Nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 27 VnDoc com Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Lời nhận xét về Phẩm chất; Năng lực chung; Năng lực đặc thù dành cho học sinh PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC NHÂN ÁI[.]
Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Lời nhận xét Phẩm chất; Năng lực chung; Năng lực đặc thù dành cho học sinh PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC Em biết tơn trọng q NHÂN ÁI Em có lòng nhân CHĂM CHỈ Em tham gia tốt hoạt TRUNG THỰC Em trung thực với bạn TRÁCH NHIỆM Em tự tin phát biểu mến thầy cơ, bạn bè Em có lịng nhân hâu, động lớp, trường bè ý kiến Em biết ơn thầy giáo, sẻ chia Em tích cực tham gia lau, Em có tính trung thực cao Em tự tin giải giáo; yêu thương, giúp đỡ Em quan tâm giúp đỡ dọn lớp học biết giữ lời hứa vấn đề bạn người Em tích cực học tập Em nhường nhịn Em biết nhận lỗi sữa lỗi Em có ý thức bảo vệ Em hay chia sẻ công việc lớp chia sẻ với bạn bè lớp sai công, giữ gìn bảo vệ mơi nhà gia đình Em biết bảo vệ cơng Em có ý thức giữ trật tự, Em tự chịu trách nhiệm trường Em biết giúp đỡ bạn khó Em biết nhận nhiệm vụ vừa không làm việc riêng việc làm Em ln tự hào người khăn sức với thân học Em tự tin phát biểu ý thân gia đình Em ln quan tâm bạn Em chấp hành tốt nội qui kiến Em biết yêu quê hương, đất người gia đình Em chăm, ngoan, lễ phép lớp học Em có ý thức trách nhiệm nước qua học Em ln chăm sóc quan Em thường xun trao đổi Em ln có ý thức tự giác việc học nhóm Em ln tự giác, tích cực tâm ơng bà nội dung học tập với bạn cao trung thực học Em không đổ lỗi cho người tham gia hoạt hoạt động Em ln u q giáo viên tập khác tập thể người Em chăm làm việc nhà giúp Em tự tin học tập, Em biết nhận lỗi làm sai Em biết quý trọng cơng sức Em hay giúp đỡ bạn có đỡ cha mẹ trung thực, đồn kết, u Em ln nỗ lực học lao động người khác hồn cảnh khó khăn Em thường xuyên trao đổi quý bạn bè tập Em ln đồn kết u Em biết thương u giúp với bạn, thầy cô giáo Em biết bảo vệ cơng, Em có ý thức trách nhiệm mến bạn bè đỡ bạn Em thực tốt quy giữ gìn bảo vệ mơi việc học nhóm Em biết quý trọng yêu vẻ Em hay giúp đỡ bạn bè định tập luyện lớp trường Em tự tin trao đổi ý kiến với đẹp thiên nhiên Em biết yêu thương gia nhà Em biết quý trọng công sức bạn Em tích cực tham gia đình Em chăm làm lớp lao động người khác Em biết nhận công việc vừa hoạt động trường, lớp Em biết yêu thương ông bà Em thường xuyên tham gia Em biết giúp đỡ người, sức Em vui vẻ, hòa đồng, cần cha mẹ hoạt động giữ vệ sinh cởi mở, thân thiện Em biết trình bày ý kiến tích cực tham gia lao động Em biết chăm sóc quan tâm lớp Em có tính trung thực trước lớp Em cần bảo vệ công tốt ông bà Em chăm học hơn, giúp đỡ biết giữ lời Em mạnh dạn nói Em biết thương yêu giúp bạn tích cực Em biết nhặt rơi trả lại biết Em quý trọng tình bạn đỡ bạn Em tích cực nhiệm cho bạn chưa cởi mở, gần gũi Em biết giúp đỡ người vụ chung nhóm Em cần trung thực cho bạn Em biết yêu thương, chia sẻ xung quanh Em yêu thích lao động học tập Em cần mạnh dạn, tự tin người thân, chưa Em biết chia sẻ khó hoạt động nghệ thuật Em nên chấp hành nội qui phát biểu mạnh dạn khăn với bố mẹ Em thích tham gia trang trí lớp học Em cần nỗ lực Em yêu vẻ đẹp thiên Em biết quan tâm giúp làm đẹp trường, lớp Em khơng nói dối, khơng học tập nhiên, cần chung tay bảo vệ đỡ người thân Em biết làm việc phù hợp nói sai người khác Em cần mạnh dạn góp ý, chúng Em nhân hậu, hiền hịa nhà Em nói thật, nói nhận xét cho bạn Em cần gần gũi thân thiết Em biết giúp đỡ Em có tập trung, ý việc Em cần làm việc theo người xung quanh người gia đình nghe giảng Em cần nói việc hướng dẫn giáo viên Em nên cởi mở đoàn kết Em nỗ lực hồn thành Em khơng đổ lỗi cho người Em cần tích cực hợp tác với bạn bè cơng việc giao khác làm chưa nhóm Em u q tình bạn, cần vui Em học chơi nhẹ nhàng Em sẵn sàng giúp đỡ Em không chép bạn Em ý thức giữ VS chung bạn học chưa tích cực lao Em cần tích cực tham gia Em trung thực động.Em nên tích cực tham việc giữ vệ sinh lớp học hoạt động gia hoạt động Em sẵn sàng nhận xét, góp ý NĂNG LỰC CHUNG TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG Em có ý thức tự giác cao học tập Em biết trao đổi ý kiến bạn tốt TẠO Em biết xác định làm rõ thơng tin Em có ý thức tự học tự chủ vấn đề Em phối hợp tốt với bạn nhóm Em phát nêu tình có vấn đề Em biết tự thực tốt nhiệm vụ học tập Em biết lắng nghe người khác, hợp tác với học tập Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời bạn tốt Em biết thu nhận thông tin từ tình giải Em có khả tự thực nhiệm vụ học Em thể tốt thân thiện, hòa đồng với vấn đề tập bạn bè Em biết nhận vấn đề đơn giản biết Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành Em biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn đặt câu hỏi đơn giản tốt nhiệm vụ tốt Em mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân Em có khả sáng tạo, tự thực nhanh Em biết thể thân thiện hợp tác tốt với Em có lực giải tốt tình tập bạn bè phát sinh Em có khả tự học tự chủ thân Em chấp hành tốt phân công sinh hoạt Em biết đặt câu hỏi khác vật Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm tượng nhóm với giáo viên Em có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm Em có khả giải tốt nhiệm vụ Em có khả họp nhóm tốt với bạn tốt giao Em có khả tự học Em có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt Em có lực giải vấn đề sáng tạo Em biết vận dụng kiến thức học vào Em tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu Em biết lựa chon thơng tin tốt sống Em có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với Em diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu Em có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt nhóm Em biết lắng nghe ý kiến bạn bè Em biết nhận sai sót sẵn sàng sửa sai Em biết vận dụng điều học để giải Em trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu Em nhận biết thông tin nhanh nhẹn nhiệm vụ học tập Em trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với Em tự tin giải nhiệm vụ Em bước đầu biết tự học nhóm, lớp giao Em tự giác thực nhiệm vụ học kết Em có khả phối hợp với bạn làm việc Em biết giải tình học tập chưa cao nhóm Em biết phối hợp với bạn hoạt động nhóm Em có khả tự học tốt KQ chưa cao Em biết tìm kiếm trợ giúp thầy cô, bạn bè Em biết chia sẻ kết hoc tập với bạn Em chưa có ý thức tự học Em biết giao tiếp, hợp tác với bạn Em biết vận dụng điều học để giải Em nên tự giác việc học Em biết chia sẻ với bạn học tập nhiệm vụ học tập sống Em chưa biết tự HT bài, cần trợ giúp từ … Em chưa mạnh dạn giao tiếp, hợp tác Em biết tự đánh giá , nhận xét kết học tập Em biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời từ bạn bè Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao thân bạn Em cần có ý thức tự giác học tập đổi ý kiến Em biết báo cáo kết hoạt động nhóm Em tự biết hoàn thành nhiệm vụ học tập với giáo viên NĂNG LỰC ĐẶC THÙ NGƠN NGỮ Em có tiến giao TÍNH TỐN Em làm tốt tốn cộng trừ, KHOA HỌC HS biết trân trọng, giữ gìn, THẨM MĨ Em chọn lọc màu sắc hài THỂ CHẤT Em giữ gìn vệ sinh thân thể tiếp viết phép tính tốt bảo vệ tự nhiên; có thái độ, hồ tơ màu cách Em nói to, rõ ràng Em có tiến cần làm tốn hành vi tơn trọng quy Em tô màu đều, đẹp làm Em tự giác tập luyện thể Em biết thắc mắc với giáo nhiều định chung bảo vệ tự dục, thể thao viên không hiểu Em thơng minh, tính tốn nhiên; hứng thú tìm hiểu Em tự nhận đẹp Em lựa chọn tốt tham gia Em mạnh dạn giao tiếp nhanh nhẹn, xác giới tự nhiên vận sống hoạt động phù hợp với Em trình bày rõ ràng, ngắn Em vận dụng kiến thức tốt dụng kiến thức vào bảo vệ Em dùng lời nói hay, diễn tả thân gọn nôi dung cần trao đổi vào thực hành giới tự nhiên quê tốt đẹp Em có khả tự điều Em sử dụng ngôn ngữ phù Em chăm chỉ, học toán tốt hương, đất nước Em biết chọn lựa từ ngữ chỉnh cảm xúc cá nhân hợp với hoàn cảnh Em vận dụng tốt bảng cộng HS biết yêu lao động, có ý ca ngợi đẹp Em tự giác chia sẻ, quan tâm Em trình bày ý kiến trừ vào thực hành chí vượt khó; có ý thức bảo Em thể tình yêu quê với người trước đám đơng Em tiếp thu tốt, tính tốn vệ, giữ gìn sức khoẻ hương qua tranh Em lựa chọn tốt cách ăn Em đọc to, rõ chữ xác thân, người thân Em có cảm xúc nhận xét mặc phù hợp với thời tiết Em đọc chữ trôi chảy Em làm tốt, nắm vững gia đình cộng đồng trước đẹp Em tích cực tham gia cổ vũ, Em trình bày vấn đề lưu kiến thức, kĩ làm HS phẩm chất tự tin, trung Em diễn tả tốt ý tưởng động viên bạn lốt tốn thực, khách quan, tình u Em thực tốt biện Em có khả sử dụng từ Em tích cực học tốn thiên nhiên, Em biết diễn đạt, thể pháp giữ gìn vệ sinh để bảo ngữ tốt Em thực tốt yêu vai trò cách ứng xử phù cảm xúc trước đẹp vệ sức khoẻ Em nói mạch lạc vấn đề cầu toán hợp người với mơi Em có gu thẩm mĩ tốt Em tự giác vệ sinh cá nhân Em giao tiếp, hợp tác tốt với Em tính nhanh nhẹn trường tự nhiên; cách ăn mặc cách bạn dạng toán Quan sát, thu thập thông tin; Em biết chọn lọc màu sắc Em giữ vệ sinh mơi trường Em có kĩ giải Em có khiếu tốn dự đốn, phân tích, xử lí số tơ màu sống xanh, vấn đề ngôn ngữ tốt học liệu; dự đốn kết nghiên Em biết tơ màu theo u Em thực tốt biện Em nên nói rõ ràng vấn Em làm toán nhanh, cẩn cứu; suy luận, trình bày; cầu pháp giữ gìn vệ sinh phịng đề thận giải vấn đề số Em biết nhận đẹp bệnh Em giải vấn đề Em tính tốn nhanh, tình đơn giản trong sống Em nêu biện pháp cẩn trọng xác, có ý thức học tập tốt thực tiễn; mơ tả, dự đốn, Em biết dùng lời nói diễn tả giữ gìn vệ sinh để bảo vệ Em tìm hiểu vấn đề giải Em có kĩ tính tốn tốt giải thích đẹp sức khoẻ hiệu Em tính tốn cẩn thận, tượng khoa học đơn giản; Em biết ca ngợi đẹp Em biết lựa chọn cách ăn Em có khả trình bày xác ứng xử thích hợp Em có gu thẩm mĩ mặc phù hợp với thời tiết kết làm việc nhóm Em thực tốt phép số tình có liên quan cách ăn mặc Em biết giữ gìn vệ sinh thân Em đọc chữ cịn ngập tính cộng trừ học đến vấn đề thân, gia Em biết nhận xét trước thể ngừng Em tính cịn đình cộng đồng; trình bày đẹp Em biết tập luyện thể dục, Em đọc giọng e dè chậm ý kiến cá nhân nhằm Em biết diễn tả ý tưởng thể thao Em nói cịn lấp lững Kĩ tính tốn em vận dụng kiến thức học Em biết lựa chọn tham gia Em nên mạnh dạn tự tin chưa nhanh, hay bơi xố vào bảo vệ mơi trường, bảo Em biết thể cảm xúc hoạt động phù hợp với giao tiếp làm tồn thiên nhiên phát triển trước đẹp thân Em nên ôn luyện kĩ bền vững Em biết điều chỉnh cảm xúc cộng, trừ, so sánh số cá nhân Em tính tốn cẩn thận hơn, Em biết chia sẻ với rèn thêm xếp số người Em rèn tính cộng, trừ cẩn Em biết cảm thơng với thận người Em cần đọc kĩ yêu cầu đề Em tham gia cổ vũ, động tính tốn cẩn thận viên bạn Em biết chọn lựa hoạt Em rèn kĩ so sánh số động phù hợp với sức khoẻ Em rèn xếp thứ tự số Em biết vệ sinh cá nhân Em rèn thao tác tính nhanh cách hơn nhé! Em biết cách giữ vệ sinh Em rèn viết phép tính phù mơi trường hợp yêu cầu nhé! Em biết nêu biện pháp giữ gìn vệ sinh phịng bệnh III Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Mẫu nhận xét môn TIẾNG VIỆT tiểu học theo Thông tư 27 Học kỳ II Mức đạt Nhận xét điểm mạnh mặt cần rèn luyện Nội dung T Đọc to, rõ ràng lưu loát Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu T Đọc to, rõ ràng, viết tả Diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu T Chữ viết đều, đẹp Hiểu nội dung nhanh T Nắm vững vốn từ đặt câu Viết văn lưu lốt T Biết tìm từ đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn H Kỹ viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều H Con đọc to, rõ ràng Cần ý luyện viết cẩn thận H Con đọc tương đối tốt, câu văn có hình ảnh hay, chữ viết có nhiều tiến H Chưa tập trung học tập, kỹ viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều H Hoàn thành nội dung môn học Cần rèn đọc, viết âm, chữ viết chưa rõ ràng H Chữ viết trình bày đẹp, câu văn có hình ảnh hay Tuy nhiên cần viết độ cao cỡ chữ học H Chữ viết chưa đẹp, kĩ đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ viết đạt hiệu H Chữ viết chưa đẹp, kĩ đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ viết đạt hiệu T Bài viết sẽ, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng T Viết tả xác Chữ viết đều, nét, trình bày đẹp, quy định Kĩ nói viết tốt H Chữ viết chưa đẹp, kĩ đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ viết đạt hiệu H Chữ viết chưa đẹp, cịn sai nét, trình bày chưa khoa học Ngắt nghỉ câu văn chưa vị trí Diễn đạt văn nói cịn hạn chế Con cần cố gắng nhiều T Con đọc lưu lốt, tìm hiểu tốt Chữ viết sạch, đẹp, rõ ràng H Con đọc to, rõ ràng Cần ý luyện viết cẩn thận mở rộng thêm vốn từ để đặt câu T Con đọc to, rõ ràng Chữ viết sẽ, câu văn gãy gọn có hình ảnh hay T Đọc hiểu tốt, chữ viết rõ ràng, viết đoạn văn yêu cầu Mẫu nhận xét mơn TỐN tiểu học theo Thơng tư 27 Mẫu nhận xét Học kỳ mơn Tốn Mức đạt Nhận xét điểm mạnh mặt cần rèn luyện Nội dung T Con tính tốn nhanh.Thực hành giải thành thạo tập H Con tính tốn thành thạo dạng tốn có cộng, trừ T Tính tốn nhanh, xác Có sáng tạo giải tốn có lời văn T Thơng minh, có trí nhớ tốt, tính tốn nhanh H Có tiến tính tốn, nhiên cần cẩn thận để có kết tốt H Có tiến so với học kì I Cẩn thận làm Cần phát huy H Biết xác định đề tốn Cần trình bày tính tốn cẩn thận T Có nhiều tiến so với đầu năm, làm xác tính toán nhanh H Con tiếp thu tương đối tốt, cần cẩn thận tính tốn để vận dụng làm T Con làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp H Kĩ tính tốn cịn chậm, chưa thực xác, cần học kĩ lại T Hiểu bài, tính tốn nhanh, xác Trình bày khoa học, H Con tiếp thu được, cần cẩn thận tính tốn cách trình bày T Con nắm vững kiến thức Kỹ tính tốn tốt T Hồn thành tốt nội dung mơn tốn Tính tốn nhanh, sáng tạo giải tốn có lời văn T Hiểu bài, tính tốn nhanh, xác Trình bày khoa học, H Con tiếp thu được, cần cẩn thận tính tốn cách trình bày T Con làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp H Con tiếp thu Tuy nhiên cần rèn nhiều kĩ tính tốn dạng học T Biết xác định đề tốn Tính tốn nhanh Có sáng tạo giải tốn có lời văn H Con tiếp thu Tuy nhiên cần rèn nhiều kĩ tính tốn dạng học H Chưa chăm học đều, tính tốn cịn hạn chế, cần rèn thêm thêm kĩ giải tốn có lời văn dạng tốn học Mẫu nhận xét môn TỰ NHIÊN XÃ HỘI tiểu học theo Thông tư 27 Em tự giác tham gia hoạt động học tập: cá nhân, nhóm Em biết trả lời nội dung câu hỏi theo chủ đề học Em nắm nội dung học biết vận dụng vào sống Em nêu tên đồ dùng nhà cách sử dụng an toàn Em nêu số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp Em biết xử lý tình theo yêu cầu học Em biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo Em kể tên hoạt động trường học biết nêu cảm nhận thân Em nêu hoạt động vui chơi lựa chọn trị chơi an tồn Em biết giữ gìn sử dụng đồ dùng học tập Mẫu nhận xét môn ĐẠO ĐỨC tiểu học theo Thông tư 27 Em biết đánh giá tính chất đúng/sai thái độ hành vi đạo đức học Em biết tự giác thực việc làm trường Em nêu việc tự giác làm nhà Em biết kể lại việc em tự giác thực trường Em biết kể lại việc em tự giác thực nhà Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác học tập sinh hoạt trường Em biết thể thái độ đồng tình với hành vi đạo đức tốt Em nêu biểu quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ Em biết điều chỉnh thái độ hành vi đạo đức phù hợp Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ hành phi đạo đức phù hợp Em biếp áp dụng hành vi đạo đức học vào thực tiễn Em biết tự giác tham gia hoạt động nhóm Mẫu nhận xét môn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM tiểu học theo Thông tư 27 Em biết khám phá giới thân giới xung quanh Em mơ tả hình dáng em bên bạn Em biết lắng nghe chia sẻ ý kiến với bạn nhóm Em nêu hành vi an tồn khơng an tồn vui chơi Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai chủ đề vừa học Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hồn cảnh Em biết tự chăm sóc thân trang phục phù hợp dến trường,lớp Hoàn thành tốt - Hát hay, biểu diễn tự nhiên - Có khiếu hát biểu diễn đẹp - Giọng hát khỏe, Biểu diễn tự tin - Hát giai điệu cảm thụ âm nhạc tốt - Mạnh dạn, tự tin thể hát hay - Biết thể sắc thái tình cảm hát - Hát hay kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng xác - Hát giai điệu kết hợp trị chơi âm nhạc - Hát hay, biểu diễn tự nhiên - Có khiếu hát biểu diễn đẹp - Giọng hát khỏe, Biểu diễn tự tin - Hát giai điệu cảm thụ âm nhạc tốt - Mạnh dạn, tự tin thể hát hay - Biết thể sắc thái tình cảm hát - Thuộc lời, hát hát học - Hát giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc Em nhận biết hành vi nên không nên làm lớp Em biết vận dụng học vào sống ngày Em tham gia tích cực phát biểu hoạt động nhóm Em hành vi nên làm không nên làm lớp,ở nhà Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm bật bạn Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy Hồn thành - Thuộc lời ca, hát giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho hát - Hồn thành nội dung mơn học - Hát lời hát, biết kết hợp gõ đệm - Hoàn thành nội dung chương trình tháng - Thuộc lời, hát hát học - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - Hát rõ lời, giai điệu hát - Thuộc lời ca, hát giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho hát - Hồn thành nội dung mơn học - Hát lời hát, biết kết hợp gõ đệm - Hồn thành nội dung chương trình tháng - Thuộc lời, hát hát học - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - Hát rõ lời, giai điệu hát Mẫu nhận xét môn ÂM NHẠC tiểu học theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét môn MĨ THUẬT tiểu học theo Thông tư 27 Em có ý thức chuẩn bị học Em chuẩn bị học tốt/tốt Em tự giác tham gia hoạt động học tập: cá nhân, nhóm Em có khả tự học Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo mình/của bạn Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập tốt Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học Em tập trung QS, trả lời câu hỏi nhận biết kiến thức Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh thực tế Em biết liên hệ hình, khối với số đồ vật xung Em biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập Em biết sử dụng đồ dùng, cơng cụ an tồn thực hành Em biết sử dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo sản phẩm Em thể thích thú sáng tạo với vật liệu sẵn có Em biết giới thiệu SP chia sẻ cảm nhận học Em biết mô tả sản phẩm theo cảmnhận Em biết mơ tả hình ảnh tác phẩm mĩ thuật Em biết trao đổi bạn bè hoạt động học tập Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên quanh Em nắm cách thực hành biết vận dụng để tạo sản phẩm Em nắm nội dung học biết liên hệ với sống Em biết liên hệ ứng dụng sản phẩm vào sống Em nên mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi, giới thiệu sản phẩm Em giới thiệu sản phẩm rõ ràng, tựtin Em biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời sản phẩm bạn Em bước đầu biết tựhọc Em tự giác thực nhiệm vụ học cònchậm Em chưa có ý thức tự học, tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi với bạn Mẫu nhận xét môn GDTC tiểu học theo Thông tư 27 – Tập hợp theo hàng dọc biết cách dàn hàng – Thực tư tay tập Rèn luyện tư – Thực tư chân thân người tập, rèn luyện tư – Thực thường theo nhịp – Biết cách chơi tham gia Trò chơi – Biết cách thường theo hàng dọc – Thực động tác Thể dục rèn luyện tư – Biết cách chơi tham gia Trị chơi – Tích cực tham gia tập luyện – Tập hợp hàng dọc điểm số – Thực tập rèn luyện kỹ vận động – Biết cách chơi, tham gia Trò chơi chơi luật – Thực tập phối hợp khéo léo – Thực Thể dục phát triển chung – Tham gia trò chơi luật – Hoàn thiện Thể dục phát triển chung – Tích cực, sáng tạo chơi – Thực đứng nghiêm, nghỉ quay phải, quay trái hướng – Tập hợp hàng dọc, điểm số xác biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc – Giữ thăng làm động tác kiễng gót đưa chân sang ngang – Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng điểm số theo hàng ngang – Tham gia vào trò chơi Chơi luật trò chơi – Đứng nghiêm, nghỉ Thực quay phải, trái – Biết hợp tác với bạn chơi – Thực chuyển hướng phải, trái – Sáng tạo, linh hoạt chơi – Thực Rèn luyện kỹ vận động – Thực động tác theo nhịp hô – Linh hoạt, sáng tạo học tập – Thuộc Thể dục phát triển chung – Thực đầy đủ tập lớp – Thực Thể dục phát triển chung nhịp nhàng nhịp hô – Tích cực siêng tập luyện – Thực động tác Thể dục phát triển chung – Tích cực tập luyện, đồn kết, kỷ luật, trật tự với hoa cờ – Xếp hàng tư đứng nghiêm, nghỉ – Hợp tác, đoàn kết với bạn chơi – Thực động tác Đội hình đội ngũ – Linh hoạt, sáng tạo chơi Trò chơi – Biết chào, báo cáo xin phép vào lớp – Thực động tác Bài thể dục phương hướng biên độ – Phối hợp nhịp nhàng phận thể tập luyện NHẬN XÉT CHUNG VỀ NĂNG LỰC ĐẶC THÙ (GHI TRONG HỌC BẠ) * Em đọc chữ trơi chảy đọc cịn nhỏ, làm tốn cẩn thận, có kiến thức khoa học cần tự tin trình bày, có óc thẩm mỹ nhận biết đẹp, thích ứng hài hịa với môi trường cần nhanh nhẹn * Em có khả sử dụng ngơn ngữ linh hoạt, tính tốn nhanh cẩn thận, biết tìm hiểu khám phá kiến thức khoa học xã hội, yêu thích đẹp, có kỹ vận động rèn luyện thể chất cần đặn *Em đọc âm vần tiếng Việt, biết trả lời câu hỏi đơn giản Tiếng Anh cần đọc nhanh trơi chảy hơn; có kiến thức khoa học, *Em đọc tốt, rõ ràng, tính toán cần nhanh nhẹn tự giác hơn, biết yêu đẹp, cần vận động thể lực thường xuyên để có sức khỏe tốt *Em đọc âm vần tiếng Việt, biết trả lời câu hỏi Tiếng Anh đơn giản cần đọc nhanh trôi chảy hơn; có kiến thức khoa học, *Em có khả tính toán tốt, biết trả lời câu hỏi khoa học xã hội cần tự tin ý hơn, biết yêu đẹp, vận động thể lực thường xuyên cần biết giữ gìn thân thể *Em biết tìm tịi khám phá kiến thức khoa học đời sống, có ý thức rèn luyện thể chất, khả sử dụng tiếng Việt lưu lốt, tính tốn cẩn thận, ln tích cực phát biểu, biết yêu thích hay đẹp *Em đọc to phát âm rõ ràng cần đọc nhanh trơi chảy hơn, biết tính tốn nhanh, có kiến thức khoa học, biết yêu đẹp ln vận động thể chất tốt *Em có khả tính nhanh, u thích khoa học tự tin trình bày, u đẹp cần biết giữ gìn, ln vận động thể chất tốt, khả ghi nhớ nhanh mau quên tập trung *Em đọc số chữ đơn giản chậm chưa nhớ hết chữ cần chăm rèn đọc nhiều, biết làm toán cịn chậm khả tiếp thu chậm, có hiểu biết thiên nhiên tượng tích cực phát biểu, biết yêu đẹp, có vận động nhanh nhẹn cần giữ gìn sức khỏe tốt *Em có tiến giao tiếp, biết đọc yêu cầu, biết làm toán nhanh đúng, có kiến thức khoa học, biết u thích đẹp, thích nghi với mơi trường *Em có khả sử dụng ngơn ngữ tốt, làm tốn thành thạo, có kiến thức khoa học tự tin trình bày, biết yêu thiên nhiên, biết giữ gìn đẹp, biết vận động thích nghi với mơi trường thường xun *Em đọc tốt cần rèn phát âm xác (l/n), tiếp thu tốn nhanh, có hiểu biết thiên nhiên cần tự tin tích cực phát biểu , biết u thích giữ gìn đẹp, có tham gia vận động rèn luyện thể chất tốt *Em đọc to rõ cần rèn phát âm xác trơi chảy, tiếp thu tốn nhanh, có hiểu biết thiên nhiên, tự tin tích cực phát biểu , biết yêu thích giữ gìn đẹp, có tham gia vận động rèn luyện thể chất thường xuyên *Em đọc to phát âm xác trơi chảy, tiếp thu tốn nhanh, có hiểu biết thiên nhiên, tích cực phát biểu, biết yêu đẹp, có tham gia vận động rèn luyện thể chất cần thường xuyên *Em đọc âm vần tiếng Việt, biết trả lời câu hỏi đơn giản cần đọc nhanh trôi chảy hơn; mạnh dạn tự tin đọc, rèn kĩ tách gộp số, biết yêu đẹp vận động thể chất tốt ... pháp giữ gìn vệ sinh phịng bệnh III Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Mẫu nhận xét môn TIẾNG VIỆT tiểu học theo Thông tư 27 Học kỳ II Mức đạt Nhận xét điểm mạnh mặt cần rèn luyện Nội dung... học - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - Hát rõ lời, giai điệu hát Mẫu nhận xét môn ÂM NHẠC tiểu học theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét môn MĨ THUẬT tiểu học theo Thông tư 27 Em có ý thức... bạn Mẫu nhận xét môn GDTC tiểu học theo Thông tư 27 – Tập hợp theo hàng dọc biết cách dàn hàng – Thực tư tay tập Rèn luyện tư – Thực tư chân thân người tập, rèn luyện tư – Thực thường theo nhịp