Nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 27 VnDoc com Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Lời nhận xét về Phẩm chất; Năng lực chung; Năng lực đặc thù dành cho học sinh PHẨM CHẤT YÊU NƯỚC NHÂN ÁI[.]
Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Lời nhận xét Phẩm chất; Năng lực chung; Năng lực đặc thù dành cho học sinh YÊU NƯỚC Em biết tôn trọng quý mến thầy cô, bạn bè Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn Em có ý thức bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ mơi trường Em ln tự hào người thân gia đình Em biết yêu quê hương, đất nước qua học Em tự giác, tích cực tham gia hoạt hoạt động tập thể Em biết quý trọng công sức lao động người khác Em ln đồn kết u mến bạn bè Em biết quý trọng yêu vẻ đẹp thiên nhiên Em tích cực tham gia hoạt động trường, lớp Em vui vẻ, hịa đồng, cần tích cực tham gia lao động Em cần bảo vệ công tốt Em quý trọng tình bạn chưa cởi mở, gần gũi Em biết yêu thương, chia sẻ người thân, chưa mạnh dạn Em yêu vẻ đẹp thiên NHÂN ÁI Em có lịng nhân Em có lịng nhân hâu, sẻ chia Em quan tâm giúp đỡ người Em hay chia sẻ công việc nhà gia đình Em biết giúp đỡ bạn khó khăn Em ln quan tâm người gia đình Em ln chăm sóc quan tâm ơng bà Em ln u q người Em hay giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn Em biết thương u giúp đỡ bạn Em hay giúp đỡ bạn bè Em biết u thương gia đình Em biết u thương ơng bà cha mẹ Em biết chăm sóc quan tâm ơng bà Em biết thương yêu giúp đỡ bạn Em biết giúp đỡ người xung quanh Em biết chia sẻ khó khăn với bố mẹ Em biết quan tâm giúp PHẨM CHẤT CHĂM CHỈ Em tham gia tốt hoạt động lớp, trường Em tích cực tham gia lau, dọn lớp học Em tích cực học tập lớp Em biết bảo vệ công Em biết nhận nhiệm vụ vừa sức với thân bạn Em chăm, ngoan, lễ phép Em thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn giáo viên Em chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ Em thường xuyên trao đổi với bạn, thầy cô giáo Em thực tốt quy định tập luyện lớp nhà Em chăm làm lớp Em thường xuyên tham gia hoạt động giữ vệ sinh lớp Em chăm học hơn, giúp đỡ bạn tích cực Em tích cực nhiệm vụ chung nhóm Em yêu thích lao động hoạt động nghệ thuật Em thích tham gia trang trí làm đẹp trường, lớp TRUNG THỰC Em trung thực với bạn bè Em có tính trung thực cao biết giữ lời hứa Em nhường nhịn chia sẻ với bạn bè lớp Em có ý thức giữ trật tự, không làm việc riêng học Em chấp hành tốt nội qui lớp học Em ln có ý thức tự giác cao trung thực học tập Em tự tin học tập, trung thực, đoàn kết, yêu quý bạn bè Em biết bảo vệ cơng, giữ gìn bảo vệ mơi trường Em biết quý trọng công sức lao động người khác Em biết giúp đỡ người, cởi mở, thân thiện Em có tính trung thực biết giữ lời Em biết nhặt rơi trả lại cho bạn Em cần trung thực học tập Em nên chấp hành nội qui lớp học Em khơng nói dối, khơng TRÁCH NHIỆM Em tự tin phát biểu ý kiến Em tự tin giải vấn đề Em biết nhận lỗi sữa lỗi sai Em tự chịu trách nhiệm việc làm Em tự tin phát biểu ý kiến Em có ý thức trách nhiệm việc học nhóm Em khơng đổ lỗi cho người khác Em biết nhận lỗi làm sai Em nỗ lực học tập Em có ý thức trách nhiệm việc học nhóm Em tự tin trao đổi ý kiến với bạn Em biết nhận công việc vừa sức Em biết trình bày ý kiến trước lớp Em mạnh dạn nói biết Em sẵn sàng nhận xét, góp ý cho bạn Em cần mạnh dạn, tự tin phát biểu Em cần nỗ lực học tập nhiên, cần chung tay bảo vệ chúng Em cần gần gũi thân thiết người xung quanh Em nên cởi mở đồn kết bạn bè Em u q tình bạn, cần vui chơi nhẹ nhàng Em ý thức giữ VS chung chưa tích cực lao động.Em nên tích cực tham gia hoạt động đỡ người thân Em nhân hậu, hiền hòa Em biết giúp đỡ người gia đình Em biết làm việc phù hợp nhà Em có tập trung, ý nghe giảng Em nỗ lực hồn thành cơng việc giao Em học Em sẵn sàng giúp đỡ bạn Em cần tích cực tham gia việc giữ vệ sinh lớp học nói sai người khác Em nói thật, nói việc Em cần nói việc Em khơng đổ lỗi cho người khác làm chưa Em không chép bạn học Em trung thực hoạt động Em cần mạnh dạn góp ý, nhận xét cho bạn Em cần làm việc theo hướng dẫn giáo viên Em cần tích cực hợp tác với nhóm TỰ CHỦ VÀ TỰ HỌC Em có ý thức tự giác cao học tập Em có ý thức tự học tự chủ vấn đề Em biết tự thực tốt nhiệm vụ học tập Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời Em có khả tự thực nhiệm vụ học tập Em có khả phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ Em có khả sáng tạo, tự thực nhanh tập Em có khả tự học tự chủ thân Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên Em có khả họp nhóm tốt với bạn Em có khả tự học Em biết vận dụng kiến thức học vào sống Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập Em bước đầu biết tự học Em tự giác thực nhiệm vụ học kết chưa cao Em có khả tự học tốt KQ chưa cao Em chưa có ý thức tự học Em nên tự giác việc học Em chưa biết tự HT bài, cần trợ giúp từ … Em biết tìm kiếm trợ giúp kịp thời từ bạn bè Em cần có ý thức tự giác học tập Em tự biết hoàn thành nhiệm vụ học tập NĂNG LỰC CHUNG GIAO TIẾP VÀ HỢP TÁC NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ SÁNG TẠO Em biết trao đổi ý kiến bạn tốt Em biết xác định làm rõ thông tin Em phối hợp tốt với bạn nhóm Em phát nêu tình có vấn đề Em biết lắng nghe người khác, hợp tác với học tập bạn tốt Em biết thu nhận thơng tin từ tình giải Em thể tốt thân thiện, hòa đồng với vấn đề bạn bè Em biết nhận vấn đề đơn giản biết Em biết lắng nghe tôn trọng ý kiến bạn đặt câu hỏi đơn giản tốt Em mạnh dạn đưa ý kiến cá nhân Em biết thể thân thiện hợp tác tốt với Em có lực giải tốt tình bạn bè phát sinh Em chấp hành tốt phân công sinh hoạt Em biết đặt câu hỏi khác vật nhóm tượng Em có tinh thần hợp tác hoạt động nhóm Em có khả giải tốt nhiệm vụ tốt giao Em có khả tổ chức làm việc theo nhóm tốt Em có lực giải vấn đề sáng tạo Em tổ chức, giao tiếp hợp tác nhóm có hiệu Em biết lựa chon thơng tin tốt Em có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân Em diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu Em có khả điều khiển hoạt động nhóm tốt Em biết lắng nghe ý kiến bạn bè Em biết nhận sai sót sẵn sàng sửa sai Em trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu Em nhận biết thông tin nhanh nhẹn Em trình bày ý kiến trọng tâm trao đổi với Em tự tin giải nhiệm vụ nhóm, lớp giao Em có khả phối hợp với bạn làm việc Em biết giải tình học tập nhóm Em biết phối hợp với bạn hoạt động nhóm Em biết tìm kiếm trợ giúp thầy cô, bạn bè Em biết chia sẻ kết hoc tập với bạn Em biết giao tiếp, hợp tác với bạn Em biết vận dụng điều học để giải Em biết chia sẻ với bạn học tập nhiệm vụ học tập sống Em chưa mạnh dạn giao tiếp, hợp tác Em biết tự đánh giá , nhận xét kết học tập Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao thân bạn đổi ý kiến Em biết báo cáo kết hoạt động nhóm với giáo viên NĂNG LỰC ĐẶC THÙ NGƠN NGỮ Em có tiến giao tiếp Em nói to, rõ ràng Em biết thắc mắc với giáo viên không hiểu Em mạnh dạn giao tiếp Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nôi dung cần trao đổi Em sử dụng ngơn ngữ phù hợp với hồn cảnh Em trình bày ý kiến trước đám đơng Em đọc to, rõ chữ Em đọc chữ trôi chảy Em trình bày vấn đề lưu lốt Em có khả sử dụng từ ngữ tốt Em nói mạch lạc vấn đề Em giao tiếp, hợp tác tốt với bạn Em có kĩ giải vấn đề ngơn ngữ tốt Em nên nói rõ ràng vấn đề Em giải vấn đề cẩn trọng Em tìm hiểu vấn đề giải hiệu Em có khả trình bày kết làm việc nhóm Em đọc chữ cịn ngập ngừng Em đọc giọng cịn e dè TÍNH TỐN Em làm tốt tốn cộng trừ, viết phép tính tốt Em có tiến cần làm tốn nhiều Em thơng minh, tính tốn nhanh nhẹn, xác Em vận dụng kiến thức tốt vào thực hành Em chăm chỉ, học toán tốt Em vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực hành Em tiếp thu tốt, tính tốn xác Em làm tốt, nắm vững kiến thức, kĩ làm tốn Em tích cực học toán Em thực tốt yêu cầu tốn Em tính nhanh nhẹn dạng tốn Em có khiếu tốn học Em làm tốn nhanh, cẩn thận Em tính tốn nhanh, xác, có ý thức học tập tốt Em có kĩ tính tốn tốt Em tính tốn cẩn thận, xác Em thực tốt phép tính cộng trừ học Em tính cịn chậm KHOA HỌC HS biết trân trọng, giữ gìn, bảo vệ tự nhiên; có thái độ, hành vi tôn trọng quy định chung bảo vệ tự nhiên; hứng thú tìm hiểu giới tự nhiên vận dụng kiến thức vào bảo vệ giới tự nhiên quê hương, đất nước HS biết u lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ thân, người thân gia đình cộng đồng HS phẩm chất tự tin, trung thực, khách quan, tình yêu thiên nhiên, vai trò cách ứng xử phù hợp người với môi trường tự nhiên; Quan sát, thu thập thơng tin; dự đốn, phân tích, xử lí số liệu; dự đốn kết nghiên cứu; suy luận, trình bày; giải vấn đề số tình đơn giản thực tiễn; mơ tả, dự đốn, giải thích tượng khoa học đơn giản; ứng xử thích hợp số tình có liên quan đến vấn đề thân, gia đình cộng đồng; trình bày ý kiến cá nhân nhằm THẨM MĨ Em chọn lọc màu sắc hài hoà tô màu Em tô màu đều, đẹp làm Em tự nhận đẹp sống Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt đẹp Em biết chọn lựa từ ngữ ca ngợi đẹp Em thể tình yêu quê hương qua tranh Em có cảm xúc nhận xét trước đẹp Em diễn tả tốt ý tưởng Em biết diễn đạt, thể cảm xúc trước đẹp Em có gu thẩm mĩ tốt cách ăn mặc Em biết chọn lọc màu sắc tô màu Em biết tô màu theo yêu cầu Em biết nhận đẹp sống Em biết dùng lời nói diễn tả đẹp Em biết ca ngợi đẹp Em có gu thẩm mĩ cách ăn mặc Em biết nhận xét trước đẹp Em biết diễn tả ý tưởng THỂ CHẤT Em giữ gìn vệ sinh thân thể cách Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với thân Em có khả tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân Em tự giác chia sẻ, quan tâm với người Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn Em thực tốt biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ Em tự giác vệ sinh cá nhân cách Em giữ vệ sinh môi trường sống xanh, Em thực tốt biện pháp giữ gìn vệ sinh phịng bệnh Em nêu biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ Em biết lựa chọn cách ăn mặc phù hợp với thời tiết Em biết giữ gìn vệ sinh thân thể Em biết tập luyện thể dục, thể thao Em nói cịn lấp lững Em nên mạnh dạn tự tin giao tiếp Kĩ tính tốn em chưa nhanh, hay bơi xố làm Em nên ơn luyện kĩ cộng, trừ, so sánh số Em tính tốn cẩn thận hơn, rèn thêm xếp số Em rèn tính cộng, trừ cẩn thận Em cần đọc kĩ u cầu đề tính tốn cẩn thận Em rèn kĩ so sánh số Em rèn xếp thứ tự số Em rèn thao tác tính nhanh nhé! Em rèn viết phép tính phù hợp yêu cầu nhé! vận dụng kiến thức học vào bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên phát triển bền vững Em biết thể cảm xúc trước đẹp Em biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với thân Em biết điều chỉnh cảm xúc cá nhân Em biết chia sẻ với người Em biết cảm thông với người Em tham gia cổ vũ, động viên bạn Em biết chọn lựa hoạt động phù hợp với sức khoẻ Em biết vệ sinh cá nhân cách Em biết cách giữ vệ sinh môi trường Em biết nêu biện pháp giữ gìn vệ sinh phịng bệnh III Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Mẫu nhận xét môn TIẾNG VIỆT tiểu học theo Thông tư 27 Học kỳ II Mức đạt Nhận xét điểm mạnh mặt cần rèn luyện Nội dung T Đọc to, rõ ràng lưu loát Câu văn ngắn gọn, dễ hiểu T Đọc to, rõ ràng, viết tả Diễn đạt câu văn gãy gọn, dễ hiểu T Chữ viết đều, đẹp Hiểu nội dung nhanh T Nắm vững vốn từ đặt câu Viết văn lưu lốt T Biết tìm từ đặt câu đúng, biết sử dụng vốn từ phong phú để viết thành câu, đoạn văn ngắn H Kỹ viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều H Con đọc to, rõ ràng Cần ý luyện viết cẩn thận H Con đọc tương đối tốt, câu văn có hình ảnh hay, chữ viết có nhiều tiến H Chưa tập trung học tập, kỹ viết bị hạn chế, cần rèn chữ nhiều H Hoàn thành nội dung môn học Cần rèn đọc, viết âm, chữ viết chưa rõ ràng H Chữ viết trình bày đẹp, câu văn có hình ảnh hay Tuy nhiên cần viết độ cao cỡ chữ học H Chữ viết chưa đẹp, kĩ đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ viết đạt hiệu H Chữ viết chưa đẹp, kĩ đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ viết đạt hiệu T Bài viết sẽ, trình bày đẹp, chữ viết rõ ràng T Viết tả xác Chữ viết đều, nét, trình bày đẹp, quy định Kĩ nói viết tốt H Chữ viết chưa đẹp, kĩ đọc thành thành thạo, rèn thêm lối dùng từ để kĩ viết đạt hiệu H Chữ viết chưa đẹp, cịn sai nét, trình bày chưa khoa học Ngắt nghỉ câu văn chưa vị trí Diễn đạt văn nói cịn hạn chế Con cần cố gắng nhiều T Con đọc lưu lốt, tìm hiểu tốt Chữ viết sạch, đẹp, rõ ràng H Con đọc to, rõ ràng Cần ý luyện viết cẩn thận mở rộng thêm vốn từ để đặt câu T Con đọc to, rõ ràng Chữ viết sẽ, câu văn gãy gọn có hình ảnh hay T Đọc hiểu tốt, chữ viết rõ ràng, viết đoạn văn yêu cầu Mẫu nhận xét mơn TỐN tiểu học theo Thơng tư 27 Mẫu nhận xét Học kỳ mơn Tốn Mức đạt Nhận xét điểm mạnh mặt cần rèn luyện Nội dung T Con tính tốn nhanh.Thực hành giải thành thạo tập H Con tính tốn thành thạo dạng tốn có cộng, trừ T Tính tốn nhanh, xác Có sáng tạo giải tốn có lời văn T Thơng minh, có trí nhớ tốt, tính tốn nhanh H Có tiến tính tốn, nhiên cần cẩn thận để có kết tốt H Có tiến so với học kì I Cẩn thận làm Cần phát huy H Biết xác định đề tốn Cần trình bày tính tốn cẩn thận T Có nhiều tiến so với đầu năm, làm xác tính toán nhanh H Con tiếp thu tương đối tốt, cần cẩn thận tính tốn để vận dụng làm T Con làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp H Kĩ tính tốn cịn chậm, chưa thực xác, cần học kĩ lại T Hiểu bài, tính tốn nhanh, xác Trình bày khoa học, H Con tiếp thu được, cần cẩn thận tính tốn cách trình bày T Con nắm vững kiến thức Kỹ tính tốn tốt T Hồn thành tốt nội dung mơn tốn Tính tốn nhanh, sáng tạo giải tốn có lời văn T Hiểu bài, tính tốn nhanh, xác Trình bày khoa học, H Con tiếp thu được, cần cẩn thận tính tốn cách trình bày T Con làm nhanh, kĩ tính tốn tốt, trình bày đẹp H Con tiếp thu Tuy nhiên cần rèn nhiều kĩ tính tốn dạng học T Biết xác định đề tốn Tính tốn nhanh Có sáng tạo giải tốn có lời văn H Con tiếp thu Tuy nhiên cần rèn nhiều kĩ tính tốn dạng học H Chưa chăm học đều, tính tốn cịn hạn chế, cần rèn thêm thêm kĩ giải tốn có lời văn dạng tốn học Mẫu nhận xét môn ĐẠO ĐỨC tiểu học theo Thơng tư 27 Em biết đánh giá tính chất đúng/sai thái độ hành vi đạo đức học Em biết tự giác thực việc làm trường Em nêu việc tự giác làm nhà Em biết kể lại việc em tự giác thực trường Em biết kể lại việc em tự giác thực nhà Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác học tập sinh hoạt trường Em biết thể thái độ đồng tình với hành vi đạo đức tốt Em nêu biểu quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ Em biết điều chỉnh thái độ hành vi đạo đức phù hợp Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ hành phi đạo đức phù hợp Em biếp áp dụng hành vi đạo đức học vào thực tiễn Em biết tự giác tham gia hoạt động nhóm Mẫu nhận xét môn TỰ NHIÊN XÃ HỘI tiểu học theo Thông tư 27 Em tự giác tham gia hoạt động học tập: cá nhân, nhóm Em biết trả lời nội dung câu hỏi theo chủ đề học Em nắm nội dung học biết vận dụng vào sống Em nêu tên đồ dùng nhà cách sử dụng an toàn Em nêu số việc phù hợp để giữ nhà gọn gàng, ngăn nắp Em biết xử lý tình theo yêu cầu học Em biết thể cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo Em kể tên hoạt động trường học biết nêu cảm nhận thân Em nêu hoạt động vui chơi lựa chọn trị chơi an tồn Em biết giữ gìn sử dụng đồ dùng học tập 3 Mẫu nhận xét môn GDTC tiểu học theo Thông tư 27 – Tập hợp theo hàng dọc biết cách dàn hàng – Thực tư tay tập Rèn luyện tư – Thực tư chân thân người tập, rèn luyện tư – Biết cách chơi tham gia Trò chơi – Tập hợp hàng dọc điểm số – Biết cách chơi, tham gia Trò chơi chơi luật – Thực Thể dục phát triển chung – Hoàn thiện Thể dục phát triển chung – Thực đứng nghiêm, nghỉ quay phải, quay trái hướng – Giữ thăng làm động tác kiễng gót đưa chân sang ngang – Tham gia vào trò chơi Chơi luật trò chơi – Biết hợp tác với bạn chơi – Sáng tạo, linh hoạt chơi – Thực động tác theo nhịp hô – Thuộc Thể dục phát triển chung – Thực Thể dục phát triển chung nhịp nhàng nhịp hơ – Tích cực tập luyện, đoàn kết, kỷ luật, trật tự – Xếp hàng tư đứng nghiêm, nghỉ – Thực động tác Đội hình đội ngũ – Biết chào, báo cáo xin phép vào lớp Hoàn thành tốt - Hát hay, biểu diễn tự nhiên - Có khiếu hát biểu diễn đẹp - Giọng hát khỏe, Biểu diễn tự tin - Hát giai điệu cảm thụ âm nhạc tốt - Mạnh dạn, tự tin thể hát hay - Biết thể sắc thái tình cảm hát – Thực thường theo nhịp – Biết cách chơi tham gia Trò chơi – Biết cách thường theo hàng dọc – Thực động tác Thể dục rèn luyện tư – Tích cực tham gia tập luyện – Thực tập rèn luyện kỹ vận động – Thực tập phối hợp khéo léo – Tham gia trị chơi luật – Tích cực, sáng tạo chơi – Tập hợp hàng dọc, điểm số xác biết cách dàn hàng, dồn hàng theo hàng dọc – Biết cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng điểm số theo hàng ngang – Đứng nghiêm, nghỉ Thực quay phải, trái – Thực chuyển hướng phải, trái – Thực Rèn luyện kỹ vận động – Linh hoạt, sáng tạo học tập – Thực đầy đủ tập lớp – Tích cực siêng tập luyện – Thực động tác Thể dục phát triển chung với hoa cờ – Hợp tác, đoàn kết với bạn chơi – Linh hoạt, sáng tạo chơi Trò chơi – Thực động tác Bài thể dục phương hướng biên độ – Phối hợp nhịp nhàng phận thể tập luyện Hoàn thành - Thuộc lời ca, hát giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho hát - Hồn thành nội dung mơn học - Hát lời hát, biết kết hợp gõ đệm - Hồn thành nội dung chương trình tháng - Thuộc lời, hát hát học - Hát hay kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng xác - Hát giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc - Hát hay, biểu diễn tự nhiên - Có khiếu hát biểu diễn đẹp - Giọng hát khỏe, Biểu diễn tự tin - Hát giai điệu cảm thụ âm nhạc tốt - Mạnh dạn, tự tin thể hát hay - Biết thể sắc thái tình cảm hát - Thuộc lời, hát hát học - Hát giai điệu kết hợp trò chơi âm nhạc - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - Hát rõ lời, giai điệu hát - Thuộc lời ca, hát giai điệu hát - Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho hát - Hồn thành nội dung mơn học - Hát lời hát, biết kết hợp gõ đệm - Hồn thành nội dung chương trình tháng - Thuộc lời, hát hát học - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - Hát rõ lời, giai điệu hát Mẫu nhận xét môn ÂM NHẠC tiểu học theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét môn MĨ THUẬT tiểu học theo Thông tư 27 Em có ý thức chuẩn bị học Em chuẩn bị học tốt/tốt Em tự giác tham gia hoạt động học tập: cá nhân, nhóm Em có khả tự học Em có ý thức bảo quản sản phẩm sáng tạo mình/của bạn Em giữ gìn, bảo quản đồ dùng học tập tốt Em biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học Em tập trung QS, trả lời câu hỏi nhận biết kiến thức Em biết liên hệ hình ảnh quan sát với hình ảnh thực tế Em biết liên hệ hình, khối với số đồ vật xung quanh Em nắm cách thực hành biết vận dụng để tạo sản phẩm Em nắm nội dung học biết liên hệ với sống Em biết liên hệ ứng dụng sản phẩm vào sống Em nên mạnh dạn, tự tin trả lời câu hỏi, giới thiệu sản phẩm Em biết phối hợp bạn thực nhiệm vụ học tập Em biết sử dụng đồ dùng, cơng cụ an tồn thực hành Em biết sử dụng vật liệu sẵn có để sáng tạo sản phẩm Em thể thích thú sáng tạo với vật liệu sẵn có Em biết giới thiệu SP chia sẻ cảm nhận học Em biết mô tả sản phẩm theo cảmnhận Em biết mô tả hình ảnh tác phẩm mĩ thuật Em biết trao đổi bạn bè hoạt động học tập Em có khả báo cáo kết làm việc nhóm với giáo viên Em giới thiệu sản phẩm rõ ràng, tựtin Em biết tự đánh giá, nhận xét kết học tập thân bạn Em biết tôn trọng ý kiến, câu trả lời sản phẩm bạn Em bước đầu biết tựhọc Em tự giác thực nhiệm vụ học cịnchậm Em chưa có ý thức tự học, tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm trao đổi với bạn 6 Mẫu nhận xét môn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM tiểu học theo Thông tư 27 Em biết khám phá giới thân giới xung quanh Em mơ tả hình dáng em bên ngồi bạn Em biết lắng nghe chia sẻ ý kiến với bạn nhóm Em nêu hành vi an tồn khơng an tồn vui chơi Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai chủ đề vừa học Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh Em biết tự chăm sóc thân trang phục phù hợp dến trường,lớp Em nhận biết hành vi nên không nên làm lớp Em biết vận dụng học vào sống ngày Em tham gia tích cực phát biểu hoạt động nhóm Em hành vi nên làm không nên làm lớp,ở nhà Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm bật bạn Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy cô NĂNG LỰC CHUNG + Em có ý thức tự giác cao học tập Em biết trao đổi ý kiến bạn tốt Em phát nêu tình có vấn đề học tập + Em biết cách nêu câu hỏi tự trả lời Em thể tốt thân thiện, hòa đồng với bạn bè Em biết thu nhận thơng tin từ tình giải vấn đề + Em biết vận dụng kiến thức học vào sống Em diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu Em tự tin giải nhiệm vụ giao + Em biết chia sẻ kết học tập với bạn, với nhóm Em biết lắng nghe ý kiến bạn bè Em có khả tự thực nhiệm vụ cá nhân + Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập Em có khả phối hợp với bạn làm việc nhóm Em biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập sống NĂNG LỰC ĐẶC THÙ + Em có tiến giao tiếp Em làm tốt tốn cộng trừ, viết phép tính tốt HS biết u lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ thân, người thân gia đình cộng đồng Em chọn lọc màu sắc hài hồ tơ màu Em giữ gìn vệ sinh thân thể cách + Em nói to, rõ ràng Em thơng minh, tính tốn nhanh nhẹn, xác HS biết u lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ thân, người thân gia đình cộng đồng Em biết chọn lựa từ ngữ ca ngợi đẹp Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với thân + Em làm tốt, nắm vững kiến thức, kĩ làm toán HS phẩm chất tự tin, trung thực, khách quan, tình yêu thiên nhiên Em biết chọn lọc màu sắc tô màu Em tự giác vệ sinh cá nhân cách + Em có khả sử dụng từ ngữ tốt Em thực tốt yêu cầu tốn HS biết u lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ thân, người thân gia đình cộng đồng Em biết chọn lựa từ ngữ ca ngợi đẹp Em có khả tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân * Em đọc chữ trơi chảy đọc cịn nhỏ, làm tốn cẩn thận, có kiến thức khoa học cần tự tin trình bày, có óc thẩm mỹ nhận biết đẹp, thích ứng hài hịa với mơi trường cần nhanh nhẹn * Em có khả sử dụng ngơn ngữ linh hoạt, tính tốn nhanh cẩn thận, biết tìm hiểu khám phá kiến thức khoa học xã hội, u thích đẹp, có kỹ vận động rèn luyện thể chất cần đặn *Em đọc âm vần tiếng Việt, biết trả lời câu hỏi đơn giản Tiếng Anh cần đọc nhanh trơi chảy hơn; có kiến thức khoa học, *Em đọc tốt, rõ ràng, tính tốn cần nhanh nhẹn tự giác hơn, biết yêu đẹp, cần vận động thể lực thường xuyên để có sức khỏe tốt *Em đọc âm vần tiếng Việt, biết trả lời câu hỏi Tiếng Anh đơn giản cần đọc nhanh trơi chảy hơn; có kiến thức khoa học, *Em có khả tính tốn tốt, biết trả lời câu hỏi khoa học xã hội cần tự tin ý hơn, biết yêu đẹp, vận động thể lực thường xuyên cần biết giữ gìn thân thể *Em biết tìm tịi khám phá kiến thức khoa học đời sống, có ý thức rèn luyện thể chất, khả sử dụng tiếng Việt lưu lốt, tính tốn cẩn thận, ln tích cực phát biểu, biết yêu thích hay đẹp *Em đọc to phát âm rõ ràng cần đọc nhanh trôi chảy hơn, biết tính tốn nhanh, có kiến thức khoa học, biết yêu đẹp vận động thể chất tốt *Em có khả tính nhanh, u thích khoa học tự tin trình bày, yêu đẹp cần biết giữ gìn, ln vận động thể chất tốt, khả ghi nhớ nhanh mau quên tập trung *Em đọc số chữ đơn giản chậm chưa nhớ hết chữ cần chăm rèn đọc nhiều, biết làm tốn cịn chậm khả tiếp thu chậm, có hiểu biết thiên nhiên tượng tích cực phát biểu, biết yêu đẹp, có vận động nhanh nhẹn cần giữ gìn sức khỏe tốt *Em có tiến giao tiếp, biết đọc yêu cầu, biết làm tốn nhanh đúng, có kiến thức khoa học, biết yêu thích đẹp, thích nghi với mơi trường *Em có khả sử dụng ngơn ngữ tốt, làm tốn thành thạo, có kiến thức khoa học tự tin trình bày, biết yêu thiên nhiên, biết giữ gìn đẹp, biết vận động thích nghi với môi trường thường xuyên *Em đọc tốt cần rèn phát âm xác (l/n), tiếp thu tốn nhanh, có hiểu biết thiên nhiên cần tự tin tích cực phát biểu , biết u thích giữ gìn đẹp, có tham gia vận động rèn luyện thể chất tốt *Em đọc to rõ cần rèn phát âm xác trơi chảy, tiếp thu tốn nhanh, có hiểu biết thiên nhiên, tự tin tích cực phát biểu , biết u thích giữ gìn đẹp, có tham gia vận động rèn luyện thể chất thường xun *Em đọc to phát âm xác trơi chảy, tiếp thu tốn nhanh, có hiểu biết thiên nhiên, tích cực phát biểu, biết u đẹp, có tham gia vận động rèn luyện thể chất cần thường xuyên *Em đọc âm vần tiếng Việt, biết trả lời câu hỏi đơn giản cần đọc nhanh trôi chảy hơn; mạnh dạn tự tin đọc, rèn kĩ tách gộp số, biết yêu đẹp vận động thể chất tốt PHẨM CHẤT + Em biết tôn trọng quý mến thầy cô, bạn bè Em có lịng nhân Em tham gia tốt hoạt động lớp, trường Em trung thực với bạn bè Em tự tin phát biểu ý kiến + Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn Em quan tâm giúp đỡ người Em tích cực học tập lớp Em có tính trung thực cao biết giữ lời hứa Em biết nhận lỗi sữa lỗi sai + Em biết yêu quê hương, đất nước qua học Em biết giúp đỡ bạn khó khăn Em chăm, ngoan, lễ phép Em chấp hành tốt nội qui lớp học Em có ý thức trách nhiệm việc học nhóm + Em biết quý trọng công sức lao động người khác Em biết yêu thương ơng bà cha mẹ Em thích tham gia trang trí làm đẹp trường, lớp Em có tính trung thực biết giữ lời Em sẵn sàng nhận xét, góp ý cho bạn + Em biết ơn thầy giáo, giáo; u thương, giúp đỡ bạn Em có lịng nhân hâu, sẻ chia Em tích cực học tập lớp Em chấp hành tốt nội qui lớp học Em tự tin phát biểu ý kiến + Em ln tự giác, tích cực tham gia hoạt hoạt động tập thể Em quan tâm người gia đình Em chăm, ngoan, lễ phép Em ln có ý thức tự giác cao trung thực học tập Em có ý thức trách nhiệm việc học nhóm ... pháp giữ gìn vệ sinh phịng bệnh III Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27 Mẫu nhận xét môn TIẾNG VIỆT tiểu học theo Thông tư 27 Học kỳ II Mức đạt Nhận xét điểm mạnh mặt cần rèn luyện Nội dung... học - Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách - Hát rõ lời, giai điệu hát Mẫu nhận xét môn ÂM NHẠC tiểu học theo Thông tư 27 Mẫu nhận xét môn MĨ THUẬT tiểu học theo Thơng tư 27 Em có ý thức... dùng học tập 3 Mẫu nhận xét môn GDTC tiểu học theo Thông tư 27 – Tập hợp theo hàng dọc biết cách dàn hàng – Thực tư tay tập Rèn luyện tư – Thực tư chân thân người tập, rèn luyện tư – Biết cách chơi