MẪU BẢNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO

MẪU BẢNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO Dành cho Chuyên đề:[Tên chuyên đề lĩnh vực đào tạo] Đối tượng vấn:[Đối tượng dự kiến cung cấp dịch vụ đào tạo] GIỚI THIỆU Bảng câu hỏi sử dụng dể đánh giá chi tiết mối quan hệ nhu cầu đào tạo liên quan đến trình độ anh/chị, nội dung đào tạo yêu cầu công việc tương lai đơn vị mà anh/chị làm việc Chúng đề nghị anh/chị tự điền trả lời trực tiếp vào bảng câu hỏi Các thông tin anh/chị cung cấp phục vụ cho việc chuẩn bị chương trình đào tạo Dự án phù hợp với trình độ nhu cầu Dự án Anh/chị góp ý thấy câu hỏi đưa Bảng hỏi chưa phù hợp THÔNG TIN NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN Thông tin phần giúp chúng tơi xác định đánh giá phù hợp nội dung chương trình đào tạo với nhu cầu công việc anh/chị Họ tên Đơn vị cơng tác Vị trí cơng tác Trình độ học vấn (bằng cấp, năm tốt nghiệp) Số năm công tác Mô tả ngắn gọn công việc nhiệm vụ anh/chị: Thơng tin khác chương trình/dự án liên quan đến chương trình đào tạo Đã biết Chưa biết BM02-QT851-03/VAWR HIỂU BIẾT VỀ [LĨNH VỰC CÓ NHU CẦU ĐÀO TẠO] Kiến thức chung anh/chị [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] nào? ☐Rất tốt ☐Tốt ☐ Khá ☐ Bình thường ☐ Khơng phải lĩnh vực làm việc tơi ☐ Ý kiến khác (nếu có) Anh/chị có đào tạo thường xuyên chuyên mơn [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] khơng? ☐ Có, thường xun hàng năm ☐ Khơng ☐ Có, Nếu có, anh/chị liệt kê nội dung đào tạo Anh/chị có gặp khó khăn kiến thức chun mơn [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] không? ☐ Quản lý doanh nghiệp ☐ Kỹ thuật vận hành ☐ Quản lý khai thác ☐ Kỹ thuật bảo dưỡng ☐ Ý kiến khác (nếu có): Anh/chị nhận thấy có cần đào tạo [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] phục vụ với nhiệm vụ [ngành anh chị công tác] khơng? ☐ Có ☐ Khơng Nếu có, đánh dấu vào chủ đề mà anh/chị thấy cần đào tạo [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] phần “4 Nội dung đào tạo” NỘI DUNG ĐÀO TẠO Sau [số lượng] chủ đề nội dung đào tạo (in đậm) liên quan đến [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] với nội dung chủ đề, chủ đề BM02-QT851-03/VAWR chia thành chủ đề nhỏ phụ thuộc vào kết phân tích phiếu điều tra Hãy đánh dấu chủ đề mà anh/chị thấy cần thiết cho công việc mong muốn đào tạo CHỦ ĐỀ Chủ đề Nội dung Nội dung Nội dung Chủ đề Nội dung Nội dung Nội dung 3 Chủ đề Nội dung Nội dung Nội dung Chủ đề Nội dung Nội dung Nội dung Chủ đề n… Nội dung Nội dung Nội dung Chủ đề khác (Ghi chi tiết) anh/chị đưa nội dung khác mà anh/chị thấy cần thiết cho công việc mục THƠNG TIN KHÁC BM02-QT851-03/VAWR Theo anh/chị: công tác đào tạo dự án nên tập trung vào (đánh dấu vào ô lựa chọn): Hình thức đào tạo Lý thuyết Thực hành Kết hợp lý thuyết thực hành Thời lượng khóa đào Số ngày số ngày Số ngày tạo Đối tượng cần đào tạo Đối tượng Đối tượng Đối tượng Đối tượng Đối tượng 5… Khác (ghi rõ): Đối với lãnh đạo quan: Theo yêu cầu công việc, đơn vị dự kiến cử cán tham gia khóa đào tạo dự án? ………………… người Người vấn (ký ghi rõ họ tên) [Một ví dụ Bảng câu hỏi đánh giá nhu cầu đào tạo lĩnh vực Quản lý Khai thác cơng trình thủy lợi tỉnh Ninh Thuận trình bày trang sau] BM02-QT851-03/VAWR BẢNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO Dành cho Chun đề QUẢN LÝ KHAI THÁC CƠNG TRÌNH THỦY LỢI Đối tượng vấn: Sở NN PTNT Công ty Quản lý Khai thác CTTL GIỚI THIỆU Bảng câu hỏi sử dụng dể đánh giá chi tiết mối quan hệ nhu cầu đào tạo liên quan đến trình độ anh/chị, nội dung đào tạo yêu cầu công việc tương lai đơn vị mà anh/chị làm việc Chúng đề nghị anh/chị tự điền trả lời trực tiếp vào bảng câu hỏi Các thông tin anh/chị cung cấp phục vụ cho việc chuẩn bị chương trình đào tạo Dự án phù hợp với trình độ nhu cầu Dự án Anh/chị góp ý thấy câu hỏi đưa Bảng hỏi chưa phù hợp THÔNG TIN NGƯỜI ĐƯỢC PHỎNG VẤN Thông tin phần giúp chúng tơi xác định đánh giá phù hợp nội dung chương trình đào tạo với nhu cầu công việc anh/chị Họ tên Đơn vị cơng tác Vị trí cơng tác Trình độ học vấn (bằng cấp, năm tốt nghiệp) Số năm công tác Mô tả ngắn gọn công việc nhiệm vụ anh/chị: Anh/chị biết nội dung Hoạt động “Nâng cao lực quản lý vận hành hệ thống thủy lợi” Ninh Thuận chưa? Đã biết Chưa biết BM02-QT851-03/VAWR HIỂU BIẾT VỀ QUẢN LÝ KHAI THÁC CƠNG TRÌNH THỦY LỢI Kiến thức chung anh/chị Quản lý khai thác cơng trình thủy lợi nào? ☐Rất tốt ☐Tốt ☐ Khá ☐ Bình thường ☐ Không phải lĩnh vực làm việc ☐ Ý kiến khác (nếu có) Anh/chị có đào tạo thường xuyên chuyên môn Quản lý khai thác cơng trình thủy lợi khơng? ☐ Có, thường xun hàng năm ☐ Khơng ☐ Có, Nếu có, anh/chị liệt kê nội dung đào tạo Anh/chị có gặp khó khăn kiến thức chun mơn Quản lý khai thác cơng trình thủy lợi không? ☐ Quản lý doanh nghiệp ☐ Kỹ thuật vận hành ☐ Quản lý khai thác ☐ Kỹ thuật bảo dưỡng ☐ Ý kiến khác (nếu có): Anh/chị nhận thấy có cần đào tạo Quản lý khai thác cơng trình thủy lợi phục vụ với nhiệm vụ ngành khơng? ☐ Có ☐ Khơng Nếu có, đánh dấu vào chủ đề mà anh/chị thấy cần đào tạo lĩnh BM02-QT851-03/VAWR vực Quản lý khai thác cơng trình thủy lợi phần “4 Nội dung đào tạo” NỘI DUNG ĐÀO TẠO Sau 11 chủ đề nội dung đào tạo (in đậm) liên quan đến quản lý khai thác cơng trình thủy lợi theo hướng đại hóa với nội dung chủ đề, chủ đề chia thành chủ đề nhỏ phụ thuộc vào kết phân tích phiếu điều tra Hãy đánh dấu chủ đề mà anh/chị thấy cần thiết cho công việc mong muốn đào tạo CHỦ ĐỀ Hiện đại hóa hệ thống tưới theo quản lý hướng dịch vụ Giới thiệu khái niệm đại hóa tiếp cận theo hướng dịch vụ Các nội dung trình đại hóa hệ thống tưới Các ngun tắc, bước đại hóa hệ thống tưới Các chuyên đề liên quan Hiện đại hóa tưới: nội dung cần ý, công cụ ứng dụng… Các học kinh nghiệm Hiện đại hóa tưới Quản lý tưới có tham gia (PIM) Khái niệm Quản lý tưới có tham gia Các mơ hình PIM hiệu Củng cố phát triển tổ chức hợp tác dùng nước Quản lý tưới hệ thống thủy lợi nội đồng Quản lý tổ chức dùng nước… Các học kinh nghiệm PIM chuyển giao quản lý tưới Xây dựng kế hoạch chiến lược quản lý Công ty KTCTTL Giới thiệu nội dung xây dung chiến lược quản lý công ty KTCTTL Các nguyên tắc xây dựngkế hoạch chiến lược quản lý công ty KTCTTL Cácnội dung kế hoạch chiến lược quản lý công ty KTCTTL Các bước thực xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển công ty KTCTTL BM02-QT851-03/VAWR CHỦ ĐỀ Các công cụ hỗ trợ lập kế hoạch chiến lược Đánh giá nhanh hoạt động hệ thống tưới (RAP) Giới thiêu qui trình đánh giá nhanh hoạt động hệ thống tưới (RAP) Cung cấp kiến thức kỹ thực phân tích RAP: + bảng tính; + số đánh giá bên số bên ngoài; + bước thực đánh giá công cụ ứng dụng… Các kinh nghiệm thực hành đánh giá hiệu hoạt động hệ thống CTTL RAP Định chuẩn hệ thống tưới Benchmarking Giới thiêu hệ thống định chuẩn Benchmarking; Cung cấp kiến thức kỹ thực định chuẩn Xây dựng hệ thống số định chuẩn xác định số Phân tích số định chuẩn Benchmarking ứng dụng Quản lý Khai thác cơng trình thủy lợi; Thực hành định chuẩn hệ thống tưới Ứng dụng Hệ thống thông tin địa lý (GIS) Quản lý hệ thống tưới Giới thiệu GIS Ứng dụng ArcGIS QLKT CTTL Đào tạo phần mềm ArcGIS (bao gồm thực hành) Quản lý tài sản Hệ thống cơng trình thủy lợi Giới thiệu khái niệm nội dung Quản lý tài sản hệ thống cơng trình thủy lợi Qui trình lập kế hoạch quản lý tài sản hệ thống công trình thủy lợi phục vụ vận hành bảo dưỡng hệ thống Đào tạo sử dụng phần mềm Quản lý tài sản Đo nước hệ thống cơng trình thủy lợi Khái niệm, mục đích, ý nghĩa cơng tác đo nước Các phương pháp đo nước Thiết kế công trình đo nước phù hợp Hệ thống điều khiển có giám sát thu thập liệu (SCADA) Vận hành khai thác cơng trình thủy lợi BM02-QT851-03/VAWR CHỦ ĐỀ Tính tốn nhu cầu nước Lập thực kế hoạch phân phối nước Lập thực kế hoạch vận hành kênh 10 Qui hoạch phát triển hệ thống thủy lợi nội đồng Các cơng trình tưới nội đồng Qui hoạch hệ thống thủy lợi nội đồng Lập Kế hoạch phát triển thủy lợi nội đồng 11 Chủ đề khác (Ghi chi tiết) anh/chị đưa nội dung khác mà anh/chị thấy cần thiết cho cơng việc mục THƠNG TIN KHÁC Theo anh/chị: công tác đào tạo dự án nên tập trung vào (đánh dấu vào ô lựa chọn): Hình thức đào tạo Lý thuyết Thực hành Kết hợp lý thuyết thực hành Thời lượng khóa đào 3-5 ngày 5-10 ngày Trên 10 ngày tạo Đối tượng cần đào tạo Cán sở NN&PTNT Cán quản lý công ty KT CTTL Cán kỹ thuật công ty KT CTTL Cán huyện/xã/tổ chức dùng nước Người dân Khác (ghi rõ): Đối với lãnh đạo quan: Theo yêu cầu công việc, đơn vị dự kiến cử cán tham gia khóa đào tạo dự án? ………………… người Người vấn (ký ghi rõ họ tên) BM02-QT851-03/VAWR ... Sau [số lượng] chủ đề nội dung đào tạo (in đậm) liên quan đến [lĩnh vực có nhu cầu đào tạo] với nội dung chủ đề, chủ đề BM0 2-QT851-03/VAWR chia thành chủ đề nhỏ phụ thuộc vào kết phân tích phiếu... Quản lý Khai thác cơng trình thủy lợi tỉnh Ninh Thuận trình bày trang sau] BM0 2-QT851-03/VAWR BẢNG CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ NHU CẦU ĐÀO TẠO Dành cho Chun đề QUẢN LÝ KHAI THÁC CƠNG TRÌNH THỦY LỢI Đối... khiển có giám sát thu thập liệu (SCADA) Vận hành khai thác cơng trình thủy lợi BM0 2-QT851-03/VAWR CHỦ ĐỀ Tính tốn nhu cầu nước Lập thực kế hoạch phân phối nước Lập thực kế hoạch vận hành kênh