PHÒNG GD&ĐT DIÊN KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT DIÊN KHÁNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS NGÔ QUYỀN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số /KH T[.]
PHÒNG GD&ĐT DIÊN KHÁNH TRƯỜNG THCS NGƠ QÙN Sớ: /KH-THCSNQ CỢNG HÒA XÃ HỢI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Đợc lập – Tự – Hạnh phúc Suối Hiệp, ngày tháng 10 năm 2017 KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC 2017-2018 Căn cứ kế hoạch, yêu cầu nhiệm vụ năm học 2017-2018, trường THCS Ngô Quyền xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học năm học 2017-2018 sau: I/-Mục đích yêu cầu: Mục đích: -Thực hiện việc xem xét đánh giá mức độ hồn thành nhiệm vụ thành viên, bợ phận nhà trường, phân tích nguyên nhân ưu nhược điểm đồng thời đề xuất biện pháp phát huy ưu điểm khắc phục hạn chế thiếu sót -Giúp Hiệu trưởng có thơng tin xác về thực trạng đơn vị, tạo lập mối quan hệ thường xuyên, kịp thời giúp Hiệu trưởng hình thành chế hướng đích q trình quản lí nhà trường -Đơn đốc, thúc đẩy, hỗ trợ giúp đỡ đối tượng kiểm tra làm việc tớt hơn, có hiệu nhằm xây dựng đợi ngũ CB-GV-NVcó phẩm chất đạo đức tớt, có lực trình đợ chun môn cao đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục -Góp phần thúc đẩy hoạt đợng dạy học nhà trường để nâng cao chất lượng giáo dục Yêu cầu: Kiểm tra đánh giá phải xác, khách quan để phản ánh thực trạng tránh suy diễn, hình thức, đới phó Kiểm tra đánh giá phải có tác dụng đôn đốc thúc đẩy đối tượng kiểm tra thực hiện nhiệm vụ tớt hơn, phải có tác dụng nâng cao hiệu quản lí Kiểm tra thường xun, kịp thời khơng chờ có vấn đề kiểm tra Kiểm tra, đánh giá phải công khai thể hiện sự dân chủ, biến trình kiểm tra thành tự kiểm tra II/-Nợi dung kiểm tra: -Kiểm tra tồn diện đối với giáo viên -Kiểm tra chuyên đề: dạy học, công tác chủ nhiệm, thực hiện hồ sơ sổ sách, công tác kiểm tra đánh giá học sinh -Kiểm tra hoạt động tổ chuyên môn -Kiểm tra hoạt động bộ phận thiết bị, thư viện -Kiểm tra tài chính, CSVC -Kiểm tra cơng tác văn thư lưu trữ -Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện học sinh -Ngoài nhà trường thường xuyên kiểm tra việc dạy thêm, học thêm; kiểm tra việc thực hiện hồ sơ học sinh, sổ điểm; kiểm tra hoạt đợng đồn thể; kiểm tra cơng tác quản lí điểm phần mềm; thực hiện tự kiểm tra III/Lịch kiểm tra: Thời gian Tháng 10/17 Tháng 12/17 Tháng 1/18 Tháng 2/18 Nợi dung KT Đối tượng KT -Tồn diện Lưu Thị Cẩm Thoa -Công tác CN -Thực hiện công khai -Hồ sơ học sinh đầu năm -Công tác văn thư -Hoạt đợng đồn thể -Cơng tác y tế -Toàn diện Trương Tấn Thanh Hiệu trưởng -Giảng dạy -Dạy thêm học thêm -Công tác CN -Công tác thiết bị -Cơng tác tài -Cơng tác thư viện -Hoạt đợng tổ chun mơn -Tồn diện Người phụ trách GVCN P.Hiệu trưởng, tổ trưởng Tổ trưởng, TPT Tự kiểm tra, giám sát TT P.Hiệu trưởng Nhân viên văn thư Chi đồn, Đợi Hiệu trưởng Bí thư chi đồn Nhân viên y tế Trần Thị Kim Hạnh Nguyễn Văn Khẩm Đỗ Nguyễn Hồng Tú Hiệu trưởng P.Hiệu trưởng, tổ trưởng Tổ trưởng Tổ trưởng Nguyễn Thị Ánh Tuyết GV thiết bị, hồ sơ TB Kế toán, thủ quĩ Nhân viên thư viện Tổ Ngữ văn-Sử Tổ trưởng, TPT P.Hiệu trưởng Hiệu trưởng Hiệu trưởng BGH Đỗ Huy Vinh P.Hiệu trưởng, tổ trưởng -Giảng dạy Trịnh Thị Thùy Diễm Tổ trưởng -Hồ sơ cá nhân Nguyễn Thị Hồng Phúc Tổ trưởng -Dạy thêm học Nguyễn Thị Ngọc Điệp Tổ trưởng thêm -Hoạt đợng đồn Chi đồn, Đợi Bí thư chi đồn thể -Thực hiện hồ sơ Tất GV P.Hiệu trưởng học bạ, sổ điểm … -Toàn diện Nguyễn T Khánh Chi P.Hiệu trưởng, Tổ trưởng -Công tác CN Lê Thị Diệu Anh Tổ trưởng, TPT -Hồ sơ cá nhân Huỳnh Thị Phượng Tổ trưởng -Hồ sơ cá nhân Lê Quang Sang Tổ trưởng -Hoạt đợng tổ Tổ Sinh-Hóa BGH chun mơn -Hoạt động thư viện Nhân viên thư viện Hiệu trưởng Ghi chú Tháng 3/18 -Toàn diện Trần Nguyễn Nam Hà -Công tác CN -Giảng dạy Nguyễn Xuân Nguyền Hồ Trần Tuyết Linh -Công tác y tế -Hoạt động chuyên môn Tháng 4/18 Tháng 5/18 Nhân viên y tế tổ Tổ Tốn-Lí P.Hiệu trưởng, tổ trưởng Tổ trưởng, TPT Tổ trưởng Hiệu trưởng BGH -Giảng dạy Nguyễn Huy Chương Tổ trưởng -Giảng dạy -Hồ sơ cá nhân Nguyễn Thị Thanh Mai Tổ trưởng Nguyễn Thị Nguyên Tổ trưởng -Dạy thêm, học thêm -Hoạt động tổ chuyên môn -Công tác thư viện -Công tác đánh giá chuẩn nghề nghiệp GV, chuẩn Htr, chuẩn P.HTr -Việc thực hiện hồ sơ TN.THCS -Việc đánh giá xếp loại thi đua GV HS -Hồ sơ học sinh ći năm -Cơng tác tài Nguyễn Thị Thu Tổ trưởng Hương Tổ Anh-Địa-MT-Nhạc BGH Nhân viên thư viện Tất GV Hiệu trưởng Hiệu trưởng GVCN, GVBM lớp BGH Thanh tra giám sát Hội đồng thi đua khen thưởng Tất GV P.Hiệu trưởng Kế toán, thủ quĩ Hiệu trưởng Tổng số lượt kiểm tra: -Toàn diện: -Giảng dạy: -Công tác chủ nhiệm: -Dạy thêm học thêm: -Hồ sơ cá nhân: -Cơng tác quản lí tổ chuyên môn: -Công tác thiết bị: -Công tác thư viện: -Cơng tác tài chính: -Cơng tác văn thư: -Cơng tác y tế trường học: GV GV GV GV GV TTr lượt lượt lượt lượt lượt -Cơng tác Đồn thể: lượt -Kiểm tra nề nếp học sinh Thường xuyên -Đối với hoạt động học tập rèn luyện học sinh, sử dụng lực lượng đỏ trực ban, đánh giá kết thi đua hàng t̀n lớp,(có thể phới hợp với các phận Y tế, thư viện …) IV/-Hướng dẫn kiểm tra đánh giá: 1.Kiểm tra toàn diện: -Dự giờ tiết lớp (lập phiếu đánh giá) -Kiểm tra hồ sơ sổ sách cá nhân -Kiểm tra khâu soạn, giảng, kiểm tra đánh giá HS, khâu chấm trả bài, công tác tự bồi dưỡng … -Dự tiết sinh hoạt lớp tiết HĐNG (lập phiếu đánh giá) -Đối với kiểm tra tồn diện cần đánh giá thêm nợi dung “phẩm chất trị, đạo đức” *Cách xếp loại: -Xếp loại: Tốt nếu hội đủ điều kiện: +Tiết dạy xếp loại Giỏi +Phẩm chất trị, đạo đức xếp loại Tớt +Việc thực hiện nợi dung cịn lại xếp loại tớt -Xếp loại: Khá nếu có tổi thiểu nợi dung nói xếp loại (hoặc phẩm chất trị đạo đức đánh giá khá), nợi dung cịn lại xếp loại tớt -Xếp loại: TB nếu có nợi dung nói xếp loại TB (hoặc phẩm chất trị đạo đức đánh giá TB), nợi dung cịn lại xếp loại trở lên 2.Kiểm tra chun mơn(giảng dạy): -Dự giờ tiết lớp (lập phiếu đánh giá) -Kiểm tra việc thực hiện nợi dung chương trình, PPDH, vận dụng chuyên đề triển khai vào giảng dạy, việc ứng dụng CNTT … *Cách xếp loại: -Xếp loại Tốt nếu tiết đạt loại Giỏi -Xếp loại Khá nếu có tiết xếp loại khá, tiết cịn lại loại trở lên -Xếp loại TB nếu có tiết (hoặc 2) xếp TB 3.Kiểm tra thực hiện TT 58: -Kiểm tra việc thực hiện đánh giá xếp loại đối với môn TD, Â.Nhạc, MT -Kiểm tra chế đợ điểm sớ tính đến thời điểm kiểm tra thông qua sổ điểm cá nhân *Cách xếp loại: -Tớt: Đầy đủ, xác, chế đợ điểm sớ hợp lí tính tới thời điểm kiểm tra -Tùy theo mức đợ hồn thiện mà xếp loại phù hợp 4.Kiểm tra công tác chủ nhiệm: -Kiểm tra sổ chủ nhiệm; kiểm tra đột xuất nề nếp lớp, -Dự tiết sinh hoạt lớp tiết HĐNGLL(lập phiếu riêng) *Cách xếp loại: -Tốt nếu nội dung xếp tớt -Khá nếu có (hoặc 2) nợi dung xếp khá, cịn lại tớt -TB nếu có nợi dung xếp loại TB 5.Kiểm tra việc thực hiện hồ sơ sổ sách: -Kiểm tra tính đầy đủ loại hồ sơ cá nhân theo qui định điều lệ trường PT -Kiểm tra mức đợ hồn thiện hồ sơ, thể hiện đầy đủ yêu cầu chuyên môn theo lĩnh vực công tác *Cách xếp loại: Xếp loại theo mức độ thực hiện đối tượng kiểm tra: tốt, khá, TB 6.Kiểm tra cơng tác quản lí của tổ trưởng: -Kiểm tra hồ sơ tổ: loại hồ sơ theo qui định(việc cập nhật thông tin) -Kiểm tra việc triển khai tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động tổ, thực hiện đạo nhà trường -Kiểm tra thực hiện đổi hình thức sinh hoạt tổ, đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá … -BGH dự giờ từ đến tiết đối với GV tổ BGH nhận xét rút kinh nghiệm theo nợi dung kiểm tra có hướng đạo tiếp theo; mọi kết luận thể hiện biên kiểm tra; việc đánh giá xếp theo tốt, khá, TB sở mức đợ hồn thành nhiệm vụ giao q trình hoạt đợng tổ 7.Kiểm tra TV, TB, VT, KT, Y tế: tiến hành kiểm tra thực tế về HSSS bộ phận, đánh giá dựa hiệu công việc cụ thể tính đến thời điểm kiểm tra góp ý sau kiểm tra đồng thời rút kinh nghiệm chung hội đồng Hiệu trưởng dựa chức nhiệm vụ bộ phận, cứ vào hiệu công việc thực tế đơn vị để có kết luận đánh giá xếp loại 8.Kiểm tra dạy thêm học thêm: kiểm tra việc thực hiện dạy thêm tại trường: loại hồ sơ theo qui định, việc thực hiện kế hoạch dạy học, nội dung dạy học, tổ chức lớp học … Đánh giá theo mức độ: tốt, chưa tớt *Quan điểm đánh giá: cần có quan điểm tiến bợ -Chú ý đến tính sáng tạo GV tiến trình giảng, tính linh hoạt việc lồng ghép giáo dục kĩ sống giáo dục đạo đức HS; ý hiệu tiết dạy(phát triển lự HS?) -Khả vận dụng chuyên đề vào tiết dạy, phương pháp đánh giá HS, khả vận dụng đổi PPDH … -Đánh giá tiết dạy cần ý quan sát hoạt động học sinh để đánh giá cách thức tổ chức hoạt động dạy học GV -Cách thức tổ chức hoạt động giáo dục lớp, biện pháp chủ nhiệm … -Đối với bộ phận ý tính hiệu cơng việc, sự phới hợp cơng tác… *Thực hồ sơ sau kiểm tra: Các tiết dự giờ giảng dạy, sinh hoạt lớp (HĐNGLL), kiểm tra nề nếp lớp … thể hiện phiếu dự giờ phiếu kiểm tra Tất kết luận sau kiểm tra đều thể hiện biên *Chú y: -Việc kiểm tra giáo án, sổ dự giờ, sổ điểm cá nhân phải tiến hành thường xuyên, tổ trưởng nhóm trưởng phải kí xác nhận sau kiểm tra -Căn cứ lịch kiểm tra trường, tổ trưởng lên lịch kiểm tra cụ thể tổ để bộ phận phối hợp kiểm tra -Nếu cần thiết phải điều chỉnh thay đổi kế hoạch kiểm tra tổ, tổ trưởng phải báo cho nhà trường xin ý kiến -Các bợ phận cá nhân có liên quan phải hoàn thành hồ sơ kiểm tra chậm vào ngày 25 hàng tháng Trong trình thực hiện, có thể điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với từng thời điểm HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: -Phòng GD-ĐT; -Lưu CM ... -Hoạt đợng thư viện Nhân viên thư viện Hiệu trưởng Ghi chú Tháng 3/18 -Tồn diện Trần Nguyễn Nam Hà -Cơng tác CN -Giảng dạy Nguyễn Xuân Nguyền Hồ Trần Tuyết Linh -Công tác y tế -Hoạt... BGH Nhân viên thư viện Tất GV Hiệu trưởng Hiệu trưởng GVCN, GVBM lớp BGH Thanh tra giám sát Hội đồng thi đua khen thưởng Tất GV P.Hiệu trưởng Kế toán, thủ quĩ Hiệu trưởng Tổng số lượt... cần đánh giá thêm nợi dung “phẩm chất trị, đạo đức” *Cách xếp loại: -Xếp loại: Tốt nếu hội đủ điều kiện: +Tiết dạy xếp loại Giỏi +Phẩm chất trị, đạo đức xếp loại Tớt +Việc