tieu luan kinh te tri thuc

MỞ ĐẦU Từ năm 80 trở lại đây, tác động mạnh mẽ khoa học công nghệ đại, đặc biệt công nghệ sinh học, công nghệ thông tin truyền thông, công nghệ na-no kinh tế giới biến đổi sâu sắc phát triển tồn diện, chuyển từ kinh tế cơng nghiệp sang kinh tế tri thức Kinh tế tri thức trở thành xu hướng phát triển chung kinh tế giới, nhiều quốc gia lựa chọn làm chiến lược phát triển, điển hình như: Mỹ, Canada, Tây Âu, Nhật Bản, Singapore, Úc - nơi yếu tố kinh tế tri thức mức cao, ngành cơng nghiệp dựa tri thức đóng góp 40% GDP; hình thành số quốc gia phát triển như: Trung Quốc, Ấn Độ, Malaysia, Thái Lan… Trước phát triển mạnh mẽ cách mạng khoa học - công nghệ đại giới thập niên cuối kỷ XX xuất phát từ nhu cầu rút ngắn q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đại hội lần thứ IX (năm 2001) Đảng lần đề cập đến vấn đề phát triển kinh tế tri thức Việt Nam Trong Báo cáo Đại hội IX, Đảng ta khẳng định: “Kinh tế tri thức có vai trị ngày bật trình phát triển lực lượng sản xuất” Hơn thập kỷ qua, phát triển kinh tế tri thức Việt Nam đạt thành quan trọng, góp phần làm chuyển nâng cao lực đất nước Tuy bên cạnh kết đạt phát triển kinh tế tri thức Việt Nam cịn hạn chế, khó khăn thách thức, địi hỏi có giải pháp phát triển kinh tế tri thức Từ thực tiễn đó, tác giả lựa chọn đề tài: “Giải pháp phát triển kinh tế tri thức Việt Nam giai đoạn nay” làm tiểu luận học phần Kinh tế trị Mác - Lênin NỘI DUNG Khái niệm kinh tế tri thức Tổ chức hợp tác phát triển kinh tế (OECD 1996) định nghĩa: "Nền kinh tế tri thức kinh tế ngày phụ thuộc trực tiếp vào việc sản xuất phân phối sử dụng tri thức thông tin" Theo Bộ Công nghiệp Thương mại Anh năm 1998 nêu: "Nền kinh tế dẫn dắt tri thức kinh tế sản sinh khai thác tri thức giữ vai trò bật việc tạo cải" Như vậy, theo định nghĩa OECD: Kinh tế tri thức có nghĩa phát triển ngành kinh tế dựa nhiều vào tri thức, ngành kinh tế cơng nghệ cao, số nước tập trung vào phát triển công nghệ cao mà chưa quan tâm đến việc phát triển ứng dụng tri thức vào tất lĩnh vực kinh tế Vì Tổ chức Diễn đàn hợp tác kinh tế Châu Á - Thái Bình Dương (APEC) điều chỉnh lại: "Kinh tế tri thức kinh tế mà sản sinh ra, truyền bá sử dụng tri thức động lực chủ yếu cho tăng trưởng, tạo cải, tạo việc làm tất ngành kinh tế" Định nghĩa nhấn mạnh việc sử dụng tri thức tất lĩnh vực Theo GS Đặng Hữu, Kinh tế tri thức kinh tế sản sinh ra, phổ cập sử dụng tri thức giữ vai trò định phát triển kinh tế, tạo cải, nâng cao chất lượng sống Như vậy, nói kinh tế tri thức kinh tế, khoa học cơng nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, yếu tố định hàng đầu việc sản xuất cải, sức cạnh tranh triển vọng phát triển; Nhân tố quan trọng kinh tế kinh thức việc chiếm hữu, phân phối nguồn trí lực, sáng tạo sử dụng tri thức ngành sản xuất có hàm lượng khoa học kỹ thuật cao Kinh tế tri thức kinh tế phát triển xã hội tri thức hóa mức độ cao Đặc trưng kinh tế tri thức Thứ nhất, kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức Trong kinh tế tri thức, tri thức tham gia vào trình quản lý, điều khiển sản xuất, đồng thời trực tiếp thành tố sản phẩm nguyên liệu sản xuất Là chủ thể trình sản xuất, người với sức lao động, kinh nghiệm, thói quen, tri thức khoa học cơng nghệ sử dụng cơng cụ lao động tác động vào đối tượng lao động để tạo cải vật chất Trong q trình đó, người cải tạo cơng cụ có, sáng tạo cơng cụ nhằm đạt suất, chất lượng hiệu ngày cao Trước đây, trình hoàn thiện sáng tạo, người chủ yếu dựa vào kinh nghiệm tích lũy ngày chủ yếu dựa vào tri thức khoa học Tri thức khoa học công nghệ người phát triển trở thành nguyên nhân trực tiếp biến đổi đời sống xã hội; khơng lý thuyết đứng ngồi q trình sản xuất mà chuyển thành phận hữu cơ, không tách rời hệ thống kinh tế - xã hội, đóng góp lớn cho tăng trưởng GDP, thúc đẩy đổi kinh tế Tri thức khoa học, công nghệ kỹ người trở thành lực lượng sản xuất quan trọng hàng đầu, tất ngành kinh tế phải dựa vào tri thức, vào thành tựu khoa học công nghệ để phát triển Và khoa học kỹ thuật trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, khoa học phải từ sản xuất mà trở lại phục vụ sản xuất Thứ hai, kinh tế tri thức có tốc độ hoạt động nhanh đổi nhanh Sáng tạo trở thành động lực trực tiếp phát triển Trong kinh tế tri thức, định lực cạnh tranh sáng tạo có chất lượng cao hơn, thời gian tới người tiêu dùng nhanh Sự phát triển kinh tế thay đổi không ngừng công nghệ, đổi sản phẩm Trong kinh tế tri thức, vốn quý tri thức Với tảng tri thức to lớn phong phú, người sáng tạo, sáng chế phát minh sản phẩm, quy trình, cơng nghệ mới, tiềm lực kinh tế tăng lên gấp bội quyền sở hữu trí tuệ trở nên quan trọng nhất, vốn tài chính, tài nguyên, đất đai Trong kinh tế tri thức, công nghệ đổi với tốc độ nhanh dẫn đến vịng đời cơng nghệ rút ngắn lại chúng nhanh chóng trở nên lạc hậu Trong điều kiện cạnh tranh gay gắt kinh tế thị trường, đổi công nghệ, động nhạy bén với thay đổi yếu tố tạo nên lực cạnh tranh chủ thể, đảm bảo tảng cho tồn phát triển bền vững chủ thể “Sáng tạo linh hồn đổi mới”, điều có nghĩa khoa học thực trở thành lực lượng sản xuất hàng đầu, tri thức khoa học yếu tố quan trọng tạo nên lợi cạnh tranh doanh nghiệp quốc gia, coi động lực phát triển đầu tư vào nghiên cứu phát minh ngày xem trọng Thứ ba, xã hội học tập – phương thức phát triển kinh tế tri thức Khoa học công nghệ sáng tạo người trở thành yếu tố định trình phát triển Con người kinh tế tri thức người sáng tạo, không phận hệ thống máy móc dây chuyền sản xuất doanh nghiệp Vì vậy, học tập trở thành nghĩa vụ người Mỗi người phải tự học tập, tiếp thu tri thức mới, biến tri thức chung nhân loại thành Mỗi người phải chuyển hóa tri thức thành kỹ Để khơng ngừng trau dồi kỹ năng, phát triển trí sáng tạo, người có nghĩa vụ tự giác học tập, học thường xuyên, học trường, học mạng xã hội học tập, học tập suốt đời Và xã hội học tập tảng kinh tế tri thức Tổ chức giáo dục, khoa học văn hóa Liên hiệp quốc (UNESCO) nêu lên bốn trụ cột giáo dục, xem bốn chìa khóa để bước vào kỷ XXI: học để biết, học để lao động, học cách chung sống học cách tồn Vai trò giáo dục - đào tạo việc nâng cao lực người ngày quan tâm Con người trung tâm phát triển đầu tư cho giáo dục đào tạo đầu tư cho phát triển Thứ tư, công nghệ thông tin ứng dụng mạnh mẽ, rộng rãi hiệu cao lĩnh vực đời sống xã hội Mạng thông tin trở thành sở hạ tầng quan trọng xã hội kinh tế Mỗi cá nhân, hộ gia đình, doanh nghiệp tổ chức quốc gia có nhu cầu thơng tin truy cập cách dễ dàng, khai thác, sử dụng thơng tin hoạt động cách tự nhiên, nhu cầu tất yếu thiếu sống Chính Internet làm thay đổi cách suy nghĩ, học tập, làm việc, sản xuất kinh doanh, tổ chức quản lý, giao tiếp Nhiều quốc gia giới, nước phát triển nước phát triển xem phát triển công nghệ thông tin kinh tế mũi nhọn thúc đẩy phát triển Cơng nghệ thơng tin trực tiếp nhanh chóng làm thay đổi cấu sản xuất, tạo hàng hóa mới, thúc đẩy tiến khoa học cơng nghệ, góp phần tăng trưởng kinh tế, phục vụ cho nhu cầu học tập, nghiên cứu, giải trí, đồng thời cịn cơng cụ hữu hiệu tổ chức nhằm phân tích, đưa định điều hành sản xuất thương mại Công nghệ thông tin làm giảm chi phí tài chính, chi phí thời gian việc tìm kiếm thơng tin mới, cần thiết mà cịn kích thích, tạo điều kiện cho phát minh khoa học - cơng nghệ Chính yếu tố thúc đẩy suất, chất lượng hiệu Thứ năm, tốc độ sản sinh tri thức làm biến đổi đời sống phương diện kinh tế, văn hóa – xã hội cao Tốc độ sản sinh tri thức theo cấp số nhân, theo số tính tốn, có nhà khoa học nhận định tri thức loài người kỉ XIX năm mươi năm tăng gấp đôi, sang đầu kỷ XX, ba mươi năm tăng gấp đôi; kỷ XX, mười năm tăng gấp đôi; đến năm 1970, năm năm tăng gấp đôi tới năm 1980, ba năm tăng gấp đơi Có thể nói, lùi vào q khứ qng thời gian nhân đơi tri thức lớn, đo kỷ thiên niên kỷ Tốc độ thay đổi giá diễn nhanh Các sản phẩm đại tốc độ biến đổi giá lớn Sự phát triển vũ bão công nghệ tin học truyền thông rút ngắn nhanh thời gian chọn lọc, đánh giá, sử dụng sáng tạo thông tin, khiến cho giá trị sử dụng tri thức bị rút ngắn lại nhanh chóng Cùng với đời sản phẩm mới, giá sản phẩm đặc biệt sản phẩm công nghệ cao xu hướng giảm Cước phí vận tải biển phí cảng biển sáu mươi năm giảm nửa thời gian cước hàng khơng giảm đến sáu lần giá dịch vụ điện thoại giảm đến tám mươi hai lần Và vòng ba mươi năm từ năm 1960 đến năm 1990, giá máy tính giảm trăm hai mươi lăm lần Vì vậy, việc tiếp cận trao đổi tri thức phạm vi toàn cầu kinh tế tri thức có ý nghĩa sống còn, cạnh tranh kinh tế tri thức trước hết cạnh tranh với thời gian Tốc độ áp dụng phổ biến thành tựu khoa học - kỹ thuật cơng nghệ ngày cao Thuộc tính tốc độ biến đổi nói lên khả bắt kịp nước trước lớn khả bị tụt hậu xa Vì vậy, số quốc gia lựa chọn mơ hình “đi tắt” để chuyển sang kinh tế tri thức Kinh tế mạng trở thành đặc trưng thị trường mới, thương mại điện tử đóng vai trò quan trọng, trực tiếp quan hệ sản xuất tiêu dùng Tốc độ luân chuyển hàng hóa tiền tệ tăng lên cao Tổ chức sản xuất kinh tế tri thức trở nên linh hoạt làm biến đổi thị trường truyền thống Thứ sáu, kinh tế tri thức kinh tế tồn cầu hóa Mối quan hệ hợp tác kinh tế, công nghệ quốc gia ngày tăng cường, đồng thời cạnh tranh gay gắt diễn khơng quốc gia mà mang tính tồn cầu Để hồn vốn đầu tư, sản phẩm phải sản xuất với số lượng tối đa phải cách hoàn vốn thời gian ngắn trước sản phẩm hệ công ty khác tung thị trường, điều xảy nhanh kinh tế tri thức Nền kinh tế tri thức đời điều kiện kinh tế giới hóa tồn cầu, dịch vụ dựa nguồn cung ứng từ nhiều nước tiêu thụ toàn giới, thị trường doanh nghiệp phải thị trường toàn cầu Quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam phát triển kinh tế tri thức nước ta Báo cáo trị Đại hội Đại biểu tồn quốc lần thứ IX Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Thế kỷ 21 tiếp tục có nhiều biến đổi Khoa học cơng nghệ có bước tiến nhảy vọt Kinh tế tri thức có vai trị ngày bật trình phát triển lực lượng sản xuất” Như vậy, muốn rút ngắn q trình cơng nghiệp hóa, phải nắm bắt, khai thác, sử dụng thành tựu khoa học - kỹ thuật, công nghệ đại yếu tố kinh tế tri thức, với phương châm tăng tốc, tắt đón đầu, bỏ qua lối mịn mà nước trước vượt qua Kinh tế tri thức vận hội để đẩy nhanh cơng nghiệp hóa, đại hóa Mặc dù, lần thuật ngữ “phát triển kinh tế tri thức” đưa vào đường lối, chiến lược phát triển đất nước, Đảng coi phát triển kinh tế tri thức cách thức để rút ngắn q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, để tạo bước nhảy vọt Điều chứng tỏ Đảng nhận thức phát triển tất yếu kinh tế tri thức vai trị to lớn phát triển lực lượng sản xuất nói riêng với kinh tế - xã hội nói chung Tại Đại hội X (năm 2006), Đảng ta xác định để thực mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020, cần phải “chủ trương tiếp tục hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức” Trong Báo cáo trị Đại hội X, Đảng ta rõ: “Chúng ta tranh thủ hội thuận lợi bối cảnh quốc tế tạo tiềm năng, lợi nước ta để rút ngắn trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa, gắn với phát triển kinh tế tri thức Phải coi kinh tế tri thức yếu tố quan trọng kinh tế công nghiệp hóa, đại hóa; phát triển mạnh ngành sản phẩm kinh tế có giá trị gia tăng cao dựa nhiều vào tri thức” “kết hợp việc sử dụng nguồn vốn tri thức người Việt Nam với tri thức nhân loại” Như vậy, đến Đại hội X, Đảng ta gắn phát triển kinh tế tri thức với q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; coi kinh tế tri thức thành tố quan trọng kinh tế Theo đó, văn kiện Đảng, Đảng ta không dùng thuật ngữ kinh tế tri thức mà dùng thuật ngữ kinh tế tri thức, kinh tế tri thức nước ta yếu tố quan trọng kinh tế đất nước chưa phải kinh tế độc lập Trên sở kế thừa quan điểm kỳ đại hội trước phát triển kinh tế tri thức, Đại hội XI, Đảng ta tiếp tục đưa quan điểm cụ thể phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế tri thức Việt Nam năm tới Trong Báo cáo trị Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X Đại hội XI, dự báo tình hình giới nước năm tới, Đảng ta khẳng định: “Tồn cầu hóa cách mạng khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, thúc đẩy trình hình thành xã hội thơng tin kinh tế tri thức” Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (Bổ sung, phát triển năm 2011), Đảng ta nhận định: “Nước ta độ lên chủ nghĩa xã hội bối cảnh quốc tế có biến đổi to lớn sâu sắc Cuộc cách mạng khoa học công nghệ, kinh tế tri thức q trình tồn cầu hóa diễn mạnh mẽ, tác động sâu sắc đến phát triển nhiều nước” Như vậy, khác với kỳ đại hội trước, Đại hội XI, Đảng ta gắn trình phát triển kinh tế tri thức với q trình tồn cầu hóa hình thành xã hội thơng tin Bên cạnh đó, Đảng ta đưa phương hướng cụ thể để đẩy mạnh phát triển kinh tế tri thức, coi phát triển giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực khoa học - công nghệ sở, tảng quan trọng để phát triển kinh tế tri thức: “Phát triển kinh tế tri thức sở phát triển giáo dục, đào tạo, khoa học, công nghệ, xây dựng đồng sở hạ tầng khoa học, công nghệ, trước hết công nghệ thông tin, truyền thông, công nghệ tự động, nâng cao lực nghiên cứu - ứng dụng gắn với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao” Đây phương hướng tổng quát, vừa có ý nghĩa trước mắt, vừa định hướng lâu dài mục tiêu phát triển kinh tế tri thức Tại Đại hội XII (năm 2016) Đảng xác định: “Tiếp tục đẩy mạnh thực mơ hình cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế gắn với phát triển kinh tế tri thức, lấy khoa học, công nghệ, tri thức nguồn nhân lực chất lượng cao làm động lực chủ yếu” Có thể thấy, việc nhận thức trình phát triển đất nước không đơn tiến hành CNH, mà phải CNH đôi với HĐH, phải đẩy mạnh việc gắn kết chặt chẽ CNH, HĐH với phát triển kinh tế tri thức Phạm vi tiến hành bao gồm tất lĩnh vực đời sống kinh tế, trị xã hội, tức CNH, HĐH đất nước điều kiện giới chuyển mạnh sang phát triển kinh tế tri thức Sự gắn kết xác định cấp thiết nước ta không để vượt qua “nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực giới” nhằm sớm trở thành kinh tế đại, mà tạo điều kiện vật chất, kỹ thuật lực quản lý, đáp ứng yêu cầu xây dựng chủ nghĩa xã hội thực, hội nhập quốc tế sâu hơn, đầy đủ Bên cạnh đó, Đảng xác định rõ nội dung CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức giai đoạn tới tập trung vào ngành, lĩnh vực chủ yếu gồm công nghiệp, nông nghiệp kinh tế nông thôn, ngành dịch vụ, kinh tế biển, kinh tế vùng liên vùng, phát triển đô thị Định hướng chung để phát triển ngành, lĩnh vực phải có tầm nhìn trung, dài hạn, có lộ trình cho giai đoạn phát triển Chú ý phát triển theo hướng đại, tăng hàm lượng tri thức khoa học, công nghệ, tạo lợi cạnh tranh để tham gia sâu rộng, có hiệu vào mạng lưới sản xuất phân phối toàn cầu Đại hội XII xác định cụ thể điều kiện, tiền đề bảo đảm cho đẩy mạnh CNH, HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức Tại Đại hội XIII (năm 2021), Đảng ta nhấn mạnh, “Tiếp tục đẩy mạnh đổi mơ hình tăng trưởng kinh tế, chuyển mạnh kinh tế sang mơ hình tăng trưởng dựa tăng suất, tiến khoa học công nghệ, đổi sáng tạo, nhân lực chất lượng cao, sử dụng tiết kiệm, hiệu nguồn lực để nâng cao chất lượng, hiệu sức cạnh tranh kinh tế Cải thiện môi trường đầu tư, kinh doanh, thúc đẩy khởi nghiệp sáng tạo, phát triển ngành, lĩnh vực, doanh nghiệp tảng ứng dụng mạnh mẽ thành tựu khoa học công nghệ, Cách mạng công nghiệp lần thứ tư; phát triển sản phẩm có lợi cạnh tranh, sản phẩm cơng nghệ cao, có giá trị gia tăng cao, thân thiện với môi trường, tham gia có hiệu vào mạng sản xuất chuỗi giá trị toàn cầu” Thực trạng phát triển kinh tế tri thức Việt Nam Theo đánh giá Ngân hàng giới số kinh tế tri thức Việt Nam, năm 2012 Việt Nam đứng thứ 104 tăng bậc bảng xếp hạng KEI (kinh tế tri thức) so với thứ hạng 113 năm 2000 nhờ có tiến tiêu chí cải tiến kỹ thuật công nghệ thông tin (ICT), lại sụt hạng so với thứ hạng 100 vào năm 2010 Chỉ số KEI, Năm 2000, Việt Nam đạt 2,72 điểm, xếp hạng 113/145 quốc gia; Năm 2010 đạt 3,51 điểm, xếp hạng 100/146 quốc gia theo số liệu công bố tháng 4/2012 Ngân hàng giới, Việt Nam đạt 3,4 điểm xếp hạng 104/146 quốc gia Chỉ số KI (tri thức), năm 2000 Việt Nam đạt 2,71 điểm; năm 2010 đạt 3,74 điểm, tăng 1,03 điểm năm 2012 đạt 3,6 điểm Về Giáo dục đào tạo: số giáo dục VN từ 2,82 vào năm 2000, lên 3,50 năm 2006, tăng lên 3,66 năm 2010 năm 2012 cịn 2,99 Chỉ số mức bình qn giới (4,35) bình quân khu vực (5,26) So với Châu Á - Thái Bình Dương, Việt Nam đứng thấp tất khía cạnh: từ chất lượng quản lý trường, đào tạo cán giáo dục trung học số cơng nhân có tay nghề nhìn chung có chuyển biến tăng vài năm gần Theo số liệu Tổng cục thống kê, đến cuối năm 2011, có 57/63 tỉnh, phành phố trực thuộc trung ương đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, tỷ lệ trẻ học độ tuổi bậc tiểu học 97% Tỷ lệ người 15 tuổi biết đọc biết viết 93,7%, tăng so năm 2009 Tất tỉnh thành nước công nhận chuẩn quốc gia xóa mù chữ, phổ cập giáo dục tiểu học, phổ cập giáo dục trung học sơ sở Tuy nhiên, khoảng cách phát triển giáo dục đào tạo vùng nước chưa thu hẹp, giáo dục vùng sâu, vùng xa có chuyển biến cịn nhiều khó khăn khoảng cách lớn với thành thị Chính phủ có chủ trương xã hội hóa giáo dục, đồng thời có sách đầu tư cho giáo dục, cho đào tạo nghề, tỷ lệ lao động qua đào tạo thấp, đạt 16,1% theo thống kê năm 2011 Tỷ lệ dân số độ tuổi 15 trở lên có trình độ sơ cấp 2,6%, trung cấp 4,7%, có 1,6% tốt nghiệp cao đẳng, 4,2% tốt nghiệp đại học 0,21% tốt nghiệp thạc sĩ trở lên Đội ngũ Giảng viên có học hàm, học vị cao giảng dạy bậc đại học chưa đáp ứng số lượng chất lượng Giáo viên trường nghề thiếu, giáo viên có trình độ nghiệp vụ cao, thích ứng thay đổi nhanh chóng cơng nghệ Chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo có chuyển biến, nhìn chung cịn thấp so với yêu cầu Một phận học sinh, sinh viên học tập cách thụ động, chưa tích cực phát huy tư độc lập, sáng tạo thiếu vận dụng kiến thức vào sống Chương trình đào tạo nặng lý thuyết, nhẹ ứng dụng, thực hành; phương tiện giảng dạy số nơi vùng sâu, vùng xa thiếu thốn Việc gắn giáo dục đào tạo trường nghề, cao đẳng, đại học với doanh nghiệp có thực thời gian gần hiệu chưa cao chưa rộng khắp Đa số học sinh phổ thông chọn đường học lên đại học, việc học nghề trình độ thấp hạn chế Việc lựa chọn ngành nghề học sinh chưa phù hợp với nhu cầu kinh tế-xã hội nước khu vực, gây nên tình trạng cân đối ngành nghề, thừa thầy, thiếu thợ, ngành kỹ thuật thiếu nguồn lực trầm trọng Sáng tạo, Việt Nam, năm 1990, công tác R&D chủ yếu thực phạm vi viện nghiên cứu đại học, Việt Nam chuyển đổi sang kinh tế thị trường, số viện nghiên cứu tăng đáng kể Bài báo khoa học có tăng, đa số cơng bố ấn Việt Nam mà ấn phẩm quốc tế Mặt khác, gia tăng số nhà khoa học lại không dẫn tới nhiều phát minh lực Chỉ số đổi Việt Nam thấp, tăng nhẹ Năm 2000, Việt Nam đạt 2,4 điểm, năm 2010, đạt 2,72 điểm năm 2012 đạt 2,75, Thái Lan đạt 5,95 điểm, Malaysia đạt 6,91 điểm, Singapore đạt 9,19 điểm Công nghệ thông tin, truyền thông (ICT), số tăng mạnh Việt Nam bốn trụ cột kinh tế tri thức, từ 2,92 điểm năm 2000, năm 2010 4,25 năm 2012 tăng lên 5,05 điểm, gần gấp đôi so với năm 2000, (so sánh với điểm bình quân giới 6,0, Malaysia 6,61, Singapore 8,87, Thailand 5,55) Hạ tầng viễn thông Việt Nam đạt chuẩn quốc tế Số thuê bao điện thoại internet tăng rộng phạm vi nước Thương mại điện tử đại đa số doanh nghiệp khu vực thành thị ứng dụng Cả nước có 1000 doanh nghiệp phần mềm, dịch vụ CNTT, tăng gấp 2,5 lần so với năm 2005, tập trung tỉnh, thành phố lớn FPT Information systems, … Có khu phần mềm tập trung hoạt động công viên phần mềm Quang Trung, khu công nghệ phần mềm Đại học Quốc Gia TP.HCM … Lao động suất lao động ngành công nghiệp – công nghệ thông tin tăng mạnh năm gần đây, cụ thể theo thống kê Bộ Thông tin Truyền thơng, tính đến năm 2010, số lao động ngành công nghiệp CNTT 250.290 người, tăng 50.290 người so với năm 2008, số lao động ngành công nghiệp phần mềm 71.814 với mức lương bình qn 5.123 USD/1 người/ năm, cơng nghiệp phần cứng 125.548 người với mức lương bình quân 2.201 USD/người/năm ngành công nghiệp nội dung số 50.928 người với mức lương 4.896 USD/ người/năm Tổng doanh thu ngành công nghiệp CNTT 15.258 tỉ USD Hiện nay, cầu vượt xa cung, lực lượng lao động IT VN cịn chưa có kinh nghiệm Môi trường kinh doanh thể chế: Từ Đại hội VI Đảng Cộng sản Việt Nam (1986), chủ trương phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều thành phần kinh tế hình thức sở hữu Chủ trương tiếp tục khẳng định nghị từ Đại hội VII đến Đại hội XI Đảng Cộng sản Việt Nam thể chế hóa thành chế sách pháp luật nhằm tạo điều kiện cho chủ thể tham gia thị trường coi trọng, cạnh tranh bình đẳng khuyến khích phát triển Với sách đổi mới, cải cách bước thủ tục hành chính, tồn thủ tục hành cấp quyền cơng khai, đơn giản hóa cụ thể,… thu hút nguồn vốn đầu tư nước vào kinh tế Việt Nam, bổ sung nguồn vốn lớn vào ngân sách nhà nước, góp phần điều tiết vĩ mô, tăng trưởng kinh tế Các khu công nghiệp, doanh nghiệp thành lập, chuyển giao ứng dụng công nghệ nhằm rút ngắn khoảng cách, tắt đón đầu cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước; đồng thời giải việc làm cho người lao động, đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực có tay nghề, trình độ khoa học - kỹ thuật công nghệ Việt Nam nâng cao lực cạnh tranh quốc tế, có kim ngạch xuất tiếp tục lớn mạnh; đặc biệt, kiện Việt Nam gia nhập vào Tổ chức thương mại giới (WTO) góp phần nâng cao vị Việt Nam trường quốc tế; Có ổn định trị xã hội, nhân tố quan trọng thu hút quan tâm doanh nghiệp vào kinh doanh Việt Nam Nhìn chung, Việt Nam phát triển nhanh chóng cách tận dụng tồn cầu hóa thành cơng tìm kiếm, lĩnh hội vận dụng kiến thức toàn cầu cho nhu cầu phát triển đất nước Nhà nước thực đóng vai trị “bà đỡ”, tạo khung pháp lý hỗ trợ điều kiện cần thiết để phát triển khoa học, công nghệ cho hoạt động nghiên cứu, triển khai Tuy nhiên, Việt Nam xếp hạng thấp tiêu chí quản trị, nạn tham nhũng, thực thi luật pháp Báo cáo WBI nêu rõ: “Tính hiệu quản trị cai trị luật pháp chí cịn có vấn đề khơng thấp”, “sự ổn định trị dấu mạnh nhất” Giải pháp phát triển kinh tế tri thức Việt Nam giai đoạn Thứ nhất, đổi chế, sách, tạo lập khn khổ pháp lý phù hợp với phát triển kinh tế tri thức Cơ chế, sách phải thực khuyến khích buộc doanh nghiệp phải ln đổi dựa công nghệ thúc đẩy nhanh chóng đời doanh nghiệp mới, doanh nghiệp kinh doanh sản phẩm mới, công nghệ Tạo mơi trường cạnh tranh bình đẳng, chống độc quyền Thứ hai, phát triển mạnh nguồn lao động trí tuệ, nâng cao dân trí, đào tạo nhân tài Tập trung đầu tư phát triển giáo dục, cải cách giáo dục Tăng nhanh đào tạo đội ngũ cán khoa học - kỹ thuật công nhân lành nghề, đội ngũ cán quản lý, doanh nhân Cần coi giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ quốc sách hàng đầu, đột phá để đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao cho kinh tế tri thức Thứ ba, tăng cường lực khoa học - cơng nghệ quốc gia để tiếp thu, làm chủ, vận dụng sáng tạo tri thức khoa học - công nghệ giới cần thiết cho phát triển đất nước, bước sáng tạo công nghệ đặc thù đất nước, xây dựng khoa học - công nghệ tiến tiến Việt Nam Thứ tư, đẩy mạnh ứng dụng phát triển công nghệ thông tin phục vụ công nghiệp hóa, đại hóa Cơng nghệ thơng tin chìa khóa để vào kinh tế tri thức Muốn rút ngắn q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, rút ngắn khoảng cách với nước, phải khắc phục khoảng cách công nghệ thông tin Thứ năm, đẩy mạnh đầu tư cho nghiên cứu khoa học - công nghệ nhằm tạo tảng công nghệ phục vụ phát triển đất nước theo hướng đại tạo yếu tố tảng kinh tế tri thức Đổi chế quản lý nhà nước khoa học - cơng nghệ Cơ chế phải hướng vào việc thúc đẩy khoa học - công nghệ thực gắn kết với sản xuất - kinh doanh, khoa học xâm nhập vào thực tiễn sản xuất - kinh doanh làm cải tri thức phục vụ trực tiếp công phát triển kinh tế - xã hội… Cùng với việc đầu tư cho nghiên cứu (chú trọng khoa học - công nghệ với khoa học - xã hội nhân văn), việc đẩy mạnh ứng dụng thành tựu khoa học - công nghệ tiên tiến, đại vào khâu, lĩnh vực then chốt kinh tế tạo khả lan tỏa kinh tế theo hướng đại, cần ý Thứ sáu, bước hình thành phát triển tài nguyên trí lực Tài nguyên trí lực kết cấu bao hàm nhiều lực; khơng phải phép gộp đơn giản nhân tố, sức quan sát, khả trí nhớ, suy nghĩ, óc tưởng tượng, kỹ thực hành sức sáng tạo người, mà kết hợp cấu trúc tạo nên giá trị tài ngun trí lực, đó, tầm quan trọng tri thức, kỹ yếu tố then chốt Thứ bảy, tích cực chủ động hội nhập quốc tế nhằm tranh thủ nguồn ngoại lực kết hợp với nội lực để phát triển khoa học - công nghệ Trong q trình hội nhập đó, địi hỏi sáng tạo khai thác lợi ích mà hội nhập mang lại để phục vụ cho mục tiêu đại hóa lực lượng sản xuất./ KẾT LUẬN Trong bối cảnh quốc tế mới, tồn cầu hóa gia tăng nhanh chóng, khoa học cơng nghệ phát triển vũ bão, kinh tế tri thức hình thành, nước ta không tận dụng thời cơ, phát huy sức mạnh dân tộc để rút ngắn trình cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta bị tụt hậu xa không tránh khỏi đe đọa sóng tồn cầu hóa Vì vậy, phát triển kinh tế tri thức trình cơng nghiệp hố, đại hóa địi hỏi tất yếu nước ta để nhanh tới mục tiêu dân giàu, nước mạnh, công bằng, dân chủ văn minh, góp phần đưa Việt Nam trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, bắt kịp phát triển nước khu vực giới Kinh tế tri thức vừa mục tiêu vừa động lực công xây dựng xã hội TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Văn phòng Trung ương Đảng, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XIII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Kinh tế Chính trị Mác – Lênin, Nxb Lý luận trị  ... mạnh phát tri? ??n kinh tế tri thức, coi phát tri? ??n giáo dục đào tạo, phát tri? ??n nguồn nhân lực khoa học - công nghệ sở, tảng quan trọng để phát tri? ??n kinh tế tri thức: “Phát tri? ??n kinh tế tri thức... thuật cao Kinh tế tri thức kinh tế phát tri? ??n xã hội tri thức hóa mức độ cao Đặc trưng kinh tế tri thức Thứ nhất, kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức Trong kinh tế tri thức, tri thức tham gia vào trình... "Nền kinh tế dẫn dắt tri thức kinh tế sản sinh khai thác tri thức giữ vai trò bật việc tạo cải" Như vậy, theo định nghĩa OECD: Kinh tế tri thức có nghĩa phát tri? ??n ngành kinh tế dựa nhiều vào tri