Các phương thức biểu đạt văn lớp 12 Để học tốt môn Ngữ văn lớp 12

Các phương thức biểu đạt văn lớp 12 Để học tốt môn Ngữ văn lớp 12, mời em tham khảo Hệ thống phương thức biểu đạt văn lớp 12 tổng hợp Trường THPT Sóc Trăng Xác định phương thức biểu đạt văn yêu cầu thường gặp phần đọc hiểu đề thi THPT quốc gia môn Ngữ văn Thực ra, văn thường sử dụng kết hợp phương thức biểu đạt Việc vận dụng tổng hợp nhiều phương thức địi hỏi đời, nhằm đáp ứng nhu cầu sống Tuy nhiên, văn cụ thể, phương thức khơng có vị trí ngang nhau; tuỳ thuộc vào mục đích cần đạt tới, người viết xác định phương thức chủ đạo Các phương thức biểu đạt văn lớp 12 Các phương thức biểu đạt văn lớp 12 đầy đủ Xác định phương thức biểu đạt văn yêu cầu thường gặp phần đọc hiểu đề thi THPT quốc gia mơn Ngữ văn Có phương thức biểu đạt: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành - cơng vụ Tự - Tự dùng ngôn ngữ để kể chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối tạo thành kết thúc Ngoài ra, người ta không trọng đến kể việc mà cịn quan tâm đến việc khắc hoạ tính cách nhân vật nêu lên nhận thức sâu sắc, mẻ chất người sống - Truyện: Truyện ngắn, tiểu thuyết, truyện ngụ ngôn, thần thoại, cổ tích, Ví dụ: “Một hơm, mẹ Cám đưa cho Tấm Cám đứa giỏ, sai bắt tôm, bắt tép hứa, đứa bắt đầy giỏ thưởng cho yếm đỏ Tấm vốn chăm chỉ, lại sợ dì mắng nên mải miết suốt buổi bắt đầy giỏ tôm lẫn tép Cịn Cám quen nng chiều, ham chơi nên đến chiều chẳng bắt gì.” (Tấm Cám) Ví dụ: Các truyện cổ tích: Sơn tinh thủy tinh, Tấm cám, Sự tích dưa hấu, … vận dụng phương thức biểu đạt tự sự, nêu lên câu chuyện dân gian nhằm giải thích truyền thuyết dân gian nêu lên học cho hệ sau Miêu tả - Miêu tả dùng ngôn ngữ làm cho người nghe, người đọc hình dung cụ thể vật, việc trước mắt nhận biết giới nội tâm người - Có tác phẩm thơ truyện Ví dụ: “Trăng lên Mặt sơng lấp lống ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bênbờ sơng thành khối tím sẫm uy nghi, trầm mặc Dưới ánh trăng, dịng sơng sáng rực lên, sóng nhỏ lăn tăn gợn mơn man vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát” (Trong gió lốc, Khuất Quang Thụy) Ví dụ: “Hắn lần trông khác hẳn, đầu chẳng biết Trông đặc thằng sắng cá! Cái đầu trọc lốc, cạo trắng hớn, mặt đen mà cơng cơng, hai mắt gườm gườm trông gớm chết! Hắn mặc quần áo nái đen với áo tây vàng Cái ngực phanh đầy nét chạm trổ rồng, phượng với ông tướng cầm chùy, hai cánh tay Trơng gớm chết!” Chí Phèo – Nam Cao Biểu cảm - Biểu cảm nhu cầu người sống thực tế sốngln có điều khiến ta rung động (cảm) muốn bộc lộ (biểu) với hay nhiều người khác PT biểu cảm dùng ngơn ngữ để bộc lộ tình cảm, cảm xúc củamình giới xung quanh - Các thể loại thơ, ca dao, bút kí Tuy thể kí thường kết hợp tự trữ tình Ví dụ: Nhớ bổi hổi bồi hồi Như đứng đống lửa ngồi đống than (Ca dao) Ví dụ: “Năm đào lại nở Không thấy ông đồ xưa Những người mn năm cũ Hồn đâu bây giờ?” Ơng đồ – Vũ Đình Liên Thuyết minh - Thuyết minh: cung cấp, giới thiệu, giảng giải,,…những tri thức vật,hiện tượng cho người cần biết chưa biết - Tiểu sử nhân vật - Kiến thức vấn đề khoa học Ví dụ: “Theo nhà khoa học, bao bì ni lơng lẫn vào đất làm cản trở q trình sinh trưởng lồi thực vật bị bao quanh, cản trở phát triển cỏ dẫn đến tượng xói mịn vùng đồi núi Bao bì ni lơng bị vứt xuống cống làm tắc đường dẫn nước thải, làm tăng khả ngập lụt đô thị mùa mưa Sự tắc nghẽn hệ thống cống rãnh làm cho muỗi phát sinh, lây truyền dịch bệnh Bao bì ni lơng trơi biển làm chết sinh vật chúng nuốt phải…” (Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000) Nghị luận Nghị luận: phương thức chủ yếu dùng để bàn bạc phải trái, sai nhằm bộc lộ rõ chủ kiến, thái độ người nói, người viết dẫn dắt, thuyết phục người khác đồng tình với ý kiến - Các văn nghị luận bàn bạc nhằm trình bày, bình luận, đánh giá kiện, vấn đề trị, xã hội, văn hóa, tư tưởng, Ví dụ: “Muốn xây dựng đất nước giàu mạnh phải có nhiều người tài giỏi Muốn có nhiều người tài giỏi học sinh phải sức học tập văn hóa rèn luyện thân thể, có học tập rèn luyện em trở thành người tài giỏi tương lai” (Tài liệu hướng dẫn đội viên) Hành – cơng vụ - Hành - cơng vụ: phương thức dùng để giao tiếp Nhà nước với nhân dân, nhân dân với quan Nhà nước, quan với quan, nước nước khác sở pháp lí - Thơng tư, nghị định, đơn từ, báo cáo, hóa đơn, hợp đồng… Ví dụ: "Điều Xử lý vi phạm người có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành Người có thẩm quyền xử phạt vi phạm hành mà sách nhiễu nhân dân, dung túng, bao che cho cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm hành chính, khơng xử phạt xử phạt không kịp thời, không mức, xử phạt q thẩm quyền quy định tuỳ theo tính chất, mức độ vi phạm mà bị xử lý kỷ luật bị truy cứu trách nhiệm hình sự; gây thiệt hại vật chất phải bồi thường theo quy định pháp luật." Cách xác định phương thức biểu đạt Trong văn khơng có giới hạn số lượng phương thức biểu đạt sử dụng Vận dụng linh hoạt, tổng hợp phương thức biểu đạt làm tăng khả diễn đạt, tạo tính thu hút gần gũi với người đọc Tuy nhiên văn có phương thức biểu đạt phương thức biểu đạt phụ nhằm hỗ trợ người nói, người viết trình bày, diễn đạt vấn đề Chú ý cách xác định phương thức biểu đạt văn để tránh nhầm lẫn:     Đọc kỹ văn cần xác định phương thức biểu đặt Xác định thể loại văn mục tiêu Tìm kiếm phát dấu hiệu nhận biết điển hình, đặc điểm bật phương thức biểu đạt Kết luận phương thức biểu đạt văn Nắm vững kiến thức phương thức biểu đạt giúp bạn ghi điểm thi Ngữ Văn tốt nghiệp, đại học cải thiện khả viết Theo dõi … để tổng hợp nâng cao kiến thức ngữ pháp Tiếng Việt Không tổng hợp phương thức biểu đạt lớp 12, THPT Sóc Trăng tổng hợp tất phương thức biểu đạt văn lớp 12 để có kiến thức biện pháp tu từ đầy đủ cho em học sinh ơn luyện: định nghĩa, nhận biết, ví dụ Đăng bởi: THPT Sóc Trăng Chuyên mục: Giáo dục Bài liên quan: phương thức biểu đạt Hệ thống phương thức biểu đạt Các phương thức biểu đạt văn Phương thức biểu đạt văn Các phương thức biểu đạt lớp 12 Toàn phương thức biểu đạt Hệ thống phương thức biểu đạt văn