CÂU HỎI NGỮ VĂN PHẦN VĂN Câu1:Truyện bánh chưng bánh giày có ý nghĩa nào? ( T h) ĐÁP ÁN: Ý nghĩa truyện Bánh chưng, bánh giầy: Truyện giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy Đề cao lao động, đề cao nghề nông Câu2: Các chi tiết kì ảo truyện Thánh Gióng có ý nghĩa nào? ( T h) ĐÁP ÁN: Các chi tiết kì ảo truyện Thánh Gióng có ý nghĩa là: + Tiếng nói địi đánh giặc: Thể lòng yêu nước ý thức đánh giặc cứu nước + Bà góp gạo ni Gióng: Cho thấy Gióng lớn lên nhờ sức mạnh tồn dân + Gióng lớn lên thổi: Đáp ứng yêu cầu đất nước + Nhổ tre quật vào giặc: Cỏ trở thành vũ khí + Đánh tan giặc Gióng bay trời: Gióng trở thành bất tử, khơng vụ lợi Câu3: Truyện Sơn Tinh Thủy Tinh có ý nghĩa nào? ( T h) ĐÁP ÁN: Ý nghĩa truyện Sơn tinh Thủy Tinh: Truyện nhằm giải thích tượng lũ lụt hàng năm Thể sức mạnh ước mơ người Việt cổ khống chế thiên tai đồng thời suy tôn ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng Câu4: Lạc Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm hoàn cảnh nào? ( n b) ĐÁP ÁN: Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm hoàn cảnh giặc Minh tàn ác, bạo ngược Nghĩa quân non yếu Nên Long Quân cho nghĩa quân mượn gươm để giết giặc Câu5: Sự đời lớn lên Thánh Gióng có khác thường? ( n b) ĐÁP ÁN: Sự đời lớn lên Thánh Gióng có điểm khác thường là: Bà mẹ mang thai lâu ngày sinh Khi lên ba chưa biết nói cười Cất tiếng nói địi đánh giặc sau Gióng lớn nhanh thổi, thành tráng sĩ Đánh tan giặc, Gióng bay trời Câu Kể cách giải lần thứ thứ hai em bé truyện Em bé thông minh.( v d t) ĐÁP ÁN: - Cách giải đố lần thứ em bé là: Hỏi vặn lại viên quan: Ngựa ông ngày bước? Nếu ông trả lời tơi trả lời trâu cha tơi cày ngày đường - Cách giải đố lần thứ hai: Đòi vua phán cho cha đẻ em bé để vua nói giống đực khơng đẻ được, lúc em bé nói trâu đực khơng đẻ - > Vua nhân điều vơ lí mà ban Câu 7: Sự đời lớn lên Thạch Sanh có khác thường? ( n b) ĐÁP ÁN: Sự đời lớn lên Thạch Sanh có điểm khác thường là: Thạch Sanh đời Ngọc Hoàng sai Thái Tử xuống đầu thai Bà mẹ mang thai nhiều năm sinh Được thiên thần dạy cho võ nghệ phép thần thơng -> Điều thể ước mơ nhân dân ta muốn có người tài giỏi để giúp dân trừ gian diệt ác, thực ước mơ công lí Câu 8: Nêu giải thích thử thách với Thạch Sanh truyện Thạch Sanh.( T h) ĐÁP ÁN: Những thử thách với Thạch Sanh truyện Thạch Sanh là: Bị mẹ Lí Thơng lừa, sai canh miếu thờ phải đánh với chằng tinh thu cung tên vàng Xuống hang giết đại bàng cứu cơng chúa bị Lí Thơng lấp cửa hang Bị hồn chằng tinh đại bàng báo thù nên bị nhốt vào ngục Bị quân 18 nước vây đánh -> Nhờ có tài phẩm chất tốt đẹp mà Thạch Sanh vượt qua tất Câu 9: Vì Lạc Long Quân bà Âu Cơ chia tay Họ chia nào?( n b) ĐÁP ÁN: Lạc Long Quân bà Âu Cơ chia tay kẻ miền biển, người miền núi, tính tình tập quán khác nhau, sinh sống lâu dài Họ chia năm mươi theo cha xuống biển, năm mươi theo mẹ lên núi chia cai quản phương đất nước Kẻ biển người miền núi chia cai quản phương đất nước, có việc cần giúp đỡ lẩn đừng quên lời hẹn Câu 10: Vì Thủy Tinh đánh với Sơn Tinh Hai bên giao chiến với nào? ( n b) ĐÁP ÁN: Thủy Tinh đánh với Sơn Tinh vì: Thủy Tinh đến sau không lấy vợ, nên giận đem quân đuổi theo đánh Sơn Tinh hòng cướp lại Mỵ nương Hai bên đánh dội: Thủy Tinh hơ mưa gọi gió làm thành dơng bão rung chuyển đất trời, dâng nước lên ngập ruộng đồng, nhà cửa, thành Phong châu lềnh bềnh biển nước Sơn Tinh bốc đồi dời núi ngăn chặn dòng nước lũ Cuối sức Sơn Tinh vững vàng mà sức Thủy Tinh kiệt Thần nước đành rút lui Câu 11: Nêu giải thích chi tiết thần kì truyện Thạch Sanh.( T h) ĐÁP ÁN: Các chi tiết thần kì truyện Thạch Sanh: - Chi tiết niêu cơm thần: Cơm lưng lại đầy: Quân 18 nước chế giễu sau phải ngạc nhiên khâm phục - Tiếng đàn thần: Giúp Thạch Sanh giải oan, đánh lui 18 nước chư hầu Tiếng đàn thần tiếng đàn cơng lí Tác giả dân gian sử dụng tiếng đàn thần, chi tiết thần kì để thể quan niệm ước mơ công li cuả Với khả kì diệu, tiếng đàn đại diện cho thiện tinh thần yêu chuộng hòa bình nhân dân Câu 12: Cảm nhận em lần giải đố em bé truyện Em bé thông minh ( VDt) ĐÁP ÁN - Lần 1: Giải đố cách hỏi vặn lại viên quan - Lần 2: Đòi vua phán cho cha đẻ em bé để vua nói giống đực khơng đẻ được, lúc em bé nói trâu đực khơng đẻ - > Vua nhân điều vơ lí mà ban - Lần 3: Giải đố cách đố lại nhà vua - Lần 4: Dùng kinh nghiệm dân gian để giải đố Cách giải đố em bé làm cho người câu đố thấy điều vô lí ( HS phải diễn đạt thành đoạn văn có thêm lời lẽ em ) PHẦN TIẾNG VIỆT Câu 1: Thế từ đơn? Thế từ phức? cho ví dụ minh họa ( T h) ĐÁP ÁN: Từ đơn từ có tiếng Ví dụ: bàn, ghế, bảng, phấn… Từ phức từ gồm hai nhiều tiếng Ví dụ: học sinh cơng nhân Câu 2: Nghĩa từ gì? Có cách giải thích nghĩa từ? ( n b) ĐÁP ÁN: Nghĩa từ nội dung ( vật, tính chất, hoạt động, quan hệ …) mà từ biểu thị Có hai cách giải thích nghĩa từ: + Trình bày khái niệm mà từ biểu thị + Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích Câu 3: Thế từ mượn? Cho ví dụ Bộ phận từ mượn quan trọng mượn tiếng nước nào?( T h) ĐÁP ÁN: Từ mượn từ vay mượn tiếng nước để biểu thị vật, tượng, đặc điểm …mà Tiếng Việt chư có từ thật thích hợp để biểu thị Ví dụ: Giang sơn Bộ phận từ mượn quan trọng là mượn tiếng Hán ( gồm từ gốc hán từ hán Việt ) Câu 4: Nêu đặc điểm danh từ Cho ví dụ ( T h) ĐÁP ÁN: Đặc điểm danh từ: Danh từ từ người, vật, tượng, khái niệm … Danh từ kết hợp với với từ số lượng phía trước, từ ấy, phía sau số từ ngữ khác để lập thành cụm danh từ Câu 5: Phân biệt danh từ chung danh từ riêng Cho ví dụ minh họa.( T h) ĐÁP ÁN: Phân biệt danh từ chung danh từ riêng sau: - Danh từ chung tên gọi chung loại vật Ví dụ: học sinh, cơng nhân, trâu, gà, lợn… - Danh từ riêng tên riêng người, vật, địa phương … Ví dụ: Tân Bình, Mỏ Cày Bắc Nguyễn Quang Minh Câu 6: Trình bày cách viết hoa danh từ riêng ( n b) ĐÁP ÁN: Cách viết hoa danh từ riêng: + Khi viết hoa danh từ riêng, phải viết hoa chữ phận tạo thành tên riêng + Đối với tên người, tên địa lí Việt nam tên người, tên địa lí nước ngồi phiên âm qua Hán Việt: Viết hoa chữ đầu tiếng + Đối với tên người, tên địa lí nước ngồi phiên âm trực tiếp( khơng qua âm Hán Việt): Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên riêng đó; phận gồm nhiều tiếng tiếng cần có dấu gạch nối Câu 7: Trong nói viết, người ta thường mắc lỗi dùng từ nào?( nb) ĐÁP ÁN: Trong nói viết, người ta thường mắc lỗi dùng từ như: + Lỗi lặp từ + Lỗi lẫn lộn từ gần âm + Lỗi dùng từ không nghĩa Câu 8: Phân biệt danh từ đơn vị danh từ vật ( T h) ĐÁP ÁN; Phân biệt danh từ đơn vị danh từ vật sau: Danh từ đơn vị: Dùng nêu tên đơn vị dùng để đo lường, tính đếm, đo lường vật Gồm hai loại danh từ đơn vị tự nhiên danh từ đơn vị quy ước Câu 9: Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển.Đặt câu có từ chân làm nghĩa gốc, đặt câu có từ chân làm nghĩa chuyển.( T h) ĐÁP ÁN: Phân biệt nghĩa gốc nghĩa chuyển sau: + Nghĩa gốc nghĩa xuất từ đầu làm sở để hình thành nghĩa khác + Nghĩa chuyển nghĩa hình thành sở nghĩa gốc Đặt câu có từ chân làm nghĩa gốc: Chân em khỏe Đặt câu có từ chân làm nghĩa chuyển: Chân bàn Câu 10: Thay từ dùng sai câu sau từ khác cho biết nguyên nhân việc dùng từ sai: Tiếng Việt có khả diễn tả linh động trạng thái tình cảm người.( T h) ĐÁP ÁN: Chuyển từ linh động thành sinh động Nguyên nhân dùng từ sai hiểu không nghĩa từ Câu 11: Phân biệt danh từ chung danh từ riêng Mỗi loại cho ví dụ cách đặt câu ( T h) ĐÁP ÁN: Phân biệt danh từ chung danh từ riêng sau: + Danh từ chung tên gọi chung loại vật Ví dụ: Có nhiều học sinh đến trường + Danh từ riêng riêng tên riêng người, vật, địa phương Ví dụ: Nguyễn Minh Anh vua điểm 10 lớp Câu 12: Cụm danh từ có cấu tạo nào? Cho ví dụ phân tích theo mơ hình cụm danh từ.( T h) ĐÁP ÁN: Cụm danh từ có cấu tạo gồm phần: + Phần trước: Gồm phụ ngữ bổ sung cho danh từ ý nghĩa số lượng + Phần trung tâm danh từ + Phần sau: Gồm phụ ngữ nêu lên đặc điểm vật mà danh từ biểu thị xác định vị trí cuả vật không gian hay thời gian Ví dụ: Tất học sinh PHẦN TRƯỚC t2 t1 Tấtcả PHẦN TT t1 Học sinh PHẦN sau t2 s1 Câu 13: Viết đoạn văn khoảng 10 dịng có sử dụng từ láy ( V D thấp) ĐÁP ÁN: Học sinh viết đoạn văn có độ dài từ 10 dịng có dùng từ láy Câu 14: viết đoạn văn khoảng 10 đến 15 dịng có sử dụng danh từ riêng ( vd t) ĐÁP ÁN: Học sinh viết đoạn văn đảm bảo số dòng từ 10 danh từ riêng Câu 15: Viết đoạn văn khoảng 10 dịng có sử dụng từ ghép từ mượn châu Âu.( vd t) ĐÁP ÁN: Học sinh viết đoạn văn đảm bảo số dòng từ 10 dịng có dùng từ mượn Câu 16: viết đoạn văn khoảng dịng có dùng cụm danh từ cấu tạo cụm danh từ đó.( vd t) ĐÁP ÁN: Học sinh viết đoạn văn đảm bảo số dịng từ dịng có sử dụng cụm danh từ biết phân tích cấu tạo cụm danh từ S2