Phßng GD §t H¬ng S¬n Phßng GD §t H ¬ng S¬n §Ò kh¶o s¸t gi¸o viªn THCS n¨m häc 2008 – 2009 M«n MÜ thuËt Thêi gian lµm bµi 120 phót C©u 1 Tr×nh bµy mét sè ph¬ng ph¸p thêng vËn dông trong d¹y häc MÜ thu[.]
Phòng GD- Đt Hơng Sơn Đề khảo sát giáo viên THCS năm học 2008 2009 Môn: Mĩ thuật Thời gian lµm bµi: 120 Câu 1: Trình bày số phơng pháp thờng vận dụng dạy học Mĩ thuật theo định hớng đổi phơng pháp phát huy tính tÝch cùc cđa häc sinh Trung häc c¬ së ? C©u 2: Hëng øng “TiÕt häc lín nhÊt thÕ giíi”, trờng đồng chí tiến hành buổi mít tin diễu hành thực tiết học Đồng chí hÃy tởng tợng để ghi lại trình tự tiết học Vẽ tranh cổ động áp phích tuyên truyền kiện đó./ -Phòng GD- Đt Hơng Sơn Hớng dẫn chấm khảo sát giáo viên THCS năm học 2008 – 2009 M«n: MÜ thuËt Câu 1: điểm Trình bày số PPDH Mĩ thuật theo định hớng đổi ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cđa häc sinh THCS: +/ Phơng pháp quan sát thông qua việc nhìn ngắm, tìm hiểu đối tợng để phân tích, so sánhvề cấu trúc, tỉ lệ, màu sắc, hình ảnh(1 đ) +/ Phơng pháp trực quan sử dụng đồ dùng dạy học đà chuẩn bị để minh hoạ cho nội dung dạy, giúp ngời học hiểu sâu (nêu u ®iĨm, mét sè ®iỊu cÇn lu ý) (1 ®) +/ Phơng pháp vấn đáp giáo viên sử dụng hệ thống câu hỏi để thực trao đổi , gợi mở cho häc sinh vỊ néi dung nh»m khai th¸c … (1đ) Giáo viên cần: Xây dựng hệ thống câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, đơn giản, dễ hiểu, bám sát nội dung học tập, phù hợp nhiều đối tợng HS Có thái độ cởi mở, gần gũi, câu hỏi phải mang tính chất động viên, khích lệ, không mang tính phủ định áp đặt +/ Phơng pháp luyện tập thực hành, làm việc theo nhóm tạo điều kiện cho học sinh đợc tham gia vào trình học tập cách tự giác khả mình, xây dựng cho em ý thức cộng đồng(1đ) Câu 2: điểm - Tởng tợng ghi lại trình tự “tiÕt häc lín nhÊt thÕ giíi” trêng tỉ chøc ? (2đ) Yêu cầu: Địa điểm , thời gian, không gian, néi dung tæ chøc, ý nghÜa… - VÏ tranh cổ động áp phích tuyên truyền (4 đ) Yêu cầu: Phản ánh nội dung kiện, đẹp, sáng tạo -