ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM BÙI ANH TUẤN QUẢN LÝ XÂY DỰNG THƯ VIỆN TIÊN TIẾN, XUẤT SẮC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG Ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Cán hướng dẫn khoa học: GS.TS NGUYỄN QUANG UẨN THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết khảo sát, kết nghiên cứu luận văn trung thực chưa cơng bố cơng trình khác Luận văn chưa bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn toàn quốc chưa công bố phương tiện thông tin Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm mà tơi cam đoan Thái Ngun, ngày 20 tháng năm 2018 Tác giả Bùi Anh Tuấn i LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu đề tài: "Quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương", đến luận văn hoàn thành em phép bảo vệ luận văn Với tình cảm chân thành, em xin cảm ơn thầy giáo, cô giáo khoa Tâm lý - Giáo dục trường Đại học Sư phạm, thuộc Đại học Thái Nguyên giúp đỡ tận tình cho em trình học tập Em xin chân thành cảm ơn lãnh đạo trường Đại học Sư phạm, phận quản lý, đặc biệt khoa sau đại học, dẫn, quản lý chặt chẽ thủ tục, thời gian tạo điều kiện thuận lợi cần thiết cho việc hoàn thành luận văn thạc sĩ em Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Nguyễn Quang Uẩn - người giúp đỡ, hướng dẫn em suốt thời gian em làm luận văn Mặc dù thân em có nhiều cố gắng trình nghiên cứu song chắn luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót Kính mong dẫn quý thầy cô bạn đồng nghiệp Hải Dương, tháng năm 2018 Tác giả Bùi Anh Tuấn ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ v MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG THƯ VIỆN TIÊN TIẾN, XUẤT SẮC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Ở nước 1.1.2 Ở nước 11 1.2 Lý luận chung thư viện thư viện tiên tiến, xuất sắc 14 1.2.1 Khái niệm thư viện trường học 14 1.2.2 Khái niệm thư viện trường học tiên tiến, xuất sắc 15 1.2.3 Vai trò, nhiệm vụ, chức thư viện trường phổ thông 15 1.3 Lý luận xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc 17 1.3.1 Khái niệm xây dựng thư viện trường học tiên tiến, xuất sắc 17 1.3.2 Những thuận lợi, khó khăn việc xây dựng thư viện trường trung học sở đạt tiêu chuẩn tiên tiến, xuất sắc 18 1.3.3 Xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở 20 1.4 Quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở 24 iii 1.4.1 Khái niệm quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở 24 1.4.2 Nội dung quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc 26 1.4.3 Quản lý đạo xây dựng thư viện trường trung học sở đạt tiên tiến, xuất sắc 30 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo 35 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 35 1.5.2 Các yếu tố khách quan 37 Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ XÂY DỰNG THƯ VIỆN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THUỘC PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN NINH GIANG, TỈNH HẢI DƯƠNG 41 2.1 Khái quát tình hình trường trung học sở nói chung tình hình thư viện trường trung học sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương nói riêng 41 2.1.1 Khái quát tình hình trường trung học sở huyện Ninh Giang 41 2.1.2 Khái quát tình hình thư viện 41 2.2 Thực trạng xây dựng hoạt động thư viện trường trung học sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương 43 2.2.1 Xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở huyện Ninh Giang 43 2.2.2 Quản lý việc xây dựng thư viện đạt tiên tiến xuất sắc 61 2.2.3 Đánh giá chung thực trạng quản lý việc xây dựng thư viện đạt tiên tiến, xuất sắc 70 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ XÂY DỰNG THƯ VIỆN TIÊN TIẾN, XUẤT SẮC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NINH GIANG TỈNH HẢI DƯƠNG 73 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 73 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục tiêu 73 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 73 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống 74 iv 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 74 3.2 Biện pháp quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương 75 3.2.1 Biện pháp 1: Tích cực tham mưu để tăng cường lãnh đạo có hiệu cấp, hỗ trợ, phối hợp lực lượng giáo dục, lực lượng xã hội việc xây dựng thư viện trường học 75 3.2.2 Biện pháp 2: Tổ chức bồi dưỡng có hiệu trình độ chun mơn nghiệp vụ cho cán quản lý, nhân viên phụ trách thư viện đáp ứng chuẩn quốc gia 78 3.2.3 Biện pháp 3: Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin quản lý xây dựng, khai thác, sử dụng thư viện trường học 81 3.2.4 Biện pháp 4: Phòng Giáo dục đẩy mạnh việc kiểm tra, đánh giá, phân loại, rút kinh nghiệm xây dựng, bình xét thư viện trường tiên tiến xuất sắc 84 3.2.5 Biện pháp 5: Đề xuất với cấp quản lý, quyền, Sở Giáo dục Đào tạo, lực lượng xã hội chế, sách tăng cường đầu tư kinh phí cho thư viện 87 3.3 Mối quan hệ biện pháp 91 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 92 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 92 3.4.2 Địa bàn khảo nghiệm 93 3.4.3 Khách thể khảo nghiệm 93 3.4.4 Thời gian tiến hành khảo nghiệm 93 3.4.5 Nội dung khảo nghiệm 93 3.4.6 Hình thức khảo nghiệm 93 3.4.7 Kết khảo nghiệm 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BP: Biện pháp CBQL: Cán quản lý CBTV: Cán thư viện ĐLC: Độ lệch chuẩn ĐTB: Điểm trung bình GV: Giáo viên HS: Học sinh TT: Thứ tự iv DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Bảng Bảng 2.1 Những thuận lợi việc xây dựng thư viện trường trung học sở tiên tiến, xuất sắc 43 Bảng 2.2 Những khó khăn việc xây dựng thư viện trường trung học sở tiên tiến, xuất sắc 45 Bảng 2.3 Sách báo, tạp chí, đồ, tranh ảnh giáo dục, băng đĩa giáo khoa 47 Bảng 2.4 Cơ sở vật chất thư viện 50 Bảng 2.5 Nghiệp vụ công tác thư viện 52 Bảng 2.6 Tổ chức hoạt động thư viện 54 Bảng 2.7 Quản lý thư viện 57 Bảng 2.8 Quản lý công tác thư viện trường trung học sở 61 Bảng 2.9 Thực đạo Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ninh Giang xây dựng thư viện trường trung học sở 64 Bảng 2.10 Các yếu tố ảnh hưởng tới việc quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở 67 Bảng 3.1 Kết khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý 94 Biểu đồ Biểu đồ 2.1 Tổng hợp đánh giá chung thực trạng xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở huyện Ninh Giang 59 Biểu đồ 2.2 Tổng hợp kết quản lý việc xây dựng thư viện đạt tiên tiến, xuất sắc 70 Sơ đồ Sơ đồ 3.1: Quan hệ biện pháp đề xuất 92 v MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Một xã hội muốn phát triển bền vững lên phải lấy giáo dục làm quốc sách hàng đầu, muốn có giáo dục phát triển, đào tạo người tồn diện, có khả suy luận cao, hiểu biết nhiều lĩnh vực, phải xây dựng sở vật chất, trang thiết bị, điều kiện, phương tiện phục vụ cho việc dạy học giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Muốn phải xây dựng thư viện đạt chuẩn chuẩn theo Quyết định 01 Bộ giáo dục Đào tạo sách kho tàng tri thức, “Khơng có sách khơng có tri thức, khơng có tri thức khơng có chủ nghĩa Cộng sản” (V.I.Lênin) Trong xã hội ngày nay, đòi hỏi người cần phải tìm tịi học hỏi, học để nâng cao hiểu biết văn hoá dân tộc, hiểu biết lồi người q trình phát triển, hiểu biết khoa học xã hội, hiểu biết phát triển xã hội Tất xã hội, người, bậc tiền bối, nhà khoa học, nhà nghiên cứu văn học, lịch sử đúc kết in ấn thành sách, tài liệu, ấn phẩm văn hóa, khoa học, giáo dục Hiện nay, số trường cịn xem nhẹ cơng tác thư viện, chưa có quan tâm mức hoạt động thư viện nhà trường Cán thư viện kiêm nhiệm nhiều việc nghiệp vụ hạn chế, cán quản lý thiếu đạo quản lý sát quản lý cịn lỏng lẻo dẫn đến cơng tác thư viện chưa đạt hiệu cao Theo báo cáo tổng kết hàng năm, công tác quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương năm qua đạt nhiều thành tích đáng kể, bên cạnh cịn có mặt hạn chế, bất cập nhiều nguyên nhân chủ quan khách quan, có ngun nhân cơng tác quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương trường trung học sở chậm đổi tư phương thức quản lý Vì vậy, cần phải làm để xây dựng thư viện trường học hoạt động đạt hiệu quả, chủ động khai thác vốn sách, vốn tư liệu, tài liệu tham khảo, tổ chức hoạt động thư viện, quản lý thư viện, để kịp thời bổ sung loại sách, tài liệu mới, sử dụng quản lý chặt chẽ kinh phí đầu tư cho thư viện nhà trường mục đích Một giáo dục tiên tiến khơng thể thiếu thư viện tiên tiến, xuất sắc, điều mà chúng tơi băn khoăn, trăn trở vai trị cơng tác quản lý Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ninh Giang nhận thấy cần phải nghiên cứu để đề biện pháp quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc, chúng tơi chọn đề tài “Quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương” làm luận văn tốt nghiệp cao học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, khảo sát thực tiễn hoạt động thư viện quản lý xây dựng thư viện trường trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương, đề xuất biện pháp quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương trường trung học sở nhằm góp phần nâng cao kết xây dựng thư viện, qua góp phần nâng cao kết giáo dục đổi giáo dục Khách thể đối tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Hoạt động xây dựng thư viện trường học tiên tiến, xuất sắc 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc trường trung học sở Giả thuyết khoa học Việc quản lý xây dựng thư viện trường trung học sở Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ninh Giang, tỉnh Hải Dương đạt kết định song hạn chế, bất cập, có biện pháp quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc Nếu đề xuất biện pháp quản lý hợp lý góp phần xây dựng thư viện tiên tiến, xuất sắc địa phương, qua góp phần nâng cao hiệu thư viện, nâng cao kết giáo dục đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục ... tháng năm 2018 Tác giả Bùi Anh Tuấn ii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ... v DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BP: Biện pháp CBQL: Cán quản lý CBTV: Cán thư viện ĐLC: Độ lệch chuẩn ĐTB: Điểm trung bình GV: Giáo viên HS: Học sinh TT: Thứ tự iv DANH... Tôi xin chịu hồn tồn trách nhiệm mà tơi cam đoan Thái Nguyên, ngày 20 tháng năm 2018 Tác giả Bùi Anh Tuấn i LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu đề tài: "Quản lý xây dựng thư viện tiên tiến, xuất