Phßng GD §t H¬ng S¬n Phßng GD §t H ¬ng S¬n §Ò thi gi¸o viªn giái huyÖn cÊp THCS n¨m häc 2008 – 2009 M«n Ng÷ v¨n Thêi gian lµm bµi 120 phót C©u 1 C¶m nhËn cña anh (ChÞ) khi ®äc khæ th¬ cuèi bµi th¬ ¤n[.]
Phòng GD- Đt Hơng Sơn Đề thi giáo viên giỏi huyện cấp THCS năm học 2008 2009 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút Câu 1: Cảm nhận anh (Chị) đọc khổ thơ cuối thơ Ông Đồ Vũ Đình Liên: Năm đào lại nở Không thấy ông đồ xa Những ngời muôn năm cũ Hồn đâu ? Câu 2: Khi khẳng định: Nghệ thuật không đứng trỏ vẽ cho ta đờng đi, nghệ thuật vào đốt lửa lòng chúng ta, khiến tự phải bớc lên đờng (Tiếng nói văn nghệ SGK Ngữ văn - tập 2), Nguyễn Đình Thi muốn nói điều ? HÃy viết tác phẩm chơng trình Ngữ văn THCS đà tác động khiến ta tự phải bớc lên nh thế./ -Híng dÉn chÊm thi giáo viên giỏi huyện cấp THCS năm học 2008 2009 Môn: Ngữ văn Câu 1: điểm - Khép lại thơ câu hỏi diễn tả nỗi buồn trống vắng, thơng tiếc, xót xa Hoa đào lại nở Ông đồ già đâu đâu - Thơng ông đồ thơng lớp ngời đà vĩnh viễn lùi vào khứ Thơng ông đồ xót thơng văn hoá lụi tàn dới ách thống trị ngoại bang - Sự đồng cảm xót thơng Vũ Đình Liên ông đồ đà trang trải thấm sâu vào câu thơ, vần thơ - Thủ pháp tơng phản, kết hợp nhân hoá, ẩn dụ đà tạo nên nhiều hình ảnh gợi cảm, thể bút pháp nghệ thuật điêu luyện, đậm đà Khổ thơ cuối chứa chan tinh thần nhân đạo, cao Vũ Đình Liên Câu 2: 14 điểm */ Yêu cầu kĩ năng: - Bài viết chọn hình thức phù hợp (th, tuỳ bút, nhật kí, đoản văn) kết hợp yếu tố nghị luận tác phẩm văn học, có đầy đủ phần: mở bài- thân kết - Văn phong phù hợp , bố cục rõ ràng, thuyết phục - Hạn chế lỗi diễn đạt, chữ viết rõ ràng, làm */ Yêu cầu kiến thức: - Đề có yêu cầu: Giải thích vấn đề lý luận văn học nghị luận tác phẩm gắn liền với vấn đề LLVH Đặc biệt viết thể nhận thức sâu sắc tác động tác phẩm cá nhân ngời viết - Giáo viên tách biệt hay gắn kết hai yêu cầu cách nhuần nhuyễn đợc - Sau số định hớng cho ®iĨm thĨ: a) Më bµi: ®iĨm - Giíi thiệu vài nét Nguyễn Đình Thi quan điểm nghệ thuật ông - Phát biểu quan điểm cá nhân ý kiến b) Thân bài: 12 điểm Giải thích nhận định: (4 điểm) - Nhận định nêu lên khả to lớn, kỳ diệu nghệ thuất việc tác động vào t tởng, tình cảm, nhận thức, hành động ngời toàn xà hội (1 đ) - Nghệ thuật không khô khan, trừu tợng, xa cách (đứng trỏ vẽ) mà gần gũi, lắng sâu, thấm đẫm xúc cảm nỗi niềm tác giả mà giàu tiềm lay động độc giả nội dung hình thức (vào đốt lửa lòng chúng ta) (1,5 đ) - Đặc biệt, nghệ thuật góp phần giúp ngời nhận thức, xây dựng phấn đấu hoàn thiện cách tự nhiên, tự giác mà bền vững sâu sắc (khiến tự phải bớc lên) (1,5 đ) Nghị luận tác phẩm văn học: (8 điểm) - Giáo viên trình bày cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá tác phẩm văn học nội dung nghệ thuật, hớng đến làm sáng tỏ ý giải thích nêu - Bài làm nêu đợc tác động tác tác phẩm ngời viết cách cụ thể, thiết thực, chân thành, sâu sắc - Biểu điểm cho phần nghị luận: +/ Điểm 8: Bài làm đáp ứng tốt yêu cầu trên, nắm vấn đề phơng pháp, giải hớng, rõ trọng tâm, văn gàu chất t duy, có nhiều phát sâu sắc, sáng tạo, liên hệ chân thành tinh tế +/ Điểm 6: Bài làm tỏ hiểu yêu cầu đề, giải hớng, có phân tích phát sâu sắc, nhiên cha thật toàn diện sáng tạo Cảm xuác chân thành, liên hệ tốt +/ Điểm 4: Bài làm đáp ứng đợc yêu cầu bản, hiểu định hớng, lý giải rõ, số ý cha thật mạch lạc nhng có số phát định, cảm xúc chân thành +/ Điểm trở xuống: Bài làm tỏ cha hiểu yêu cầu phơng pháp, sa vào phân tích tác phẩm tuý Lu ý: Giám khảo phát trân trọng làm cha toàn diện nhng tỏ độc đáo, sáng tạo Căn vào làm giáo viên để định mức điểm lại c) Kết bài: điểm - Khái quát lại nội dung đà trình bày - Nêu học, cảm xúc thân ngời viết -