Học viên Phạm Thị Châm Gv Ngữ văn Đơn vị Trường THCS Lê Danh Phương Câu hỏi Đánh giá biện pháp phối hợp giữa Gia đình Nhà trường Xã hội trong việc thực hiện quy tắc ứng xử và an toàn học đường ở đơn v[.]
Học viên: Phạm Thị Châm Gv: Ngữ văn Đơn vị: Trường THCS Lê Danh Phương Câu hỏi : Đánh giá biện pháp phối hợp Gia đình - Nhà trường - Xã hội việc thực quy tắc ứng xử an toàn học đường đơn vị - nơi cơng tác TRẢ LỜI: Nhà trường tun truyền, phối hợp cách có hiệu giáo dục toàn diện cho học sinh, đặc biệt giáo dục đạo đức nhân cách cho học sinh từ cịn ngồi ghế nhà trường hình thức phù hợp, hấp dẫn thông qua dạy chuyên đề, diễn tiểu phẩm Tăng cường công tác tuyên truyền rộng rãi công khai để tạo đồng thuận, phối hợp đồng nhà trường-gia đình xã hội Trao đổi với phụ huynh để phụ huynh hiểu rõ vai trị, tầm quan trọng gia đình việc hình thành nhân cách cho trẻ, cha mẹ, thành viên lớn tuổi gia đình phải gương đời sống đạo đức để học tập noi theo Cha mẹ cần xây dựng gia đình thực tổ ấm hạnh phúc, để gia đình trở thành môi trường tốt cho phát triển nhân cách thành viên, đặc biệt trẻ nhỏ Nhà trường thường xuyên bàn bạc, trao đổi với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường đề chủ trương giáo dục học sinh có liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ học sinh, gia đình học sinh để Ban đại diện cha mẹ học sinh đóng góp ý kiến; đồng thời báo cáo kết đạt hoạt động nhà trường để Ban đại diện cha mẹ học sinh hiểu rõ Định kỳ quý có mời Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để thảo luận, trao đổi bàn bạc, báo cáo tình hình kết giáo dục học sinh kiến nghị giải pháp giáo dục để Ban đại diện cha mẹ học sinh cộng tác Lắng nghe, tiếp thu ý kiến phản ánh, đóng góp học sinh cha mẹ học sinh vấn đề có liên quan đến quyền nghĩa vụ học sinh, cha mẹ học sinh Kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trường để giải thoả đáng quyền lợi đáng, hợp pháp cho học sinh cha mẹ học sinh Tổ chức thực nhiệm vụ năm học hoạt động giáo dục theo nội dung thống họp đầu năm học Ban đại diện cha mẹ học sinh trường; Hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương sách giáo dục đến với cha mẹ học sinh nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh; Tổ chức giáo dục học sinh có hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện dịp nghỉ hè địa phương Giáo dục đạo đức cho học sinh; Giáo dục giá trị sống, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn có nguy bỏ học, tham gia lao động sớm Thường xuyên gặp gỡ trao đổi với lực lượng nhà trường để giải có hiệu vấn đề nảy sinh trình thực nhiệm vụ giáo dục đào tạo học sinh Tham gia với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên trực ban cán chuyên môn nhà trường để giải vụ việc học sinh có tranh chấp có mời cha mẹ học sinh vào để giải tranh chấp học sinh với Tham gia vận động nguồn lực để hỗ trợ cho hoạt động nhà trường với mục đích lợi ích học sinh Thường xun tham gia hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo học sinh Nhà trường tăng cường kết hợp với cha mẹ học sinh nhiều Trong thời gian học, học sinh có vắng buổi trốn tiết lần, có thái độ vi phạm đạo đức điện thoại thơng báo cho gia đình, từ hai buổi trở lên giáo viên chủ nhiệm đến nhà tìm ngun nhân để có biện pháp giúp đỡ, vận động gia đình quan tâm, tìm hiểu nguyên nhân tìm hướng khắc phục Giáo viên chủ nhiệm với nhà trường thực tốt hoạt động giáo dục lên lớp Đặc biệt năm học giáo viên chủ nhiệm tổ chức chuyên đề giáo dục theo nội dung giáo dục đạo đức lễ giáo, giáo dục văn hoá ứng xử, giáo dục giá trị sống rèn kỹ sống thiết thực bổ ích Đây hoạt động góp phần quan trọng việc hình thành nhân cách học sinh Việc giáo dục đạo đức học sinh giai đoạn quan trọng, việc làm đơn giản Nó cơng việc cần phải có thời gian dài cơng sức người làm công tác giáo dục, gia đình tồn xã hội Qua phân tích nhận thấy, vai trị gia đình nhà trường, gia đình xã hội quan trọng việc giáo dục đạo đức cho hệ trẻ Truyền thống văn hóa, đạo đức gia đình ảnh hưởng lớn đến phát triển nhân cách Khi gia đình coi trọng việc dạy dỗ đạo đức cho con, bắt đầu học lễ phép ứng xử, văn minh ăn uống, lịch nơi công cộng,… giúp em ý thức lời nói hành vi cử Học sinh cấp trung học sở đối tượng dễ bị tác động từ xã hội bên ngoài, ảnh hưởng lời nhận xét, đánh giá, lối sống, trào lưu internet, sống ảo, việc giáo dục cho em thành người có đạo đức tốt cần thiết để em đứng vững trưởng thành, trở thành ngoan, trị giỏi giúp ích cho thân, gia đình xã hội Vì công tác giáo dục đạo đức học sinh phải có phối hợp hiệu quả, đồng thống nhà trường, gia đình xã hội./ ... động giáo dục lên lớp Đặc biệt năm học giáo viên chủ nhiệm tổ chức chuyên đề giáo dục theo nội dung giáo dục đạo đức lễ giáo, giáo dục văn hoá ứng xử, giáo dục giá trị sống rèn kỹ sống thiết thực... giáo viên chủ nhiệm đến nhà tìm ngun nhân để có biện pháp giúp đỡ, vận động gia đình quan tâm, tìm hiểu nguyên nhân tìm hướng khắc phục Giáo viên chủ nhiệm với nhà trường thực tốt hoạt động giáo... học sinh Thường xun tham gia hoạt động giáo dục lên lớp nhà trường để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo học sinh Nhà trường tăng cường kết hợp với cha mẹ học sinh nhiều Trong thời