văn hóa ứng xử trường học; có hình thức động viên khen thưởng đơn vị làm tốt; kịp thời xử lý nhà trường để xảy bạo lực học đường ứng xử thiếu văn hóa IV KINH PHÍ - Nguồn chi thường xuyên nghiệp giáo dục năm ngân sách nhà nước; - Nguồn thu từ vận động quỹ thỏa thuận hỗ trợ giáo dục từ PHHS - Kinh phí từ nguồn xã hội hóa giáo dục V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Đối với nhà trường - Xây dựng triển khai Kế hoạch quy tắc xây dựng văn hóa ứng xử trường học - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất để xây dựng môi trường văn hoá trường học - Làm bảng, hiệu, tranh tuyên truyền có nội dung quy tắc xây dựng văn hóa ứng xử trường học - Phối hợp với ban ngành đoàn thể để thực tốt quy tắc xây dựng văn hóa ứng xử trường học - Thường xuyên kiểm tra môi trường, cách thức thực quy tăc ứng xử văn hoá cán quản lý, giáo viên, nhân viên - Đưa biện pháp tích cực để chỉnh sửa sau lần kiểm tra, góp ý - Chủ động trực tiếp mở thi văn nghệ, thể thao nhóm lớp, đơn vị bạn Đối với giáo viên - Thực nghiêm túc quy tắc xây dựng văn hóa ứng xử trường học nhà trường ban hành Thực quy định đạo đức nhà giáo - Tham gia nghiên cứu học hỏi quy tắc xây dựng văn hóa ứng xử trường học phương tiện thông tin đại chúng, qua đồng nghiệp, bạn bè - Chủ động sáng tạo lồng ghép quy tắc văn hóa ứng xử văn hoá cho học sinh vào hoạt động giáo dục học sinh hàng ngày - Tuyên truyền tới bậc phụ huynh phối hợp thực quy tắc xây dựng mơi trường văn hố lớp phù hợp với tình hình thực tế lớp, địa phương Đối với học sinh - Có ý thức tham gia hoạt động có lồng ghép nội dung quy tắc ứng xử thầy cô giáo, bạn bè người thân - Hào hứng tham gia vào hoạt động tập thể văn hoá, văn nghệ lớp, nhà trường Trên Kế hoạch xây dựng văn hóa ứng xử trường học trường TH Tân Thành 2, đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên cần thực nghiêm túc để nhà trường trở thành mơi trường văn hố lành mạnh, an toàn, thân thiện./ Nơi nhận: KT HIỆU TRƯỞNG PHĨ HIỆU TRƯỞNG - Phịng GD&ĐT ( Để báo cáo); - Các tổ CM ( Th/ hiện); - Đăng tải Website trường; - Lưu: VT ... THỰC HIỆN Đối với nhà trường - Xây dựng triển khai Kế hoạch quy tắc xây dựng văn hóa ứng xử trường học - Chuẩn bị điều kiện sở vật chất để xây dựng mơi trường văn hố trường học - Làm bảng, hiệu,... ứng xử văn hóa đặc biệt Cơng đồn, Đồn niên Tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội xây dựng văn hóa ứng xử a Nhà trường: - Chịu trách nhiệm xây dựng văn hóa nhà trường, xây dựng mơi trường. .. thành tích công tác xây dựng thực môi trường văn hoá trường học Thực quy tắc ứng xử trường học - Xây dựng Quy tắc ứng xử trường học chuẩn mực, giá trị hành vi ứng xử văn hố thơng qua hoạt động giao